2024屆北京石景山語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末考試試題含解析

2024屆北京石景山語(yǔ)文八下期末考試試題

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.龜裂(jiin)罩絆5）挑撥離間（j旃n）

B.李立(chii)曠野（ku立ng）接踵而至（zh6n[

C.祈禱(qi)漩渦（Xu立n）怒不可謂電

D.推操(sang)閉搴儂）強(qiáng)詞奪理（qi羲ng）

2.（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及相關(guān)內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。莊子與老子并稱“老莊”。（莊子》一書是莊子及其后學(xué)的

著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇。

B.《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和儒家思想的重要著作，相傳是西

漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

C.“說(shuō)”是古代的一種文體，既可以敘事，也可以發(fā)表議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。如韓愈的《馬說(shuō)》、周敦頤的

《愛(ài)蓮說(shuō)》。

D.《登勃朗峰》的作者是法國(guó)的作家馬克?吐溫，他的代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆?索

亞歷險(xiǎn)記》等。

3.（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)文化節(jié)日是重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代文化格格不入。

B.南?？扇急某晒﹂_(kāi)采，意味著中國(guó)在清潔能源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。

C.我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)保障機(jī)制更加完善，老百姓對(duì)此招手稱快。

D.他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。

4.（2分）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.冬天悄悄地到來(lái)了，平日里那些活潑可愛(ài)的小昆蟲都銷聲■跡了。

B.在人們的心目中,時(shí)間猶如潮水，潮漲潮落，日復(fù)一日，年復(fù)一年理面復(fù)始，生生不息。

C.對(duì)詣如此斐的問(wèn)題的爭(zhēng)論，使得哲學(xué)家們有活可干。

D.一個(gè)煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人卬為那出唏噓不已。

5.（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，靠意欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。

B.我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿雜花的小山坡，俯瞰山下的泡浮桑坦，真是心曠神怡!

C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不駐下同地向老師請(qǐng)教。

D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有擘切不敵的精神。

6.（2分）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A.解qiang然稀琢SU蠻橫h6ng不知所措cud

B.斡w6旋劫灌nan瞋lido望易jid然而止

C.羈絆ban龜jan裂寒噤jinMtifio撥離間

D.欺侮wd霧靄fii襁qiang褓bdo強(qiáng)qiang詞奪理

7.（2分）下列加點(diǎn)字的音形有誤的一項(xiàng)是（）

A.家譽(yù)(juan)枸相（qi）懸殊(shu)怒不可遢（e）

B.清洌(lie)器皿(min)溯河(hui)銷聲厚跡（ni）

C.賺予(fu)逸事（yi）掌繞(reng)狗皮西藥（ga。）

D.寒噤(jin)敦實(shí)(dun)溝壑（he）目眩神迷（xuan）

8.（2分）下列各句中，漠有■語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.廣州是粵文化的發(fā)源地和興盛地，如何將廣州的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代城市進(jìn)行融化發(fā)展，是值得深思的問(wèn)題。

B.粵港澳大灣區(qū)文藝精品《醒獅》在上海東方藝術(shù)中心歌劇廳震撼登場(chǎng)，讓上海觀眾眼前一亮的感覺(jué)。

C.現(xiàn)在通過(guò)“羊城慧調(diào)解”微信小程序，廣州市民就可以足不出戶地利用其中的“人民調(diào)解在線”排憂解難了。

D.番禺大小祠堂約有399間，它們不僅能引發(fā)參觀者對(duì)家族文化傳承的思考，還能讓人有直觀的視覺(jué)享受

9、（4分）閱讀下面的文字，完成后面小題題。

家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時(shí)（）

了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在帳鉤上。

貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。貼符。這符是城隍廟送來(lái)的。城隍廟的老道土還是我的寄名干爹，他每年端午

節(jié)前就派小道士送符來(lái)，還有兩把小紙扇。符送來(lái)了，就貼在堂屋的①（門框/門楣）上。一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、

藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能避邪嗎？喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫一個(gè)王字，

這是很多地方都有的。有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有不：放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不

是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)兒。把點(diǎn)著的黃煙子②（丟/放）在櫥柜下面，

說(shuō)是可以（）五毒。小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭抵在板壁上寫虎字。寫黃煙虎字筆畫不能斷，所以我們那

里的孩子都會(huì)寫草書的“一筆虎”。還有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二

紅里我只記得有炒紅藥菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。也許十二紅只是一個(gè)名目,不一定真③（攢

齊/湊足）十二樣。

1.文中加點(diǎn)字的讀音和填入文中兩處（）內(nèi)詞語(yǔ)的字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.系（ji）粘熏寬（jian）B.系（xi）沾醺竟（xian）

C.系（ji）沾熏覺(jué)（xidn）D.系（xi）粘醺寬（jidn）

2.依次填入文中橫線①一③處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①門楣②丟③湊足B.①門框②丟③攢齊

C.①門楣②放③攢齊D.①門框②放③湊足

3.下列詩(shī)句中與端午節(jié)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

A.競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去說(shuō)能還。B.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

C.五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹。D.未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。

10、填空。（8分）默寫.

