2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題：綜合性學(xué)習(xí)+文學(xué)常識(shí)

01綜合性學(xué)習(xí)：天下家國(guó)1．七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備以“天下家國(guó)”為主題展開一次實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的積累和實(shí)踐調(diào)查完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案的名稱。示例：愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)①②(2)為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)同學(xué)們推薦你擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（50字左右）【答案】(1)愛國(guó)人物故事會(huì)愛國(guó)書籍交流會(huì)(2)示例：回望歷史立志報(bào)國(guó)（銘記歷史振興中華）(3)示例：大家好！弘揚(yáng)愛國(guó)精神，加強(qiáng)民族自豪感是我們每個(gè)人的職責(zé)?！敖饺绱硕鄫?，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，讓我們盡情抒發(fā)自己胸中的愛國(guó)熱忱吧!2．在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此學(xué)校擬開展“家國(guó)天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你寫出一句關(guān)于愛國(guó)的詩(shī)詞或者名言。(2)請(qǐng)你參考例句，舉出一個(gè)愛國(guó)人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他的愛國(guó)表現(xiàn)。例句：聞一多，為爭(zhēng)取民主，起稿政治傳單，在群眾大會(huì)上高聲疾呼！【答案】(1)示例：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜榫柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！——曹植茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！懹?2)示例：朱自清，寧肯餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧。文天祥，為了國(guó)家斷然拒絕元人誘降，英勇就義。蘇武，留居匈奴十九年，備嘗艱苦，持節(jié)不屈。3．七年級(jí)（8）班正在舉辦以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】班長(zhǎng)起草了活動(dòng)清單，選出活動(dòng)內(nèi)容與主題不符的一項(xiàng)（）A．感巨變：搜集資料，感受家國(guó)巨變。B．贊先進(jìn)：觀看影片，贊美改革人物。C．頌偉績(jī)：合唱歌曲，歌頌發(fā)展成就。D．悟精神：吟誦詩(shī)篇，體悟音韻之美。(2)【口語(yǔ)交際】班級(jí)將于3月26日下午2:00在本班教室舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽,班長(zhǎng)呂敏準(zhǔn)備邀請(qǐng)教本班語(yǔ)文的鄭老師擔(dān)任評(píng)委，他該怎么說(shuō)？(3)【對(duì)聯(lián)撰寫】下面這段文字選自活動(dòng)中語(yǔ)文老師的發(fā)言稿。請(qǐng)你根據(jù)畫線句的內(nèi)容,參照下聯(lián),補(bǔ)寫出上聯(lián),使之對(duì)仗工整。九百六十萬(wàn)平方千米的中華大地上，翠綠的柏樹，蒼勁的松枝，數(shù)千年來(lái)把祖國(guó)裝點(diǎn)得一派秀麗；清晨朝霞彌漫，黃昏夕陽(yáng)照耀，把萬(wàn)里江山染成了絢爛的紅色。上聯(lián)：下聯(lián)：晨霞夕照，染就江山萬(wàn)里紅【答案】(1)D(2)示例：鄭老師，您好，我是七年級(jí)(8)班班長(zhǎng)呂敏，我班將于3月26日下午2:00在本班教室舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，我們想邀請(qǐng)您來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，請(qǐng)問您方便嗎？（邀請(qǐng)時(shí)要有稱呼和問候語(yǔ)；要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，講明邀請(qǐng)的目的；語(yǔ)氣要委婉、誠(chéng)懇、有禮貌。）(3)示例：翠柏蒼松，裝點(diǎn)祖國(guó)千年秀（上聯(lián)結(jié)構(gòu)要與下聯(lián)一致，內(nèi)容要與畫線句相關(guān)。根據(jù)對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相對(duì)、意義相關(guān)的基本特點(diǎn)擬寫即可。）4．綜合性學(xué)習(xí)“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。本學(xué)期你班組織了“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你仿照下面的示例，再寫出一個(gè)活動(dòng)形式。示例：激發(fā)心志：愛國(guó)人物故事會(huì)：(2)在“配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文”活動(dòng)中，小語(yǔ)搜集了下列詩(shī)句，請(qǐng)你選擇最合適的一句為其匹配合適的背景音樂，并說(shuō)明理由。①我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。②河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。④回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。備選音樂：悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲歡快輕松的樂曲慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是，理由是(3)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們到紅色革命博物館研學(xué)旅行，小明的媽媽卻不支持，如果你是小明，該怎樣勸說(shuō)媽媽？小明媽媽：學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)，跑出去旅游，除了花錢、耽誤學(xué)習(xí)外，能有什么收獲呢？小明：【答案】(1)啟發(fā)心智：愛國(guó)名言展示會(huì)陶冶心靈：愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)(2)C慷慨悲壯的樂曲該詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人舍生取義的豪邁情懷，慷慨悲壯的樂曲與主題相符(3)示例：媽媽，研學(xué)旅行不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，反而還能開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更利于我們了解革命先輩的光榮事跡，激發(fā)我們熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的熱情。5．綜合性學(xué)習(xí)“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。看來(lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，為之沉醉為之感動(dòng)這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。(1)文中橫線上應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是；文中有一處存在語(yǔ)病，修改方法是。(2)班級(jí)擬開展一次“濃濃愛國(guó)情”主題班會(huì)，打算讓你策劃，你擬寫的宣傳標(biāo)語(yǔ)是。(3)在具體環(huán)節(jié)部分，你設(shè)計(jì)了愛國(guó)人物故事會(huì)主題活動(dòng)，并讓大家搜集整理相關(guān)事跡。有同學(xué)推薦了“木蘭”，請(qǐng)問她是否合乎主題？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)……；將“發(fā)展”和“生存”位置顛倒一下；(2)示例：拳拳赤子心，濃濃愛國(guó)情；國(guó)家繁榮富強(qiáng)，小家幸福安康。（言之有理即可）(3)是。可汗征兵，因父親衰老，又沒有長(zhǎng)兄，木蘭便義不容辭的響應(yīng)祖國(guó)的召喚；積極準(zhǔn)備出征并奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，枕戈待旦，為了國(guó)家，不懼艱苦與思親；戰(zhàn)事頻繁，歲月漫長(zhǎng)，但仍驍勇殺敵，勝利歸來(lái)。這些都能表現(xiàn)木蘭對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。6．在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地，江河，文化，民族，同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。凝秀中學(xué)七年級(jí)某班開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與幫助下列同學(xué)完成下面的任務(wù)。(1)小軒同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式，他已經(jīng)想出了兩個(gè)，請(qǐng)你幫他再想兩個(gè)。形式一：舉行愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)形式二：舉行愛國(guó)人物故事會(huì)形式三：形式四：(2)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你推薦一則名言，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)推薦的理由。(3)下面是小明同學(xué)搜集的素材，符合愛國(guó)主題的是（）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B．身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。C．欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【答案】(1)舉行愛國(guó)名言展示會(huì)舉行愛國(guó)書籍交流會(huì)(2)示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句名言告訴我們每個(gè)人都承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇于承擔(dān)責(zé)任，與國(guó)家共渡難關(guān)。(3)B7．初一1班進(jìn)行了以“天下國(guó)家”為主題的愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)。