汽車工程系三年高職-汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)-中德SGAVE 項目人才培養(yǎng)方案

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)--中德SGAVE項目人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（500211）

二、入學(xué)要求

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、修業(yè)年限與學(xué)歷

三年?？?/p>

四、職業(yè)面向

㈠職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

汽車運用工程技術(shù)人員

交通運輸大類道路運輸類汽車修理與維護(hù)（2-02-15-01）、汽車機(jī)電維修、

(50)(5002)（8111）汽車維修工汽車服務(wù)顧問

（4-12-01-01）

㈡職業(yè)等級證書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書

1.通用證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

1英語應(yīng)用能力考試高校英語應(yīng)用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機(jī)應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級任選

2.職業(yè)資格證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

1汽車修理工人力資源和社會保障部三/四級任選

機(jī)動車檢測維

2機(jī)電維修交通運輸部任選

修工

汽車動力與驅(qū)

3動系統(tǒng)綜合分北京中車行高新技術(shù)有限公司初級/中級任選

析技術(shù)

汽車轉(zhuǎn)向懸掛

4與制動安全系北京中車行高新技術(shù)有限公司初級/中級任選

統(tǒng)技術(shù)

汽車電子電氣

5與空調(diào)舒適系北京中車行高新技術(shù)有限公司初級/中級任選

統(tǒng)技術(shù)

-29-

汽車全車網(wǎng)關(guān)

6控制與娛樂系北京中車行高新技術(shù)有限公司初級/中級任選

統(tǒng)技術(shù)

汽車I/M檢測

7與排放控制治北京中車行高新技術(shù)有限公司初級/中級任選

理技術(shù)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化

水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就

業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向汽車修理與維護(hù)行業(yè)的

汽車運用工程技術(shù)人員、汽車維修工等職業(yè)，能夠從事汽車維護(hù)、汽車機(jī)電維修、汽車服務(wù)

顧問、汽車檢測、配件管理、二手車鑒定評估、事故車查勘定損等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人

才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識、

能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求：

⑴堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主

義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民

族自豪感；

⑵能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)

境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和

行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

⑶掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理基礎(chǔ)、應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)、

應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)

劃能力；

⑷具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)

隊合作意識，學(xué)習(xí)一門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；

⑸掌握汽車機(jī)械識圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車構(gòu)造、汽車維護(hù)、車載網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)、汽車檢測與故障診斷、汽車維修業(yè)務(wù)接待、溝通技巧及投訴處理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理

論知識；

⑹掌握汽車檢修工具設(shè)備管理的技術(shù)技能，具有正確使用和維護(hù)汽車檢修常用儀器設(shè)備

-30-

的能力；

⑺掌握汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電氣等總成及其零部件維護(hù)的技術(shù)技能，具有汽車維護(hù)的能

力；

⑻掌握汽車的動力性、經(jīng)濟(jì)性、制動性、操縱穩(wěn)定性、排放性等性能檢測的基本技術(shù)技

能，具有一定的汽車性能檢測能力；

⑼掌握汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電氣、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的檢查、調(diào)整、拆裝、修理的技術(shù)技能，

具有汽車故障診斷與排除的能力；

⑽掌握按規(guī)范流程進(jìn)行維修預(yù)約、接待檢驗、制單派工、結(jié)算交車等技術(shù)技能，具有汽

車維修業(yè)務(wù)接待和業(yè)務(wù)管理的能力；

⑾掌握與客戶溝通的技巧技能，具有良好的解決客戶投訴問題的能力；

⑿掌握搜索、整理信息資料的基本技術(shù)技能，具有查閱、使用汽車維修資料（包括英文

資料）的能力；

⒀具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、專業(yè)信息技

術(shù)能力，基本掌握汽車維修服務(wù)領(lǐng)域數(shù)字化技能；

⒁具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問

題和解決問題的能力；

⒂掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)測試合格標(biāo)

準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；

⒃掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛

好；

⒄培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精

神，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)、勞動技能。

㈢創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

⑴積極開展課余實踐，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識：針對基于典型工作崗位業(yè)務(wù)流程的專業(yè)