（1）,窈窕淑女，君子好逑。（（詩(shī)經(jīng)》）

（2）,,空悲切。《滿江紅》（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

（3）同為送別，",”運(yùn)用比喻寫出了李白對(duì)友人的難舍難分，王勃?jiǎng)t用

“,"的名句一掃離別的悲云，給人以積極向上的力量。

（4）自然陶冶性靈，古詩(shī)文中有許多描寫自然美景的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：,

二、閱讀理解。（42分）

11、（10分）閱讀下面的文段，回答各題

冬韻

①十二月，冬天徹底拉開(kāi)它的大幕，正襟危坐。那些嚴(yán)寒中的生靈都已準(zhǔn)備妥當(dāng)，開(kāi)始接受它冰冷的訓(xùn)令了。

②清晨，太陽(yáng)升起時(shí)格外莊嚴(yán)，殷紅布滿整個(gè)東方的山脊，在冬日短暫的白晝中，這是最神圣的時(shí)刻，天空在十

二月猶如一個(gè)安靜的處子，它收起了電閃雷鳴，不再對(duì)土地叫囂，天地一時(shí)達(dá)成和解，再也不用對(duì)那些肆意招搖的植

獨(dú)更超氣”暴躁的豬蕤在艱難地吃完河邊的最后一批根莖之后，沮喪地離開(kāi)了，冬天把幾乎所有的宴席全部解散。

現(xiàn)在，是天和地暢談的莊嚴(yán)時(shí)刻，那高懸的藍(lán)空，以從未有過(guò)的平和之態(tài)俯瞰大地，陽(yáng)光以更精純的色質(zhì)傾向原野，

草木、鳥(niǎo)雀不再接受它的溫度，我的心仿佛也被帶入到那浩渺的天空中聆聽(tīng)晨曦的諄諄教導(dǎo)。

③寒流在十二月接踵而至，整個(gè)高原猶如矮下去一樣。風(fēng)開(kāi)始肆虐，朝高地猛吹，登上任何一個(gè)制高點(diǎn)，遠(yuǎn)處沉

悶的“喇喇”聲一陣接一陣從光禿的樹(shù)枝間襲來(lái)，又向遠(yuǎn)處掠去。

④冬天的風(fēng)是矯健的。行走在這兒，身體任何裸露的部分都會(huì)被無(wú)情地告知，讓人瑟瑟發(fā)抖，仿佛必須蜷縮在思

想的深處才可獲得溫暖。不論什么樹(shù)木，在這個(gè)時(shí)節(jié)，幾乎都成了一色，不走近觀察，無(wú)法辨別。這不是一個(gè)發(fā)表自

我的日子，是寒風(fēng)執(zhí)掌大自然政令的時(shí)期，那激起自我意識(shí)的暖流還遠(yuǎn)在后頭。但寒風(fēng)對(duì)樹(shù)木來(lái)年哪一枝煥發(fā)生機(jī)都

了如指掌，樹(shù)上的枯枝碎屑不時(shí)被清理而掉落下來(lái)，厚厚的堆積成一層，它要為春天的新芽再通舉摩。無(wú)論溝壑，還

是渠灣，都會(huì)被透明的陽(yáng)光從早到晚一一光顧，不會(huì)有哪一塊被忽略。凜冽的風(fēng)和明亮的陽(yáng)光是構(gòu)成冬日的主要內(nèi)容，

前者像嚴(yán)厲的父親，鞭策、激勵(lì)我們接受考驗(yàn)、鄙歪棄邪，后者則像一位慈祥的母親，自始至終用溫情滋養(yǎng)著我們。

⑤在十二月，大自然會(huì)毫不吝嗇地把陽(yáng)光拋灑下來(lái)，從南到北，都盛滿了澄明的光瀑。先前被煙霾塵封的寰宇，

現(xiàn)在，開(kāi)始熱烈地歡迎新世界的到來(lái)。清晰、透亮的自然界都在為步入下個(gè)紀(jì)元而容光煥發(fā)。目及這遼遠(yuǎn)的高原地質(zhì)，

