寧夏石嘴山市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

寧夏石嘴山市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.在田字格里按筆順規(guī)則描紅并填空。

（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）

（）結(jié)構(gòu)，（）畫，組詞（）（）2、填空題（每題2分共5題）

1）.年輕的時(shí)候不思上進(jìn)、虛度光陰的話，年老了肯定會(huì)很后悔?。ǜ鶕?jù)意思寫出詩(shī)句）

________________________________________2）.課文知識(shí)積累。

（1）“托物言志”在古詩(shī)中屢見不鮮。比如于謙《石灰吟》中的“_________，________”就表達(dá)了詩(shī)人清白、高尚的節(jié)操，不與惡勢(shì)力同流合污的品質(zhì)。我們還能想到的托物言志的詩(shī)句有：_______，________。

“借景抒情”則是古詩(shī)中另一種常見的寫作手法。王建在《十五夜望月》中，就用“________，_________”集中表現(xiàn)了自己的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀經(jīng)典，讓我們受益匪淺。“__________，一字值千金”，啟發(fā)人們要下功夫讀書；“茍日新，________，又日新”告誡我們要不斷革新。3）.日積月累。

（1）________________，更有早行人。

（2）提到紅軍長(zhǎng)征精神，你會(huì)情不自禁地吟《竹石》中的詩(shī)句：“_________，___________”。

（3）“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是___________了?！薄霸赺__________的日子里，在_______________的世界里的我能做什么呢？”這兩句話流露出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的焦慮與迷茫。

（4）每逢中秋月圓之際，你就會(huì)用《十五夜望月》中的詩(shī)句：“_____________，___________”表達(dá)對(duì)好友的思念之情。

（5）漢語(yǔ)真奇妙，同一個(gè)意思可以用不同的詞語(yǔ)表達(dá)，比如，要表達(dá)辯手們的口才都很好，可以這樣寫：辯論賽上，小芳口若懸河，小雨______________，彤彤____________，真是難分高下。4）.查字典，填空。

“融”字是____________結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查部首____________，再查______畫；用音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______，組詞______、______?！叭凇痹谧值淅锏慕忉層校孩俟腆w受熱變軟或化為流體；②融合，調(diào)和；③流通。給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

金融機(jī)構(gòu)(

)其樂融融(

)泥融飛燕子(

)5）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

（1）從“__________”可以看出詩(shī)人描寫的季節(jié)是____________。

（2）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A．“卻”在這里表示轉(zhuǎn)折，道出了作者愉悅歡快之中有一絲小遺憾

B．詩(shī)人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，在山路步行

C．“梅子黃時(shí)”正是江南梅雨時(shí)節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩(shī)人的心情自然是高興的，有游玩的興致

D．詩(shī)句借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人的愉悅之情3、選擇題（每題2分共3題）

1）.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．鐘聲敲響了，大家都對(duì)嶄新的一年充滿了憧憬（向往）。B．懷著忐忑不安（心神不安）的心情，我走到了辦公室門口。C．落葉熨帖（熨燙）地、平展地粘在水泥道上。D．大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引（吸引）來許多小鳥。2）.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）A．率領(lǐng)概率死亡率表率B．淹沒埋沒沒收沒有C．掙扎扎手扎針扎辮子D．執(zhí)著沉著著手著意3）.被稱為“活化石”的植物是（）A．桉樹B．銀杏樹C．仙人掌D．大榕樹4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子將句子寫完整。

1．例：小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子______游到小公雞身邊。

2．例：我多想去看看，我多想去看看！

我多想______。

3．例：我一看窗外心就亂跳。

媽媽一_____就____5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)將節(jié)日與節(jié)日活動(dòng)連線

端午節(jié)賞燈、吃元宵

元宵節(jié)賞月、吃月餅

清明節(jié)守歲、貼對(duì)聯(lián)

中秋節(jié)賽龍舟、吃粽子

春節(jié)春游、踏青2）.我會(huì)連一連，寫一寫。

意欲捕鳴蟬芙蓉向臉兩邊開《夜書所見》

蕭蕭梧葉送寒聲輕舟已過萬重山《采蓮曲》

兩岸猿聲啼不住忽然閉口立《所見》

荷葉羅裙一色裁江上秋風(fēng)動(dòng)客情《早發(fā)白帝城》6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排列順序。