核心課程，教師除了開展常規(guī)教學(xué)外，要積極進(jìn)行課程教學(xué)改革并開展課余實踐活動。課余

實踐的機(jī)會多了，學(xué)生才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。

⑵通過競賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

⑶通過組織學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和專業(yè)技能競賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，

實現(xiàn)“以賽促學(xué)”。

⑷以創(chuàng)新競賽以及校內(nèi)孵化平臺為載體，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂服務(wù)，為有興趣的學(xué)生

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開展系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

六、課程設(shè)置及要求

1.課程體系設(shè)計思路

據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對汽車職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識的需求，分析人才層次的

差異性，針對汽車后市場各職業(yè)崗位工作過程和典型工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)研分析，明確不同工作

崗位的職責(zé)、任務(wù)、流程、所需知識、能力、職業(yè)素養(yǎng)等。從中提煉崗位工作任務(wù)實例，總

結(jié)歸納出典型工作任務(wù)，并通過歸納，得到本專業(yè)的職業(yè)行動領(lǐng)域及其對應(yīng)的工作任務(wù)。針

對職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，將典型工作任務(wù)所要求的知識和技能轉(zhuǎn)換為專業(yè)學(xué)習(xí)模塊，并充分

考慮教學(xué)的組織和實施，確立專業(yè)主干課程，對接汽車領(lǐng)域1+X證書模塊，構(gòu)建基于工作過

程、從初級到中級、從中級到高級的階次培養(yǎng)職業(yè)能力的課程體系。

2.課程體系

汽車車檢測與維修專業(yè)中德SGAVE項目課程體系，包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課，并將

“汽車維修工中級證書”、“汽車運用與維修1+X職業(yè)技能證書”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)

容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，學(xué)生在獲得學(xué)歷證書同時能取得多類職業(yè)技能等級證書，

汽車檢測與維修1+X職業(yè)技能等級證書課證融通模塊。構(gòu)建思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)

深度融合的價值體系課程，將專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、勞動精神融入人才培養(yǎng)全過

程，實施“課程思政”，著力從道德素質(zhì)、職業(yè)能力、發(fā)展?jié)摿Ψ矫媾囵B(yǎng)社會需要的復(fù)合型

技術(shù)技能人才。

㈠公共基礎(chǔ)課設(shè)置

序

課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法

律素質(zhì)，以適應(yīng)大學(xué)生活、樹立職業(yè)理圍繞職業(yè)崗位和社會的需要，結(jié)合學(xué)生

思想道德

1想、規(guī)劃精彩人生、提升道德品質(zhì)、強(qiáng)情感、意志、能力形成過程，幫助大學(xué)生樹立

與法治

化法治觀念。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

提升學(xué)生心理保健的意識，培養(yǎng)學(xué)

生自我認(rèn)知，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、自

大學(xué)生心

2情緒、應(yīng)對挫折的能力。掌握與人溝通我認(rèn)識、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛心理、

理健康

的技巧，形成健康的心理品質(zhì)，提高心情緒管理等內(nèi)容開展專題教學(xué)活動。

理健康水平。

毛澤東思學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理

3想和中國方法解決現(xiàn)實生活的基本問題。掌握科與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬

特色社會學(xué)地認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能克思主義中國化的兩大理論成果。

-32-

主義理論力，運用建設(shè)中國特色社會主義理論和

體系概論黨的方針政策，對我國經(jīng)濟(jì)、政治和社

會發(fā)展現(xiàn)狀額社會現(xiàn)實問題，具體初步

分析、判斷能力。

習(xí)近平新學(xué)生深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國

掌握中國特色社會主義進(jìn)入新時代的依

時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實

據(jù)；了解中國特色社會主義的發(fā)展脈絡(luò)；把握

4特色社會質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，進(jìn)一步增強(qiáng)