小明同學(xué)需要將征集的詩(shī)句分門別類，請(qǐng)幫他在括號(hào)里填入相應(yīng)的字母。A．大好河山B．憂國(guó)憂民C．舍生取義D．矢志不渝E.忠誠(chéng)無(wú)私①夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。()②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。()③長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。()④茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。()⑤何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。()【答案】DCBEA8．班級(jí)舉行“天下國(guó)家”的主題班會(huì)，小文作為負(fù)責(zé)人將班會(huì)分成了三個(gè)部分?！緪蹏?guó)人物故事會(huì)】(1)請(qǐng)分享一則最感動(dòng)你的名人愛國(guó)故事。我要分享的是的故事，他/她?！緪蹏?guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)】小語(yǔ)在朗誦岳飛《滿江紅》的最后一句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”時(shí)，總是差點(diǎn)意思。請(qǐng)你幫忙指導(dǎo)。(2)小語(yǔ)，我覺得在讀這一句時(shí)，語(yǔ)速應(yīng)該要一點(diǎn)，語(yǔ)氣應(yīng)該要，要讀出岳飛當(dāng)時(shí)的決心和魄力！【愛國(guó)名言展示會(huì)】(3)下列哪句名言與“愛國(guó)”無(wú)關(guān)（填序號(hào)）①寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。②清澈的愛，只為中國(guó)。③仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。【答案】(1)陸游在自己年邁之時(shí)還想著為國(guó)戍守邊疆，彌留之際還想著能夠聽到中原被收復(fù)的好消息，這樣的赤誠(chéng)之心真是令人敬佩！(2)慢/緩高昂/激情誓要收復(fù)失地，重振家園(3)③9．初一（l）班將開展一次以“天下國(guó)家”為主題的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)習(xí)小組合作完成以下任務(wù)：(1)【書寫愛國(guó)情感】請(qǐng)為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求運(yùn)用一種修辭手法）(2)【搜集愛國(guó)故事】楊同學(xué)認(rèn)真搜集了許多著名的愛國(guó)人物及其愛國(guó)事跡，請(qǐng)你試寫出一個(gè)愛國(guó)人物和他相關(guān)的愛國(guó)事跡。(3)【點(diǎn)贊偉大祖國(guó)】冬奧會(huì)上谷愛凌、蘇翊鳴等人勇奪桂冠，在場(chǎng)的中國(guó)人深情演繹了《我和我的祖國(guó)》。初一（1）班將代表初一年級(jí)參加學(xué)校愛國(guó)歌曲合唱比賽，他們也選擇了《我和我的祖國(guó)》作為參賽曲目。以下是他們班級(jí)貼吧就參賽曲目開展的討論，請(qǐng)你也跟帖討論，發(fā)表觀點(diǎn)。甲同學(xué)：《我和我的祖國(guó)》承載著國(guó)人摯愛共和國(guó)的心路歷程和情感空間，我很喜歡。乙同學(xué)：歌曲詮釋了共和國(guó)與我們每一個(gè)人的關(guān)系，個(gè)人與祖國(guó)水乳交融、魚水不分。你的跟帖：附：《我和我的祖國(guó)》歌詞我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。我最親愛的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩。【答案】(1)例：熱愛祖國(guó)，振興中華；立報(bào)國(guó)之志，踐愛國(guó)之行；我為祖國(guó)母親歌唱。(2)言之有理即可。(3)歌詞描繪了祖國(guó)的山川河流，表達(dá)了我們對(duì)偉大祖國(guó)的衷心依戀和真誠(chéng)歌頌。（結(jié)合歌詞分析，言之有理即可）10．班級(jí)開展以“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，請(qǐng)你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文活動(dòng)二：活動(dòng)三：(2)在“配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文”活動(dòng)中，小語(yǔ)搜集了下列詩(shī)句，請(qǐng)你選擇最合適的一句為其匹配合適的背景音樂，并說(shuō)明理由。①馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。④念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。備選音樂：悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲歡快輕松的樂曲慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是，理由是。【答案】(1)激情宣講愛國(guó)故事深刻品味愛國(guó)名言(2)示例一：A悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲該詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人思念親人的思想感情，悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲易于渲染抒情氣氛示例二：B慷慨悲壯的樂曲該詩(shī)句描寫了大漠長(zhǎng)河壯麗雄渾的景象，慷慨悲壯的樂曲能渲染氣氛、突出主題示例三：C慷慨悲壯的樂曲該詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人舍生取義的豪邁情懷，慷慨悲壯的樂曲與主題相符示例四：D慷慨悲壯的樂曲該詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人懷古傷今、壯志難酬的悲憤之情，慷慨悲壯的樂曲與情感相符。11．班級(jí)開展“弘揚(yáng)家國(guó)情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作答。【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開展“重溫紅色記憶，厚植愛國(guó)情懷”主題活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過同學(xué)們參觀張愛萍故居，了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷和民族自豪感，真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實(shí)物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。(1)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級(jí)同學(xué)，向組織活動(dòng)的老師提了一些問題，請(qǐng)根據(jù)老師的回答，擬寫出問題。馬禹：①老師：本次活動(dòng)旨在帶動(dòng)更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭(zhēng)當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國(guó)，共圓復(fù)興夢(mèng)想的磅礴偉力。馬禹：②老師：通過開展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動(dòng)，來(lái)傳承紅色精神。(3)為了更好地培養(yǎng)愛國(guó)情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。對(duì)于對(duì)聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛惜”。你覺得哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，_______我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因?yàn)椤敬鸢浮?1)示例：達(dá)州鐵路中學(xué)開展“重溫紅色記憶，厚植愛國(guó)情懷”主題活動(dòng)。(2)示例：老師您好，請(qǐng)問開展這次活動(dòng)的意義是什么呢？那么在日常生活中，我們可以通過哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？(3)“民族尊嚴(yán)要愛惜”更恰當(dāng)。“民族尊嚴(yán)要愛惜”中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)”相對(duì)應(yīng)，“要愛惜”和“莫輕視”相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。12．個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，贊美祖國(guó)的山河，熱愛祖國(guó)的文字、歷史文化……這些都是愛國(guó)情懷的體現(xiàn)。下面讓我們一起加入“愛國(guó)”為主題的活動(dòng)中來(lái)。(1)請(qǐng)根據(jù)下面根據(jù)材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。材料：黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道起車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威下聯(lián)：(2)王紅積極準(zhǔn)備參加本小組進(jìn)行的“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，媽媽擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，阻止她參加。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下列三則材料，從中找到可以說(shuō)服王紅媽媽的三條理由。材料一：美國(guó)著名親子閱讀專家古姆崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來(lái)，朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說(shuō)話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來(lái)的，一個(gè)人口頭說(shuō)話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。材料三：我們大聲朗讀詩(shī)詞文章，品讀文字的語(yǔ)言美，欣賞文字的韻律美，領(lǐng)悟文字的情感美，體會(huì)文字的意境美，從而感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。(3)閱讀下面一段文字，請(qǐng)你再添加一個(gè)愛國(guó)人物故事。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦，卻被奸臣陷害、懷王疏遠(yuǎn)，悲憤難捱，自沉汨羅江，以身殉國(guó)。