足球教學改革中教育技術(shù)的應(yīng)用分析 論文

足球教學改革中教育技術(shù)的應(yīng)用分析摘要：隨著我國經(jīng)濟和科技的進步和發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教育中得到了很廣泛的應(yīng)用，并且取得了不錯的效果，但是在足球教學中的應(yīng)用還比較少，在國家大力發(fā)展校園足球建設(shè)下，足球教學也需要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，來不斷適應(yīng)高科技時代的發(fā)展。為此，本文采用文獻資料法、邏輯分析法等，就對足球教學改革中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用意義和策略展開了討論。關(guān)鍵詞：足球教學；足球改革；現(xiàn)代教育技術(shù)在當前高科技的教育背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅為學生提供了各種各樣的豐富的知識內(nèi)容，還有效促進了新課改背景下教育手段的改革。在新的教育理念下，足球教學的改革已經(jīng)有了一定的改善，但是收效甚微，原因就在于在進行足球教學改革的時候，只重視教學內(nèi)容的改革，而并不重視教學手段的改革。而通過現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠有效激發(fā)學生學習足球的興趣和熱情，有利于提高足球的教學水平和質(zhì)量，對學生未來的進步和發(fā)展具有強勁的推動作用，具有切實可行的發(fā)展意義。1．現(xiàn)代教育技術(shù)的含義及其特點所謂現(xiàn)代教育技術(shù)就是充分發(fā)揮計算機的作用，再結(jié)合現(xiàn)代教育理論，合理設(shè)計、管理和評價課程安排、系統(tǒng)和教學資源。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠在學生的學習過程中，充分刺激學生的視覺和聽覺，使課堂變得更加活躍，激發(fā)了學生學習的欲望，進而有效提高了教學水平和質(zhì)量。其主要有三種的特點體現(xiàn)形式：1．1現(xiàn)代教育技術(shù)是建立在了信息技術(shù)的基礎(chǔ)上對于信息的篩選、儲存、傳輸和利用就是產(chǎn)生教育資料的過程，通過對信息進行處理，有利于大大的提高教學效率；二是，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用著重于培養(yǎng)綜合性人才，綜合性人才擁有寬泛的專業(yè)知識和一定的專業(yè)素質(zhì)，同時還有具備很高的相關(guān)技能，因此，在教學進程中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)綜合性人才的培養(yǎng)；三是，現(xiàn)代教育技術(shù)不受時間地點的限制。現(xiàn)代教育技術(shù)不會受到時間地點的限制也是現(xiàn)代教育技術(shù)顯著的優(yōu)勢之一，它成功的彌補了傳統(tǒng)教學手段的不足之處。1．2足球教學中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀1．2．1教師掌握水平不一足球教師大多都是從體校畢業(yè)，雖然大多數(shù)人中都有著非常專業(yè)的足球技能和豐富的足球理論知識，但是在使用計算機方面，足球教師所掌握的知識遠遠不夠，操作計算機的熟練程度也不夠，所以制作教學課件對于足球教師來說是一件比較困難的事情，足球教師的計算機能力與水平不足，極不利于當前現(xiàn)代教育技術(shù)在足球教學中的應(yīng)用和發(fā)展。1．2．2學校用于足球教學的資金較少受傳統(tǒng)教育影響，多數(shù)學校還是只重視文化課的教育而忽視體育教育，雖然，隨著學生體質(zhì)健康的下滑，體育教學開始得到了不斷的重視，然而在不少學校足球課程卻沒有得到足夠的重視，因此學校對足球教學的資金投入相比于文化課非常少，沒有足夠的資金來為足球教學提供較好的教學設(shè)備。1．3足球教學改革中實施現(xiàn)代教育技術(shù)的意義1．3．1有利于激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣現(xiàn)代教育技術(shù)突出了它的現(xiàn)代性，注重與現(xiàn)代技術(shù)相關(guān)的技術(shù)。在足球教學改革中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)能夠?qū)⒋罅康男畔⒄故窘o學生，為學生創(chuàng)造一種輕松和諧的教學情境和教學氛圍，有利于激發(fā)學生學習的欲望，培養(yǎng)了學生學習的興趣。而在傳統(tǒng)的教育模式下，就是教師進行動作示范，然后學生自己一遍又一遍的聯(lián)系，十分枯燥，不利于學生產(chǎn)生學習的興趣。1．3．2有助于向?qū)W生傳播足球精神一般情況下，學生都會把足球課程當成一種考試課來對待，然而這并不是足球教學的目的，不能夠?qū)崿F(xiàn)足球教學的教學目的，而利用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠讓學生通過觀看音頻了解足球歷史、發(fā)展過程以及足球精神，讓學生從內(nèi)心里接受并且喜歡上足球運動，不僅有利于提高身體素質(zhì)，還能夠促進學生身心健康發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)足球教學的目的。1．3．3有助于提高教學效率通過現(xiàn)代教育技術(shù)的視頻，教師可以對足球教學內(nèi)容中的重點和難點內(nèi)容進行更加細膩的講解，并且可以及時糾正學生的錯誤，能隨時隨意的為學生進行講解要注意的內(nèi)容。