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第十三章第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)
比熱容的計(jì)算物理觀念知道物質(zhì)溫度變化所吸放熱的多少跟哪些因素有關(guān)??茖W(xué)思維能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的比熱容、溫度變化或吸放熱等簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物質(zhì)比熱容特點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際生活、生產(chǎn)與社會(huì)的責(zé)任。重難點(diǎn)上節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了不同的物質(zhì)的吸熱能力,知道可以用比熱容來(lái)表示物質(zhì)的吸熱或放熱能力大小。那么我們?cè)撊绾蝸?lái)認(rèn)識(shí)和理解比熱容?怎樣來(lái)計(jì)算物質(zhì)在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出熱量的多少呢?復(fù)習(xí)回顧我們描述物質(zhì)的比熱容,僅說(shuō)某物質(zhì)的比熱容,沒(méi)有涉及物質(zhì)的質(zhì)量大小和溫度高低,由此可知物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量、溫度、是否吸熱或放熱沒(méi)有關(guān)系。比熱容是物質(zhì)的一種特性。任務(wù)一:理解比熱容的計(jì)算公式
如何計(jì)算物質(zhì)的比熱容呢?合作探究
c:比熱容
單位:J/(kg·℃)Q:吸收或放出的熱量
單位:Jm:質(zhì)量
單位:kg?t:改變的溫度
單位:℃任務(wù)一:理解比熱容的計(jì)算公式合作探究物質(zhì)溫度變化時(shí),需要吸收或放出熱量,那么吸熱或放熱的多少如何進(jìn)行計(jì)算呢?吸熱公式:Q吸=cm(t2-t1)放熱公式:Q放=cm(t1-t2)任務(wù)二:應(yīng)用熱量計(jì)算公式隨講隨練【吸收熱量】用燃?xì)庠顭?,?0kg的水從20℃升高到70℃,水需要吸收多少熱量?已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。已知:c水=4.2×103J/(kg·℃),m=10kg,t1=20℃;t2=70℃;求:Q吸。=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×(70℃-20℃)解:水吸收的熱量為Q吸=c水m(t2-t1)=2.1×106J。任務(wù)二:應(yīng)用熱量計(jì)算公式易錯(cuò)提醒區(qū)分“升高了”和“升高到”(或“降低了”和“降低到”)①使10kg的水從70℃降低到20℃,t1降低到t2—?t=t1-t2=70℃-20℃=50℃。②10kg的水從70℃降低了20℃,從t1降低了20℃—?t=20℃。任務(wù)二:應(yīng)用熱量計(jì)算公式早晨,小點(diǎn)的媽媽給小點(diǎn)熱牛奶喝。一盒牛奶的溫度從10℃變成了52℃,這段時(shí)間牛奶從熱水中吸收的熱量是2.625×104J。則一盒牛奶的質(zhì)量是多少千克?[c
奶=2.5×103J/(kg·℃)]隨講隨練任務(wù)三:應(yīng)用推導(dǎo)公式計(jì)算解:由Q吸=c奶m(t2-t1)得
=0.25kg。=有一種電熱桌墊為硅膠板制成,其質(zhì)量為0.15kg,硅膠板的比熱容為2×103J/(kg·℃),桌墊吸收的熱量是6×103J,桌墊的溫度升高了
℃。隨講隨練20任務(wù)三:應(yīng)用推導(dǎo)公式計(jì)算
吸熱公式:Q吸=cm(t2-t1)放熱公式:Q放=cm(t1-t2)1.比熱容是物質(zhì)的一種________,其計(jì)算公式是___________。2.一壺水由20℃升高到30℃,吸收的熱量為Q1,由80℃升高到90℃,吸收的熱量為Q2,則(
)A.Q1<Q2B.
Q1=Q2C.Q1>Q2D.無(wú)法比較特性B3.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入_____(填“質(zhì)量”或“體積”)和初溫都相同的水和煤油;(2)用相同的兩個(gè)電加熱器分別對(duì)水和煤油加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像,如圖所示,由圖像可知加熱5min,Q水
(填“>”“<”或“=”)Q油,煤油的比熱容是
J/(kg·℃)。[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)]質(zhì)量=2.1×1034.將一質(zhì)量為1.5kg的勻質(zhì)金屬塊加熱到420℃,然后放在室溫為20℃的空氣中自然冷卻,該金屬塊在冷卻過(guò)程中放出的熱量為
J;
若把這些熱量全部用來(lái)給初溫為21℃、質(zhì)量為1kg
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