（教案）課題2　水的凈化（人教版九年級上冊化學(xué)）

課題2水的凈化1．知識與技能：(1)知道純凈水與天然水的區(qū)別。(2)知道沉淀、吸附、過濾等常用的凈化水的方法。2．過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究、討論歸納等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力和表達(dá)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)認(rèn)識到化學(xué)與生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)感受凈化水的不容易，增強(qiáng)珍惜水、愛護(hù)水的意識。重點(diǎn)：1．能通過實(shí)驗(yàn)探究掌握凈化水的方法。2．能區(qū)分硬水與軟水。難點(diǎn)：吸附、過濾、蒸餾的操作。預(yù)習(xí)贈(zèng)送的小冊子。一、情景導(dǎo)入1．導(dǎo)語：水是人類生存必不可少的物質(zhì)，我們在家就有隨用隨取的自來水，那么自來水是怎么來的呢？觀看視頻了解自來水廠的凈水過程。2．播放視頻“自來水的由來”。二、合作探究水的凈化方法【提出問題】閱讀教材第74頁的內(nèi)容，思考凈化渾濁的河水應(yīng)考慮哪些方面的因素？【歸納總結(jié)】應(yīng)考慮河水中的泥沙、細(xì)菌、異味等雜質(zhì)?！鹃_闊視野】飲用不干凈的水會(huì)誘發(fā)各種疾病?！吧堋笔且环N可隨身攜帶的小型凈水器，它是一種能夠?qū)敉獾暮铀?、溪水、泉水等淡水直接過濾成直飲水的凈水裝置?！吧堋笔且桓L約25厘米、直徑約3厘米的塑料管子，里面裝有7種過濾器，包括網(wǎng)眼直徑6微米的網(wǎng)絲，其中注入了活性炭和碘樹脂?！具^渡】我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫淖詠硭鋵?shí)也是來于河水，通過課前的調(diào)查和資料查閱，我們一起來學(xué)習(xí)自來水廠凈水的過程?！就队罢故尽俊練w納總結(jié)】①要除去比水重的大顆粒泥沙等雜質(zhì)，最簡單的方法就是將渾濁的水裝在一個(gè)容器里，靜置，過一段時(shí)間，泥沙等不溶性雜質(zhì)就會(huì)沉入水底。農(nóng)村飲用井水，常常就是利用這種方法，這種凈化水的方法叫做沉淀。此過程中加入明礬的作用是將水中的一些較小的顆粒吸附在一起，使它們盡快沉淀。②沉淀后的水不是無色透明的，說明水中還含有可溶性雜質(zhì)。沉入水底的不溶于水的雜質(zhì)，可以用過濾的方法除去。③吸附主要是利用活性炭的吸附性，吸附水中的色素和異味。④通過消毒可以殺死水中的細(xì)菌，消毒的方法有加藥品消毒和煮沸消毒。【拓展延伸】自來水廠的水在運(yùn)送過程中，還會(huì)有一些細(xì)菌混入水中，所以從水龍頭里放出來的水仍然要經(jīng)煮沸后才能飲用?！居懻摻涣鳌吭趦艋姆椒ㄖ校男┌l(fā)生了物理變化？哪些發(fā)生了化學(xué)變化？所得到的自來水是純凈物嗎？過濾【過渡】生活中，要將茶葉和茶水分開，我們可以用濾網(wǎng)；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，為了使固體雜質(zhì)和液體更好地分離，我們可以采用過濾的方法?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)4－2，操作中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察并講解注意事項(xiàng)?！練w納總結(jié)】過濾操作要點(diǎn)歸納：“一貼、二低、三靠”。一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡，因?yàn)橛袣馀輹?huì)影響過濾速度。二低：a.液面低于濾紙邊緣；b.濾紙邊緣低于漏斗的邊緣。過濾時(shí)要始終注意液體的液面要低于濾紙的邊緣。三靠：a.盛有待過濾液體的燒杯的杯口要靠在傾斜的玻璃棒上；b.玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊(三層濾紙一邊較厚，不易被弄破)；c.漏斗的下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁?！居懻摻涣鳌咳绻l(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁，應(yīng)如何處理？多次過濾后液體仍渾濁的原因有哪些？【歸納總結(jié)】一次過濾后液體仍渾濁應(yīng)再次進(jìn)行過濾。多次過濾后液體仍渾濁的原因有：濾紙破損；待過濾液體的液面高于濾紙邊緣；玻璃儀器不干凈等。硬水和軟水【提出問題】自然界的水大都不是純水，我們根據(jù)水中溶解的雜質(zhì)多少把水分為硬水和軟水，閱讀教材第76頁的內(nèi)容，回答什么是硬水？什么是軟水？兩者應(yīng)如何區(qū)分？【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)4－3。【歸納總結(jié)】我們把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分，與肥皂水作用時(shí)，泡沫少、浮渣多的是硬水，泡沫多、浮渣少的是軟水?！就卣寡由臁坑行┑貐^(qū)的水很容易使水壺或盛水的器具上結(jié)水垢，就是因?yàn)樵摰貐^(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣、鎂化合物?！具^渡】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第76頁相關(guān)內(nèi)容，歸納總結(jié)使用硬水的危害?！練w納總結(jié)】①用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物。②鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)。③長期飲用硬度很高的水，不利于人體健康?！咎岢鰡栴}】如何軟化硬水呢？【講解】生活中常用煮沸的方法；實(shí)驗(yàn)室中采用蒸餾的方法；工業(yè)上還常用離子交換法。【投影展示】蒸餾裝置圖，并介紹蒸餾裝置及蒸餾時(shí)的注意事項(xiàng)。經(jīng)過蒸餾的水是純凈物，蒸餾是凈化程度最高的凈水步驟。課題2水的凈化一、水的凈化方法：沉淀、吸附、過濾、蒸餾。二、過濾：“一貼、二低、三靠”三、硬水與軟水四、蒸餾完成課件中隨堂練習(xí)。本堂課充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，探究將河水轉(zhuǎn)化為能飲用的水所要解決的主要問題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中用濾紙和漏斗來過濾液體的正確操作方法，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)的角度解決實(shí)際生活問題的能力和科學(xué)思維方法，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文精神培養(yǎng)相融合的教學(xué)理念。教師在處理因課前無法預(yù)計(jì)學(xué)生的知識點(diǎn)的遷移方式和思維深度而暴露的問題時(shí)，要能時(shí)刻關(guān)注并追