小班好孩子自己走教案

小班好孩子自己走教案【篇一：小班十五周教案】小班班第十五周上半日活動流程時間：2016年12月5日—12月9日執(zhí)教師：彭靜文一、晨間接待1：開窗通風(fēng)，簡單整理教室環(huán)境衛(wèi)生2：用消毒液擦拭桌凳、門把手及幼兒易接觸的地方3：熱情微笑迎接幼兒和家長，簡單和家長交流幼兒情況及服藥情況4：組織幼兒進(jìn)行晨間活動，在室內(nèi)閱讀圖書或輕聲交談二、區(qū)域活動益智區(qū)：魔術(shù)箱、放大鏡之旅、咕嚕咕嚕滾下來?數(shù)學(xué)區(qū)：小魚游、魔輪板、拼圖大戰(zhàn)?健康區(qū)：魔尺大戰(zhàn)、芭比娃娃?美工區(qū)：下雪啦?圖書區(qū)：寶寶愛圖書三、早操活動1：結(jié)合幼兒的年齡特征，規(guī)范幼兒的隊形隊列。2：教師口令清晰、準(zhǔn)確，幼兒服從管理。做操時不隨意離開自己的隊伍，不和身邊的小朋友打鬧。3：教師帶操動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范。四、戶外活動：集體游戲：滑滑梯、積木、車要求：1：幼兒的安全永遠(yuǎn)是第一位。2：組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的戶外活動，先集中、分組、分散根據(jù)幼兒意愿選擇游戲。3：明確“一切行動聽指揮”的口令，要求幼兒不打架，不罵人，在教師視線范圍內(nèi)活動。有特殊情況向老師報告。4：愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不摘花草樹葉，不亂扔果皮紙屑。5：密切關(guān)注幼兒的活動，發(fā)生意外及時處理。六、點心1：組織幼兒吃點心，有秩序領(lǐng)點心。2：注意不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生習(xí)慣。3：做好教學(xué)活動前準(zhǔn)備工作。七、集中教育活動（活動設(shè)計附下）語言領(lǐng)域：兒歌：冬爺爺在哪里故事：雪花科學(xué)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)：比較物體的大小科學(xué)：冬眠的動物藝術(shù)領(lǐng)域：音樂：北風(fēng)爺爺別神氣美術(shù)：小雪人八、午餐活動1：組織幼兒進(jìn)行安靜輕松的餐前游戲。（聽音樂做動作，手指游戲等）2：創(chuàng)設(shè)愉快安靜的進(jìn)餐氛圍。引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐并能獨立吃完自己的一份餐點，做到不挑食、不浪費。十、餐后活動，游戲確保幼兒安全。北風(fēng)爺爺別神氣一、活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌詞，能較有力.自豪地演唱2.初步嘗試創(chuàng)編歌詞3.體驗與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂活動重難點：二、活動準(zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育鍛煉2.教具準(zhǔn)備：風(fēng)爺爺圖片.歌曲磁帶三、活動過程：一、導(dǎo)入部分1.熟悉音樂節(jié)拍旋律，邊聽伴奏邊做拍手點頭2.用談話法引出歌曲，讓幼兒了解歌曲的基本內(nèi)容（1）提問：小朋友們，你們說說現(xiàn)在的天氣變得怎么樣了？（越來越冷了）（2）提問：原來是冬爺爺來了，所以天氣變得好冷好冷，小朋友們，冬爺爺還有一個好朋友，你們知道是誰嗎？（3）出示冬景圖和北風(fēng)爺爺?shù)膱D片，學(xué)北風(fēng)爺爺?shù)目跉猓骸拔沂潜憋L(fēng)爺爺，是冬爺爺?shù)暮门笥?，我的本領(lǐng)就是能把這個世界變得很冷很冷，哈哈，我可神氣，小朋友，你們怕不怕我呀？”（4）提問：小朋友們，你們怕不怕北風(fēng)爺爺呢？”二、基本部分1.了解歌詞，學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》活動八2活動九活動十暖暖的愛【社會】轱轆轱轆轉(zhuǎn)【科學(xué)】求救電話【健康】我的好媽媽【音樂】爸爸回來啦【語言】媽媽的節(jié)日【綜合】的形成及意義【科學(xué)】喊媽媽【健康】媽媽的花裙子【美術(shù)】教育活動一媽媽想你啦【語言】活動目標(biāo)1.認(rèn)真觀察畫面，理解畫面內(nèi)容，學(xué)說句子：“你媽媽想你了，快回家去吧?！?.逐步理清故事中動物出場的順序。3.感受故事中媽媽對寶寶的惦念之情。活動準(zhǔn)備大圖片一套，小圖片若干。故事磁帶《媽媽想你啦》。活動過程1.出示圖片1，引發(fā)幼兒對故事的興趣。2.師幼共讀，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容。（1）教師出示圖片2（遮擋圖中小兔部分）。提問：誰在草地上玩？它怎么了？引導(dǎo)幼兒猜測小老鼠打噴嚏的原因，了解“身體受涼或不舒服時，媽媽會很擔(dān)心寶貝，想快點看到寶貝”。請幼兒學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的聲音“啊嚏——”。（2）教師露出畫面中的小兔耳朵，讓幼兒猜猜誰跑來了，說說從哪兒看出來的。3.教師完整講述畫面內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)說句子：“你媽媽想你了快回家去吧?！币酝瑯拥姆绞街v述圖片3~6.4.幼兒自主講述圖片，鞏固句子“媽媽想你啦，快回家去吧?！?.聽錄音找出相應(yīng)小圖片，理解語言與畫面間的對應(yīng)關(guān)系，熟悉動物出場順序。6.教師講述圖片7~9，引導(dǎo)幼兒感知布娃娃的心情變化。提問：布娃娃為什么哭了？布娃娃找到了媽媽，它的心情會怎樣？附：故事媽媽想你啦小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小兔子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！毙⊥米釉诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小獅子跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”小獅子在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小豬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧。”小豬在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小河馬跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！