中國特色社會主義進(jìn)入新時代主要矛盾的變

主義思想大學(xué)生的“四個意識”，堅定“四個自

化；理解以人民為中心的立場。

概論信”，做到“兩個維護(hù)”。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、熟知

中國政府處理民族問題的基本政策、了學(xué)習(xí)中國的民族區(qū)域自治政策，促進(jìn)各

鑄牢中華解我國民族的基本概況。學(xué)習(xí)國家通用民族交往交流交融，理解國家通用語言文字

5民族共同語言文字的重要性樹立馬克思主義民是傳承發(fā)展的財富和交往交流交融的紐帶，

體意識族觀、宗教觀和祖國觀。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記

構(gòu)建和諧的社會主義民族關(guān)系，促進(jìn)共為內(nèi)蒙古擘畫的發(fā)展藍(lán)圖。

同繁榮，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀

通過職業(yè)興趣、性格、價值觀、技能、環(huán)

和職業(yè)觀，具備基本的職業(yè)能力和素

職業(yè)生涯境等學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗。大

6養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和

規(guī)劃學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)（設(shè)計）大賽可作為學(xué)生考評

準(zhǔn)備，幫助學(xué)生順利走上工作崗位奠定

之一。

基礎(chǔ)。

能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹

訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，識別創(chuàng)業(yè)

立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

機(jī)會，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)計

7創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)

劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為學(xué)生

業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)

考評之一。

展。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)知自我和社

會就業(yè)環(huán)境；了解社會就業(yè)形勢，樹立

就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)信

正確的就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、

8就業(yè)指導(dǎo)息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生考

技能要求，有針對性地提高自身素質(zhì)和

評之一。

職業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作，

為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析

時事熱點的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對

時政熱點的理性思維。解決學(xué)生在面對幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形

形勢與政錯誤思潮和不良宣傳時容易出現(xiàn)的思勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)

9

策想困惑、立場不穩(wěn)等政治素質(zhì)問題，使取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨

他們自覺抵制各種不良思潮和言論的的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

影響，在思想上與黨中央保持高度一

致。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家法律法主要圍繞安全常識、人身安全、財產(chǎn)安

10安全教育

規(guī)，學(xué)校安全規(guī)章和制度，掌握安全知全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安全、

-33-

識與防范技能，從而提高學(xué)生的安全防消防安全、自然災(zāi)害安全、國家安全等內(nèi)容學(xué)

范意識和自我保護(hù)能力。習(xí)。

激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義

精神，增強(qiáng)國防觀念和組織性、紀(jì)律性，中國當(dāng)代國防法規(guī)、國防建設(shè)、我國武裝

11國防教育掌握基本的軍事知識，促進(jìn)大學(xué)生綜合力量、中國各時期軍事思想、國際戰(zhàn)略格局、

素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后我國周邊安全環(huán)境。

備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生從思想認(rèn)識、情感態(tài)度、能力習(xí)

依據(jù)馬克思主義勞動觀，將勞動分

慣三個方面面向?qū)W生提出了勞動教育目標(biāo)，

為生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動，注重在學(xué)生

突出強(qiáng)調(diào)勞動教育的思想性.強(qiáng)調(diào)理解和形

個人生活自理中強(qiáng)化勞動自立意識，體

成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、

驗持家之道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適

勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀

12勞動教育應(yīng)社會生活的重要基礎(chǔ)；后者具有較強(qiáng)

念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴

的時代特點，注重利用知識、技能、工

賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、

具、設(shè)備等為他人和社會提供服務(wù)，特

奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存

別是在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會

發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動

責(zé)任，培養(yǎng)良好的社會公德。

習(xí)慣。

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實效

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。

大學(xué)體育全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容

13

與健康I的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體育課程的

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特主要載體，體育理論知識為輔，初步接觸籃

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)球、足球、排球基本技術(shù)和理論知識。

度。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實效

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育

性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少

以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；

的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體育課程的

大學(xué)體育全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉

14主要載體，體育理論知識為輔,根據(jù)學(xué)生體育

與健康II的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；

興趣，開設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武術(shù)、

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特

健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項目，

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)