一座座雄渾的山峰延綿無(wú)際，清晰可辨，就連山崖上的光影都折射出分明的性格，這些山體的巨大棱角要盡情欣賞它

自己不屈的氣魄了，現(xiàn)在是它們展示其骨骼和力量的時(shí)刻。

⑥只要站得夠高，就可以望得更遠(yuǎn)，胸懷也一下子無(wú)比豁達(dá)起來(lái)，渾身暖烘烘，陽(yáng)光中仿佛蘊(yùn)含著警醒的顆粒。

站在這陽(yáng)光浸滿的世界，無(wú)形中充滿了強(qiáng)烈的偉人情懷，再不必耽于世俗的紛擾和糾葛了，此刻，我和大地都披上了

這榮耀的光輝。

⑦十二月是自然在一年中駛向終點(diǎn)的最后一班列車，它放緩了速度，不會(huì)有任何事物被丟下，所有細(xì)節(jié)都會(huì)被以

最精簡(jiǎn)的方式保留，如同遠(yuǎn)游者浪跡他鄉(xiāng)的行囊。置身于十二月的荒野，那些兒女情長(zhǎng)被冬日的篩網(wǎng)一并抖落,一種更

直接、更永恒的思想浸透著我的骨骼。

1.文中多處描寫風(fēng)，你能說(shuō)出冬天的風(fēng)有什么特點(diǎn)嗎？

2.選文開(kāi)頭說(shuō)“那些嚴(yán)寒中的生靈都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，開(kāi)始接受它冰冷的訓(xùn)令了”那些嚴(yán)寒中的生靈是怎樣接受“冰冷

的訓(xùn)令”的？

3.賞析第②段的畫線句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。

天空在十二月猶如一個(gè)安靜的處子，它收起了電閃雷鳴，不再對(duì)土地叫囂，天地一時(shí)達(dá)成和解，再也不用對(duì)那些肆意

招搖的植物頤指氣使。

4.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“疏通路障”指的是什么？

5.有人說(shuō)“陽(yáng)光”是本文的文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫饣蚩捶ǎ?/p>

12、（16分）閱讀選文，回答小題

智能汽車離我們有多遠(yuǎn)？

柴逸扉

①“我的外賣是由外賣小哥送來(lái),還是無(wú)人車送來(lái)？”在近日舉辦的2019年美國(guó)拉斯維加斯消費(fèi)電子展上，首次亮

相的美團(tuán)無(wú)人配送車“小袋”用實(shí)際行動(dòng)做了回答。除了無(wú)人配送車，無(wú)人卡車、無(wú)人轎車……展覽上，各種體現(xiàn)智能

駕駛技術(shù)的裝備和系統(tǒng)可謂琳瑯滿目。

②外形呆萌、自主駕駛，在北京海淀公園，一輛叫“阿波龍”的小型游覽車總會(huì)引起游客關(guān)注。它采用無(wú)人駕駛技

術(shù),每次可載七八位旅客,提供園區(qū)特定路線的擺渡服務(wù)。

③從全球范圍來(lái)看，智能駕駛嘗試的大幕更是早已拉開(kāi)。2018年以來(lái)，美國(guó)打車平臺(tái)Lyft稱已完成超過(guò)5000筆無(wú)

人駕駛訂單，無(wú)人駕駛出租在阿聯(lián)酋、俄羅斯等國(guó)正式上路，日本已進(jìn)行東京“山手線”電車的無(wú)人駕駛試驗(yàn)。

④除了推出基本的載客需求，智能駕駛也在嘗試更多的應(yīng)用領(lǐng)域，甚至參與“跨界”例如美團(tuán)的無(wú)人配送車、德邦

的無(wú)人貨車，都將無(wú)人駕駛應(yīng)用在物流配送領(lǐng)域；而深蘭科技則試圖將無(wú)人駕駛技術(shù)與新零售結(jié)合起來(lái),在車上則設(shè)置

自動(dòng)售賣機(jī)、咖啡吧或會(huì)議室，讓它們成為自主移動(dòng)的“公共空間”或社交場(chǎng)所，用戶只需通過(guò)手機(jī)發(fā)送服務(wù)需求，這些

餐車或移動(dòng)零售車就會(huì)自動(dòng)駛來(lái)，為顧客提供服務(wù)。

⑤說(shuō)到無(wú)人駕駛,許多人會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)：無(wú)人駕駛安全嗎？業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，無(wú)人駕駛的安全性，依賴人工智能的發(fā)展。

