2023年四年級英語下冊Module1Unit2He'scool教案外研版三起

Page1Module1Unit2He’scool.一、教材分析和教學(xué)對象分析：本課教授的學(xué)習(xí)對象是四年級學(xué)生，他們活潑好動，有著很強的表達(dá)欲望，因此在課堂上應(yīng)設(shè)計更多的活動，給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間，鞏固和加深印象，并進(jìn)行句型的操練，培養(yǎng)孩子的綜合能力。二、教學(xué)主要內(nèi)容：運用所學(xué)形容詞cool,cute,nice,clever,naughty及重點句型Thisis….She’s/He’s…描述家人或朋友的性格特征。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：全體學(xué)生能理解及運用單詞aunt，uncle,big,little,cool,cute及句型He’scool.能力目標(biāo)能夠運用所學(xué)單詞aunt，uncle,big,little,cool,cute及目標(biāo)語句Thisis…He’s/She’s…介紹家人、朋友以及描述其性格特征。情感目標(biāo)學(xué)生更加關(guān)心自己的家人和朋友。四、教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)生對于單詞aunt，uncle,big,little,cool,cute以及句型Thisis…He’s/She’s…的掌握。難點：學(xué)生運用所學(xué)單詞及句型向他人介紹家人、朋友以及描述其性格特征。五、教學(xué)過程Step1：Warming-up1. Greeting2. ChantNice,nice,she’sverynice.Shy,shy,she’sabitshy.Clever,clever,he’sveryclever.Naughty,naughty,he’sverynaughty.3. Revision(introducePanpan’sfriends)Thisis______.She’s_____,butshe’sabit____.Thisis______.She’sa____teacher.Thisis_______,Heisa_____pupil.Thisis______.He’svery______.Step2:Presentation1. ShowpicturesofSam,Sam’smotherandfather.引出問題：Whoarethey?導(dǎo)入課文PartOne學(xué)習(xí)句型：Thisismymother.She’saniceteacher.Thisismyfather.He’sveryclever.2. ShowapictureofPanpan.T:OurfriendPanpaniscoming.Todayhe’sgoingtointroducehisfamilyandfriendstous.Doyouwanttoknowthem?Let’scometoPanpan’sfamily.3. Listenandanswerthequestions.1)HowmanypeopledoesPanpanintroduce?(Panpan介紹了幾個人?)2)Whoarethey?(他們是誰?)4.ListenandmatchPanpan’sunclenicePanpan’sauntcleverPanpan’sbigbrothercoolPanpan’slittlesisternaughtyPanpan’sfriendcute5.火眼金睛（快速說出所看到的的單詞）6.Listenandrepeat7.readthetextingroups8.ShowtimeStep3:Extension(擴(kuò)展活動)1.PlayagameWhoistheluckydog?音樂響起開始傳遞禮盒，音樂聲停，拿到盒子的學(xué)生將成為幸運兒，在圣誕樹上任選一個數(shù)字,幫助Panpan向大家介紹他的家人或朋友。2.Groupactivity小組活動，在小組內(nèi)分享家庭成員或朋友的照片或圖片，并描述其特征Thisismyfather/mother/uncle/aunt/bigbrother/littlesister/friend...He’s/She’sverynice/clever/naughty/cool/cute/beautiful/shy...Step4：summaryToday,wehavelearntaboutPanpan’sfriendsandweknowhowtointroduceourfamilyandfriendstoothers.Step5:Homework同學(xué)們，用我們所學(xué)的知識把自己的家人展示給大家吧！I’m___