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統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第三單元——“輕叩詩歌大門”大單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、“輕叩詩歌大門”大單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的思路：探究二、整體化思維的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)在語文大單元整體學(xué)習(xí)中的運(yùn)用小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)施更加凸顯整體育人的功能定位教師應(yīng)圍繞人文主題和語文要素，創(chuàng)設(shè)相對(duì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式設(shè)計(jì)多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理和探究，小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)施更加凸顯整體育人的功能定位教師應(yīng)圍繞人文主題和語文要素，創(chuàng)設(shè)相對(duì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式設(shè)計(jì)多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理和探究，在自我探究和與同伴合作中獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)最終增強(qiáng)語言建構(gòu)能力切實(shí)提升語文核心素養(yǎng)?！啊拜p叩詩歌大門單元主題輕叩詩歌大門年級(jí)四年級(jí)核心素養(yǎng) 1.2.領(lǐng)悟語言3課標(biāo)要求素。2。增教材分析 美的詩辭手法大概念 朗誦會(huì)。學(xué)情分析 內(nèi)容
容 第 魅 詩力，單晚花
之美。單元目標(biāo) 1文"“濤”等29等3,正確理"綠"等72,3中,--小詩。4,集誦會(huì)。情境任務(wù) 頂層設(shè)計(jì)教調(diào)動(dòng)學(xué)思路
12理。34課時(shí)安排 122，6，22
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