第三單元草原牧歌《牧歌》課件人音版初中音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)

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每個(gè)民族都有自身的歌曲，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽一聽這是哪個(gè)民族的歌曲？

牧歌

（感受歌曲的意境美?。?）歌曲旋律、節(jié)奏、速度有什么特點(diǎn)？2）這首歌曲描繪了一幅怎樣的畫面，請(qǐng)同學(xué)們描繪一下？曲調(diào)悠揚(yáng)、舒展遼闊、節(jié)奏自由、速度慢。

內(nèi)蒙古民歌大體可分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)兩種，這首歌曲曲調(diào)悠揚(yáng)、連綿起伏、節(jié)奏舒展、氣勢(shì)寬廣、是典型的長(zhǎng)調(diào)。

1)這首歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的？

2）這首歌曲表達(dá)了蒙古人民怎樣的感情？

悠遠(yuǎn)、平靜、抒情、贊美

表達(dá)了蒙古人民對(duì)家鄉(xiāng)深深的熱愛與眷戀比較兩句，歌詞與旋律高低之間有著什么關(guān)系？

這兩句的歌詞與旋律是相互對(duì)應(yīng)的:

第一句藍(lán)天白云音很高。

第二句綠草羊群隨著歌詞變得比較低平。

唱一唱：（注意哪部分音高、哪部分音低平，要分清。）藍(lán)上著云作者簡(jiǎn)介：瞿希賢：（1919--2008）女，作曲家，上海人。1948年畢業(yè)于上海國(guó)立音專作曲系。新中國(guó)成立后，長(zhǎng)期在中央音樂(lè)學(xué)院音工團(tuán)和中央樂(lè)團(tuán)創(chuàng)作組工作。1954年，她以蒙古族民歌《牧歌》為主題旋律，運(yùn)用和聲變奏手法將其改編為一首無(wú)聲伴奏合唱曲，并將原曲4/4拍改為2/4拍，定為降G調(diào)。你們能聽出哪幾個(gè)聲部？

四個(gè)聲部：女高、女低、男高、男低音色：不同的人生器官、樂(lè)器及各種聲源所發(fā)出的各具特色的聲音，稱為音色。。

和我們平時(shí)聽到的合唱有什么不同？

無(wú)伴奏合唱：只有人聲歌唱而不用樂(lè)器伴奏的聲樂(lè)演唱形式，是合唱藝術(shù)的最高形式。

無(wú)伴奏合唱《牧歌》紅色：女高音紫色：

女低音藍(lán)色：男高音綠色：男低音分段賞析：第一部分（引子+A)1、引子部分你最先聽到的是哪個(gè)聲部？引子音樂(lè)有什么特點(diǎn)？

女低音聲部，引子音樂(lè)慢慢響起來(lái)，展現(xiàn)了遼闊草原沉靜的畫面。2、主旋律出現(xiàn)在哪個(gè)聲部？女高音聲部3、第一部分展現(xiàn)了怎樣的畫面？從遠(yuǎn)景遼闊的草原拉到近景草原出現(xiàn)了成群的羊群4、創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作。分段賞析：第二部分A1

(對(duì)比性樂(lè)段）

1、主旋律出現(xiàn)在哪個(gè)聲部？男高音聲部

3、展現(xiàn)了怎樣的畫面？

從草原上的羊群拉近到草原上牧羊男女對(duì)歌的美好畫面2、力度上的變化？

mp-mf4、創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作。分段賞析：第三部分(A2+尾聲）(A段的再現(xiàn)）

女高音聲部2、表達(dá)了蒙古人民怎樣的感情？牧區(qū)人民對(duì)美好生活的熱愛與向往3、尾聲音樂(lè)有什么特點(diǎn)？音樂(lè)慢慢弱下來(lái)，給人一種意猶未盡、沉醉其中的感覺，令人無(wú)盡的遐想。4、創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作。完整欣賞：請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。

女高女低男高男低

豐滿結(jié)實(shí)明亮寬廣深沉渾厚高亢富有詩(shī)意根據(jù)音色的特點(diǎn)連線二、你更喜歡哪一首牧歌？為什么？

無(wú)伴奏合唱更能顯出草原的寬廣、音色空曠、優(yōu)美。一、齊唱與合唱的主要不同之處？說(shuō)一說(shuō)拓展延伸:欣賞馬頭琴版《牧歌》小結(jié)：

蒙古草原遼闊美麗，蒙古歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，一首長(zhǎng)調(diào)把我們帶進(jìn)了草原，一同體會(huì)無(wú)聲伴奏演唱的寬廣、悠揚(yáng)和蒙古草原的壯美。在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多關(guān)注民