(4)活動(dòng)中全班將合唱《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由有哪些？《歌唱祖國(guó)》（歌詞）：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江；寬廣美麗的大地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅(jiān)強(qiáng)如鋼……【答案】(1)示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷?！?2)朗讀是最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國(guó)語(yǔ)言文字和語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。(3)示例：①大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。②“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”杜甫，在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。③“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。④“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋诨臎龅母瓯诶餅楹宋淦餮芯繄?jiān)守。（符合題意即可）(4)①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；②表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的向往；③歌頌了祖國(guó)的壯麗山河；④表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。13．七年級(jí)（1）班開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【我來(lái)設(shè)計(jì)】本次活動(dòng)分為三個(gè)小項(xiàng)目，第一項(xiàng)：“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。請(qǐng)你設(shè)計(jì)第二、三項(xiàng)。第二項(xiàng)：第三項(xiàng)：(2)【我來(lái)宣傳】活動(dòng)的宣傳展板上有這樣兩句話，請(qǐng)你仿照例句再寫一句。愛國(guó)是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻(xiàn)；愛國(guó)是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；愛國(guó)是。(3)【我來(lái)幫忙】下面是同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫的開場(chǎng)白，其中有一句存在問題，請(qǐng)你幫助解決。同學(xué)們，歡迎參加“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)！“天下國(guó)家”即孟子所說(shuō)的“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”。其意思是：家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸?！靶〖摇迸c“大國(guó)”是同聲相應(yīng)、緊密相連的整體?！続】“天下國(guó)家”的思想，點(diǎn)燃了一代又一代華夏兒女成就國(guó)家、守護(hù)國(guó)家的熱情。在華夏人的世界里，愛國(guó)從來(lái)都是本分，是職責(zé)，是心之所系，是情之所歸。接下來(lái)，讓我們一起在活動(dòng)中重溫美好，感懷崇高，致敬家國(guó)大義！【A】句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4)【我來(lái)邀請(qǐng)】七（1）班將于6月23日下午兩點(diǎn)在本班教室舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，你作為班長(zhǎng)需要邀請(qǐng)語(yǔ)文劉老師擔(dān)任比賽的評(píng)委，你該怎么說(shuō)？【答案】(1)示例：“我的中國(guó)心”演講比賽“英雄贊歌”故事分享會(huì)(2)示例：林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)。(3)將“成就國(guó)家”和“守護(hù)國(guó)家”調(diào)換位置(4)示例：劉老師，您好！我是七（1）班的班長(zhǎng)，我們班將于6月23日下午兩點(diǎn)在本班教室舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，請(qǐng)問您是否有時(shí)間呢？14．我校七年級(jí)即將開展以“家國(guó)情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是小語(yǔ)為活動(dòng)準(zhǔn)備的朗誦稿，請(qǐng)完成以下任務(wù)。家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。一個(gè)有家國(guó)情懷的人，a愛祖國(guó)的山川、人民，愛祖國(guó)的歷史、文化，愛這些與我們息息相關(guān)的事物。游子端木蕻良背井離鄉(xiāng)，回憶故鄉(xiāng)昔日的美麗豐饒，發(fā)出錚錚的愛國(guó)警言；b在聞一多先生面對(duì)敵人的威逼利誘時(shí)，毫不畏懼地走到游行隊(duì)伍的前頭；意志堅(jiān)韌的中國(guó)人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧。家國(guó)情懷世代相傳，已成為中國(guó)人的一種文化基因。家國(guó)情懷，亙①______古不變地流淌在國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，以己之力鍥②______而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是婦③______（rú）皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑④______（lán），c他們也被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。(1)小語(yǔ)在準(zhǔn)備朗誦稿時(shí)，分別有兩個(gè)字不會(huì)讀和不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他在橫線上寫出相應(yīng)的拼音和漢字。①亙②鍥③rú④lán(2)小語(yǔ)對(duì)朗誦稿中的四個(gè)句子進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)表述不正確（）A．文段中a句采用排比的修辭手法，在邏輯上有先后，順序不能顛倒。B．文段中b句是病句，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該把“在”字刪除。C．文段中c句“鋒芒畢露”這一成語(yǔ)使用不當(dāng)，與語(yǔ)境不符。D．第二段劃波浪線的詞“從”“因?yàn)椤钡脑~性分別是連詞、介詞。(3)小強(qiáng)認(rèn)為目前最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，至于愛國(guó)，那是長(zhǎng)大后才能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在參加此類活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)你寫一段話勸說(shuō)小強(qiáng)積極參加活動(dòng)?！敬鸢浮?1)gènqiè孺斕(2)D(3)示例：小強(qiáng)同學(xué)，愛國(guó)與學(xué)習(xí)并不矛盾，愛國(guó)也不分年齡。現(xiàn)在參加此類活動(dòng)可以激發(fā)心志、陶冶心靈、啟發(fā)心智，將來(lái)為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。所以，讓我們一起積極參加這樣的活動(dòng)吧！15．七年級(jí)某班開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)【活動(dòng)形式】以下是班級(jí)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)名稱活動(dòng)一：激發(fā)心志—愛國(guó)人物故事會(huì)活動(dòng)二：?jiǎn)l(fā)心智—愛國(guó)名言展示會(huì)活動(dòng)三：(2)【愛國(guó)故事】仿照示例寫出兩個(gè)愛國(guó)的歷史人物及其愛國(guó)表現(xiàn)?！纠壳运缊?bào)國(guó)。故事一：故事二：(3)下面是活動(dòng)中準(zhǔn)備的素材，不符合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（）A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青B．鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊C．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)D．了卻君王天下事，贏得生前身后名【答案】(1)示例：陶冶心靈——愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)滋養(yǎng)心靈——愛國(guó)教育主題班會(huì)(2)示例一：文天祥寧死不降。示例二：周恩來(lái)為中華之崛起而讀書。(3)B16．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的，無(wú)論外國(guó)民族、中華民族。灤州中學(xué)七年級(jí)開展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：1910年春天．12歲的周恩來(lái)進(jìn)銀岡書院讀書，一次，校長(zhǎng)在課堂上問大家為什么讀書時(shí)．周恩來(lái)慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。材料二：在遠(yuǎn)離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗(yàn)32次，親自指揮15次。在一次空投試驗(yàn)中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他不顧同事們的極力勸阻，只身奔向現(xiàn)場(chǎng)，彎下腰低著頭認(rèn)真查找，力求盡快確定裝置落點(diǎn)。材料三：人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓⑽┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞肝业奶骄拷Y(jié)果：________________________________________________________。(2)請(qǐng)依據(jù)示例的句式進(jìn)行仿寫，表達(dá)愛國(guó)之情。示例：愛國(guó)是一種情懷，一筆一畫書寫經(jīng)典歷史文明。仿句：愛國(guó)是，。(3)無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，英雄事跡和愛國(guó)精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。