(

)訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球的引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。

(

)他們?cè)谧摾镲h來飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)開關(guān)，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著。

(

)一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下，升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。

(

)這時(shí)，宇航員感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。

(

)飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速前進(jìn)。2）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”

(

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.錢塘江大潮變化的過程是：一條白線→一堵水墻→猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)→恢復(fù)平靜。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.類文閱讀稠李①樹葉賽寧馥郁②的稠李樹，和春天一起開放，金燦燦的樹枝，像鬈發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹根近旁的草上，一條銀色的小溪一路歡快地流淌。稠李樹伸開枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕映著太陽(yáng)的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。注釋：①稠李：薔薇科李屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹，廣泛用于綠化和園林規(guī)劃。除此外，稠李還可入藥。②馥（fù）郁（yù）：形容香氣濃厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鮮明。1．詩(shī)歌朗讀：讀詩(shī)歌，照樣子用分隔符號(hào)劃停頓。

稠李樹/伸開/枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，

金燦燦的綠痕映著太陽(yáng)的光芒。

2．積累感知：

（1）把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）的芬芳（）的露珠（）的耳環(huán)

（）的稠李樹（）的樹枝（）的小溪

（2）選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵稠李樹，說說它給你留下了怎樣的印象。

3．觀察描寫：讀詩(shī)句，感受詩(shī)的韻味并體會(huì)詩(shī)人觀察和描寫的方法。（可多選）

①味覺②嗅覺③視覺④聽覺

（1）蜜甜的露珠，順著樹皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。(

)

（2）緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。(

)

（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。(

)

4．體會(huì)情感：判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）詩(shī)人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩構(gòu)成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩(shī)人愉快、舒暢的心境。(

)

（2）詩(shī)歌的最后一小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁下彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹。詩(shī)人用擬人的修辭方法為我們展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面。(

)

5．對(duì)比思考：讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹》，有人做了如下兩個(gè)比喻，你覺得她們分別對(duì)應(yīng)的是誰？（填序號(hào)）

①純潔文靜的少女②艷麗活潑的姑娘白樺：_______稠李樹：______9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

請(qǐng)仔細(xì)看圖，看看圖上都有誰，他們?cè)谀睦?？在做什么？?qǐng)你展開想象寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.潛心閱讀，沉著答題。王藍(lán)田性急王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之。【注】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。1．短文把王藍(lán)田________的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。作者通過一連串的動(dòng)作描寫，并用“________”“________”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。

瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。

_________________________

3．故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來哪些相關(guān)的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或成語(yǔ)？試著寫一個(gè)。

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀，感受季節(jié)之美。春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈（yùnyūn），飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著（zháozhuó）實(shí)迷人。1．給劃線的字選擇正確讀音。

2．本文是按照______順序來描述景物的，其選段中春天最美的時(shí)間是__________，最美的景物有__________。夏天，最美的時(shí)間是________，最美的景物有___________。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)_______感情。

3．冬天里還有哪些景物很獨(dú)特呢？說一說。

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.5.閱讀《月光曲》中人物的語(yǔ)言，選擇正確的語(yǔ)氣填在括號(hào)里。A．內(nèi)疚B．迫切C．誠(chéng)懇D．體諒、安慰（1）一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”(

)（2）一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！?

)（3）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?

)（4）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(

)（5）從以上四項(xiàng)中選擇一種情感，寫一句能表現(xiàn)出此情感的句子。我選的情感是______，我創(chuàng)編的句子是______2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

嗓門（shǎngsǎng）奶酪（làogè）使勁（jìngjìn）

他倆（liǎngliǎ）叫嚷（lǎngrǎng）納悶（nàlà）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)著一代又一代的中華兒女，如果作者真的成了一個(gè)說書人，肯定愿意把英雄們的故事說給大家聽。關(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，了解人物的品質(zhì)，能幫助說書人把故事說得更精彩哦！董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放到河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