進(jìn)行分項教學(xué)，學(xué)生接受同一項目教學(xué)時間

度。

不少于一年。

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實效

興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定課程內(nèi)容

大學(xué)體育

全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體育課程的

15與健康

的行為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；主要載體,體育理論知識為輔，根據(jù)學(xué)生體育

III

形成健康的心理品質(zhì)、良好的人格特興趣，開設(shè)籃球、足球、排球、田徑、武術(shù)、

征、積極的競爭意識以及團(tuán)隊合作態(tài)健美操、羽毛球、乒乓球、毽球等體育項目，

度。進(jìn)行分項教學(xué)，學(xué)生接受同一項目教學(xué)時間

-34-

不少于一年。

本課程主要任務(wù)是：通過課堂教學(xué)

的各個環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，使學(xué)

大學(xué)英語

生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、

Ⅰ

讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能夠大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)和生

借助詞典翻譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資活實際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運輸、職業(yè)生

料的綜合運用能力。涯、日常生活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時代、時尚

16

大學(xué)英語課程不僅是一門語言基與美等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，兼顧

礎(chǔ)課程，也是拓寬知識、了解世界文化閱讀理解、寫作和語法等方面，培養(yǎng)學(xué)生對英

大學(xué)英語

的素質(zhì)教育課程，兼有工具性和人文語的綜合運用能力。

Ⅱ

性。因此，設(shè)計大學(xué)英語課程時也充分

考慮對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國際文

化知識的傳授。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)

思想方法和必要的應(yīng)用知識，學(xué)會用數(shù)主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、

學(xué)的思維方式去觀察、去解決學(xué)習(xí)、生導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分方程等

17高等數(shù)學(xué)活、工作中的實際問題，使學(xué)生具有一進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握必需的

定的創(chuàng)新精神和提出問題分析問題解基礎(chǔ)理論、基本知識和常用的運算方法，為學(xué)

決問題的能力，在工作中實事求是、堅生后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

持真理。

本課程是一門計算機(jī)入門課程，是

為非計算機(jī)專業(yè)類學(xué)生提供計算機(jī)一本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電

現(xiàn)代信息

18般應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)知識、能力和素質(zhì)子表格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、常用

技術(shù)

的課程，內(nèi)容豐富，與時俱進(jìn)，實用性剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

強(qiáng)。

學(xué)生從黨的歷史中體悟思想的力通過學(xué)習(xí)黨的歷史，特別是馬克思主義

量、信仰的力量、道德的力量、實踐的中國化的歷史，了解和把握民主革命、社會主

19黨史

力量，從而凝煉出推動新時代中國特色義建設(shè)各個歷史階段的內(nèi)在邏輯。

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神力量。

從學(xué)習(xí)中了解社會主義建設(shè)事業(yè)學(xué)習(xí)偉大祖國在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，

的不易，提升學(xué)生愛國的自覺和自信，從封閉落后邁向開放進(jìn)步，從溫飽不足邁向

20新中國史并深刻認(rèn)識中國特色社會主義的顯著全面小康，從積貧積弱邁向繁榮富強(qiáng)的偉大

優(yōu)勢。激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)奇跡。

興而奮斗的信念。

學(xué)生從學(xué)習(xí)中深刻理解改革開放了解改革開放是我們黨在特殊歷史關(guān)

改革開放的歷史內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生以改革開放再出頭，對黨的宗旨、思想路線、歷史方位和歷史

21

史發(fā)的精神，更好地續(xù)寫新時代改革的新經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。學(xué)習(xí)中國40多年改革開放

篇章。取得的成就和重要啟示。

在學(xué)習(xí)中堅定信念信仰，理解歷史了解世界社會主義500年發(fā)展的歷史，

社會主義和人民選擇社會主義的原因，深刻領(lǐng)悟理解中國特色社會主義的歷史淵源和發(fā)展進(jìn)

22

發(fā)展史共產(chǎn)主義必然勝利的歷史趨勢，更加堅程，領(lǐng)會馬克思主義基本原理是怎樣同中國

定道路自信、理論自信、制度自信。實際和時代特征結(jié)合起來的。

-35-

以“自選題目”的開放式教學(xué)方法，

在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的素學(xué)習(xí)演講與口才基本知識的基礎(chǔ)上，掌

