如何深入推進“我們的節(jié)日”主題活動

65-如何深入推進“我們的節(jié)日”主題活動傳統(tǒng)節(jié)日是民族生活和民族精神的典禮和儀式，體現(xiàn)著中華民族追求人與自然和諧關(guān)系的世界觀、健康向上的社會觀、與人為善的人際觀和向往美好未來的人生觀，體現(xiàn)著中國人的哲學(xué)思想、美學(xué)觀念和倫理思想，凝聚著以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族獨特的文化基因，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)與社會和諧的重要精神紐帶。“我們的節(jié)日”主題活動不僅是弘揚中華民族優(yōu)秀文化和加強公民思想道德建設(shè)中的重要載體，也是進一步推進地方文明創(chuàng)建工作水平的重要抓手。在重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織開展豐富多彩的群眾性經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂和體育健身活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用。以“我們的節(jié)日”主題活動為抓手，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，將有力推動城市文明創(chuàng)建工作水平的提升。一、充分認識開展主題活動的重要意義中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源。在中華民族的歷史發(fā)展進程中，傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的文化內(nèi)涵和周期性、民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界，滋養(yǎng)著民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，推動著中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。充分運用民族傳統(tǒng)節(jié)日，大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對于推動形成團結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系和平等友愛、溫馨和諧的社會環(huán)境，進一步增強中華民族凝聚力維護國家文化利益和文化安全，都具有十分重要的意義。二、精心組織謀劃，突出“節(jié)日”特色在謀劃“我們的節(jié)日”活動時，既要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的特色謀劃主題，也結(jié)合地方傳統(tǒng)策劃活動主題，切實突出活動的特色。如清明節(jié)期間，以突出紀念先人、緬懷先烈為主題開展活動；端午節(jié)期間，以突出“過端午、愛家鄉(xiāng)、促和諧”為主題開展活動；中秋節(jié)期間，以突出團結(jié)、團圓、慶豐收為主題開展活動；七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，以突出愛情忠貞、家庭幸福、敬老孝親為主題開展活動等。（一）充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化和精神內(nèi)涵，突出節(jié)日主題，深入開展形式多樣的群眾性民俗活動和文化活動。春節(jié)、元宵節(jié)期間，突出辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼的主題，舉辦聯(lián)歡晚會、迎春燈會、秧歌會等群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)集體活動，營造安定和諧、歡樂祥和的喜慶氛圍。清明節(jié)期間，突出紀念先人、緬懷先烈的主題，舉辦祭奠英烈、尋根祭祖、清明詩會、掃墓踏青等活動，引導(dǎo)人們正確認識和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，慎終追遠，珍惜幸福生活。端午節(jié)期間，突出人與自然和諧共處的主題，舉辦做粽子、放河燈、水上拔河、戶外遠足等活動，增強人們的愛國情感，提高人們的科學(xué)意識。中秋節(jié)期間，突出團結(jié)、團圓、慶豐收的主題，舉辦民俗文化展覽、中秋賞月等活動，努力營造民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會和諧的節(jié)日氛圍。七夕節(jié)、重陽節(jié)期間，突出愛情忠貞、家庭民族文化的認同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感就顯得如此迫切。（一）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與日常課堂教學(xué)有機結(jié)合。中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，留存著華夏民族獨特的文化記憶。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。因此我們可以通過一系列教育活動，讓學(xué)生了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，讓學(xué)生深切感受到中華民族文化的魅力，從而受到潛移默化的教育。在中學(xué)階段課程中，有很多內(nèi)容都是涉及民族傳統(tǒng)節(jié)日教育的，我們要深刻挖掘其中蘊含的文化內(nèi)涵。通過教學(xué)，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華傳統(tǒng)美德。（二）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與主題實踐活動結(jié)合。課外活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。我們可以利用特定的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開發(fā)其中蘊涵的教育資源，組織和指導(dǎo)學(xué)生自主活動，自主探究，親身體驗，讓學(xué)生在活動中獲得體驗，在體驗中增長知識，情感得到凈化與升華，并外化為具體行動。例如結(jié)合“端午節(jié)”我們可以開展“中國心、中國情、中國節(jié)”主題班會活動，讓學(xué)生走一程“端午之旅”，做一個“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說”，使學(xué)生對端午習(xí)俗產(chǎn)生親切感和認同感，于是愛國之情便會油然而生。又如在春節(jié)開展“過中國年”活動，讓學(xué)生在抄寫春聯(lián)的過程體會濃濃的“中國味”和醇醇的“中國情”，感受中華文化的博大精深；在元宵節(jié)開展“鬧元宵猜燈謎”活動；在清明節(jié)開展“為親人點一燭香，為烈士獻一朵花”祭掃活動；在重陽節(jié)開展“當一日家長”愛老敬老教育活動；在中秋節(jié)開展賞月賽詩會等，在活動中陶冶情操，培育精神。（三）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合。環(huán)境會產(chǎn)生“潤物細無聲”的教育作用，因此我們要積極創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。為讓學(xué)生時時感受濃烈的民族文化氛圍，我們可以在班級版報中結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日的時令，進行專題布置。學(xué)生在搜集資料和設(shè)計布置中既增長了知識，又鍛煉了能力。（四）將傳統(tǒng)節(jié)日教育與家庭活動結(jié)合。由于許多民族傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)生是在家里度過的，所以我們可以以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動。在節(jié)前先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務(wù)，指導(dǎo)家長有目的地開展活動，這樣才會收到預(yù)期的效果。如春節(jié)期間開展“做受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”的實踐活動；在重陽節(jié)期間開展“我為爺爺奶奶洗一次腳”的活動；在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”系列活動等等，以上活動的開展，主要是讓讓學(xué)生感受親情，在輕松愉快的氛圍中倍受教育。在活動結(jié)束后，應(yīng)及時請家長填寫反饋表，并做好總結(jié)工作。與任何一項德育活動一樣，以上活動的開展要做到入情、入理、入心，只有將外在的教育行為內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的情感認知，才能使學(xué)生的道德判斷標準得到調(diào)整，學(xué)生才會有自覺的行動，從而形成習(xí)慣。緣于此，我們設(shè)計的以上活動切合學(xué)生的實際需求，這種需求是一種成長過程中深層的需求，因為惟有這種啟動學(xué)生“內(nèi)需”的活動才能真正走入學(xué)生心間?？傊?，深入推進“我們的節(jié)日”主題活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以群眾廣泛參與為關(guān)鍵，以經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂和體育健身活動為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持立足當?shù)亍⒁虻刂埔?、就近就便，積極