保護地球的教案6篇

保護地球的教案6篇保護地球的教案篇1

一、活動問題的提出

?節(jié)約用水》是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。它的教學(xué)目的是讓學(xué)生運用已有的知識和經(jīng)驗，通過實踐，關(guān)注生活，解決生活中的實際問題，進而提高認識，增強綜合能力。

二、活動的具體目標

知識與技能：結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、計算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法去解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

過程與方法：通過多種途徑查找相關(guān)資料，讓學(xué)生走進生活，學(xué)會如何進行材料收集、整理；學(xué)會如何進行交流和表達；學(xué)會如何運用實驗研究數(shù)據(jù)解決問題。培養(yǎng)學(xué)生處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、科學(xué)思考及解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)節(jié)約用水，從我做起的責任意識。

三、活動準備

1.調(diào)查一個滴水的水龍頭1分鐘的滴水量。

2.調(diào)查家庭的水龍頭總數(shù)量和滴水水龍頭數(shù)量。

3.觀察日常生活中有哪些浪費水資源的現(xiàn)象。

4.學(xué)生收集有關(guān)水資源以及水資源現(xiàn)狀的資料

四、活動重難點

讓學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，經(jīng)歷計算過程，科學(xué)地認識日常生活中水資源浪費的問題

五、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境

最近，老師喜歡上了攝像，沒事的時候總喜歡拍些東西。今天我?guī)硪粋€小片段，想跟大家分享一下。

播放錄制的生活中的這些現(xiàn)象：課間很多同學(xué)擠著喝水，玩水槍，玩灌滿水的氣球，水龍頭嘩嘩的流，上課鈴響后，同學(xué)們跑回教室，有的水龍頭還在繼續(xù)流水，有的在滴水。

這個片段大家熟悉嗎，對，主角就是同學(xué)們自己。也是因為這個片段中的現(xiàn)象，老師交給了你們一個任務(wù)，讓你們以小組為單位研究一個水龍頭在一分鐘時間內(nèi)的滴水量，下面請各小組派一位代表匯報你們的調(diào)查結(jié)果

表??

2．計算水量

我們來看看這個水量吧。最多的多少？最低的多少？誰來用量筒來演示給大家看看？

你們覺得這樣的滴水量怎么樣？為什么？

師：如果以一種發(fā)展的眼光來看，流淌的時間延長，滴水量會越來越大。那么滴水量究竟會有多大變化呢？

我們不妨算一筆賬。我們就選取滴水量最小的一個作為起點來看看吧。

表二

請同學(xué)們把計算的數(shù)據(jù)填入表內(nèi)。

學(xué)生借助計算器計算

集體匯報，根據(jù)學(xué)生匯報板書

一個滴水的水龍頭一小時大概滴水多少？

一天滴水多少水？一年呢？

3.匯報調(diào)查滴水水龍頭數(shù)量，求比例

同學(xué)們家里都有幾個水龍頭？請同學(xué)們在小組內(nèi)匯總一下本組成員家里水龍頭的總數(shù)，以及其中滴水（漏水）的水龍頭的數(shù)量

表三

集體交流。匯總?cè)嗤瑢W(xué)家里水龍頭數(shù)量以及滴水水龍頭的數(shù)量。計算滴水水龍頭占水龍頭總數(shù)的百分之幾。

4.聯(lián)系實際，體會水的價值

青山院村大概有300戶，每家一個水龍頭的話，按我們剛才計算的比例，滴水的水龍頭大概是多少個？一年滴水量是多少？知道這個水量的具體含義嗎。我們的教室大概是多少立方米？（教室長8米，寬6米，高3米。）

這一個村子一年的滴水量大概是幾個教室這么大？

楊各莊鎮(zhèn)有37個這樣的村子，一年的滴水量又會是多少？

多么龐大的一個數(shù)字!大家知道嗎，一個人一天大概需要喝2升水，看看我們計算的這個水量可以供多少人喝一天？

一個鎮(zhèn)就這么多。真是極大地浪費啊。遷安要有多少個這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全國又得有多少遷安這樣的城市啊。同學(xué)們可以想象那是多大的水量。我們還是取的最小值計算的。如果開始一分鐘我們?nèi)〉?5毫升呢，就是這個水量的2倍還多了！而且，在我們身邊又豈止各家各戶有滴水的現(xiàn)象，又豈止只有滴水這一種現(xiàn)象？

引申：你還知道哪些浪費水的現(xiàn)象？

學(xué)生匯報交流。

5.了解水資源的現(xiàn)狀

人們對水這樣的揮霍，難道水是取之不盡，用之不竭的嗎？

師：你對水資源狀況了解多少？你搜集到了哪些關(guān)于水資源的資料？

學(xué)生自由匯報自己收集到的資料。[可用實物投影]