班級(jí)開展“天地英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白吧！【答案】(1)示例一：愛國(guó)是我們每一個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。示例二：一個(gè)愛國(guó)的人必然會(huì)把自己的畢生精力用在為國(guó)為民辦實(shí)事上。示例三：個(gè)人的理想選擇要考慮國(guó)家的需要。(2)示例一：愛國(guó)是一種理想一舉一動(dòng)成就燦爛未來(lái)奇景。//示例二：愛國(guó)是一種信念，一字一句彰顯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。(3)示例：各位同學(xué)大家好，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！弊鳛橹袊?guó)人，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愛國(guó)思想，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”作為少年的我們，更應(yīng)該以國(guó)為重，勤奮努力，自信自強(qiáng)！為此我們召開“天地英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會(huì)，讓愛國(guó)思想銘記我心，請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言！17．我校七年級(jí)（1）班將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【講愛國(guó)故事】為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情操，班級(jí)將舉辦“愛我中華”故事會(huì)，由你擔(dān)任主持人，請(qǐng)你寫一段開場(chǎng)白。(2)【誦愛國(guó)詩(shī)詞】詩(shī)歌是人們抒發(fā)愛國(guó)情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國(guó)詩(shī)句，準(zhǔn)備舉行一次小型詩(shī)歌朗誦會(huì)。下列選項(xiàng)中，不適合本次活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（）A．國(guó)破山河在，城春草木深。——杜甫B．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！谠狢．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！懹蜠．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜?3)【頌愛國(guó)人物】為了激勵(lì)大家，增強(qiáng)愛國(guó)之情，班主任請(qǐng)你結(jié)合材料中的事跡，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)零的突破，對(duì)人類生存與發(fā)展有著重要意義。屠呦呦為世界人民做出了實(shí)實(shí)在在的科學(xué)貢獻(xiàn)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國(guó)力下聯(lián)：，“青蒿”譜新篇【答案】(1)示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。千千萬(wàn)萬(wàn)愛國(guó)志士，成就了祖國(guó)今日的榮光。下面我宣布，“愛我中華”故事會(huì)，現(xiàn)在開始。（意思對(duì)即可）(2)B(3)示例：看今朝屠呦呦嘔心瀝血（古今時(shí)間相對(duì)，人物、形象特點(diǎn)相對(duì)，注意平仄）18．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。愛華初中開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)【愛·活動(dòng)策劃】小凱負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)展示，請(qǐng)你參照示例，再補(bǔ)寫兩個(gè)以“愛國(guó)”為核心的主題活動(dòng)。示例：“我愛祖國(guó)”征文比賽活動(dòng)一：活動(dòng)二：(2)【敬·愛國(guó)精神】請(qǐng)從下列句子中整理出一副符合“天下國(guó)家”主題的對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）上聯(lián)：下聯(lián)：①做人有道惟誠(chéng)信②承恩不忘三春雨③戰(zhàn)士青春灑熱血④處世無(wú)奇但善良⑤英雄肝膽壯河山⑥行孝常懷寸草心(3)【誦·誦讀名篇】小凱同學(xué)所在的希望學(xué)校團(tuán)委將于5月4日在校禮堂舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義擬發(fā)一則通知，要求七年級(jí)各班班主任組織學(xué)生下午兩點(diǎn)去觀摩比賽。【答案】(1)示例一：愛國(guó)人物故事分享會(huì)示例二：“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講比賽；示例三：“愛我中華”詩(shī)歌誦讀大賽等。(2)上聯(lián)為③下聯(lián)為⑤(3)示例：通知學(xué)校將于5月4日下午兩點(diǎn)，在學(xué)校禮堂舉行“愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)七年級(jí)各班班主任組織好本班學(xué)生按時(shí)有秩序到場(chǎng)觀摩比賽。校團(tuán)委2022年5月2日本學(xué)期，某班開展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題。“喀喇昆侖竦峙巍，①鳥難飛。”在西部邊陲寒風(fēng)凜冽的加勒萬(wàn)河谷，有這樣一群②的中國(guó)軍人，他們?cè)M(jìn)茫茫群山，挺立冰峰雪谷，忠誠(chéng)履行使命，筑起巍峨界碑。他們是③的“最可愛的人”。面對(duì)生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險(xiǎn)越向前。在一次邊防斗爭(zhēng)中，四名軍人用鮮血和生命，捍衛(wèi)了祖國(guó)領(lǐng)土。以身許國(guó)，青春無(wú)悔。見證著英雄官兵赤膽忠誠(chéng)的加勒萬(wàn)河谷，山河如故，平靜安寧。一塊崖壁上，八個(gè)大字道勁有力——大好河山，寸土不讓！19．閱讀上面的文段，有關(guān)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．結(jié)合語(yǔ)境，填在①②③處的恰當(dāng)詞語(yǔ)依次是重巒疊嶂、血?dú)夥絼偂?dāng)之無(wú)愧。B．文段中畫橫線句子“面對(duì)生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險(xiǎn)越向前?！庇姓Z(yǔ)病，修改的方法可以是刪去“使”或去掉“面對(duì)”和“使”。C．文段中加點(diǎn)的“最”“在”“和”分別是副詞、介詞和連詞。D．“河”字是左右結(jié)構(gòu)，第五筆的筆畫是豎鉤。20．自從喀喇昆侖戍邊戰(zhàn)士的英雄事跡在全網(wǎng)刷屏后，小明熱血沸騰，想寫一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的敬佩之情。上聯(lián)是“金戈鐵馬戰(zhàn)沙場(chǎng)”，請(qǐng)你幫助小明在以下三句中選擇一句作為下聯(lián)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A．邊疆衛(wèi)國(guó)寒?dāng)衬態(tài)．熱血豪情鑄軍魂C．邊睡要塞寸土在我選擇，理由是【提示】對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)：③音調(diào)和諧，仄起平落：④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。21．在活動(dòng)中，“衛(wèi)國(guó)成邊英雄”的事跡引起大家的共鳴。大家紛紛在校園論壇上留言，請(qǐng)你以“國(guó)與家的關(guān)系”為話題，寫一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受。【答案】19．D20．B根據(jù)對(duì)聯(lián)仄起平落的特點(diǎn)，B尾字“魂”是平聲，A尾字“膽”和C尾字“在”都是仄聲，不符合。21．示例:有國(guó)才有家。清末我國(guó)國(guó)力衰弱，列強(qiáng)入侵，人民生活在水深火熱之中，毫無(wú)幸福感可言；如今我國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，人民當(dāng)家作主，家家過上了幸福美滿的日子。所以我們從小要培養(yǎng)為國(guó)效力的崇高理想。22．學(xué)校初一年級(jí)正在舉辦以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面的題目。(1)【家國(guó)頌我參與】下面是一名同學(xué)根據(jù)本次活動(dòng)的主題所創(chuàng)作的一首小詩(shī)。請(qǐng)閱讀這首小詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)你的感悟?！段覑畚业淖鎳?guó)》我愛我的祖國(guó)，愛那澎湃的長(zhǎng)江黃河，晝夜不息，哺育出華夏文明的碩果；我愛我的祖國(guó)，愛那萬(wàn)里長(zhǎng)城的巍峨，亙古不變，守衛(wèi)著壯麗多姿的山河。我愛我的祖國(guó)，我要用我粗拙的筆墨，寫下心中不朽的贊歌！(2)【家國(guó)事我來(lái)說(shuō)】在講故事環(huán)節(jié)中，小文同學(xué)對(duì)下面這段話畫線部分的重音把握不好。其實(shí)畫線句中有個(gè)副詞表現(xiàn)力很強(qiáng)，請(qǐng)你幫小文把這個(gè)詞挑出來(lái)，并說(shuō)出要重讀的理由。一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸鄧稼先回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！蔽艺J(rèn)為應(yīng)該重讀“”這個(gè)副詞，因?yàn)椤?3)【家國(guó)情我來(lái)抒】下面是本次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你再補(bǔ)寫一個(gè)句子，使其與畫線句形成排比，讓情感抒發(fā)得更為飽滿強(qiáng)烈。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天中的一朵云；，。我和我的祖國(guó)，永遠(yuǎn)不可分割！(4)【家國(guó)夢(mèng)我來(lái)筑】請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。弘揚(yáng)家國(guó)情，共筑中國(guó)夢(mèng)【答案】(1)示例：祖國(guó)的山川草木養(yǎng)育了我們，我們要熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出綿薄之力。(2)只它寫出鄧稼先此時(shí)話語(yǔ)之少、語(yǔ)氣之堅(jiān)決，表現(xiàn)出鄧稼先面臨危險(xiǎn)時(shí)決不退縮、毫不猶豫的態(tài)度，突出了他為祖國(guó)科研事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。