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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2024-05-29 格式：PDF 頁數(shù)：5 大?。?.43MB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

命題角度一：情節(jié)

1、知識儲備

（1）情節(jié)的運行方式/小說的結(jié)構(gòu)/情節(jié)的構(gòu)成部分

（序幕）一開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局一（尾聲）

（2）情節(jié)的曲折

在一個小說中，即使開端和結(jié)局都很簡單，作家也絕不會讓人物選擇捷徑跑到底的，而是讓他千折百

回，最終才抵達勝利的彼岸，即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。

（3）情節(jié)的出乎意料與情理之中

如“歐?亨利式的結(jié)尾”一一在小說結(jié)尾出其不意地揭示真相而這個真相通常都出乎人的意料，卻不

能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。

2、題型分解

（1）概括小說情節(jié)

常見提問方式：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。

②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。

③概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。

舉例：快速閱讀《祝?！啡?，梳理全文情節(jié)

祝福景象與魯田老爺

祥林坡凄然死去「

祥林號而p魯鎮(zhèn)倒

祥林歧極過改嫁1敘

祥林成臺魯鎮(zhèn)

祝福景象和式的威更

常用答題模式：（何時何地）何人做何事（人物+事件）

（2）小說情節(jié)手法

情節(jié)手法包括情節(jié)敘述手法和情節(jié)結(jié)構(gòu)手法。情節(jié)敘述手法包括敘述方式和敘述人稱。

①情節(jié)結(jié)構(gòu)手法一一指懸念、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、巧合、誤會、抑揚、一波三折、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、

開門見山、過渡（承上啟下）、設(shè)置線索、卒章顯志、首尾呼應(yīng)等技巧。

②敘述方式一一包括順序、倒敘、插敘、補敘、平敘。

③敘述人稱一一包括第一人稱、第二人稱、第三人稱。

④敘述手法（敘事的方法）

平敘——就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，

再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)?。使文章條理清楚，便于了解事情的來龍去

脈。插敘一一在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達的需要，暫時中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)

的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接著原來的主要事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達。插敘對

主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。插敘

的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性。順敘一一按照時間（空間）的先后順序來寫，

使情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘一一不按時間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局

先行提出，然后再按順序敘述下去?？梢灾圃鞈夷?，引人入勝。禮敘一一也叫追敘，在行文中用兩三句話

或一小段話對前邊說的人或事做一些補充交代，補充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完

整。對上文的內(nèi)容做補充交代，有助于更好地表達主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料

的效果。若無補敘，就會影響故事的完整性。

【思考】《祝福》用倒敘的方式來敘述有什么作用？

1、從情節(jié)安排上看，把悲劇結(jié)局放在前面，巧妙地為讀者設(shè)置了一個懸念，有一定吸引力。2、從人

物塑造上看，祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，渲染濃厚的悲劇氣氛，以樂景寫哀情，反襯人物的

悲慘命運。3、從小說主題上看，把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力

量，突出反封建主題。

⑤敘述視角（寫作的角度）

第一人稱（有限視角）：第一人稱只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣會受到一定的

敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情。

第二人稱：嚴(yán)格來說，第二人稱算不上一種敘述視角。第二人稱拉近了敘述者與人物之間的距離，增

強了文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱（全知視角）：第三人稱不受敘述者的見聞和感覺的約束，相對自由。它可以深入人物內(nèi)心，

將人物的心理活動告訴讀者；還可以展示不同人物在不同地點同時發(fā)生的事情。

【思考】《祝?！窂氖裁唇嵌葋頂⑹龉适?？有何作用？

第一人稱“我"（限制角度）的角度，以“我”的視角將讀者帶入故事中，“我”是故事的敘述者，

是祥林嫂悲劇的見證人，是故事的參與者。“我”是一個知識分子的形象，著重表現(xiàn)“我”對祥林嫂同情

卻又軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助的窘境。作用：敘述親切自然，給人以真實、生動的現(xiàn)場感，利于描

寫和抒情議論，尤其利于寫心理。

情節(jié)結(jié)構(gòu)手法

類別釋義作川

設(shè)疑、設(shè)置懸念慈念的匕襄作川是吸"I諛界,引人入勝.

懸念

也稱鋪敘襯塔，它站為/村托上要人物或獷物而錨運川鋪塔號法是為/善相氣勢,突出文奉匕

鈾柴敘另外的人物或4物以做村格.旨.

伏生指作齊對格要在作品中出現(xiàn)的人物或少件，代先做伏金川行好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更產(chǎn)

的提示或昭示.俅，情'。發(fā)展更合理，商因后果更分明.

（

照應(yīng)乂叫呼應(yīng)，是篇章時的伏筆照應(yīng).照應(yīng)能使情‘5連貨，肽絡(luò)清貨，結(jié)構(gòu)禁凌.

有時網(wǎng)上的巧今、地點I的乃介、人。人美系I:的情"匕可以用加傍節(jié)的曲折性和慝味性,

巧合、人。環(huán)境的巧合等吸引讀齊的注意力1內(nèi)容匕使故小的矛圻

巧合

沖突更抑集中；卜建匕可以使FJS更加弊

明、突出.