引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，對水資源現(xiàn)狀進行系統(tǒng)化整理，通過計算，生生互動，師生互動加深對水資源現(xiàn)狀的理解。

（水資源的分布，缺水現(xiàn)狀，人均水情況等）

6.體會水的重要，引起節(jié)水意識

老師這里也收集了幾張相關(guān)圖片。我們一起來看看吧。

學(xué)生看圖片說說感想。

師：是啊，水與我們息息相關(guān)，而且，我們了解到水資源并不是我們可以任意取用的。所以，我們都應(yīng)該節(jié)約用水

師抓住學(xué)生說出要節(jié)約用水的機會，板書課題。

7.節(jié)約用水不是掛在嘴邊的空話。你準備為節(jié)約用水、保護資源做些什么？

以小組為單位說一說，再寫下來

引導(dǎo)學(xué)生從生活入手，把節(jié)水落實到實處。

教師根據(jù)學(xué)生匯報的情況適時展示自己收集的與學(xué)生不同的節(jié)水的資料。

（節(jié)水在生活中的具體實施，各國采取的節(jié)水措施等）

8.認識我國的節(jié)水標志

談到節(jié)約用水，我覺得同學(xué)們該了解下這個標識。圖片出示

認識節(jié)水標識，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

加深理解：一只手捧起一滴水，希望我們節(jié)約每一滴水。一滴水大概是0.05毫升，那么我們?nèi)珖齼|人呢，都能節(jié)約一滴水那會是多少水。

學(xué)生計算水量，深刻體會水的寶貴。

9.寫宣傳語

如果讓你在這個標志下面附上一句宣傳語告訴人們要節(jié)約用水，你想說什么？

寫宣傳語我們要注意什么？（宣傳語要簡潔明了。讓人印象深刻。）

學(xué)生思考在紙上寫宣傳語。小組交流修改。

集體交流

10.宣傳節(jié)約用水

怎樣讓更多的人知道要節(jié)約用水？我們剛才其實已經(jīng)說出了很好的一個辦法，就是大家的精彩宣傳語。還有其他的形式嗎？

（通過報紙，廣播，網(wǎng)絡(luò)，電視，做廣告）

六、課外活動

請同學(xué)們選取一種或幾種形式，用自己收集到的資料結(jié)合今天課堂的內(nèi)容，喚起人們的節(jié)水意識。讓更多的人加入到節(jié)水的行列中來。

保護地球的教案篇2

活動目標：

1.讓小朋友知道動物可以保護環(huán)境。

2.使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.發(fā)展幼兒的動手能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

活動過程：

1.出示地球儀，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎？

2.地球公公到我們這里來可是有一個重要任務(wù)的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎？

3.小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來清潔地球的？

4.教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領(lǐng)。

5.比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同？

6.師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的？

7.幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內(nèi)容。

8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬?，想想還有誰呢？趕快向地球公公匯報一下。

9.教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛護小動物。

保護地球的教案篇3

設(shè)計思路：

當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

活動目標：

1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實驗活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

活動反思：

?環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張。

總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時俱進，教學(xué)實踐更趨合理。當然，也只有在教學(xué)實踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

保護地球的教案篇4

設(shè)計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。

活動目標

能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

重點難點

重點；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性并節(jié)約用水。

活動準備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動過程

1、聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導(dǎo)幼兒思考）。

2、講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個澡。

3、是有討論

（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水？

4、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)約用水的意識。

5、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費。現(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。

保護地球的教案篇5

一、活動目標：

1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護地球”的'活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。

二、活動準備：

1、發(fā)放家長邀請函。

2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

3、磁帶、錄音機。

4、活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動。

1、師：

在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道為什么嗎？

2、幼兒自由回答。

3、小結(jié)。

原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢？

4、幼兒自由活動。

5、小結(jié)。

對呀，我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園，今天是“六一兒童節(jié)”，是我們在幼兒度過的最后一個節(jié)日，我們應(yīng)該為地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）幼兒和家長制作。

1、要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2、小心制作工具的擺放，注意安全。。

（三）時裝展示秀。

1、師：

呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？

2、提出要求。

（1）按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

（2）由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。

（3）最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”。

（四）頒獎。

1、師：

今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的干干凈凈，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領(lǐng)一份，好嗎？

2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）

3、幼兒回答，結(jié)束活動。

保護地球的教案篇6

活動目的

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

活動過程：

一，主持人上臺揭示主題，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是??！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi)，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護的情景）。

甲：（解說）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！

乙：（解說）2004年春季，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護地球，保護我們生存的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是??！我們生活的環(huán)