(3)示例：祖國(guó)是花園我就是花園中的一朵花(4)弘揚(yáng)家國(guó)情，共筑中國(guó)夢(mèng)23．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，孟子說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……請(qǐng)完成下列任務(wù)。(1)學(xué)校組織活動(dòng)，有位同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)修改下聯(lián)，使其對(duì)仗工整。上聯(lián)：看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭。修改：(2)講述一個(gè)愛國(guó)故事，請(qǐng)將人物和主要事跡寫在下面。人物：；主要事跡：(3)自古以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士歌頌祖國(guó)，留下許多名言警句，請(qǐng)你推薦一句。愛國(guó)名言：推薦理由：(4)在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞?！敬鸢浮?1)示例：憶崢嶸歲月，生靈涂炭；百姓蒙難，黑夜漫長(zhǎng)。(2)示例：林則徐；林則徐不畏列強(qiáng)，虎門銷煙，一身凜然，面對(duì)強(qiáng)敵，積極防御，勇敢戰(zhàn)斗。(3)示例：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐胸懷國(guó)家，以國(guó)家為重，不畏生死，表現(xiàn)了一位民族英雄的博大胸懷和無(wú)私無(wú)畏的愛國(guó)精神。(4)示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面有請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那濃濃的愛國(guó)之情。24．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’，天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！绷?xí)近平總書記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有希望，民族有力量?！庇胖袑W(xué)七年級(jí)（1）班開展以“家國(guó)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)以“愛國(guó)為核心的主題活動(dòng)，擬出活動(dòng)名稱。①②。(2)【活動(dòng)二】“五四青年節(jié)”期間，一段名為《后浪》的演講視頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。演講者用一句一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，給予了后浪（年輕人）充分的肯定，激發(fā)起后浪追逐夢(mèng)想的熱情。但是，也有人說(shuō)現(xiàn)在不少年輕人精神頹廢、不思進(jìn)取，這樣的夸贊太過了。為此，班長(zhǎng)組織同學(xué)們對(duì)演講者的評(píng)語(yǔ)展開討論，大家踴躍發(fā)言。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，把乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。同學(xué)甲：我不贊成演講者的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在確實(shí)有不少年輕人沒有夢(mèng)想，他們整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。同學(xué)乙：我贊成演講者的觀點(diǎn)。我們新一代年輕人有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，【答案】(1)愛國(guó)人物故事會(huì)愛國(guó)名言展示會(huì)(2)面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)各族青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍投身疫情防控阻擊戰(zhàn)中。中國(guó)青年成為這不尋常年份里最閃耀的新星，他們的擔(dān)當(dāng)、勇氣、智慧贏得了舉國(guó)上下的信賴與贊譽(yù)。25．閱讀下列材料，完成問題。“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！保ā睹献印るx婁上》）看來(lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，班級(jí)將舉辦“天下國(guó)家”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)【啟發(fā)心志】為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)擬一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。（至少使用一種修辭）(2)【激發(fā)志向】愛國(guó)人物故事會(huì)環(huán)節(jié)，請(qǐng)介紹一位我國(guó)歷史上的愛國(guó)人物，簡(jiǎn)要概括其事跡。（50字以內(nèi)）(3)【陶冶心靈】小麗同學(xué)在愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)的活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校報(bào)社請(qǐng)你以小記者的身份采訪小麗同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)情景補(bǔ)全下面采訪對(duì)話。你：小麗：我為了準(zhǔn)備朗誦節(jié)目每天廢寢忘食、夜以繼日的搜集詩(shī)歌資料，每天都認(rèn)真訓(xùn)練等。你：這次朗誦會(huì)除了獲得一等獎(jiǎng)，你還收獲了什么呢？小麗：【答案】(1)示例：①志存天下，心系中華；揚(yáng)帆起航，為國(guó)爭(zhēng)光。②唱響愛國(guó)風(fēng)，踐行愛國(guó)心。③巨龍騰飛，華夏崛起。(2)示例：①林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。②劉胡蘭敵軍面前不畏死，從容地躺在鍘刀下。(3)小麗，您好！為參加這次朗誦會(huì)，請(qǐng)問你都做了哪些準(zhǔn)備？在這次朗誦會(huì)中我不僅體會(huì)到了中國(guó)詩(shī)詞文化的博大精深，而且還感受到了愛國(guó)詩(shī)人那一心為國(guó)，不怕犧牲的愛國(guó)情懷，這些都強(qiáng)烈地激發(fā)了我心中的愛國(guó)熱情。26．孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！睘榧ぐl(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，學(xué)校開展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(1)古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式，贊頌愛國(guó)歷史人物，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志。愛國(guó)情懷是最感動(dòng)人心、最振奮精神的旋律。請(qǐng)你寫出抒發(fā)愛國(guó)情懷的連續(xù)的兩句詩(shī)并注明作者。詩(shī)句：,。作者：。(2)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面短語(yǔ)圍繞“愛國(guó)”主題組合成一幅完整的對(duì)聯(lián)。擔(dān)道義立大志誓把愿憑獻(xiàn)祖國(guó)樹雄心雙肩青春上聯(lián)：立大志，下聯(lián)：樹雄心，(3)什么是愛國(guó)？請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期你學(xué)的課文及其中的人物，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的理解。【答案】(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。文天祥(2)愿憑雙肩擔(dān)道義誓把青春獻(xiàn)祖國(guó)(3)愛國(guó)即熱愛自己的祖國(guó)。在七年級(jí)下學(xué)期的課文中，有一篇課文叫做《太空一日》。主人公就是我國(guó)載人航天第一人——楊利偉。他臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕犧牲，勇敢地登上太空。楊利偉身上的這種精神就是愛國(guó)。27．班級(jí)開展“天下國(guó)家”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)小文同學(xué)想在活動(dòng)上朗誦岳飛的《滿江紅》，下列選項(xiàng)中感情基調(diào)最合適的一項(xiàng)是（）A．憂郁感傷B．雄渾豪邁C．含蓄委婉D．慷慨悲壯(2)下面是小語(yǔ)同學(xué)搜集的兩則名言，請(qǐng)任選其中一則把你的理解或感悟批注在橫線上。①常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。（司馬遷）②男兒欲報(bào)國(guó)恩重，死到沙場(chǎng)是善終。（李家鈺［注］）［注］李家鈺：抗日名將。他多次率部重創(chuàng)日本侵略者，最終血染沙場(chǎng)、為國(guó)捐軀。批注：(3)小文同學(xué)搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)你提取并整合材料的主要信息，寫出兩條你的探究結(jié)果。材料一：動(dòng)漫《那年那兔那些事兒》，是一部愛國(guó)主義題材的動(dòng)漫作品，放在視頻分享網(wǎng)站B站后引發(fā)很多年輕人的追捧，其中的經(jīng)典臺(tái)詞“每一個(gè)兔子都有大國(guó)夢(mèng)”不脛而走，“幸福并感激著”“此生無(wú)悔入華夏”“厲害了我的國(guó)”……憑借彈幕這種看似“眾聲喧嘩”的方式，青年人在網(wǎng)絡(luò)上大聲表達(dá)正能量。材料二：黨的十八大以來(lái)，我國(guó)“小粉紅”（網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)青年）“小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們“膚白貌美三觀正，愛國(guó)也要‘萌萌噠’”。【答案】(1)D(2)示例一：常常想著在國(guó)家危難的時(shí)候，能夠?yàn)榱藝?guó)家發(fā)奮向前，甚至不顧自己的生命。我們中學(xué)生應(yīng)該向古代的仁人志士學(xué)習(xí)，以天下為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。示例二：李家鈺將軍對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民愛得深沉，他用鮮血和生命踐行了他的鋼鐵誓言?。ㄑ灾衫砑纯桑?3)示例一：輕松活潑的方式也可以傳播和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。示例二：網(wǎng)絡(luò)上的愛國(guó)主義教育空間正在得到關(guān)注和加強(qiáng)。