3.1《中國擔(dān)當(dāng)》教案- -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級下冊

《中國擔(dān)當(dāng)》教學(xué)設(shè)計核心素養(yǎng)目標政治認同：通過一系列中國在國際上的作為，知道中國為世界所做的貢獻，正確認知中國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，增強國家認同感和自豪感。責(zé)任意識：結(jié)合典型案例分析，認識到中國在世界上發(fā)揮的負責(zé)任大國作用，樹立責(zé)任意識。道德修養(yǎng)：了解中國與世界及其其他國家的關(guān)系，在國際事務(wù)中的態(tài)度和作為，明晰中國的擔(dān)當(dāng)既盡力又量力，形成正確的道德認知。學(xué)情分析九年級學(xué)生對我國國情還缺乏較為全面的了解，對中國促進世界發(fā)展、應(yīng)對全球性危機和挑戰(zhàn)等方面作出的努力和貢獻關(guān)注不多。部分學(xué)生比較關(guān)心國家發(fā)展及在世界舞臺上的作為，但存在了解不夠全面、理解不夠深入，觀點不夠客觀等問題，有的學(xué)生不能理解中國既然面臨諸多發(fā)展問題，為什么還要擔(dān)當(dāng)起國際社會發(fā)展的責(zé)任。教法學(xué)法講授法、啟發(fā)法、練習(xí)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、遷移學(xué)習(xí)重點中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)難點中國擔(dān)當(dāng)中的智慧教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放《中國入世20年》視頻看完視頻，你覺得中國是個怎樣的國家？觀看視頻說感想以視頻的方式比較容易讓學(xué)生帶入本課教學(xué)情境，激發(fā)興趣和關(guān)注。新課新授中國是怎么展現(xiàn)它的擔(dān)當(dāng)，又是如何在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中彰顯文明古國的智慧的？一，新興大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)1.結(jié)合圖片信息，你得出什么結(jié)論？1.材料展現(xiàn)了中國在哪些領(lǐng)域的做法？2.中國上述做法說明了什么？結(jié)合材料，作為負責(zé)任的大國，中國在世界上扮演了哪些角色？會產(chǎn)生哪些影響？習(xí)近平總書記指出：“我們將始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，不僅致力于中國自身發(fā)展，也強調(diào)對世界的責(zé)任和貢獻;不僅造福中國人民，而且造福世界人民?！?.中國消除了本國的絕對貧困，是對世界的擔(dān)當(dāng)嗎？2.作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國仍處于社會主義初級階段，在這一階段下，中國需要怎么做？二，文明古國的擔(dān)當(dāng)智慧中國為國際社會各種難題和危機的化解作出了巨大貢獻，中國擔(dān)當(dāng)也向世界展現(xiàn)了什么？當(dāng)前，世界百年變局和世紀疫情相互交織，各種安全挑戰(zhàn)層出不窮，世界經(jīng)濟復(fù)蘇步履維艱，全球發(fā)展遭遇嚴重挫折。……面對時代之問，習(xí)近平主席擲地有聲——我們要團結(jié)協(xié)作，共同維護世界和平穩(wěn)定；我們要守望相助，共同促進全球可持續(xù)發(fā)展；我們要同舟共濟，共同實現(xiàn)合作共贏；我們要包容并蓄，共同擴大開放融合。1.習(xí)近平主席給出的“中國方案”，體現(xiàn)了哪一原則？2.你還知道中國向世界貢獻了哪些“中國方案”？消除貧困是人類面臨的共同挑戰(zhàn)?！爸袊綔p貧”已成為越來越多國家和國際組織的研究樣本。中國積極推進減貧南南合作，以實際行動為推進全球減貧事業(yè)作出貢獻。2024年4月，中國承建贊比亞光伏項目。