2023-2024學(xué)年安徽省六安市七年級下冊期末語文試題（附答案）

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2023_2024學(xué)年安徽省六安市七年級下冊期末語文試題

一、語文積累與運用（26分）

1.默寫（10分）

（1）獨坐幽篁里，0（王維《竹里館》）

（2）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）不畏浮云遮望眼，____________________（王安石《登飛來峰》）

O

市

泗

（4）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（5）山重水復(fù)疑無路，____________________（陸游《游山西村》）

6（6）落紅不是無情物，____________________（龔自珍《己亥雜詩》）

窿（7）思念是人類情感的特寫。李白在《春夜洛城聞笛》中聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念

晝

自己家鄉(xiāng)和親人的詩句是“,”；岑參《逢入京

O使》中抒發(fā)自己思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感的詩句是

2.閱讀下面語段，回答問題。（8分）

揚帆于洶涌澎湃的生命之河，難免會遇到暗礁、。生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描

轂

□生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。靜靜地聆聽、靜靜地品味生命之舟行駛過每一個

港灣所發(fā)生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一個故事都①帶著某種微妙的情緒，而②作為船

長的我不能煩燥，要堅r后n,帶著與生命的默契，把好航行的方向，鍥而不舍地沖向大洋彼

岸，到達(dá)另一個新的起點。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。

O

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

澎湃（）鍥而不舍（）堅電1（）

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。（2分）

（3）文章標(biāo)識①②的詞語詞性分別是；①“都”是；②“而”是o（2分）

（4）文中畫線句中的“口”，應(yīng)該填寫的標(biāo)點符號是=（1分）

3.下面文段中關(guān)于文化、文學(xué)常識四處表述中，表述不正確的一處是（）（3分）

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01/10

塑造獨特豐滿的人物形象是文學(xué)創(chuàng)作的重要任務(wù)?！続]在和老王交往中明白了“一個

幸運的人對一個不幸者的愧作”的知識分子楊絳;[B]南北朝時南方民歌《木蘭詩》中替

父從軍的奇女子木蘭;[0]“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙;[D]在臨近祭祀土地神

的春社日時，游山西村的詩人陸游都是廣大讀者心中難忘的藝術(shù)形象。

A.[A]B.[B]C.[C]D.[D]

4.名著閱讀。（5分）

《海底兩萬里》作者是法國的科幻小說家，書中人物寥寥，如船長尼摩、生物學(xué)

家、他的仆人和捕鯨手=他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕

種的,它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（12分）

5、語文來源于生活，我們可以通過閱讀書籍，參與社會實踐，來提升自己的語文水平。今

年4月23日是第28個世界讀書日，也是首屆全民閱讀大會開幕的日子，啟智中學(xué)開展了一

系列的活動，請你參加。

（1）下面是活動中用作宣傳標(biāo)語的一副對聯(lián)，最合適做上聯(lián)的一項是（）（3分）

上聯(lián)：_________________________

下聯(lián)：讀書明志，可識春秋

A.書山學(xué)海，品味忠孝B.觀史知今，當(dāng)思進(jìn)退

C.博覽詩書，鑒賞河山D.萬卷典籍，啟迪人生

（2）閱讀下面的倡議書，按要求回答。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

【甲】讀書是提升自我、完善自我的重要途徑。開屐讀書活動,是滿足群眾文化需求、

應(yīng)對時代快速發(fā)展的重要舉措。在4月23日“世界讀書日”到來之際，我們誠摯向大家倡

議：

一、每一個人都行動起來，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天讀書一小時，每月閱讀一本書，

養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的好習(xí)慣。

二、【乙】每一個家庭行動起來，打造詩書傳家的良好氛圍。每一個家庭都能夠積極參

與全民讀書活動，爭創(chuàng)“書香家庭”。

三、積極參加校園讀書節(jié)活動，分享自己的讀書心得。

02/10

同學(xué)們，讀書吧，讓書籍成為我們智慧的源泉！讓閱讀成為一種生活方式，讓追求知識

成為一種潮流，讓我們的生活書香四溢！

倡議人：XX中學(xué)