示例三：可根據(jù)青少年接受知識(shí)的特點(diǎn)、規(guī)律和心理來(lái)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。示例四：年輕人可以用他們特有的方式愛國(guó)，成為線上線下、網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外弘揚(yáng)正能量的生力軍。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。如有其他答案，符合材料內(nèi)容亦可）28．學(xué)校舉行主題為“天下國(guó)家”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成任務(wù)。(1)活動(dòng)一【激發(fā)心志，我主持】“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”為不辜負(fù)習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的厚望，激發(fā)中學(xué)生為青春奮斗的熱情，學(xué)校要開展“家國(guó)天下、自強(qiáng)奮斗”主題演講活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(2)活動(dòng)二【啟發(fā)心智，賞名言】請(qǐng)從搜集的名言警句中精選一句你認(rèn)為最精警動(dòng)人的愛國(guó)名言并說(shuō)明理由。(3)活動(dòng)三【陶冶心靈，誦詩(shī)詞】中國(guó)男兒（節(jié)選）石更中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅【助讀資料】《中國(guó)男兒》，石更作詞，辛漢作曲。清末民初，一批新型學(xué)校逐漸建立起來(lái)。當(dāng)時(shí)把這類學(xué)校叫做“學(xué)堂”，把學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌課”，這類歌曲統(tǒng)稱“學(xué)堂樂歌”，類似于今天的校園歌曲?！吨袊?guó)男兒》是其中的代表作，1895年成為當(dāng)時(shí)陸軍的軍歌。朗誦要有感染力，須把握材料的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合抒情方式，說(shuō)說(shuō)《中國(guó)男兒》（節(jié)選）是如何來(lái)增強(qiáng)感染力的?！敬鸢浮?1)尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！中國(guó)人自信前行的腳步、自立自強(qiáng)的不懈追求，貫穿在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中，這也是做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，激勵(lì)著中華兒女鍥而不舍、艱苦奮斗，書寫出中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，今天就讓我們用我們中學(xué)生奮斗的最強(qiáng)音，奏響新時(shí)代的青春樂章……(2)示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武這句話是說(shuō)民族的興盛、滅亡，關(guān)乎每一個(gè)人，人人都有責(zé)任，這句話不只是在當(dāng)時(shí)極具號(hào)召力，現(xiàn)階段依然發(fā)揮著它的功效，可以激勵(lì)我們每個(gè)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，為之努力奮斗，展現(xiàn)人們的愛國(guó)情懷。(3)《中國(guó)男兒》主要運(yùn)用間接抒情，用夸耀祖國(guó)地大物博、歷史悠久的詞句，來(lái)激發(fā)國(guó)民的愛國(guó)思想，歌詞鋪張揚(yáng)厲，而又通俗易解，氣勢(shì)昂揚(yáng)，而又瑯瑯易于上口。29．班級(jí)走進(jìn)“楊根思烈士陵園”，開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！咀R(shí)英雄】1950年11月29日，在朝鮮咸鏡南道長(zhǎng)津郡下碣隅里南小高嶺戰(zhàn)斗中，連長(zhǎng)楊根思面對(duì)強(qiáng)敵，發(fā)出了“三個(gè)不相信”的戰(zhàn)斗宣言；“不相信有完不成的任務(wù)、不相信有克服不了的困難、不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人?！彼麕ьI(lǐng)官兵持續(xù)打退敵人8次進(jìn)攻。在戰(zhàn)斗僅剩一人的情況下，他抱起炸藥包沖入敵群，與敵人同歸于盡，英勇捐軀。戰(zhàn)后，中國(guó)人民志愿軍總部授予楊根思“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)，他生前所在連隊(duì)被命名為“楊根思連”?！姑涝o(jì)念館【贊英雄】他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！——魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》【學(xué)英雄】“楊根思連有一條不成文的規(guī)定：比武、競(jìng)賽、考核，只拿第一，不拿第二。因此每個(gè)干部戰(zhàn)士都是猛虎?！薄獥罡歼B第十八任連長(zhǎng)翁海林作為英雄故里，除了烈士陵園，根思鄉(xiāng)還有很多以烈士名字命名的紅色印記——根思村、根思路、根思小學(xué)……英雄楊根思的精神薪火相傳、歷久彌新。如今，泰興市也一躍成為全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣之一?！┡d市委宣傳部活動(dòng)一：?jiǎn)l(fā)心智(1)班級(jí)開展“贊美英雄”的愛國(guó)名言詩(shī)句展示會(huì)，你認(rèn)為下面的哪一句不適合主題（）A．“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！薄斞窧．“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄吨芤住稢．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！薄郉．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！薄醪g活動(dòng)二：加深印象(2)楊根思烈士陵園中，陵園陳列室以圖片陳列資料為主，請(qǐng)你提出一條建議，豐富展示方式，以加深人們對(duì)烈士的認(rèn)識(shí)，提升烈士影響力?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)提升(3)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，班級(jí)決定朗誦岳飛的《滿江紅》，請(qǐng)你結(jié)合這首詞說(shuō)說(shuō)選擇的理由。怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！敬鸢浮?1)B(2)實(shí)物展示，視頻影像資料展示，留言展示，場(chǎng)景還原、數(shù)字沙盤展示等。(3)此詞上片抒寫作者對(duì)中原淪陷的悲憤，對(duì)前功盡棄的痛惜，表達(dá)自己繼續(xù)努力爭(zhēng)取壯年立功的心愿；下片抒寫作者對(duì)民族敵人的深仇大恨，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切愿望，對(duì)國(guó)家朝廷的赤膽忠心。全詞情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)立功的信心和樂觀奮發(fā)的精神。30．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’”。當(dāng)代青少年也應(yīng)該心系祖國(guó)，奮發(fā)向上。我校七年級(jí)將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【活動(dòng)一】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班上組織了“愛國(guó)名句我來(lái)說(shuō)”展示會(huì)，請(qǐng)你也找出兩句關(guān)于愛國(guó)的名句，在班級(jí)里進(jìn)行展示。名句一：名句二：(2)【活動(dòng)二】天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的，在名著《駱駝祥子》中，人物的命運(yùn)和社會(huì)有著密切的聯(lián)系。為了更好的了解文中的人物，小芬制作了一張關(guān)于《駱駝祥子》的學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫她把卡片的信息補(bǔ)全。經(jīng)典語(yǔ)段人物人物評(píng)價(jià)……拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人對(duì)待……而且決不給下人臭東西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當(dāng)像A，不管孔圣人愿意不愿意。①他是一個(gè)同情底層勞動(dòng)人民、正直善良的教書先生。一年，二年，至少有三四年;一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺:他沒有自己。祥子②(3)【活動(dòng)三】祥子曾經(jīng)也是一個(gè)懷揣個(gè)人夢(mèng)想的青年,但是在那個(gè)黑暗的社會(huì)，無(wú)論怎么努力，他的夢(mèng)想最終還是破滅了。對(duì)此，同學(xué)們的觸動(dòng)很大，專門召開了一次主題為“少年·夢(mèng)想”的交流會(huì)，大家紛紛上臺(tái)就以下幾個(gè)問題發(fā)言，請(qǐng)你也結(jié)合祥子的悲劇結(jié)局和你自己的實(shí)際生活，和大家分享一下你的看法。祥子的悲劇結(jié)局告訴我們，個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展有何關(guān)系？為什么？你的夢(mèng)想是什么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？【答案】(1)【示例一】茍利社稷，死生以之；【示例二】僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)等。(2)曹先生祥子是一個(gè)勤勞能干、堅(jiān)忍不拔、為夢(mèng)想奮斗的人(3)【示例】個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家社會(huì)發(fā)展是緊密結(jié)合的，因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大民族的強(qiáng)盛是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的保障。我的夢(mèng)想就是要成為一名航天員，為祖國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就要勤奮刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，還要堅(jiān)持不懈地鍛煉身體。某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展以“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【愛祖國(guó)·我宣傳】31．