⑥中國(guó)工程院院士鄭南寧認(rèn)為，當(dāng)前的無(wú)人駕駛技術(shù)主要面臨對(duì)環(huán)境的可靠感知、預(yù)行為理解、應(yīng)對(duì)意外等方面的

難題，例如如何對(duì)交警的手勢(shì)作出反應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)突然從路邊闖出的行人等。這需栗把深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)短期記憶、

選擇性注意機(jī)制等技術(shù)整合到自主駕駛系統(tǒng)中。

⑦“無(wú)人駕駛在公交領(lǐng)域會(huì)較快實(shí)現(xiàn)?！鼻迦A大學(xué)-劍橋大學(xué)-麻省理工學(xué)院“未來(lái)交通”研究中心主任吳建平表

示，公交車走固定線路，行駛環(huán)境簡(jiǎn)單。同時(shí),他認(rèn)為無(wú)人駕駛有助于降低交通事故的發(fā)生率。

⑧“例如熊貓智能公交，就是使用機(jī)器視覺(jué)精確識(shí)別、感應(yīng)環(huán)境并自主規(guī)劃路徑，避讓行人、障礙物等，實(shí)現(xiàn)公交車

自主行駛。此外，車上的高安全級(jí)別異常行為監(jiān)控系統(tǒng)能全方位識(shí)別分析乘客異常行為，包括偷竊、摔跤、吸煙等。系

統(tǒng)可記錄行為實(shí)施者體貌特征，后臺(tái)即時(shí)播報(bào)預(yù)警，使得公眾出行的安全性得以全面保障，”采訪中，深蘭科技相關(guān)負(fù)責(zé)

人表o

⑨展望未來(lái)，相關(guān)人士認(rèn)為，智能駕駛技術(shù)的推廣需要系統(tǒng)規(guī)劃與多方面配套措施的出臺(tái)。

⑩江淮汽車智能網(wǎng)聯(lián)汽車研究院副總監(jiān)吳瓊表示，國(guó)家應(yīng)從整體層面系統(tǒng)謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)自動(dòng)駕駛設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技術(shù)

發(fā)展，構(gòu)建自主可控的智能駕駛汽車技術(shù)創(chuàng)新體系，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)。上海汽車集團(tuán)前贍技術(shù)研究部副總經(jīng)理項(xiàng)

黨建議，進(jìn)一步加快高速公路、內(nèi)部道路等更加復(fù)雜、區(qū)域更廣、場(chǎng)景更復(fù)雜的社會(huì)道路的放開(kāi)力度，分等級(jí)逐步完善

智能網(wǎng)聯(lián)汽車上路測(cè)試和公告監(jiān)管，讓智能網(wǎng)聯(lián)汽車企業(yè)可以一級(jí)一級(jí)“通關(guān)”，逐步提升安全等級(jí)，積累經(jīng)驗(yàn)、快速成

長(zhǎng)。

選自2019年1月16日《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）

1.選文第①段有什么作用？

2.當(dāng)前智能汽車主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？

3.文中畫線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用？

4.說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)短語(yǔ)“從全球范圍來(lái)看”在文中的作用。

5.下列對(duì)“智能駕駛”的說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.除了推出基本的載客需求,當(dāng)前智能駕駛在嘗試更多的應(yīng)用領(lǐng)域。

B.公交車走固定線路,行駛環(huán)境簡(jiǎn)單,無(wú)人駕駛在公交領(lǐng)域會(huì)很快實(shí)現(xiàn)。

C.無(wú)人駕駛有助于降低交通事故的發(fā)生率,使得公眾出行的安全性得以全面保障。

D.智能駕駛技術(shù)的推廣需要系統(tǒng)規(guī)劃與多方面配套措施的出臺(tái)。

13、（12分）閱讀下文，完成下列小題。

詭異的索契（橘雪）

①2018年3月26日，在俄羅斯索契市，有游客紛紛將他們到2014年舉辦過(guò)冬奧會(huì)的一個(gè)著名滑學(xué)場(chǎng)拍攝到的照

片張貼上網(wǎng)。照片顯示，滑雪場(chǎng)的山脈呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皚皚的斜坡變成了新月形沙丘，滑雪場(chǎng)被奇異

的“橙色”降雪所覆蓋。因此，有的游客將索契比作火星，如臨世界末日。

②什么是“橘雪”？“橘雪”是沙塵暴的沙子與白雪、雨水混合而成的一種天氣現(xiàn)象，它的形成與沙塵暴有直接

關(guān)系。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見(jiàn)度小于一千米，

具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。其中，沙暴是指大風(fēng)把大量沙粒吹入近

地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒物卷入高空所形成的風(fēng)暴。索契所降的“橘雪”，正