質(zhì)，演講者與聽眾的關(guān)系，演講稿的撰握演講技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理

演講與口

23寫及實用口才技巧等相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生寫作訓(xùn)練，重點進(jìn)行口才訓(xùn)

才

在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練兩個方面的學(xué)練，從而提高學(xué)生的溝通能力，交際能力，組

習(xí)不會偏廢，為提高口語表達(dá)能力打下織協(xié)調(diào)能力。

良好基礎(chǔ)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書、黨政機(jī)

關(guān)公文、日常文書、經(jīng)濟(jì)文書、科技文書、新

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識應(yīng)

聞宣傳文書、社交禮儀文書、法律文書等。

用文寫作的重要性，能綜合運用應(yīng)用文

應(yīng)用文寫要求學(xué)生了解生活中常用文書、公文、專

24寫作知識，進(jìn)行職業(yè)所需應(yīng)用文的寫

作業(yè)文書的特點及寫作格式和要求，能在學(xué)習(xí)

作，具備適應(yīng)職業(yè)活動需要的寫作能

生活和以后的工作中會寫常用的公文寫作、

力。

公文和相關(guān)專業(yè)文書，以此體現(xiàn)應(yīng)用文寫作

的實用性。

大學(xué)語文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作

品、經(jīng)典篇章、文學(xué)史知識。

要求：對文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概念，

普及文學(xué)常識及中國文化思想，提對重要作家作品有基本的了解，能夠具備一

25大學(xué)語文

高人文素養(yǎng)。定的文學(xué)知識儲備和文化素養(yǎng)要求，對文學(xué)

史發(fā)展有比較清晰地概念，對重要作家作品

有基本的了解，能夠具備一定的文學(xué)知識儲

備和文化素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)理論、鑒賞音樂

藝術(shù)作品，參加音樂藝術(shù)活動等，樹立

正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的樂

味，提高人文素養(yǎng)，了解、吸納中外優(yōu)理和音樂鑒賞等技能，提升學(xué)會認(rèn)識美、線上

26音樂欣賞秀音樂藝術(shù)成果，理解并尊重多遠(yuǎn)文美、從而創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)高雅的興趣和愛

化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實好，陶冶性格和品格，從而促進(jìn)學(xué)生的健康良

踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、好發(fā)展。

創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面和諧

發(fā)展。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、

設(shè)計、工藝、書法、篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。

要求：以個人或集體合作的方式參與美

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳術(shù)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識與技能，運

承文化藝術(shù)，弘揚人文精神，傳承文化用直覺、想象、思維以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)

27美術(shù)鑒賞

藝術(shù)，弘揚人文精神，拓寬發(fā)展空間，創(chuàng)造活動，探索表現(xiàn)技巧；學(xué)會分析、評價美

助益人生規(guī)劃。術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和

審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，

并將美術(shù)語言運用于研究性學(xué)習(xí)之中；養(yǎng)成

對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛

-36-

祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

本課程主要包括禮儀概述、個人形象禮

儀、家庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出行

禮儀、公共場所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實習(xí)禮

本課程針對當(dāng)代大學(xué)生的實際情儀、求職簡歷的書寫、面試時的注意事項、職

況，講授各個場所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以場應(yīng)注意的問題、社交禮儀、中西方餐飲禮儀

及禁忌。旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情操，文化、涉外工作禮儀和外國風(fēng)俗禮儀等相關(guān)

28現(xiàn)代禮儀

使每個學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的內(nèi)容。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：1.了解生活場

能力。讓學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有所、工作場所以及公共場所應(yīng)該遵守的行為

風(fēng)度、有氣質(zhì)，懂得愛人愛己的現(xiàn)代人。習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會面禮儀、介紹禮

儀、迎送禮儀、宴請禮儀的各種禁忌和習(xí)慣3.

