頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文7篇

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文7篇頂崗實(shí)習(xí)，是指在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生包括本科生、專科生、高職生、中專生、中職生、技校生。下面我為大家?guī)眄攳弻?shí)習(xí)心得及感想范文，盼望對(duì)您有所協(xié)助！

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇1

我在頂崗實(shí)習(xí)過程中榮幸獲得隨當(dāng)?shù)亟處熑_中進(jìn)展觀摩課學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，收獲頗多，如下：本課堂最值得學(xué)習(xí)的方面有以下幾點(diǎn)。

1.教學(xué)方法與手段：牛教師以板書形式標(biāo)明本節(jié)課主題內(nèi)容，即環(huán)境描寫作用分析，同時(shí)通過課件以老師講授的形式加以強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生明白本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，翻開思路，并利于學(xué)生記筆記；牛教師的課堂主要內(nèi)容通過課件來展示，增加了課堂教學(xué)內(nèi)容，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上踴躍回答下列問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的動(dòng)腦思索。

許教師主要通過課件與板書結(jié)合的形式，引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)根底學(xué)問，穩(wěn)固了學(xué)生的根底學(xué)問積累。

2.教學(xué)根本功：牛教師板書書寫工整，字體賞心悅目；對(duì)教學(xué)程序把握準(zhǔn)確，上下連接親密，并對(duì)上下課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容加以連接、穩(wěn)固，保證了教學(xué)程序的高效、有序進(jìn)展。

許教師本身對(duì)文言文相關(guān)根底學(xué)問駕馭嫻熟，能夠在提問過程中剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)展糾錯(cuò)，同時(shí)對(duì)相關(guān)的學(xué)問加以整理，擴(kuò)大、完善了學(xué)生的根底學(xué)問面。

3.教學(xué)特性：牛教師教學(xué)語言幽默幽默，不是刻板的教授根底學(xué)問，而是結(jié)合相關(guān)的生活事例加以類比，協(xié)助學(xué)生更好地理解；語氣輕松，語速稍快，有利于節(jié)約課堂時(shí)間。

許教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步復(fù)習(xí)相關(guān)根底學(xué)問。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇2

作為這學(xué)期最終一批實(shí)習(xí)生的我們，懷著激烈、忐忑和期盼的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校----興隆二中。在這里沒有今日來了明天就要上講臺(tái)講課的緊急，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生對(duì)我們負(fù)責(zé)的原那么確定讓我們先聽兩周的課，然后經(jīng)過匯報(bào)課的審核在正式帶班上課，并給我們分了各自的指導(dǎo)教師。