毙『玉R在草地上玩，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小狗跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！毙」吩诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！辈纪尥拊诓莸厣贤?，“阿嚏——”打了個大噴嚏。小女孩跑過來說：“你媽媽想你啦，快回家去吧?！辈纪尥蘅奁饋恚骸拔覜]有媽媽??”小女孩說：“讓我來做你的媽媽吧，我們一起回家去！”教育活動二暖暖的愛【社會】活動目標(biāo)：1.理解父母對自己的愛就藏在身邊。2.嘗試簡單描述父母愛自己的事例。3.在看看、說說、學(xué)學(xué)的過程中，感受父母對自己的愛，激發(fā)表達(dá)內(nèi)心情感的愿望?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒用書插圖。（1）清晨，媽媽用吻喚醒夢中的寶寶，寶寶笑著向爸爸、媽媽說早上好。（2）寶寶肚子餓了，媽媽給寶寶做飯。（3）寶寶生病了，爸爸、媽媽給寶寶量體溫、喂藥、榨果汁、講故事等。2.歌曲《讓愛住我家》3.搜集父母和幼兒的生活照。活動過程：1、播放歌曲《讓愛住我家》，激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2、觀看圖書，感受家人對自己的關(guān)愛無處不在。（1）觀看幼兒用書第一幅圖，了解起床時父母對子女的愛。提問：寶寶醒來都看見誰了？爸爸媽媽是怎樣叫寶寶起床的？引導(dǎo)幼兒回憶自己起床時和父母的親情互動，并用簡單的語言大膽表述。（2）觀看第二幅圖片，了解為寶寶做飯是父母愛子女的表現(xiàn)。請幼兒說一說，媽媽為什么要給寶寶做好吃的飯菜？以聊一聊“寶寶最愛吃的菜”為切入點，回憶并描述爸爸媽媽為自己做飯、看自己吃飯等生活情景，體會父母對自己的愛。（3）觀看第三幅圖片，理解生病時父母對子女的愛。提問寶寶病了，把爸爸媽媽對為他做了哪些事情？引導(dǎo)幼兒回憶自己生病時父母對自己的照顧，感受父母對自己的愛。（4）小結(jié)：爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶，會笑著叫你起床，會給你做很多很多好吃的，會和你一起玩，還無微不至的照顧你、、、、、最愛你的人就是爸爸媽媽。3、看照片，講講和爸爸媽媽在一起的快樂。引導(dǎo)幼兒簡單介紹照片中的人物，說出照片的內(nèi)容，和自己的心情，感受和父母在一起相處的溫馨和甜蜜。教育活動三轱轆轱轆轉(zhuǎn)的輪子【科學(xué)】活動目標(biāo)：1.知道輪子是圓的、會滾動的，了解輪子在生活中的用途。2.嘗試用簡單的語言描述輪子的特點與作用。3.喜歡玩帶輪子的玩具，對輪子產(chǎn)生探究的欲望?；顒訙?zhǔn)備：1.請幼兒和爸爸.媽媽一起收集玩具小汽車.拖拉玩具等帶輪子的玩具若干，并在活動前布置好“轱轆轆玩具店”；有輪子和沒輪子的整理箱各一個。2.各種帶輪子的物體的圖片，如：帶輪子的鋼琴、旱冰鞋、滑板車、嬰兒車、轉(zhuǎn)椅、小推車、自行車等?；顒舆^程：1.參觀“轱轆轆玩具店”，激發(fā)幼兒玩帶輪子的玩具的興趣。（1）教師以售貨員阿姨的身份，用情境化的語言歡迎幼兒來到玩具店，引導(dǎo)幼兒說一說玩具店都有哪些玩具，調(diào)動幼兒玩帶輪子的玩具的積極性。玩一玩帶輪子的玩具，感受其中的樂趣。（2）請幼兒每人自主選擇一個玩具，提出問題：/你玩的是什么玩具？你有什么好辦法讓這些玩具動起來?他們?yōu)槭裁磿樱恐攸c引導(dǎo)幼兒在玩中總結(jié)這些玩具的共同特點：他們都有輪子。2.滾一滾帶輪子的玩具，探索輪子的主要特點。（1）每人一個帶輪子的玩具，鼓勵幼兒看一看、摸一摸說說輪子是什么樣的。引導(dǎo)幼兒和同伴比一比，發(fā)現(xiàn)輪子的不同之處，從大小、顏色、車輪的花紋等方面進(jìn)行比較。（2）引導(dǎo)幼兒將帶輪子的玩具在自己的手上、胳臂上滾一滾，在地面上滾一滾，感知輪子會滾動的特點。提問：帶輪子的玩具跑的時候，輪子在干什么？他是怎樣滾動的?引導(dǎo)幼兒用自己的身體或動作表現(xiàn)輪子轉(zhuǎn)動的樣子。3.找一找生活中的輪子，感知輪子多樣性與省力的特點。教師出示各種帶輪子的物體的圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名字，請幼兒說說還在哪里見過回轉(zhuǎn)的輪子，為什么要在這些地方安裝輪子？小結(jié)：輪子的作用很大，汽車離不開它，窗簾軌道上、旅行箱上、轉(zhuǎn)椅上、拉桿書包上也有輪子，有了輪子，物體移動可以更快、更省力。4.玩游戲“運玩具”，鞏固對輪子的作用的認(rèn)識。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具，一個有輪子，一個沒輪子，比比看哪組運得又快又多，游戲后請幼兒交流自己的體驗，進(jìn)一步感知輪子省力的特點。教育活動四求救電話【健康】活動目標(biāo)：1、遇到危險時，會撥打求救電話（110、119、120）幫助自己；2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：電話機兩臺、圖片等活動過程：1、出示圖片，讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作情況，知道110是維護(hù)公共安全，解決突發(fā)的事情，萌發(fā)對110的崇敬；2、討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報警？怎樣報警？（應(yīng)先打電話110，說清遇到的情況）3、情景表演：兩名幼兒一名扮演警察，一名扮演報警者，表演報警過程，看看他們報警過程是否正確，還能怎樣做？4、討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）5、模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求【篇三：小班心理健康教案】小班心理健康教案：你喜歡誰課前提示：小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。2、幼兒喜歡并大膽參與活動?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動教師對幼兒說：今天，我要表揚幾個小朋友，如某某。他們真是勇敢的好孩子，高高興興地上幼兒園，一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們！2、看圖片，理解故事。（1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）醫(yī)生在干什么？