重點掌握面試禮儀中需要注意的各個環(huán)節(jié)，

有助于今后學(xué)生的求職。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階

段的學(xué)生提供的中華傳統(tǒng)文化入門課

要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過程、

程，是為了幫助學(xué)生更好的理解和認(rèn)識

中國漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊書目

中華優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維

29及內(nèi)容；能夠辨別中國哲學(xué)一些基本流派的

傳統(tǒng)文化方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增

主要人物及思想；對中國古典詩歌及書法繪

強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪感。

畫擁有基本的鑒賞能力。

以啟迪學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化為

總體目標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對外國侵略的斗爭、

對國家出路的早期探索、辛亥革命和君主專

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類院校學(xué)

制制度的終結(jié)、中國共產(chǎn)黨開天辟地的大事

生近代史入門課，旨在幫助學(xué)生掌握中

變、中國革命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)

中國近現(xiàn)國如何由封建社會，經(jīng)過一代又一代革

30爭、為新中國而奮斗、社會主義基本制度在中

代史命者的努力演變到現(xiàn)在社會主義社會

國的確立、社會主義制度在探索中曲折中發(fā)

的過程?？梢詭椭茉鞂W(xué)生的唯物史

展、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期等內(nèi)容。要

觀，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊F(xiàn)代史形成體

系化的認(rèn)知。

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識、基

本理論和基本技能，以增強(qiáng)大學(xué)生體育

課程內(nèi)容包括體育與健康概述、體育鍛

意識、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本方法為

奧林匹克煉與衛(wèi)生保健、田徑運動、球類運動、民族傳

31目的，樹立“以人為本、健康第一、終

運動賞析統(tǒng)體育項目、奧林匹克運動史、非奧項目、體

身體育”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受

育競賽組織與管理等。

體育教育，吸引大學(xué)生走向運動場，積

極參加體育活動。

主要圍繞語音分析、字詞讀音難點訓(xùn)練、

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通朗讀訓(xùn)練、說話訓(xùn)練等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。要教育

32普通話

話口語表達(dá)能力，增強(qiáng)語言規(guī)范意識。學(xué)生熱愛祖國語言，積極貫徹國家語言文字

工作的方針政策。

㈡專業(yè)技能課設(shè)置

-37-

序

課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號

①專業(yè)能力目標(biāo)：

1）能夠進(jìn)行汽車維修業(yè)務(wù)接待的準(zhǔn)備；

2）能夠進(jìn)行汽車維修業(yè)務(wù)接待；

3）能夠獨立制定作業(yè)項目計劃；

4）能夠完成結(jié)算與車輛交付；

5）能夠根據(jù)客戶情況處理投訴解決問題；

6）能夠進(jìn)行維修服務(wù)跟蹤。

維修業(yè)務(wù)接待的準(zhǔn)備、

②方法能力目標(biāo)：

接待、結(jié)算與車輛交付、

1）會查找、使用維修手冊、網(wǎng)絡(luò)等各種資源解決實際問題；

汽車維修維修服務(wù)跟蹤和維修投

2）會借助自主學(xué)習(xí)資源庫獲取新知識；

1業(yè)務(wù)接待訴處理工作。注重學(xué)生

3）會總結(jié)、反思工作過程，能夠舉一反三；

實務(wù)團(tuán)隊合作、克服困難、

4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

精益求精工匠精神和

③社會能力目標(biāo)：

7S管理等品質(zhì)的培養(yǎng)。

1）具有進(jìn)行口語表達(dá)能力，能很好的與同學(xué)、老師、客戶進(jìn)

行協(xié)商與溝通；

2）能與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成好各項維修作業(yè)；

3）能嚴(yán)格遵守實訓(xùn)車間、企業(yè)的工作制度，服從工作安排；

4）具有良好的時間觀念，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作

任務(wù)；

5）具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和克服困難的能力。

以汽車發(fā)動機(jī)檢修工作過程為主導(dǎo)，通過任務(wù)引導(dǎo)型的項目

教學(xué)活動，使學(xué)生能夠檢測、診斷、拆卸、安裝和維修發(fā)動

機(jī)的機(jī)械機(jī)構(gòu)。

①專業(yè)能力目標(biāo)：

1）能對照發(fā)動機(jī)描述發(fā)動機(jī)基本構(gòu)造、部件功能及其工作

原理；檢測、診斷、拆卸、安裝

2）能獨立制定發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的維修保養(yǎng)等工作計劃；和維修基礎(chǔ)發(fā)動機(jī)、檢

