高考作文預(yù)測及佳作賞析：重拾文字表達力

高考作文預(yù)測及佳作賞析：重拾文字表達力閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國青年報社社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，過半受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達能力下降，47.1%的受訪青年感覺自己詞匯量匱乏、表達單一。一離開網(wǎng)絡(luò)流行語、表情包就不知如何開口；在正式場合說話，突然“卡住”，大腦一片空白；與朋友面對面坐著，卻相顧無言，尷尬非?！簧倌贻p人感慨自己的表達能力下降，“詞窮”的情況越來越普遍。年輕人為何“詞窮”？又該如何擺脫“詞窮”？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道記敘性材料作文題。材料中提到中國青年報社調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人出現(xiàn)了“詞窮”的問題，情況越來越普遍。針對這個現(xiàn)象提出，年輕人為何“詞窮”？又該如何擺脫“詞窮”？具體分析可以發(fā)現(xiàn)，“詞窮”的原因和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有關(guān)，作為“網(wǎng)生一代”，這一代年輕人在網(wǎng)絡(luò)中溝通交流如魚得水，而且頗有創(chuàng)意，擅長造梗，不太會“詞窮”，但脫離了網(wǎng)絡(luò)情境，就容易出現(xiàn)表達不暢的情況。說他們表達能力下降，主要是指他們在現(xiàn)實世界中的語言能力下降；“詞窮”的背后是表達能力的退化。之所以出現(xiàn)“詞窮”，積累不夠是重要原因?，F(xiàn)在很多年輕人依賴碎片化的表達，比如形容對方很棒，首先想到的是“666”“yyds”等網(wǎng)絡(luò)用語，正式的詞語反而想不起來了。這種零碎的、直白的、淺顯的表達方式，影響了我們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，缺少積累后，語言就會變得很貧瘠。因此要想擺脫“詞窮”的困境，就要在現(xiàn)實交往中找回表達能力。一是要多進行深度閱讀，不能被AI工具“綁架”，要重新建立閱讀習(xí)慣，在讀書中提升文化素養(yǎng)、鍛煉表達能力。另一方面，要與周邊的朋友多交流，比如就某個話題進行深度討論，以提升邏輯思維能力。寫作時，首先由材料提出中心論點，走出“詞窮”之困，重拾文字表達力。然后分析“詞窮”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從社會環(huán)境和個體認知等方面進行深入剖析，接著論述如何解決“詞窮”的問題，一是增加閱讀量，二是提升思維能力和表達能力，三是加強人與人之間的交流活動。最后總結(jié)全文，強調(diào)文字是有力量的。當(dāng)越來越多的年輕人感到“詞窮”時，需要警惕的是語言表達力的改變不僅會影響對話雙方，更影響著情感、溫度的表達。讓語言回歸規(guī)范，才能重拾交流的美好。立意：1.讓語言回歸現(xiàn)實，重拾交流的美好。2.提升語言文字的豐富性，走出“詞窮”之困。3.擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴，拒絕“文字失語”。4.提升表達能力，學(xué)會深入交流?！炯炎髻p析】：重拾文字表達力作為生活在互聯(lián)網(wǎng)時代的群體，年輕人的語言表達習(xí)慣發(fā)生了巨大變化，但俏皮式、圈層化、碎片化的表達方式，顯然并不適用于很多線下場合。不少年輕人在感慨自己現(xiàn)實世界中的表達能力下降，出現(xiàn)了“詞窮”的現(xiàn)象。某種程度上，“詞窮”背后，是互聯(lián)網(wǎng)語言對傳統(tǒng)表達的侵蝕。其實，網(wǎng)絡(luò)流行語也好，表情包也罷，這都是當(dāng)代語言表達的一部分。但“用進廢退”，倘若使用者“厚此薄彼”，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)表達，就容易出問題了。恰如一位中文系教授所提醒的，網(wǎng)絡(luò)語言豐富了，但也簡化了我們的日常語言，不假思索地使用流行語，會鈍化我們的感受，讓我們產(chǎn)生一種惰性，不自覺加入語言的“假面舞會”。眼下，生成式AI迎來突破式發(fā)展，高度的智能化對傳統(tǒng)的語言表達和敘事方式已經(jīng)具有了一定替代性。如果人類自己再懶于思考、鈍于表達，一些崗位被AI替代就真不是危言聳聽了?！罢Z言誠然是活的，但應(yīng)該活得健康?！闭f到底，詞語有新陳代謝的客觀規(guī)律，語言有流變發(fā)展的必然過程，但新表達、新釋義、新詞組應(yīng)該為語言文字注入生命力，而不是成為言語的“慢性毒藥”。對于這種現(xiàn)象，我們或不必過于惶恐，但認清問題、對抗惰性，十分必要。要真正走出困境，年輕人還需要從自身做起，加強閱讀、寫作訓(xùn)練，提高自己的文化素養(yǎng)，豐富文字表達的多樣性。閱讀是積累知識、拓寬視野的重要途徑，通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以學(xué)習(xí)到不同的表達方式、寫作技巧，從而提高自己的文字表達水平。而寫作則是鍛煉文字表達能力的有效方式，通過不斷的寫作實踐，可以培養(yǎng)自己的思維邏輯、文字組織能力，讓自己的表達更加清晰、深刻。此外，年輕人還應(yīng)該保持對文字的敬畏之心。在數(shù)字化時代，文字依然是最重要的交流工具之一。雖然網(wǎng)絡(luò)語言有其獨特的魅力，但不能因此而忽略了對傳統(tǒng)文字的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜文字，用心去感受它、去運用它，讓文字成為表達思想、傳遞情感的有力武器。在這個過程中，媒體和社會各界也應(yīng)該發(fā)揮積極的作用。有關(guān)部門可以通過開設(shè)專欄、舉辦講座等方式，普及文學(xué)知識、推廣優(yōu)秀作品，引導(dǎo)年輕人關(guān)注文字、熱愛文字。同時，社會各界也應(yīng)該營造一個尊重文字、崇尚文化的氛圍，讓年輕人在這樣的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，從而更好地掌握文字表達的能力，為自己的