我的教師是關(guān)茹文關(guān)教師，我聽的課也是以關(guān)教師為主，由于處在剛開學(xué)關(guān)教師的課主要是新授課和復(fù)習(xí)〔習(xí)題講解〕課。關(guān)教師的課很有特色也很值得我學(xué)習(xí)，就新授課來說，比方中學(xué)序曲，她采納的是提問式導(dǎo)入，問學(xué)生小學(xué)與初中的區(qū)分，使學(xué)生很快投入到課堂，由于問題很貼切學(xué)生生活，同學(xué)們都踴躍的回答下列問題。課堂氣氛很活潑。接下來講授新課，關(guān)教師也許分為三個(gè)大環(huán)節(jié)，分別是自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作探究。各個(gè)環(huán)節(jié)的連接都特別順暢，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，而且假如在個(gè)別環(huán)節(jié)學(xué)生出現(xiàn)問題關(guān)教師能夠解答并引領(lǐng)學(xué)生回到正確的思路，在講課的時(shí)候隨時(shí)跟進(jìn)板書，板書也是特別有條理主要圍圍著是什么、為什么、怎么樣三部曲綻開，并能展示出各個(gè)問題之間的聯(lián)系，問題引入特別自然，整個(gè)講解過程行云流水。還有重點(diǎn)突出關(guān)教師會(huì)用不同顏色的粉筆寫出來，比方講少年有夢(mèng)是教師的板書就是用紅筆寫的夢(mèng)，并用彩筆標(biāo)出重點(diǎn)。在解決一個(gè)大問題時(shí)會(huì)讓同學(xué)們自己思索用自己的語言答復(fù)，找一局部同學(xué)答復(fù)后然后總結(jié)答案，特殊細(xì)心的告知同學(xué)們?cè)诘趲醉摰趲锥斡眉t筆寫上題目然后一條一條在書上總結(jié)答案，因?yàn)槌跻坏暮⒆诱娴倪€很小什么都要四平八穩(wěn)。劃好題緊接著讓同學(xué)們當(dāng)堂背誦，限時(shí)檢查，使學(xué)生有壓力激發(fā)學(xué)生的潛能，同時(shí)上課記住了就能節(jié)約課下的時(shí)間。在合作探究的時(shí)候關(guān)教師會(huì)深化學(xué)生參與到學(xué)生的小組探討中并賜予指導(dǎo)。至于復(fù)習(xí)〔習(xí)題講解〕課，關(guān)教師會(huì)先梳理一下上節(jié)課學(xué)的學(xué)問組建學(xué)問框架，針對(duì)選擇題讓學(xué)生答復(fù)，有問題同學(xué)間解決假設(shè)不能解決教師再講解。針對(duì)材料題教師更注意做題方法，告知學(xué)生做題步驟1、審題2、審材料3、組織答案。在審題時(shí)用直線和曲線畫出求答項(xiàng)和限定項(xiàng)，審材料時(shí)要帶著問題，組織答案時(shí)要用政治術(shù)語/課本觀點(diǎn)。并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的答題要分點(diǎn)，有條理，卷面清晰，用紅筆改錯(cuò)。關(guān)教師的課上紀(jì)律也很好，教師會(huì)留意學(xué)生的.坐姿嚴(yán)格要求，很有集體紀(jì)律性，比方鼓舞一位同學(xué)時(shí)掌聲要以12，123的節(jié)奏，這樣會(huì)顯得整個(gè)班的素養(yǎng)很高，有班級(jí)凝合力而不是一盤散沙。關(guān)教師帶的班還要求上課前兩分鐘課代表領(lǐng)讀課本，使學(xué)生了解課本，終歸萬變不離其宗，要以課本為根底。

聽課以來我跟關(guān)教師學(xué)到了許多學(xué)問，也有了心得體會(huì)。不愧是“老教師”有太多的地方值得我們學(xué)習(xí)，相識(shí)到應(yīng)當(dāng)怎樣去做只是一個(gè)起先，真正的運(yùn)用到自己的實(shí)踐中才是最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)還任重道遠(yuǎn)。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了，回憶過往，到實(shí)習(xí)學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時(shí)間里不僅磨練了我的意志，也讓我對(duì)今后有了更加明確的目標(biāo)。

頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)于我說，是一次熬煉的時(shí)機(jī)。它讓我第一次離自己憧憬的職業(yè)那么近，也讓我知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是不一樣的。第一次登上講臺(tái)時(shí)，我真的很驚慌，好幾次都說錯(cuò)了，但還好有學(xué)生們勸慰我說“教師，別驚慌！”也是這一次讓我覺得老師是一個(gè)讓人感到華蜜的職業(yè)。

在這兩個(gè)月里，我也相識(shí)到了老師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。備，上，作業(yè)的布置與批改等，每一事都沒有想象的那么簡(jiǎn)潔。以前作為學(xué)生，我認(rèn)為教師一天就上幾節(jié)，好輕松呀！但當(dāng)自己做的時(shí)候，才知道在看似輕松的事背后要付出多少不為人知的努力。一個(gè)合格的老師，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子弟。有些時(shí)候我感到自己的學(xué)問太淺薄了。為了對(duì)得起自己的職位，我只能加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)學(xué)問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研。

實(shí)習(xí)期間，真的是悲喜交加。有時(shí)會(huì)因?qū)W生的不懂事而生氣，但也會(huì)因?yàn)樗麄兣牡脑捳Z而喜悅。但最大的收獲是讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝我的全部教師，感謝他們?cè)谖也欢履菐啄昀锏母冻雠c教育。

