福建省2024七年級歷史下冊第1單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流課件新人教版

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第4課唐朝的中外文化交流1.“大唐國者，法式備定之珍國也，常須達(dá)?！边@段文字出

自《日本書紀(jì)》。為了實現(xiàn)文中所說的“常須達(dá)”，日本

采取的措施是（

D

）D1234567891011A.派倭寇侵略我國沿海地區(qū)B.派商人與唐朝通商C.派僧人到唐朝傳播佛教D.派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)2.唐朝時期，他接受日本僧人的邀請東渡日本，到達(dá)奈良

后，通過傳授佛經(jīng)和傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑

等，弘揚(yáng)了中國先進(jìn)的文化。這位歷史人物是（

B

）A.阿倍仲麻呂B.鑒真C.玄奘D.弘法大師B12345678910113.下面兩幅圖說明當(dāng)時的唐朝（

B

）載有遣唐使的日本海船鑒真像BA.開拓絲路，往來頻繁B.對外開放，雙向交流C.世界領(lǐng)先，貿(mào)易發(fā)達(dá)D.航海技術(shù)領(lǐng)先世界12345678910114.“（他）途經(jīng)一百一十個國家，共五萬里行程。他的一生

磨礪不止，卻堅定信仰，一路向西?！辈牧现械摹八笔?/p>

（

B

）A.阿倍仲麻呂B.玄奘C.崔致遠(yuǎn)D.杜甫B12345678910115.[三明期末]《大唐西域記》記載蔥嶺的環(huán)境：“暴風(fēng)奮

發(fā)，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生?！蓖ㄟ^這一記載，

我們可以（

B

）A.分析張騫出使西域的目的B.感悟玄奘西行的艱難過程C.總結(jié)文成公主入藏的成果D.感受鑒真東渡的精神內(nèi)涵B12345678910116.[龍巖期中]下列文物出土于唐朝墓葬，這些文物印證了唐

朝時期（

A

）大食人俑東羅馬金幣黑人俑AA.中外交流廣泛B.中印貿(mào)易頻繁C.中日友好往來D.中非文化互鑒12345678910117.[史料實證]唐朝時，鑒真東渡日本，建成唐招提寺；新羅

仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏；玄奘西行

天竺取經(jīng)。這些史實說明唐朝（

D

）DA.文化易于模仿B.輸入西方先進(jìn)科技C.民族關(guān)系緊張D.中外文化雙向交流12345678910118.[南平期末]玄奘回國后不僅譯出佛經(jīng)1300多卷，還把中國

道家代表著作《老子》翻譯成梵文，并由此傳至印度。這

表明玄奘（

B

）A.傳播了道家思想B.促進(jìn)了文化交流C.加速了民族交融D.推動了國家統(tǒng)一B12345678910119.【創(chuàng)新題·新情境】下列圖片是唐朝墓葬或遺址中出土的

貨幣，它們共同反映了唐朝（

B

）日本的和同開珎東羅馬金幣波斯的銀幣BA.貨幣樣式多樣B.中外貿(mào)易繁榮C.幣制管理混亂D.外商財力雄厚123456789101110.閱讀材料，完成下列要求。材料一：唐太宗在處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦

法。最為重要的一點就是與他們真心相待，與他們建立深

厚感情，贏得他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了

亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族

關(guān)系的良性運(yùn)行。——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》1234567891011材料二：貞觀十五年（641年），松贊干布親自到柏海迎接

公主?；氐酵罗螅麑τH近的人說：“我父祖未有通婚上

國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”——摘編自《中華上下五千年》材料三：一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、

堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放，海納

百川的真實寫照。1234567891011（1）根據(jù)材料一及結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗處理民族關(guān)

系的“成熟的辦法”是什么。舉出唐太宗“贏得他們

的愛戴”的史實。答案：辦法：實行開明的民族政策。史實：被尊奉為各族的

“天可汗”。1234567891011（2）材料二中的“公主”指的是誰?材料二反映的歷史事件

有何積極影響?再舉出一例唐代兩個民族間交往的史實。答案：“公主”：文成公主。影響：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。舉例：金城公主入藏、唐蕃會盟等（任答一例即可）。1234567891011（3）材料三中“由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之

路”的終點在哪里?答案：天竺（答印度亦可）。123456789101111.【創(chuàng)新題·新考法】閱讀材料，完成下列要求。材料：

圖一：日本派出十幾批遣唐

使，最多的一次有500多

人，遣唐使將中國的風(fēng)俗習(xí)

慣傳到日本，許多節(jié)日一直

流傳至今

圖二：鑒真歷經(jīng)12年，終于成

功東渡日本。鑒真師徒用漢語

講讀經(jīng)書，使?jié)h語廣泛地滲入

日本的社會生活1234567891011圖三：貞觀初年，玄奘經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺。10多年后，他攜帶大量佛經(jīng)回到長安圖四：新羅人崔致遠(yuǎn)12歲入唐求學(xué)，后來留在唐朝做官，寫下大量詩文1234567891011閱讀以上材料，選擇圖中的兩個歷史事件，確定觀點，并結(jié)

合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明

確，根據(jù)選擇的兩個歷史事件，并結(jié)合所學(xué)中國古代史的一

個歷史事件加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）答案：【示例】歷史事件：圖二、圖三。觀點：我國古代杰出人物對中外文化交流作出重大貢獻(xiàn)。1234567891011論述：唐朝與天竺有頻繁的交往。唐朝高僧玄奘西行前往天

竺取經(jīng)，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。根據(jù)其口述記錄

成書的《大唐西域記》記載了他游歷過的100多個國家和地

區(qū)的山川風(fēng)物及社會風(fēng)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。

在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。鑒真

歷經(jīng)艱辛東渡日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、書法、建

筑等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。1234567891011張騫通西域后，佛教通過絲綢之路傳入中國，并在之后逐