是撒哈拉沙漠的沙塵暴移動(dòng)至俄羅斯索契與白雪混合形成的。

③雪，在人們印象中是潔白無(wú)瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雪”呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c

白雪、雨水混合導(dǎo)致。原來(lái)，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”。

混合云中的冰晶與冷卻過(guò)的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落

到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦雪中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙

塵、煤屑、藻類等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化。在接受媒體記者采訪時(shí)，象輯科技?xì)庀蠹夹g(shù)專家孔瑩曾介紹說(shuō)：“'橘

雪'這種現(xiàn)象約5年就會(huì)發(fā)生一次，只是索契的這場(chǎng)雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪'。"雪之所以會(huì)變成橙

色，是因?yàn)槿龉衬纳沉１伙L(fēng)帶進(jìn)了大氣中，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途旅行”，最終隨著雨雪落到地面上。

④近一個(gè)月來(lái)，不單是俄羅斯索契市下過(guò)''橘雪"，保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞，以及東歐內(nèi)陸國(guó)摩爾多瓦等

國(guó)都下過(guò)罕見(jiàn)的“橘雪”。世界氣象組織的研究表明，撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，

但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”，“橘雪”的出現(xiàn)跟沙塵的強(qiáng)度、密度有關(guān)。只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密

度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝判纬闪恕伴?/p>

雪”。

⑤在2007年，西伯利亞地區(qū)也下過(guò)一場(chǎng)“橘雪”，覆蓋面積達(dá)200平方千米。對(duì)于此次天降“橘雪”，英國(guó)氣象

局的氣象學(xué)家史蒂芬?基特斯曾告訴《獨(dú)立報(bào)》的記者：“全球多個(gè)地方下過(guò)'橘雪，屬于正?，F(xiàn)象，對(duì)人畜無(wú)害，

不必恐慌。”

⑥索契所降的這場(chǎng)''橘雪"都是沙塵暴惹的禍，這也在提醒人們：我們與自己所在的這顆星球的氣候聯(lián)系是非常

緊密的，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。只有對(duì)沙塵暴進(jìn)行有效的防治，我們才能看到白色的雪，千萬(wàn)不要讓看一場(chǎng)白色

的雪成為奢望。

（選自2018年第6期《知識(shí)窗》）

1.俄羅斯索契“橘雪”的形成條件有哪些？請(qǐng)概括。

2.第②段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)效果？

3.體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

在2007年，西伯利亞地區(qū)也下過(guò)一場(chǎng)“橘雪”，覆蓋面積至少200平方千米。

4.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是()

A.大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴叫“沙暴”，而大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒狀物卷入高空所形成

的的風(fēng)暴叫''塵暴”。

B.撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”。

C.“橘雪”的出現(xiàn)是由于沙塵暴強(qiáng)度較大且沙塵密度較小，沙塵與雪在降雪區(qū)域混合形成的。

D.“橘雪”現(xiàn)象的出現(xiàn)告誡我們，不要讓看一場(chǎng)白色的雪成為奢望，對(duì)沙塵暴應(yīng)進(jìn)行有效的防治。

三、寫作。(50分)

14、閱讀下面文字，按要求作文。

站成一棵樹(shù),讓自己由枯萎變得茁壯;站成一棵樹(shù),讓小草在樹(shù)下尋到一片陰涼；站成一棵樹(shù)，給身旁的老樹(shù)一只可

以依靠的臂膀……

請(qǐng)以“站成一棵樹(shù)”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用

XX代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。(28分)

1、B

【解題分析】

A.挑拔離間(jian)；

C.漩渦(xuan)；

D.推揉(sang)o

故選B。

2、D

【解題分析】

D.法國(guó)——美國(guó)。故選D。

3、C

【解題分析】

C.拍手稱快：快：痛快。拍掌叫好。多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。不合語(yǔ)境。故選Co

4、D

【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)

的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法

等方面進(jìn)行歸納。D項(xiàng)使用不正確，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。對(duì)壞事、壞現(xiàn)象不能說(shuō)“嘆

為觀止”。

點(diǎn)睛：正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）

5、D

【解題分析】

A.蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂；使用錯(cuò)誤。

B.滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大；使用錯(cuò)誤。

C.不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思；使用錯(cuò)誤。

D.堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。使用正確。

故選D。

6、C

【解題分析】

此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。A項(xiàng)

有誤，應(yīng)為稀疏（shii）,蠻橫（heng）；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為斡（w。）旋，瞭（1詢。）望；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為襁（qi仙g）褓，