本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)三個(gè)版塊，其中一個(gè)名為“講述愛國(guó)人物故事”，請(qǐng)你仿照這個(gè)版塊，再設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊并命名。（1）（2）32．為了宣傳本次活動(dòng)，有位同學(xué)擬寫了這樣一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)修改上聯(lián)，使其工整。上聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才是盡頭下聯(lián)：看九州方圓，普天同慶，喜氣洋洋修改：【愛祖國(guó)·我踐行】33．下面是某同學(xué)分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫忙修改?！炯住拷裉?，我在家讀了《杰出人物故事》這本書，里面寫了關(guān)于孟子、李四光、陳景潤(rùn)等22位家喻戶曉、婦孺皆知的人物的故事。他們每個(gè)人的經(jīng)歷、所研究的領(lǐng)域不同，但是他們都經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！【乙】愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，為國(guó)家和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（1）【甲】處畫線句子存在語(yǔ)意重復(fù)的問題，應(yīng)將刪除。（2）【乙】處畫線句子存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)修改為：。【答案】31．（示例）朗誦愛國(guó)主義詩(shī)詞展示愛國(guó)主義名言傳唱愛國(guó)主義歌曲交流愛國(guó)主義書籍32．（示例）憶崢嶸歲月，生靈涂炭，長(zhǎng)（黑）夜漫漫33．家喻戶曉（或婦孺皆知）愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力02文學(xué)常識(shí)1．小揚(yáng)復(fù)習(xí)整理了如下文化、文學(xué)常識(shí)，請(qǐng)把錯(cuò)誤的選項(xiàng)指出來(lái)（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》，這部通史記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代間的史事。B．《木蘭詩(shī)》選自南宋郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》。這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)是一首南北朝時(shí)期北方民歌，敘述的是木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。表現(xiàn)了木蘭勤勞、智慧、勇敢的高貴品質(zhì)。C．《黃河頌》中詩(shī)人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。D．《老山界》中真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍不怕困難，艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無(wú)畏的革命樂觀主義精神。2．下列文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《晚春》作者是唐代的韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，唐宋八大家之一。B．《回憶魯迅先生》作者蕭紅，原名張迺瑩。文章以女性獨(dú)特的細(xì)膩視角，描寫生活中的小事，展現(xiàn)與世人眼中形象不同的魯迅，堪稱回憶性散文的典范。C．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。D．《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)南方的民歌，本詩(shī)瑯瑯上口，風(fēng)格剛健質(zhì)樸，刻畫了木蘭的英雄氣概和女兒情懷。3．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《黃河大合唱》是現(xiàn)代詩(shī)人光未然于1939年創(chuàng)作的組詩(shī)。組詩(shī)是以反映抗日救亡為主題的抒情詩(shī)，也是詩(shī)人對(duì)黃河唱出的頌歌。B．陸定一，江蘇無(wú)錫人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。革命回憶錄《老山界》采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開敘述，生動(dòng)敘述了紅軍翻越老山界的全過程。C．端木蕻良的散文《土地的誓言》充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情，抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感以及對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。D．《木蘭詩(shī)》選自《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌?！赌咎m詩(shī)》是長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，贊揚(yáng)了木蘭英勇無(wú)畏，一心保家衛(wèi)國(guó)的精神。4．下列文學(xué)常識(shí)與文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中，“經(jīng)”指《易》《書》《詩(shī)》《禮》《春秋》等書，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱。B．通訊《誰(shuí)是最可愛的人》通過松骨峰戰(zhàn)斗、火海救兒童和雪中話苦樂這三個(gè)典型故事，分別表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士所具有的革命英雄主義精神、愛國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。C．《回憶魯迅先生》是一篇?jiǎng)e具一格的回憶文章。作者蕭紅以女性特有的細(xì)膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，以多個(gè)片段的形式組合在一起，烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，給人留下深刻的印象。D．《木蘭詩(shī)》選自郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。5．下列對(duì)課文內(nèi)容或主旨理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《黃河頌》用象征的手法，表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。B．《老山界》敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山——老山界的故事，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無(wú)畏的革命樂觀主義精神。C．《誰(shuí)是最可愛的人》是作家魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇小說(shuō)，記敘了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡。D．《木蘭詩(shī)》敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。這首民歌既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的女兒情懷。6．小通準(zhǔn)備和同學(xué)們分享一些文化常識(shí)，你指出其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．古漢語(yǔ)中常用“三、九、十二、百、千、萬(wàn)”等詞來(lái)表示“多”，《木蘭詩(shī)》“軍書十二卷”中的“十二”也是這樣的用法。B．小南的外國(guó)網(wǎng)友對(duì)中國(guó)上古地理、歷史、神話、天文、動(dòng)物、植物、醫(yī)學(xué)、宗教以及人類學(xué)、民族學(xué)、海洋學(xué)和科技史等方面的情況都很好奇，小通建議小南買一本魯迅幼時(shí)愛讀的《山海經(jīng)》寄給對(duì)方。C．魯肅在與呂蒙對(duì)話時(shí)，稱其為“大兄”，稱蒙母為“令堂”，自稱為“孤”。D．小通認(rèn)為“沿河邊走”短語(yǔ)中的“沿”是介詞，跟名詞一起組成短語(yǔ)，表示地點(diǎn)。7．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”，指的是儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》等書。C．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，有自稱，也有他稱，他稱中，又有敬稱、愛稱等。卿、大兄都是對(duì)他人的愛稱。孤是古代帝王對(duì)自己的自稱。D．《木蘭詩(shī)》選自《樂府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。8．下列對(duì)作品內(nèi)容或相關(guān)常識(shí)的陳述不十分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭?！饵S河頌》運(yùn)用呼告，來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃河的贊美；《土地的誓言》運(yùn)用呼告，直接對(duì)土地傾訴自己的熱愛、懷想和眷戀。B．《鄧稼先》采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧設(shè)主題式的小標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題從不同側(cè)面來(lái)寫，內(nèi)容豐富，看似龐雜而難把握，實(shí)則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來(lái)組織材料。C．《孫權(quán)勸學(xué)》先重點(diǎn)寫了孫權(quán)勸學(xué)的過程，對(duì)于呂蒙就學(xué)的過程一筆帶過，然后通過魯肅贊學(xué)來(lái)正面表現(xiàn)呂蒙讀書功效顯著。這樣寫既節(jié)省筆墨，又很好地突出了主題。D．李森祥的小說(shuō)《臺(tái)階》，細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小，卻小中見大，反映出深刻的主題。如巧用父親穿破的草鞋堆的高度這一細(xì)節(jié)，寫出父親為準(zhǔn)備建造新屋所付出的辛勞。9．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人。他的著作有散文詩(shī)集《野草》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等。B．《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，這是一部編年體通史，記載了從春秋到五代一千多年的史事，由北宋的政治家、史學(xué)家司馬遷編纂。