同時，教師還可以將視頻資源分享給學生，讓學生在課下有準確的學習資料，不必只有等到上課的時候向教師請教。另外，在傳統(tǒng)的教學模式下，教師雖然會進行動作的講解和示范，并且對于那些比較難的動作，會進行多次的講解，但是學生有時候仍然會看不清楚，時間一久，學生更是會忘記比較難的動作，而利用現(xiàn)代教育技術(shù)能將每個動作進行重復(fù)、定格的播放，能將動作更好的展現(xiàn)給學生，大大提高了足球教學的效果。2．如何在足球教學改革中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)2．1應(yīng)不斷提高學校足球教師的綜合素質(zhì)在傳統(tǒng)的足球教學模式下，足球課堂上的活動就是足球教師對學生進行足球相關(guān)知識的講解和傳授以及動作的示范，在這樣的教學手段下，足球教師只需要有專業(yè)的足球知識和高超的足球素質(zhì)就已經(jīng)足夠，但是要想對足球教學進行改革，充分使用現(xiàn)代教育技術(shù)，足球教師還需要對計算機知識有一定的了解，尤其是關(guān)于如何制作足球教學課件，并且將圖片和音頻等教學資料制作到課件中，否則就不能夠很好的實現(xiàn)足球教學的改革，不利于足球教學的信息化發(fā)展。針對于此，足球教師可以主要從以下兩個方面來提高自身的綜合素質(zhì)：第一，轉(zhuǎn)變教學理念，要把現(xiàn)代教育教學理念運用到實際的足球教學中；第二，體育教師要主動盡可能多地去學習和掌握計算機的相關(guān)應(yīng)用知識，并且最好能夠做到熟練操作，提高自身使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。2．2加大資金投入力度現(xiàn)代教育技術(shù)最大的特點，就是能夠?qū)D片和音頻在課堂上展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生學習的熱情和欲望，培養(yǎng)學生學習足球的興趣。通過將畫面的定格，足球教師可以對一些難度較高的足球動作的規(guī)范和注意事項，來為學生進行詳細的講解。另外，足球教師也可以把音頻資源分享給學生，這樣學生在課下也可以有準確的動作示范和精準的講解可以看，有利于學生課下的學習，如果在課堂上觀看音頻資料的時候，能夠配上優(yōu)美的音樂和解說，將更加能夠吸引學生的注意力，提高學生學習足球的效率，進而改善了足球的教學質(zhì)量和教學水平，這些是傳統(tǒng)的教學模式所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。因為，傳統(tǒng)的足球教學都是在室外進行，但是露天的足球場卻無法使用現(xiàn)代教育設(shè)備，要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)融入足球教學中，學校還需要增加室內(nèi)現(xiàn)代教育設(shè)施場館，這樣才能夠保證現(xiàn)代教育技術(shù)有效的在足球教學中得到應(yīng)用。2．3采取多元化和開放性的教育方式因為在傳統(tǒng)的教學模式下，足球教師進行動作的示范，有時候?qū)W生并不能夠很準確的記住。隨著智能手的普及，現(xiàn)在，人們有著各種各樣的社交軟件，比如微信、QQ等，因此，足球教師可以與學生一起建立一個微信或QQ群，方便師生之間課下的交流，學生有什么不懂的，就在群里面向教師提出來了，教師也可以及時回復(fù)，而不是只有等到足球課上才可以進行交流。同時，建立群也更加方便足球教師將音頻資料分享給所有的學生，這樣能充分發(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，將為足球教學帶來極大的便利，提高足球教學的教學質(zhì)量和效率。2．4多為學生播放國際足球賽事足球教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學生觀看一些比較知名的國際足球比賽，并且在觀看過程中，對學生進行專業(yè)的講解，這樣有助于學生更加了解國際化的比賽規(guī)則，同時，也更加有助于學生了解足球的精神，這種創(chuàng)新的足球教學方式，能夠讓學生感受到足球的魅力，使學生在學習足球的時更加積極主動。3．結(jié)束語隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普遍使用，為我國的教育事業(yè)帶來了方便和進步，是教育改革上的一個巨大的進步，與此同時，足球教學也要緊跟上教育改革的腳步，與時俱進，適應(yīng)社會的進步和時代的發(fā)展?？偠灾?，學校要重視起將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到足球教學之中，促進足球教育的進步和發(fā)展，提高足球教育的質(zhì)量，實現(xiàn)學校開展足球教學的目的，讓學生充分感受到足球教學帶來的好處。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)與足球教學的融合也是現(xiàn)代技術(shù)的進步和發(fā)展。雖然現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)在足球教學中的應(yīng)用還不是非常廣泛，但是只要我們已經(jīng)充分認識到現(xiàn)代教育技術(shù)對足球教學的重要意義并且積極推廣，足球教學的改革終有一天會取得成功。參考文獻：［1］沈小鵬．現(xiàn)代教育技術(shù)在足球教學中的應(yīng)用［J］．科技信息，2009，(12)：259．［2］崔永梅．現(xiàn)代信息技術(shù)在高校足球教學中的應(yīng)用J］．時代教育，2016，(07)：211．［3］李濤．師生網(wǎng)絡(luò)互動對高校體育教學的促進作用分析J］