2023年4月23日

①倡議書中有一處格式不對，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

②【甲】句有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

③【乙】句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“"改為“"。（2分）

6、在“語文走進(jìn)你我生活”活動中?！白哪绝B”小分隊對學(xué)校附近商家使用的招牌和廣告

詞進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“諧音”的修辭使用廣泛，如；服裝店的“百依（衣）百順”，飲品店

的“泰（太）芒（忙）了"。下面關(guān)于春節(jié)情境中，沒有使用“諧音”的兩項是（）

（3分）

A.除夕的早上，小瑤開始在門上貼春聯(lián)和福字，弟弟直嚷嚷；“姐，你把福字貼倒了！”

媽媽卻說：“姐姐沒貼錯，福到才好啊。”

B.到了下午，一家人開始準(zhǔn)備年夜飯，小瑤手滑打破一個碟子，爸爸急忙安慰說：“碎了

沒事，歲歲平安嘛。”

C.開始吃年夜飯了，爺爺看到新燒好的魚端上了桌，連連夸贊：“這道菜好，我們家就是

要年年有余?！?/p>

D.大家吃完年夜飯，準(zhǔn)時收看央視春晚節(jié)目，很快零點的鐘聲即將敲響，奶奶告訴弟弟：

“我們守歲了，你又長大一歲了！”

E.弟弟轉(zhuǎn)頭叫起來；“那我是不是可以給你們大人拜年了？”小瑤立即戳穿了他的小心思；

“你是想要紅包吧？”一家人都大笑起來！

三、閱讀（52分）

（一）少年有顆易碎的心（18分）

①珍妮發(fā)現(xiàn)，班上的喬治太幼稚了，都上小學(xué)五年級了，可他還是像個長不大的孩子。

他的書包里總是裝著個玩具小飛機(jī)、小汽車之類的東西。有一次，他甚至將文具盒拆了，做

了個變形金剛。別的同學(xué)看見了，也紛紛請他幫忙將自己的文具盒改裝成變形金剛。

②珍妮心想，喬治不僅自己貪玩，還帶壞了班上的風(fēng)氣，這樣下去怎么得了，如果再不

加以制止，說不定哪一天，他會把桌椅拆了做成超人。珍妮越想越覺得可怕，她恨不得立刻

就將喬治叫過來，叫他將那些玩具立刻扔掉，一心一意投入到學(xué)習(xí)中去。

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③這天活動課，本該是學(xué)生自由活動，做同學(xué)們自己喜歡做的事。珍妮卻臉色陰沉的走

進(jìn)教室。看到珍妮那陰沉的臉，同學(xué)們立刻安靜下來，紛紛將目光投向了珍妮。只見珍妮走

上講臺，叫喬治將書包里的玩具拿到講臺上來。

④喬治滿腹狐疑的將書包里的玩具拿到了講臺上。珍妮拿起桌上的一個超人玩具，輕蔑

地對喬治說道：“一個已經(jīng)上五年級的學(xué)生，書包里還整天裝著這么多的玩具，你就像是一

個長不大的孩子！”

⑤喬治滿臉通紅，一臉尷尬和不安。珍妮怒斥道：“從今天開始，你如果再弄這些玩具，

我就將這些玩具統(tǒng)統(tǒng)扔掉，還要在全校大會上向大家宣布你是一個長不大的孩子！”