指文章借助人物之何的各種艮公制造矛肝沖突，最讓故M情'。波瀾起伏,扣人心弦；讓人物感

決會卡式和大門的F法.象更加1浦生動,匕行史卻深刻.

指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，陡使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰

抑揚然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料.網(wǎng)路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強

作品的可讀性.

故事情節(jié)一波三折，跌宕起伏。引人入勝，扣人心弦，增強故事

一波三折

的戲劇性、可讀性.

指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題.

對比

不同方面，放在一起相互比較.

指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手村托可以使文章更生動，人物、

襯托

法，它分為正襯和反襯兩種。事物形象更突出，上題更鮮明.

又叫“歐?亨利式結(jié)尾”，指在小說結(jié)尾部這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理

分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的之中的效果，對表現(xiàn)小說主旨起

突轉(zhuǎn)

某種“巧合”，某種意料之外的反轉(zhuǎn)。到畫龍點睛的作用。

一開頭就直奔主題，表明自己的觀點、看開宗明義，直截了當(dāng)表明主旨.

開門見山

法、認(rèn)識.

過渡（承承上啟下指承接上面的內(nèi)容并引出承上啟下的句子、段落在全

上啟下）下面的內(nèi)容。文中起過渡作用。

可作線索的有：人、事、物、情、小說以“某某”為線索，貫

時間、空間等，要特別留意文章的穿全文，能夠起到串聯(lián)故事

設(shè)置線索

標(biāo)O情節(jié)、突出人物形象、表現(xiàn)

小說主題的作用。

在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中恰當(dāng)運用這種F法可以增加

心、主題的手法就叫卒章顯志，也文章的深刻性、感染力，有

卒章顯志

叫“篇末點題”o“志”就是指文“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。

章的主題、中心?！白洹睘橥戤叀?/p>

文章開頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)。首尾照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)緊密、

首尾呼應(yīng)

完整。

（3）小說情節(jié)作用

常見提問方式：

①文中寫了義X情景在小說中起到什么作用？

②某事物、人物在小說中有什么作用？

對于小說題型的考查，只要問情節(jié)作用，就一定要牢記手法（尤其結(jié)構(gòu)手法）。

常用答題模式：內(nèi)容+手法+效果。

小說等長文涉及的手法主要是結(jié)構(gòu)手法，故常見資料說從內(nèi)容+結(jié)構(gòu)來答。

詩歌涉及的手法主要是抒情手法、描寫手法、修辭手法、表現(xiàn)手法（狹義），故常見資料說從內(nèi)容+手

法來答。

?？嫉那楣?jié)的作用：

①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。②為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊，埋下伏筆。③照應(yīng)前文。④推動情

節(jié)發(fā)展。⑤起線索作用。⑥交代人物活動的環(huán)境（社會+自然）。⑦刻畫人物性格。⑧表現(xiàn)主題或深化主題。

命題角度二：人物形象

（-）小說塑造人物形象的方法

1.正面描寫：肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等；

2.側(cè)面描寫（也叫間接描寫）：含環(huán)境描寫、襯托、反襯、對比等。

人物一、祥林嫂

1、三次描寫祥林的外貌。2、多次描寫祥林嫂的眼睛。3、三次描寫祥林嫂的反抗，通過外貌描寫、動

作描寫、細(xì)節(jié)描寫、語言描寫等。

祥林嫂是舊中國的一個勤勞、安分守己的底層勞動婦女形象，她深受封建禮教毒害，毫無人身自由，

最終一步步被逼得無奈而走向死亡。

（-）人物形象之答題模式

步驟一：人物身份定位

如：XX是一位怎么樣（一般為形容詞）的什么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩人等）

步驟二：性格特征+分析

如：①+分析；②+分析；③.......

命題角度三：環(huán)境

（-）小說中的環(huán)境描寫及其作用

環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。

小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。

1、社會環(huán)境，主要指故事發(fā)生的時代背景。

作用：（1）交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；（2）交代人物身份,

表現(xiàn)人物性格；影響/決定人物性格；（3）揭示社會本質(zhì)特征，揭示、深化主題；（4）展開情節(jié)，推動情

節(jié)發(fā)展；（5）渲染氣氛，暗示人物命運。

2、自然環(huán)境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。

作用：①提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；②渲染氣氛，營造氛圍；③烘托人物性格或某種心理，為刻畫

人物做鋪墊；④展開情節(jié)，推動情節(jié)；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

（二）環(huán)境描寫作用答題的思考角度：

（1）指向環(huán)境本身：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染氣

氛，奠定感情基調(diào)。（2）指向人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)人物的身份、地位、性格等；③暗示人物

的命運。（3）指向情節(jié)方面：①暗示/推動情節(jié)的發(fā)展;②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊/制造懸念;③作為情