我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)的半年，會(huì)是我人生中最難忘的一段時(shí)間。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇4

在實(shí)習(xí)中，我在工程部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，踴躍參加測(cè)量科的相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論學(xué)問參照實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對(duì)實(shí)際工作的相識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)歷驗(yàn)證理論學(xué)問，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既驚慌，又新穎，收獲頗多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的相識(shí)。

回憶我的實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采納了看、問等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

經(jīng)歷教訓(xùn)

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與試驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平確定了測(cè)量的速度;試驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之：通過這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，識(shí)圖實(shí)力的顯著提升，施工測(cè)量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的實(shí)力。一次測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇5

一、現(xiàn)實(shí)狀況和志向狀態(tài)的差異：

當(dāng)然首先要說的就是教案問題。因?yàn)橐黄鹣染褪浅惺艿某踔杏⒄Z的教材，學(xué)校要求用純英語的教案，自然而然課堂上也是純英語模式。但是這一套用在小學(xué)英語上并不是全部都買帳的，普遍的孩子們都會(huì)看著你說：“什么??？聽不懂！”于是乎，自己就沒有怎么用英語去溝通。其次，自己的教案也從英語轉(zhuǎn)換為了中文，而對(duì)于自己指導(dǎo)教師說的導(dǎo)入過簡(jiǎn)，我真的沒有找到解決的方法，究竟要怎么教，我真的茫然了。自己因?yàn)橐獋湔n，這幾天都沒有去聽過其他教師的課。這一點(diǎn)也教會(huì)我我要用自己的課余時(shí)間去備課，不行偷懶。在課后要進(jìn)展教學(xué)反思，與有經(jīng)歷的教師探討學(xué)習(xí)。

其次，在上課的時(shí)候會(huì)不停的組織孩子們的紀(jì)律。這是課堂上最為重要的一點(diǎn)，一個(gè)真正的好教師，我想最能衡量的標(biāo)準(zhǔn)便是能否組織支配好學(xué)生，吸引孩子們的留意力。在這方面還須要向有經(jīng)歷的教師們請(qǐng)教，在這兩天的教學(xué)過程中，最讓我感到吃力的也是這一局部，聲音也被吼啞了。前輩們告知我，要用不同的方法去組織，不行用粗暴的老方法。順便一提，此時(shí)此刻的孩子們古靈精怪的很，教師要智取，不行武斗，要不然吃力不討好。

第三，我想大多數(shù)頂崗實(shí)習(xí)生之前都不怎么想到過要在第一堂課就樹立什么威信問題。不知道會(huì)不會(huì)讓人覺得很驚異，我的指導(dǎo)教師在我上課之前對(duì)我的第一句吩咐是：“千萬不要對(duì)他們笑，否那么他們覺得你好欺壓?！边@也不是空口無憑的說，同我們一起來沐川的音樂教師便是如此。

二、老師心態(tài)的調(diào)整：

第一天初來的時(shí)候就因?yàn)樗卟缓枚虿黄鹁?。總覺得太吵，但適應(yīng)了這么一周的樣子，調(diào)整的也差不多了。起初，申報(bào)頂崗的學(xué)生并不多，但由于政策的改變，使得全班都踏上了這個(gè)崗位，此時(shí)此刻有時(shí)在群里面有一句沒一句的和大家聊著，相互交換著心得，心態(tài)也變得很好。

作為一名老師，擁有良好的心態(tài)是工作的第一步，做到最為重要的一個(gè)原那么就是公私清楚。不將個(gè)人的私人情感帶到工作里來，關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們，用正確的價(jià)值取向去影響他們。不僅教會(huì)他們學(xué)學(xué)問，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

同樣，老師要知道如何處理好師生關(guān)系。要讓孩子們真正的喜愛自己，接納自己，才會(huì)聽從自己的指導(dǎo)。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇6

時(shí)間過得真快。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也相識(shí)到了自己的許多缺點(diǎn)。感覺受益匪淺。以下是我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)和自己的一些體會(huì)。