⑥喬治的臉色由紅變白，又由白變紅，他將頭深深地低下了。

⑦從此，喬治就像變了個人似的，整天沉默寡言，不茍言笑，好像有了與他年齡不相稱

的深沉。他的書包里再也沒有變形金剛等玩具了，只有各種書本。有一次，一個男同學(xué)從口

袋里掏出一個手工制作的小超人，遞給喬治欣賞。喬治像觸電似的趕緊擺擺手，轉(zhuǎn)身離開了。

⑧那個曾經(jīng)活潑可愛、喜歡制作各種玩具的喬治在同學(xué)們的視線里已漸行漸遠(yuǎn)，取而代

之的是另一個喬治，一個讓他們感到陌生和有了距離的喬治。

⑨看到這一幕，珍妮的臉上終于露出欣慰的笑容，她覺得喬治終于長大了……

⑩十幾年后，已擔(dān)任小學(xué)校長的珍妮女士收到一封信，只見信中寫道：“珍妮老師，您

還記得當(dāng)年那個總是愛玩具的小男孩喬治嗎？是的，我就是當(dāng)年那個喬治。當(dāng)年我因為愛玩

玩具，喜歡做各種玩具，受到了您的嚴(yán)厲批評，特別是您那句“你就是一個長不大的孩子”

這句話，讓我羞愧萬分。我一直認(rèn)為，那時我已長大，有了一定的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？删鸵驗槲?/p>

喜歡玩玩具和制作玩具，被您說成是‘一個長不大的孩子’。

?不知什么原因，我從小就對玩具充滿了好奇，我覺得玩具里充滿了魔幻般的魅力，強(qiáng)

烈地吸引著我去探究里面的知識。自從被您說成是“一個長不大的孩子”后，我的心好像一

下老了，老得千瘡百孔，滿目瘡痍。

?可是，在我內(nèi)心里，那個玩玩具的夢想一直沒有破滅。每當(dāng)夜深人靜時，我就躲在屋

子里，拿出一個個玩具，邊欣賞邊琢磨，那一刻，我的心都快飛起來了，我常常流下幸福的

淚水……大學(xué)畢業(yè)后，我謝絕了許多大公司的邀請，來到一家玩具廠，成了一名玩具設(shè)計師。

在這里，我終于找回了童年的自己，終于有了一顆不老的心?！?/p>

?往事是那么清晰地在眼前浮現(xiàn)。不知不覺，淚水已模糊了珍妮的雙眼。信上的每句話,

每個字，都重重地敲在她的心上。

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?珍妮從櫥柜里拿出當(dāng)年沒收喬治的變形金剛和超人玩具，此時此刻，看著這些玩具，

珍妮不禁百感交集，思緒萬千。

?在學(xué)校師生大會上，珍妮舉起手上的變形金剛和超人玩具，激動地說道："教育的本

質(zhì)就是引導(dǎo)，我們當(dāng)老師就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處，然后加以引導(dǎo)，使他們永遠(yuǎn)保存

著一顆童心，這才是教育的一種最高境界。”