強(qiáng)（qiang）詞奪理。故選C。

【題目點(diǎn)撥】

本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識(shí)，需要逐字審題，認(rèn)真審讀，巧用排除，注重積累。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼

音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。

7、C

【解題分析】

C.掌繞（ying）,狗皮百藥一一狗皮膏藥。故選C。

8、C

【解題分析】

A.用詞不當(dāng)，把“融化發(fā)展”改為“融合發(fā)展”。

B.成份贅余，去掉“的感覺(jué)”，或在“上海觀眾”后增加“有”。

D.分句間的語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”與“而且”后的內(nèi)容互換即可。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】

病句有不同的類型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)

義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、

句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。

9、1.C

2.A

3.D

【解題分析】

這是一道語(yǔ)文綜合題。第（1）小題考查學(xué)生對(duì)漢字字音、字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知

識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。特別是同音字、形似字、易

錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。第（2）小題考查學(xué)生選詞填空的能力。辨析三組近義詞之間的區(qū)別，

根據(jù)句子的表達(dá)需要選詞填空即可。第（3）小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解能力。理解四句詩(shī)的意思，其

中D項(xiàng)寫的是“七夕”，與“端午”無(wú)關(guān)。

10、①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲②莫等閑，白了少年頭③浮云游子意，落日故人情；海內(nèi)存知

己，天涯若比鄰④青山橫北郭，白水繞東城（或山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心；青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差

披拂等）

【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)

詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雎鳩、洲、己”等字詞的書寫。

二、閱讀理解。（42分）

11、1.風(fēng)開(kāi)始肆虐，一陣接一陣地襲掠；風(fēng)是矯健的，讓人瑟瑟發(fā)抖；風(fēng)是凜冽的，鞭策、激勵(lì)我們接受考驗(yàn)、鄙歪

棄邪。

2.暴躁的豬舞在艱難地吃完河邊的最后一批根莖之后，沮喪地離開(kāi)了；草木、鳥(niǎo)雀不再接受它的溫度；樹(shù)上的枯枝碎

屑不時(shí)被清理而掉落下來(lái)。（答出任意兩點(diǎn)即可）

3.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了十二月的天空不再刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴、非常安靜的特點(diǎn)。

4.是指寒風(fēng)清理掉樹(shù)上的枯枝碎屑；是指枯枝碎屑堆積起來(lái)作為大樹(shù)春天的生長(zhǎng)的肥料。

5.示例一：我認(rèn)為“陽(yáng)光”是文眼，因?yàn)楸疚闹饕獙懥硕斓年?yáng)光帶來(lái)的感受，以此表達(dá)冬天的韻味。

示例二：我認(rèn)為“陽(yáng)光”不是文眼，因?yàn)檫@篇文章除了寫冬天的陽(yáng)光外，還寫了冬天的風(fēng)，以此來(lái)表達(dá)冬天的韻味。

【解題分析】

1.本題考查理解文章內(nèi)容。要結(jié)合關(guān)鍵句子回答。“風(fēng)開(kāi)始肆虐，朝高地猛吹，登上任何一個(gè)制高點(diǎn)，遠(yuǎn)處沉悶的‘喇

喇'聲一陣接一陣從光禿的樹(shù)枝間襲來(lái)，又向遠(yuǎn)處掠去”“冬天的風(fēng)是矯健的。行走在這兒，身體任何裸露的部分都

會(huì)被無(wú)情地告知，讓人瑟瑟發(fā)抖，仿佛必須蜷縮在思想的深處才可獲得溫暖”“凜冽的風(fēng)和明亮的陽(yáng)光是構(gòu)成冬日的

主要內(nèi)容，前者像嚴(yán)厲的父親，鞭策、激勵(lì)我們接受考驗(yàn)、鄙歪棄邪，……”。最后精煉的整合答案即可。

2.本題考查理解文章內(nèi)容。要結(jié)合關(guān)鍵句子回答。找到描寫嚴(yán)寒中的生靈接受“冰冷的訓(xùn)令”的句子即可?！氨┰甑?/p>

豬獴在艱難地吃完河邊的最后一批根莖之后，沮喪地離開(kāi)了”“草木、鳥(niǎo)雀不再接受它的溫度”“樹(shù)上的枯枝碎屑不

時(shí)被清理而掉落下來(lái)，厚厚的堆積成一層”。最后精煉的整合答案。

3.本題考查從修辭手法的角度賞析句子?！蔼q如一個(gè)安靜的處子”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“收起了”“對(duì)土地叫

囂”“達(dá)成和解”“對(duì)那些肆意招搖的植物頤指氣使”是擬人的修辭手法。然后依據(jù)比喻、擬人修辭的答題模板“運(yùn)