3）能夠檢測、診斷、拆卸、安裝和維修基礎(chǔ)發(fā)動機(jī)；測、診斷和維修發(fā)動機(jī)

發(fā)動機(jī)機(jī)4）能夠、檢測、診斷和維修發(fā)動機(jī)的配氣機(jī)構(gòu)；的配氣機(jī)構(gòu)、檢測、診

械機(jī)構(gòu)的5）能夠檢測、診斷和維修發(fā)動機(jī)的冷卻系統(tǒng)；斷和維修冷卻系統(tǒng)、檢

2

診斷與維6）能夠檢測、診斷和維修發(fā)動機(jī)的機(jī)油供應(yīng)系統(tǒng)；測、診斷和維修機(jī)油供

修7）能正確選擇和使用維修工具和設(shè)備；應(yīng)系統(tǒng)，注重學(xué)生團(tuán)隊

8）能列舉發(fā)動機(jī)零部件測量項目和測量方法，并正確實施合作、克服困難、精益

測量作業(yè)、記錄測量數(shù)據(jù)；求精工匠精神和7S管

9)能夠根據(jù)環(huán)保要求處理使用過的輔材和廢料。理等品質(zhì)的培養(yǎng)。

②方法能力目標(biāo)：

1）會借助流程圖、工作回路圖診斷故障部位；

2）會查找、使用維修手冊、網(wǎng)絡(luò)等各種資源獲取所需信息；

3）會借助自主學(xué)習(xí)資源庫獲取新知識；

4）會總結(jié)、反思工作過程，優(yōu)化工作方案。

-38-

③社會能力目標(biāo)：

1）具有進(jìn)行口語表達(dá)能力，能很好的與同學(xué)、老師、客戶進(jìn)

行協(xié)商與溝通；

2）能與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成好各項維修作業(yè)；

3）能嚴(yán)格遵守實訓(xùn)車間、企業(yè)的工作制度，服從工作安排；

4）具有良好的時間觀念，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作

任務(wù)；

5）具有工作責(zé)任感，質(zhì)量意識強(qiáng)。

以電氣系統(tǒng)和能量/起動系統(tǒng)的診斷與維修過程為主導(dǎo)，通

過任務(wù)引導(dǎo)型的項目教學(xué)活動，使學(xué)生掌握電氣系統(tǒng)和能量

/起動系統(tǒng)的診斷與維修能力。

①專業(yè)能力目標(biāo)：

1）了解電氣系統(tǒng)和能量/起動系統(tǒng)的組成及工作原理；

2）能夠檢測、改裝、診斷和維修電氣/電子電路；檢測、改裝、診斷和維

3）能夠檢測、升級、診斷和維修照明系統(tǒng)；修電氣/電子電路、檢

4）能夠檢測、加裝、診斷和維修信號設(shè)備；測、升級、診斷和維修

5）能夠檢測、加裝、診斷和維修便捷系統(tǒng)；照明系統(tǒng)、檢測、加裝、

6）能夠檢測、診斷和維修空調(diào)系統(tǒng)；診斷和維修信號設(shè)備、

7）能夠檢測、診斷和維修起動和能量供應(yīng)系統(tǒng)；檢測、加裝、診斷和維

8）能夠檢測、診斷和維修安全系統(tǒng)；修便捷系統(tǒng)、檢測、診

9）能夠檢測、診斷和維修聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、讀取、匹配和更新控制斷和維修空調(diào)系統(tǒng)、檢

單元配置及軟件版本；測、診斷和維修起動和

10）能夠檢測、診斷和維修諸如CAN、LIN、MOST等數(shù)據(jù)傳能量供應(yīng)系統(tǒng)、檢測、

電氣系統(tǒng)