（在打針）壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）那明明呢？（明明很害怕）（2）教師鼓勵幼兒向壯壯學(xué)習(xí)。（勇敢，不怕打針）（3）教師請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕冷。（4）教師請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽參與故事表演，參與各種活動。（5）教師總結(jié)：我們要做大膽勇敢的好孩子。3、練習(xí)（1）教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。（2）請幼兒說一說哪個小朋友做得對？為什么？（3）教師：哪些小朋友做得不對，為什么？（4）教師總結(jié)。建議：在活動中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內(nèi)容。小班心理健康教案：我們來幫你課前提示：小班的幼兒常常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長過程中，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關(guān)系，漸漸學(xué)會彼此關(guān)心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助別人，體驗幫助別人得到的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小動物頭飾?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動：教師戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作，用夸張的語調(diào)，吸引幼兒的注意。2、看圖片聽故事（1）教師出示圖片，有表情地講故事。（2）教師以提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家）可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了）雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急）這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河）小烏龜說了什么呢？（我們來幫你）大象又說了什么呢？（我來幫你）小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了）教師總結(jié)：我們要像小動物一樣要互相關(guān)心，互相幫助，團結(jié)友愛。3、情景表演（1）教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。（2）教師講故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。（3）教師評價幼兒的表演。建議：在教學(xué)活動中，教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。中班心理健康教案：我的世界課前提示：每個人都有屬于自己的內(nèi)心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要，更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個主題，給大家呈現(xiàn)一個幼兒的世界?；顒幽繕?biāo)：重點目標(biāo)：1、讓幼兒了解和認(rèn)識自己的生活，需要來自不同方面的關(guān)心和愛。2、幼兒能講出自己想象的世界。相關(guān)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進(jìn)行畫畫?；顒訙?zhǔn)備：玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆?；顒舆^程：過程1：導(dǎo)入1、教師拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主題。2、教師和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事。小朋友的世界里都有誰？（鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友）小朋友在她的世界里快樂嗎？你們希望自己的世界里有誰呢？總結(jié)：每個人都有一個屬于自己的世界，也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。過程3：畫畫“我的世界”教師給每一個幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。過程4：講故事教師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進(jìn)行展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。建議：可讓個別幼兒上臺講講“我的世界”的故事。中班心理健康教案：離不開父母的孩子講前提示：依戀父母是人與生俱來的一種情感表現(xiàn)。父母對幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心、愛護(hù)，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母，則會對其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過分依賴的不良性格?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動調(diào)整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵幼兒學(xué)會自己的事情自己做。2、通過《寫給家長的話》，讓家長知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長的行為?；顒訙?zhǔn)備：教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共5張）；紅色、綠色彩筆若干?；顒舆^程：過程1：導(dǎo)入活動教師：今天，老師給小朋友們帶來了一些好看的卡片。咱們一起來瞧瞧！過程2：觀察并講述卡片出示第一張卡片，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察、講述。這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