用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”進(jìn)行答題。這里要寫的對(duì)

象是''十二月的天空"，“安靜””收起了電閃雷鳴，不再對(duì)土地叫囂，天地一時(shí)達(dá)成和解，再也不用對(duì)那些肆意招

搖的植物頤指氣使”寫出了十二月的天空非常安靜的特點(diǎn)，不再刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴。

4.本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。關(guān)鍵是要理解其語(yǔ)境義。由“寒風(fēng)對(duì)樹(shù)木來(lái)年哪一枝煥發(fā)生機(jī)都了如指掌，樹(shù)上

的枯枝碎屑不時(shí)被清理而掉落下來(lái)”可知，“疏通路障”的意思寒風(fēng)清理掉樹(shù)上的枯枝碎屑；由“厚厚的堆積成一層”

可知，“疏通路障”的意思還指枯枝碎屑堆積起來(lái)作為大樹(shù)春天的生長(zhǎng)的肥料，有“化作春泥更護(hù)花”之意。

5.本題考查文章主旨。要結(jié)合文章內(nèi)容回答。“文眼”指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句?！瓣?yáng)

光”是否是本文的文眼，要結(jié)合具體內(nèi)容分析。認(rèn)為是，可以從本文主要寫了冬天的陽(yáng)光帶來(lái)的感受是角度分析，因

為文章幾乎每一段都寫到了冬天陽(yáng)光的特點(diǎn)，如“清晨，太陽(yáng)升起時(shí)格外莊嚴(yán)，殷紅布滿整個(gè)東方的山脊，在冬日短

暫的白晝中，這是最神圣的時(shí)刻”“無(wú)論溝壑，還是渠灣，都會(huì)被透明的陽(yáng)光從早到晚一一光顧，不會(huì)有哪一塊被忽

略?！薄霸谑拢笞匀粫?huì)毫不吝嗇地把陽(yáng)光拋灑下來(lái)，從南到北，都盛滿了澄明的光瀑”“站在這陽(yáng)光浸滿的世

界，無(wú)形中充滿了強(qiáng)烈的偉人情懷，再不必耽于世俗的紛擾和糾葛了，此刻，我和大地都披上了這榮耀的光輝”……

以此表達(dá)冬天的韻味，表現(xiàn)了文章的主旨；認(rèn)為不是，那就要分析除了陽(yáng)光，文章還重點(diǎn)寫了哪些內(nèi)容，第③④兩點(diǎn)，

文章還濃墨重彩地描寫了冬天的風(fēng)，”凜冽的風(fēng)和明亮的陽(yáng)光是構(gòu)成冬日的主要內(nèi)容，前者像嚴(yán)厲的父親，鞭策、激

勵(lì)我們接受考驗(yàn)、鄙歪棄邪，后者則像一位慈祥的母親，自始至終用溫情滋養(yǎng)著我們”，更加豐富了冬天的韻味，體

現(xiàn)了主旨。不管哪種看法，一定要結(jié)合文章內(nèi)容、主旨談理由。

12、1.交代近日舉辦的2019年美國(guó)拉斯維加斯消費(fèi)電子展覽情況，引出本文的說(shuō)明對(duì)象一一智能汽車，吸引讀者閱

讀興趣。

2.①載客；②物流配送；③成為自主移動(dòng)的“公共空間”或社交場(chǎng)所。

3.舉例子，列舉了如何對(duì)交警的手勢(shì)做出反應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)突然從路邊闖出的行人等具體事例，具體有力地說(shuō)明了當(dāng)前

的無(wú)人駕駛技術(shù)主要面臨對(duì)環(huán)境的可靠感知、預(yù)行為理解、應(yīng)對(duì)意外等方面的難題。

4.”從全球范圍來(lái)看”起限至作用，點(diǎn)出了“看”的范圍之大，說(shuō)明智能駕駛嘗試的范圍之大、國(guó)家之多，“從全球

范圍來(lái)看”體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

5.B

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文開(kāi)頭講故事或引名言作用的理解。開(kāi)頭段落的作用一般是引出說(shuō)明對(duì)象。表述格式一般為：

引出文章的說(shuō)明對(duì)象+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。第一段列舉2019年美國(guó)拉斯維加斯消費(fèi)電子展覽情況，目的是引

出說(shuō)明對(duì)象“智能汽車”，同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、

逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。結(jié)合第四段“除了推出基本的載客需求，智能駕駛也在