7.通讀全文，梳理小說的故事情節(jié)，完成下表。（4分）

喬治珍妮

喜歡玩玩具和制作玩具①_____________________________

沉默寡言，不茍言笑②_____________________________

給珍妮寫信認(rèn)識到自己的錯誤，并悟出教育的真諦

8.揣摩下列句子中加點的詞語，品味其表達(dá)效果。（3分）

喬治的臉色由紅變白，又由白變紅，他將頭深深地低下了。

9.文中的喬治是個什么樣的形象？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）

10.結(jié)合文本內(nèi)容，說說你對“少年有顆易碎的心”這一標(biāo)題的理解。（4分）

11.文中第?段寫道：“珍妮從櫥柜里拿出當(dāng)年沒收喬治的變形金剛和超人玩具，此時此刻

看著這些玩具，珍妮不禁百感交集，思緒萬千”。請用第一人稱將此時珍妮的心理活動寫出

來。（不少于50字）（3分）

【二】菌草走天下（19分）

①“移民扶貧情意濃，閩寧合作暖人心，雙抱蘑菇致富快，多虧福建扶貧隊?！边@是寧

夏老百姓自發(fā)改編的山歌，歌里所唱的種蘑菇的扶貧專家，就是福建農(nóng)林大學(xué)教授林占嬉，

他也是熱播的脫貧攻堅劇《山海情》里凌一農(nóng)教授的原型人物。

②眾所周知，全球絕大多數(shù)的食用菌都是用砍下的樹木做成菌棒來栽培菌種。要種蘑菇,

就得砍樹。“菌林矛盾”一直是世界級的難題。1983年在福建農(nóng)學(xué)院工作的林占嬉，考察中

親眼見證了很多貧困地區(qū)，不僅沒有因為種蘑菇致富，反而因為砍樹導(dǎo)致土地沙化，進(jìn)一步

加劇了貧窮。

③【甲】他突發(fā)奇想，能否用草來取代樹木栽培菌類？然而，這在全球都沒有先例。在

他月工資才46元的年代，他向農(nóng)學(xué)院工程隊借了5萬塊錢來進(jìn)行各種實驗。林教授說：

“那個是要豁出去的。說實在，壓力是非常大。因為沒有任何資料，我們國家3萬多種草，

哪幾種草是可以用來栽培食用菌呢？”

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④林教授反復(fù)試驗，連松木木屑、甘蔗渣等都用過。1986年，林占嬉在成千上萬種野草

中選擇了芒箕，他將芒箕、蘆葦、象草、菅、香根草5種草雜交，真的長出了香菇。“第一

次看到第一朵香菇長出來的時候，我都興奮得不得了，我就覺得真是像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣，非

常興奮?！绷纸淌诟嬖V記者，滿臉皺紋里都洋溢著笑意。

⑤為了壯大科研隊伍，20世紀(jì)90年代，林占嬉把研究生剛畢業(yè)的親弟弟林占華也拉進(jìn)

了菌草隊伍，卻萬萬沒有想到，弟弟在安溪縣指導(dǎo)菌草栽培時遇到鍋爐爆炸，不幸身亡。林

占嬉眼里嗡著淚：“我們村到我這23代，一萬多人，第一個研究生，沒了。非常悲痛，所

以我要更加努力地，把我弟弟沒完成的任務(wù)，他那一份工作我一起做?！?/p>

⑥由于常年奔波，有一次他自己也在出差時發(fā)生翻車事故。他回憶道：“我也以為我會

死掉，當(dāng)時就想，現(xiàn)在就死了？菌草現(xiàn)在就告別了？太早了，我還要做很多事。”就是帶著

這樣的韌性與決心，林占嬉研發(fā)的菌草技術(shù)在全國31個省推廣應(yīng)用，給數(shù)百萬戶的農(nóng)牧民

提供了脫貧致富的方案?！疽摇?/p>

⑦林教授說：“30年前我給自己定的使命就是：發(fā)展菌草業(yè)，造福全人類。因為這是我

的中國夢，也是我的菌草夢。令我驕傲的是，直到現(xiàn)在，國際上菌草的英文名字都是漢語拼

音,Juncao,,因為菌草技術(shù)是我國擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)技術(shù)?！?/p>

⑧如今，林占嬉仍堅持在菌草研究一線工作，對于自己的狀態(tài)，他覺得就像是《西游記》

主題曲中唱的那句——“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”。

（助讀資料：2023年3月4日晚，感動中國2022年度人物頒獎盛典在央視播出，菌草技術(shù)

發(fā)明人、福建農(nóng)林大學(xué)研究員、國家菌草工程技術(shù)研究中心首席科學(xué)家林占嬉當(dāng)選感動中國

2022年度人物。頒獎詞：咬定青山大地，立根黃沙破巖。傳遞幸福，不以閩寧為限；傳播文

明，不以山海為遠(yuǎn)。時不我待，所以只爭朝夕；心系鄉(xiāng)土，所以敢為天下先。你不是田間的

野草，你是新時代滋養(yǎng)的大樹。）

12.“用犧牲生態(tài)的代價來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不是貧困地區(qū)應(yīng)該走的路。”這句話最適合放在（