輸系統(tǒng)；診斷和維修安全系統(tǒng)、

和能量/

11）能夠檢測、診斷和維修駕駛員輔助系統(tǒng)、檢測、加裝、檢測、診斷和維修聯(lián)網(wǎng)

3起動系統(tǒng)

診斷和維修信息娛樂系統(tǒng)；系統(tǒng)、讀取、匹配和更

的診斷與

12）能夠獨立制定工作計劃，并能正確選擇及使用檢測儀器新控制單元配置及軟件

維修

和設(shè)備對電氣系統(tǒng)和能量/起動系統(tǒng)進(jìn)行檢測和維修；版本、檢測、診斷和維

13）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，修諸如CAN、LIN、MOST

保證維修質(zhì)量；等數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、檢測、

14）能夠根據(jù)環(huán)保要求處理使用過的輔材和廢料。診斷和維修駕駛員輔助

②方法能力目標(biāo)：系統(tǒng)、檢測、加裝、診斷

1）會借助流程圖、工作回路圖診斷故障部位，制定工作計和維修信息娛樂系統(tǒng)，

劃；注重學(xué)生團(tuán)隊合作、克

2）會查找、使用維修手冊、網(wǎng)絡(luò)等各種資源獲取電氣系統(tǒng)服困難、精益求精工匠

和能量/起動系統(tǒng)相關(guān)信息；精神和7S管理等品質(zhì)

3）會借助自主學(xué)習(xí)資源庫獲取新知識；的培養(yǎng)。

4）會總結(jié)、反思工作過程，優(yōu)化工作方案；

5）善于從個案中找出共性，總結(jié)規(guī)律和積累經(jīng)驗。

③社會能力目標(biāo)：

1)具有進(jìn)行口語表達(dá)能力，能很好的與同學(xué)、老師、客戶進(jìn)

行協(xié)商與溝通；

-39-

2)能與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成好各項維修作業(yè)；

3)能嚴(yán)格遵守實訓(xùn)車間、企業(yè)的工作制度，服從工作安排；

4)具有良好的時間觀念，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作任

務(wù)；

5）具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和克服困難的能力。

以發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的診斷與維修工作過程為主導(dǎo)，通過任務(wù)

引導(dǎo)型的項目教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)會發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的診斷

與維修，通過基本理論的學(xué)習(xí)和實際操作訓(xùn)練，學(xué)完之后要

使學(xué)生有系統(tǒng)的認(rèn)識，能夠?qū)⒎稚⒌牟考脤?dǎo)線連接起來，

并能夠正常運轉(zhuǎn)，能夠判斷故障的部位。

①專業(yè)能力目標(biāo)：

1）了解發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的組成；

2）能夠檢測、診斷和維修廢氣排放系統(tǒng)；

3）能夠檢測、診斷和維修燃油供給系統(tǒng)；

4）能夠檢測、診斷和維修汽油發(fā)動機(jī)的混合氣制備與點火檢測、診斷和維修廢氣

系統(tǒng)；排放系統(tǒng)、檢測、診斷

5）能夠檢測、診斷和維修柴油發(fā)動機(jī)的混合氣制備與預(yù)熱和維修燃油供給系統(tǒng)、

系統(tǒng)；檢測、診斷和維修汽油

6）能夠檢測、診斷和維修增壓系統(tǒng)；發(fā)動機(jī)的混合氣制備與

7）能夠檢測、診斷和維修汽油和柴油發(fā)動機(jī)的管理系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、檢測、診斷

8）能夠診斷并排除起動停止系統(tǒng)和聲音系統(tǒng)的故障/問題；和維修柴油發(fā)動機(jī)的混

發(fā)動機(jī)管

9）能夠獨立制定工作計劃，并能正確選擇及使用檢測儀器合氣制備與預(yù)熱系統(tǒng)、

理系統(tǒng)的

4和設(shè)備；檢測、診斷和維修增壓

診斷與維

10）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，系統(tǒng)、檢測、診斷和維

修

保證維修質(zhì)量；修汽油和柴油發(fā)動機(jī)的

11）能夠根據(jù)環(huán)保要求處理使用過的