嘗試更多的應(yīng)用領(lǐng)域……都將無(wú)人駕駛應(yīng)用在物流配送領(lǐng)域……讓它們成為自主移動(dòng)的‘公共空間'或社交場(chǎng)所”的

內(nèi)容來(lái)提煉作答。

3.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析能力。解答時(shí)要知道說(shuō)明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、

列數(shù)字、打比方。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息

來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。畫線句中“例如如何對(duì)交警的手勢(shì)

作出反應(yīng)，如何應(yīng)對(duì)突然從路邊闖出的行人等”運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了前一句“當(dāng)前的無(wú)人駕駛技術(shù)主

要面臨對(duì)環(huán)境的可靠感知、預(yù)行為理解、應(yīng)對(duì)意外等方面的難題”。

點(diǎn)睛：對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運(yùn)用**的說(shuō)明方法，**地說(shuō)明的****。注意此格式

包含三個(gè)要點(diǎn)：說(shuō)明方法+說(shuō)明方法自身的作用（下定義一一科學(xué)準(zhǔn)確、作比較一一突出、打比方一一生動(dòng)形象、分類

別一一條理清晰、列數(shù)字一一準(zhǔn)確具體、舉例子一一具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。

4.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的分析能力。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表

示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。答題方法：正面闡釋一反

面說(shuō)明一綜合闡述，即先從正面說(shuō)明詞語(yǔ)的含義和作用，再說(shuō)刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性”這

句話作為總結(jié)?！皬娜蚍秶鷣?lái)看”從范圍上加以限制，說(shuō)明嘗試智能駕駛的范圍廣，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

5.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，逐段分析內(nèi)容，了解說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)，總

結(jié)歸納說(shuō)明內(nèi)容，了解說(shuō)明方法及其作用，理清說(shuō)明的順序，分析說(shuō)明的語(yǔ)言，然后逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，做出回答。

B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，根據(jù)第七段“無(wú)人駕駛在公交領(lǐng)域會(huì)較快實(shí)現(xiàn)”一句可知。故選B。

13、1.撒哈拉沙漠上空形成富含沙塵的干燥氣流。沙粒被風(fēng)帶進(jìn)了大氣中，混合云中的水滴。當(dāng)云下氣溫低于時(shí),

雪花落到地面形成降雪。

2.運(yùn)用了作詮釋、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體闡述了沙塵暴的特點(diǎn)，說(shuō)明沙塵暴水平能見(jiàn)度低、突發(fā)性、持續(xù)時(shí)間較短、

概率小、危害大的特征。

3.“至少”是表示最小的限度，表明西伯利亞地區(qū)“橘雪”覆蓋面積最少是200平方千米，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確

性。

4.C

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生提取信息的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語(yǔ)段，根據(jù)

理解得出切題的答案。鎖定目標(biāo)段落第③段，由“原來(lái)，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥

氣流，叫作“撒哈拉空氣層”?；旌显浦械谋c冷卻過(guò)的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣

溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦雪

中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙塵、煤屑、藻類等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化。”可以分條概括作答。

2.本題考查說(shuō)明方法及其作用。結(jié)合第②段畫線句的內(nèi)容，從“沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標(biāo)志，是指……

天氣現(xiàn)象?！笨梢钥闯鲞\(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，“小于一千米”這個(gè)數(shù)字表明運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“具有突發(fā)

性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)”闡述了沙塵暴的特點(diǎn)。然后結(jié)合具體內(nèi)容”概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象”來(lái)分析表

達(dá)效果即可。

3.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加

點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。如“至少”是表示最小的

限度，表明西伯利亞地區(qū)“橘雪”覆蓋面積最少是200平方千米，如果去掉，說(shuō)法就絕對(duì)了。一定要注意說(shuō)明文限制

性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。

4.第④段原文：只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這

次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝判纬闪恕伴傺?。C項(xiàng)理解“沙塵暴強(qiáng)度較大且沙塵密度較小”錯(cuò)誤。故選C。

三、寫作。（50分）

14、站成一棵樹(shù)

我家附近，有一棵樹(shù)。

這是一棵很普通的樹(shù)，與其他樟樹(shù)沒(méi)有什么區(qū)別，粗糙的褐色樹(shù)皮，在微風(fēng)中搖曳的綠葉，樹(shù)干上還有一個(gè)不大

不小的樹(shù)洞。這棵樹(shù)并沒(méi)有什么獨(dú)一無(wú)二的地方，就是這樣，普普通通地扎根在這里。

但這棵樹(shù)，留給了我太多回憶。

年幼的我，調(diào)皮搗蛋，愛(ài)玩游戲，捉迷藏總是我最熱