）（2分）

A.【甲】B.【乙】

13.林教授在研發(fā)菌草時遇到了哪些困難？他又是如何克服的？（6分）

4.請從人物描寫的角度賞析第④段的畫線句。（4分）

“第一次看到第一朵香菇長出來的時候，我都興奮得不得了，我就覺得真是像發(fā)現(xiàn)新大

陸那樣，非常興奮?！绷纸淌诟嬖V記者，滿臉皺紋里都洋溢著笑意。

06/10

15.文章開頭引用寧夏老百姓自編的山歌，結(jié)尾處又引用《西游記》主題曲中的歌詞，分別

有什么作用？（4分）

16.有夢想誰都了不起。林教授30年前就給自己定了中國夢、菌草夢，并用一生來踐行。

你有什么夢想呢？正在或準(zhǔn)備用怎樣具體的行為去實現(xiàn)呢？（3分）

（三）文言文（15分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞

形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——《陋室銘》

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀

而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！稅凵徴f》

17.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）談笑有鴻儒鴻（2）無案牘之勞形勞

（3）可愛者甚蕃蕃（4）亭亭凈植植

（5）陶后鮮有聞鮮

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

19.【甲】【乙】兩段文字都運用了手法，【乙】在寫作手法上還使用了

o（2分）

20.簡述甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向和情操？（4分）

（1）《陋室銘》__________________________________________________

（2）《愛蓮說》__________________________________________________

四、作文（60分，包含卷面分5分）

21.也許你沒有成為一棵參天大樹，那就欣賞成為一棵小草的自己吧！因為，小草有它的堅

強(qiáng)與驕傲；也許你沒有成為一條廣闊大河，那就欣賞成為一條小溪的自己吧！因為，小溪有

它的清幽與美麗。欣賞自己，悅納自己，你就是那個光彩熠熠的少年。

請以“欣賞的我”為題，寫一篇作文，不少于600字。

07/10

提示與要求：

（1）請你先將題目補(bǔ)充完整，如：堅強(qiáng)、勇于面對挫折、誠實守信等；（你當(dāng)然可以

選擇其他的詞語。）

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體；

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；

參考答案

1、（1）彈琴復(fù)長嘯（2）會當(dāng)凌絕頂（3）自緣身在最高層（4）萬里赴戎機(jī)

（5）柳暗花明又一村（6）化作春泥更護(hù)花（7）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；馬上

相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

08/10

2、（1）pengqie韌（2）煩燥，煩躁（3）副詞，連詞（4）；（分號）

3、B.《木蘭詩》是北朝民歌，此項“南朝民歌《木蘭詩》”說法錯誤；故選B。

4、儒勒凡爾納阿龍納斯康塞爾尼德蘭儒艮

5、⑴B

下聯(lián)中“讀書明志”是并列短語，A項的“書山學(xué)海”，B項的“觀史知今”都是并列短語,

C項的“博覽詩書”是動賓短語，D項的“萬卷典籍”是偏正短語，故而排除CD兩項；A

項的“品味”與B項的“當(dāng)思”相比，與“可識”相對的是“當(dāng)思”，故排除A項?！坝^史

知今，當(dāng)思進(jìn)退；讀書明志，可識春秋”，組成一副對聯(lián)，意思是：學(xué)習(xí)歷史可以知道今天

發(fā)生的事情規(guī)律，就要想想趨利避害，懂得進(jìn)退。認(rèn)真讀書可以明確自己的人生志向，可以

了解日月春秋人生百態(tài)的無盡知識。

故選B。

（2）①稱呼應(yīng)頂格寫（或“親愛的同學(xué)們”應(yīng)頂格寫）。（意思對即可）

②將“提升自我”與“完善自我”互換位置。（意思對即可）

③打造營造

6、DE

7、①認(rèn)為喬治貪玩，教育方法簡單粗暴

②認(rèn)為喬治長大了感到欣慰

8、通過神態(tài)描寫和動作描寫，生動地寫出了當(dāng)時喬治聽到老師批評后羞愧的樣子，表現(xiàn)了

老師的這句話對喬治的傷害之大。

9、①有童心、好奇心和探索力。已經(jīng)上小學(xué)五年級的喬治喜歡擺弄各式各樣的玩具，并不

斷去探索里面的知識；②動手能力強(qiáng)，他能制作、改裝各種玩具模型；③堅持夢想。盡管被

珍妮怒斥，但他并沒有放棄對玩具的喜愛和探索，而是一直堅持自己的夢想，最終成了一名

玩具設(shè)計師。

10、表層含義：學(xué)