首先我想說一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度支配。對(duì)于接收實(shí)習(xí)生的單位來說，是一種開發(fā)和儲(chǔ)藏人力資源的措施，可以使其低本錢、大范圍地選拔人才，造就和發(fā)覺真正符合用人單位要求的人才，也可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員〔照實(shí)習(xí)生〕了解用人單位的文化和理念，從而增加對(duì)組織的社會(huì)認(rèn)同感，贏得組織的聲譽(yù)。

對(duì)于學(xué)生來說，實(shí)習(xí)可以給每個(gè)學(xué)生更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，發(fā)覺自己真正的潛力和愛好，奠定良好的職業(yè)根底，豐富自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)不是為了通過期末考試，而是為了獲得學(xué)問和工作技能。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)的須要，保證自己能夠完成將來的工作，通過學(xué)習(xí)為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。但是，走出象牙塔和步入社會(huì)的差距很大。在公司實(shí)習(xí)做緩沖，是我的福氣。通過實(shí)習(xí)，了解到工作的實(shí)際須要，從而使學(xué)習(xí)的目的更清楚，結(jié)果也相應(yīng)更好。

其次，我想介紹一下我的實(shí)習(xí)狀況。

第三，我想總結(jié)一下實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷。

1、自主學(xué)習(xí)

工作之余，沒有像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣的教師、作業(yè)、考試。相反，你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和做每件事。只要你想學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的。老員工從不吝惜自己的經(jīng)歷來指導(dǎo)你的工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司和公司有各種培訓(xùn)來提高自己。你所要做的就是確定你須要知道什么，你對(duì)什么感愛好。

2、踴躍進(jìn)取的工作看法

在工作中，你不僅為公司締造效益，也提升了自己。像我這樣沒有工作經(jīng)歷的新人，須要通過多做事來積累經(jīng)歷。特殊是實(shí)習(xí)工作沒有正式員工那么明確。假如工作看法不夠踴躍，可能就沒什么事情可做了，所以平常更須要主動(dòng)多做一些事情，這樣才能積累更多，提高更多。

3、合作精神

工作往往不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)工程。如何與團(tuán)隊(duì)中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專家曾認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)精神須要與他人溝通和合作的實(shí)力。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，走向勝利。假如一個(gè)人想要?jiǎng)倮⑷〉昧己玫谋憩F(xiàn)，他必需記住一條規(guī)那么：我們恒久不能把個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在團(tuán)隊(duì)工作中，有些狀況下他或她會(huì)在他或她的協(xié)助下從中受益。另一方面，他或她將從中受益，這是確保他或她勝利的最重要因素之一。

4、根本禮儀

進(jìn)入社會(huì)須要對(duì)根本禮儀的了解，這往往不被學(xué)生重視。無論如何著裝，待人接物，都要符合禮儀，以免影響正常工作。這就須要平常多學(xué)習(xí)，比方關(guān)注別人的做法或者詢問專家。

5、為人做事

作為學(xué)生，面對(duì)的是同學(xué)、教師、家長(zhǎng)，但工作后會(huì)面對(duì)更困難的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要處理好，多溝通，站在對(duì)方的角度，而不是只想著自己的事情。

最終，我至少有以下幾個(gè)問題須要解決。

1、缺乏工作經(jīng)歷

因?yàn)榻?jīng)歷缺乏，問題許多，不能分清主次，有些訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)找不到重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí)，我想我會(huì)漸漸積累經(jīng)歷。

2、工作看法還是不夠踴躍

在工作中，我只能完成安排的工作。雖然我可以在沒有任務(wù)的時(shí)候主動(dòng)要求安排任務(wù)，但在沒有工作的時(shí)候，我可能會(huì)放松下來，無法主動(dòng)學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)橥祽性谧魉?。以后我?huì)努力克制惰性。沒有任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)要求布置作業(yè)，沒有作業(yè)的時(shí)候我會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、你仍舊須要在工作中追求完備