該項目將創(chuàng)造大量就業(yè)崗位，帶動項目附近相關(guān)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的修建和完善，為其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強大的動力支持，同時也對該國實現(xiàn)能源供應(yīng)多樣化和提高國家電力安全方面具有重大意義。農(nóng)業(yè)援外畜牧獸醫(yī)專家胡小全“我們不是僅僅到受援國提供咨詢服務(wù)，然后就離開。更重要的是，我們需要結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境、綜合市場因素，為農(nóng)民、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)商和市場營銷商提供技術(shù)改進并進行評價?！痹谀崛绽麃啠孕幸?guī)劃設(shè)計并建設(shè)了育雛室和蛋雞舍，利用當(dāng)?shù)卦牧献灾起B(yǎng)殖設(shè)備，提高了養(yǎng)殖效率；通過科學(xué)管理和技術(shù)創(chuàng)新，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增加了收入。1.材料中中國參與減貧的國家，有何共同點？2.從國際秩序角度分析，中國為何積極推進減貧南南合作？3.這些“中國方案”的實施，會產(chǎn)生怎樣的影響？4.綜合上述材料，我國應(yīng)如何繼續(xù)在擔(dān)當(dāng)中展現(xiàn)中國智慧？（從國際國內(nèi)兩個角度）學(xué)生通過時事圖片分析：當(dāng)今世界并不太平，危機與災(zāi)難時常發(fā)生。學(xué)生通過圖片內(nèi)容進行各領(lǐng)域匹配，并說明中國的做法是大國擔(dān)當(dāng)，負責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)生結(jié)合材料分析，與書本內(nèi)容進行相對應(yīng)。鍛煉其在材料中選取關(guān)鍵詞的能力。學(xué)生觀看視頻，感受中國減貧成就帶來的自豪感，結(jié)合習(xí)近平話語，辯證思考中國擔(dān)當(dāng)?shù)亩嗝嫘院涂剂奎c。學(xué)生通過教師的講解，明晰中國擔(dān)當(dāng)是有智慧的擔(dān)當(dāng)，進而對中國擔(dān)當(dāng)?shù)恼J知有進一步了解，加深其探索欲。學(xué)生結(jié)合材料內(nèi)容，進一步理解“共商共建共享”原則，同時說說自己了解的“中國方案”。學(xué)生結(jié)合材料分析問題，解決問題。需要教師及時進行引導(dǎo)和歸納總結(jié)。展示近期國外各個領(lǐng)域事件，讓學(xué)生感受到世界上諸多不安定因素，形成一定的危機意識。承接上頁，在如此不安局勢下，中國在各個領(lǐng)域的做法，凸顯出中國的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，讓學(xué)生產(chǎn)生自豪感和認同感。繼續(xù)銜接，作為一個負責(zé)任的大國，中國是怎樣扮演好自己的角色，以及通過國際相關(guān)權(quán)威人員的評價，進行分析總結(jié)。對中國負責(zé)任形象有更加具體的認知。視頻播放再次沖擊學(xué)生情感，感受到中國擔(dān)當(dāng)帶來的自豪感的同時進行辯證思考，中國作為發(fā)展中國家，處于初級階段，如何做才能既“造福中國人民，又造福世界人民”。在此落實本課重點。繼續(xù)展現(xiàn)中國在國家上的作為，除了擔(dān)當(dāng)還有什么？進而引導(dǎo)學(xué)生進入第二環(huán)節(jié)，探究中國擔(dān)當(dāng)中的中國智慧。通過材料分析，理解“共商共建共享”的具體表述，然后結(jié)合學(xué)生已知中國在國際上提出的方案，進一步反向理解這一原則。最后呈現(xiàn)或者補充中國方案，讓學(xué)生明白中國的擔(dān)當(dāng)和智慧。此環(huán)節(jié)通過大量文字材料讓學(xué)生從細節(jié)出發(fā)，從為什么到怎么做的邏輯串聯(lián)，讓學(xué)生對于中國擔(dān)當(dāng)中的智慧有更清晰的認知和了解。落實本課難點的同時體現(xiàn)責(zé)任意識和道德修養(yǎng)。拓展