C．《紅巖》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館的革命斗爭(zhēng)，其中的共產(chǎn)黨人劉思楊，雖然出生于大地主家庭，但他卻投身革命，為信仰忙碌奔波。D．《創(chuàng)業(yè)史》是柳青創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書中以梁生寶互助組的發(fā)展為線索，表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。10．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．《黃河頌》以明朗的語(yǔ)言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，并且多處以“??！黃河！……”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。B．《木蘭詩(shī)》描述了我國(guó)古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。C．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。D．《回憶魯迅先生》一文，作者捕捉提了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會(huì)見朋友、與家人相處等，烘托出一個(gè)真實(shí)的、有人情味的、生活化的魯迅形象。11．下列文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。B．王維，字摩詰。唐朝詩(shī)人、畫家。王維參禪悟理，精通詩(shī)書音畫，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，因篤誠(chéng)奉佛，有“詩(shī)佛”之稱C．《黃河大合唱》是著名詩(shī)人光未然創(chuàng)作的組詩(shī)?！饵S河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章。D．“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱；“孤”是中國(guó)古代帝王的自稱，是秦始皇最先提出的，三國(guó)時(shí)期，東吳的孫權(quán)也自稱孤。12．下列各項(xiàng)中的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》。《資治通鑒》，北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史實(shí)。B．“一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。”這個(gè)句子中加線的詞依次為數(shù)量詞、副詞、形容詞、動(dòng)詞。C．《賣油翁》的作者是唐朝政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，是唐宋八大家之一。D．羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。其中小蘿卜頭、江姐、許云峰、華志良、劉思揚(yáng)都是小說(shuō)中的人物。13．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：（）A．《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代一千多年的史事。B．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期的一首樂府民歌，出自北宋郭茂倩編寫的《樂府詩(shī)集》，它和《孔雀東南飛》被稱為"樂府雙璧"。C．古人以山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰，所以根據(jù)這個(gè)知識(shí)，我們可以判定我省的江陰市位于長(zhǎng)江以北。D．“我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響”這句話中“似的”“嗥鳴”“和”“里”詞性分別助詞、擬聲詞、介詞、名詞。14．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。B．《黃河頌》本是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，經(jīng)冼星海譜曲后，響徹中華大地，激發(fā)了中國(guó)軍民的抗日熱情。C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。D．《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩選編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》一起被稱為“樂府雙璧”。15．下列對(duì)課文內(nèi)容的解說(shuō)中，正確的一項(xiàng)是（）A．文章常用線索貫穿全文。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》以長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的感情變化為線索；《驛路梨花》以“哈尼小姑娘”為線索展開故事情節(jié)。B．精讀文章要關(guān)注作品中人物閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格。楊絳筆下忠厚善良的“老王”，李森祥筆下用臺(tái)階來(lái)判斷自己人生價(jià)值的“父親”，他們都引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。C．魯迅，曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫才?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，浙江紹興人。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自他的小說(shuō)集《朝花夕拾》。D．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@句話主要運(yùn)用了擬人的修辭手法。16．下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．楊振寧在《鄧稼先》一文中，以中華幾千年文化為背景，以一百多年來(lái)的民族情結(jié)、50年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了鄧稼先這位卓越的科學(xué)家、愛國(guó)者。B．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，它是北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，所以定名為《資治通鑒》。C．《黃河大合唱》是著名詩(shī)人光未然1939年春創(chuàng)作而成，經(jīng)音樂家冼星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地，激發(fā)了中國(guó)軍民的抗日熱情。D．北宋歐陽(yáng)修的《賣油翁》記述了陳堯咨射箭與賣油翁酌油的事以及他們的對(duì)話，告訴人們：熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自滿。17．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞一多“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)聞一多“革命家的方面”，兩部分過度自然，銜接緊密。B．《駱駝祥子》中，祥子一生命運(yùn)的三部曲是：精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落。C．《黃河頌》開宗明義地說(shuō)出了要“歌頌黃河”的主題，展示了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。18．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．文學(xué)作品中往往寄寓著深刻的道理?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自編年體通史《資治通鑒》，它告訴我們讀書的重要性；文言筆記小說(shuō)《賣油翁》通過詳寫賣油翁瀝油的故事，告訴我們熟能生巧的道理。B．詩(shī)歌中總蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感。抒情詩(shī)《黃河頌》通過贊美黃河的英雄氣魄，抒發(fā)了磅礴的愛國(guó)激情，激發(fā)了中國(guó)軍民的抗日熱情；長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》詳寫了木蘭戰(zhàn)后歸來(lái)的場(chǎng)景，塑造了一個(gè)聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。C．小說(shuō)主題一般隱藏在人物性格命運(yùn)之中或人物關(guān)系背后。李森祥的《臺(tái)階》一文令人感傷的結(jié)局引發(fā)讀者對(duì)物質(zhì)理想與精神追求錯(cuò)位現(xiàn)象的各種思考；楊絳的《老王》中以“我”和老王之間的交往為線索，借老王的命運(yùn)含蓄地提出了要關(guān)懷不幸者的問題。D．文人往往作文表達(dá)對(duì)德行高遠(yuǎn)者的追思敬仰。臧克家的散文《說(shuō)和做》記敘了民主戰(zhàn)士聞一多的事跡；張中行的散文《葉圣陶先生二三事》通過幾件小事表現(xiàn)了葉老謹(jǐn)嚴(yán)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范。19．下列表述與原著內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）A．“駱駝祥子”這一綽號(hào)的由來(lái)是祥子病倒在一家小店時(shí)，與三匹駱駝的關(guān)系由他的夢(mèng)話或胡話被人聽了去。B．“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的祥子”最終墮落成為“自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，說(shuō)明祥子的悲劇既是時(shí)代的悲劇，也與他自身有一定的關(guān)系。C．《駱駝祥子》中，祥子一直希望有一輛屬于自己的車，但從來(lái)沒有得到過。D．《紅巖》中江姐見到丈夫頭顱后，強(qiáng)壓下悲痛，和華為重新趕路，她“腳步越來(lái)越急，行李在她手上仿佛失去了重量：提著箱子伴隨她的華為，漸漸跟不上了……”作者用“腳步越來(lái)越急”表現(xiàn)她此時(shí)內(nèi)心的巨大波瀾，以及她越來(lái)越堅(jiān)定的革命信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。20．欄目組發(fā)現(xiàn)下列文常不完全正確，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家王安石主持編纂的一部紀(jì)傳體通史《資治通鑒》，講述了魯肅在孫權(quán)的勸告下學(xué)習(xí)并學(xué)有所成的故事?！肮文肯嗫础薄皡窍掳⒚伞倍汲鲎员疚?。B．《回憶魯迅先生》一文是蕭紅以女性特有的細(xì)膩捕捉老師日常生活瑣事，包括飲食起居、會(huì)友、與家人相處等，以多片段組合的形式烘托出一個(gè)有人情味、生活化的魯迅形象。C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散