在工作中，不允許馬虎大意。僵化和肅穆應(yīng)當(dāng)恒久記住。

4、學(xué)術(shù)探究是不夠的

這是工作性質(zhì)確定的，是我自己的選擇，因?yàn)樵谖铱磥?，只有市?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才是有價(jià)值的，我也覺得自己更適合與人溝通。但終歸我是探究生，須要做一些技術(shù)方面的探究，這就要求我更加關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)也促進(jìn)了我的工作。李廣成總統(tǒng)也是我的導(dǎo)師，他在百忙之中抽出時(shí)間做探究工作，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我比他時(shí)間多，應(yīng)當(dāng)能更關(guān)注科研和技術(shù)的進(jìn)步。

我堅(jiān)信通過這段實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)歷會(huì)讓我受益終生，并在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。我將接著理解和觀賞實(shí)習(xí)期間所學(xué)的學(xué)問，并期望在以后的工作中將所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)用到實(shí)際工作中，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我的志向和美妙的將來。

頂崗實(shí)習(xí)心得及感想范文篇7

20__年x月x日，我懷著激烈地心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開湖北民族學(xué)院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗(yàn)一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財(cái)產(chǎn)。

記得那天我們是早上x點(diǎn)從學(xué)校發(fā)車，下午x點(diǎn)才到實(shí)習(xí)點(diǎn)，坐了近x小時(shí)的車。我們一行x人雖很疲憊但很興奮，終歸這是我們第一次實(shí)習(xí)，是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。接下來幾天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了下教學(xué)主任和所頂?shù)膷彽慕處煹闹v話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧，真正的工作是從其次周起先的。前幾天“上班”只有兩種感覺：忙，累。每天覺得睡眠缺乏，早上__起床，晚上__回寢室。但我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛起先，我要經(jīng)驗(yàn)的還許多，這是我所預(yù)料的，也是我所想要的。因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D辛的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)毅的意志。

我的實(shí)習(xí)頂崗被安排到__學(xué)校的__班和__班。這兩個(gè)班的課程全部放手由我單獨(dú)完成，完全成為一名真正的老師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂慮，終歸自己還是誕生的牛犢。但既然選擇了頂崗實(shí)習(xí)，就努力把它做好!

我的頂崗實(shí)習(xí)有以下幾個(gè)方面：

(一)教學(xué)工作

第一周，我通過指導(dǎo)教師先熟識(shí)__和__班的根本上課狀況，以了解學(xué)生姓名，成果為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。其次周，由于所頂?shù)膷彽慕處熂纯痰酱髮W(xué)深造，且我們?cè)诖髮W(xué)期間有充分的打算，對(duì)于老師技能這一塊也比擬有信念，所以在聽課的一周后就起先獨(dú)立走上講臺(tái)了。在鐵爐中學(xué)，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，每次上課前都要充分的備課，并請(qǐng)一些資深的語文教師修正。所以我的工作就是聽在校優(yōu)秀教師講課——寫教案——試講修改——上課，反復(fù)練習(xí)，完善，盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止，即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒料到過的問題在課堂上出現(xiàn)。這讓我知道教學(xué)生學(xué)問時(shí)，我僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)于上課，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，如我所教的__和__這兩門課程，是屬于__方面的東西，本就應(yīng)當(dāng)充溢樂趣于中。經(jīng)過x個(gè)月的講課，我的體會(huì)是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，愛好是最好的教師。只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的留意力。

我聽了__的課，一位活潑一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看前者要好些。所以上課的例子必須要能提高學(xué)生的愛好。我覺得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習(xí)生隊(duì)友都做得很不錯(cuò)。

其次，上課的內(nèi)容必須要把握好，還要了解學(xué)生對(duì)于課程的駕馭及記憶程度。還記得那次我上語文第四單元《桃花源記》這課，我要求背誦過，可這單元上完后，我檢查背誦狀況，發(fā)覺我錯(cuò)了，全班竟沒幾個(gè)能完整的背出來。這時(shí)候，我覺得很難過。

對(duì)于這個(gè)，我自己反思了，我太過放松對(duì)他們的檢查過關(guān)狀況了，且學(xué)生對(duì)于這們課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后我必須要把握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度，嚴(yán)格過關(guān)所學(xué)的學(xué)問。

第三，全部的課程要形成必須的聯(lián)系，那么，課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加簡(jiǎn)單承受，講授起來也更加上手。

第四