節(jié)發(fā)展的線索。（4）指向主題方面：①表達/寄托/暗示/揭示主題;②豐富、深化主旨。

社會環(huán)境描寫的作用：

【示例】①舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨?/p>

的沉重的晚云中間時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音

還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。②……都在準(zhǔn)備著祝福。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，

迎接福神，拜求來年一年中的好運氣；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，

一只要買得起福禮和爆竹之類的一今年自然也如此。

（1）環(huán)境上：交代祥林嫂生活在封建禮教和迷信思想籠罩的舊中國。

（2）情節(jié)上：推動情節(jié)發(fā)展，熱鬧喜慶的祝福景象與下文祥林嫂的凄慘形成反襯。

（3）人物上：勾勒社會環(huán)境，揭示祥林嫂悲劇的社會基礎(chǔ)，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性。

自然環(huán)境描寫的作用：

【示例】第一處：天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄

和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。

指向環(huán)境本身：（1）渲染陰暗壓抑氣氛。（2）給全篇奠定凄涼壓抑的基調(diào)（開頭）。

【示例】第二處：雪花落在積得厚厚的雪褥.上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。

指向人物：（1）烘托“我”孤寂悲憤心理，表現(xiàn)“我”既同情祥林嫂的遭遇，但又無能為力的矛盾心理。

【示例】第三處：微雪點點的下來了…祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。

指向情節(jié)：推動情節(jié)的發(fā)展，為后文祥林嫂為求心理安慰而捐門門檻的情節(jié)作鋪墊。

【示例】第四處：遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了

全市鎮(zhèn)。

指向主題：暗示、深化主題；批判了在封建社會下的人們愚昧落后、麻木不仁的狀態(tài)和封建禮教對婦

女的毒害、摧殘。

命題角度四：主題

1、知識儲備

概括主題的基本格式：《……》通過記敘……，反映了/表現(xiàn)了……精神；歌頌了/贊揚了……品質(zhì)；揭

示了/揭露了……實質(zhì)/罪行/問題。

【示例】《祝?！吠ㄟ^記敘祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)了作者對受壓迫婦女的同情，揭露了封建思想封

建禮教和封建迷信思想吃人的本質(zhì)。

2、知曉命題形式

含義類：本文以“XX”為題目有什么含義（寓意）？

作用類：①結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴癤X”為題目有什么好處？②把標(biāo)題“XX”改為“XX”，你認(rèn)為是否

合適,談?wù)勀愕挠^點和理由。③這篇小說為什么要用“XX”做題目？④小說標(biāo)題有著豐富的意蘊，請你談?wù)劇?/p>

【示例】作者為何會取這些標(biāo)題？從這些標(biāo)題中你看出了什么？

?《羋月傳》明確小說中人物?《裸婚時代》暗示小說內(nèi)容特征

?《北京青年》地點，人物?《笑傲江湖》暗含主人公以及時代的特點

?《林黛玉進賈府》交代人物，概括情節(jié)?《夜幕下的哈爾濱》環(huán)境，地點

?《戰(zhàn)狼》交代人物以及人物特征

3、理解小說標(biāo)題含義

（1）表層含義（2）深層義（主要有比喻義、象征義、反諷義、雙關(guān)義、主旨義等）

《變色龍》：①表層含義：善于變色的蜥蜴。②深層含義：指像奧楚蔑洛夫這樣見團使舵、欺上媚下、

趨炎附勢的沙皇警察。

《祝?！罚孩俦韺雍x：小說中魯鎮(zhèn)的一種習(xí)俗。富人們在農(nóng)歷年庇舉行大典，置辦福禮，請?zhí)焐窈?/p>

祖宗享用，讓他們保佑自己“平安”，祈求來年幸福。②深層含義：反調(diào)，指祥林嫂的悲慘遭遇，她無‘'福"

可祝，無“?！笨裳裕岛捶饨ㄖ黝}；“祝福”是整篇文章的線索。

4、小說標(biāo)題的作用

①人物上：為塑造和突出人物形象服務(wù)，表現(xiàn)人物情感。②情節(jié)上：暗示了情節(jié)的發(fā)展/推動了故事情

節(jié)的發(fā)展。③環(huán)境上：交代時間、地點、環(huán)境、故事展開的背景，渲染/烘托環(huán)境氛圍。④主題上：表明作

者的觀點態(tài)度，寄托作者情感。暗示主題。⑤線索上：是小說的線索，貫穿全文。⑥懸念上：激發(fā)閱讀興

趣。⑦手法上：如比喻、象征、反諷、一語雙關(guān)等，答手法本身的作用。

【總結(jié)】1人物2情節(jié)3環(huán)境4主題5線索6懸念7手法

【示例】以“祝福”為題有什么好處？

①是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間

幾次寫到祝福）③交代了人物活動的社會環(huán)境。④暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，

而祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以“祝?！睘轭}，表現(xiàn)了小說反封建的主題。

（總結(jié)：抓對大方向，答案思路對，答案要點分層不重復(fù)，答案的具體表述各有各特色，都是對的