部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案部編人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案第一單元：快樂(lè)探索1.探索與成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo):1.理解生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種探索，探索伴隨著我們的成長(zhǎng)。2.了解探索的重要性，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地探索，善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行探索。3.認(rèn)識(shí)到探索的重要性，培養(yǎng)對(duì)探索的熱愛(ài)，樹(shù)立終身探索的理念，不斷豐富自己。教學(xué)重點(diǎn):探索的重要性。教學(xué)難點(diǎn):分辨生活中哪些是探索，認(rèn)識(shí)到探索沒(méi)有終點(diǎn)。教學(xué)方法:演講與討論課前準(zhǔn)備:教師:準(zhǔn)備課件、視頻等。學(xué)生:完成課前的小調(diào)查，詢問(wèn)“成年人是否仍然需要探索”的結(jié)果。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入播放視頻《小小探索者》，引入新課，學(xué)生觀看后談?wù)劯邢?。二、新知講解活動(dòng)一:成長(zhǎng)與探索教師:從出生到現(xiàn)在，我們的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)探索。讓我們追溯成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是如何在探索中成長(zhǎng)的。學(xué)生交流:(學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫(xiě)字、學(xué)整理等)教師:小調(diào)查活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們向爸爸媽媽詢問(wèn)：教師:我們已經(jīng)掌握了許多技能，這些技能都是天生的嗎？你通過(guò)探索獲得了哪些技能？學(xué)生交流:小組討論，回答問(wèn)題。教師:孩子們需要探索，那么成年人是否也需要呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起來(lái)看一看吧！學(xué)生交流:分享調(diào)查結(jié)果。教師:成年人已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多技能，為什么仍然需要不斷地探索呢？學(xué)生交流:思考并回答問(wèn)題?；顒?dòng)二:到處都是探索的機(jī)會(huì)教師:你知道有哪些途徑可以進(jìn)行探索嗎？看看下面這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑進(jìn)行的探索？學(xué)生交流:觀察教材，回答問(wèn)題。1.通過(guò)報(bào)紙、兒童雜志、電腦學(xué)到了許多知識(shí)；2.在與同學(xué)交往中，學(xué)會(huì)了人與人之間應(yīng)友好相處；3.跟著叔叔學(xué)吹笛子，增加了對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)；4.在野外玩耍時(shí)，認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲(chóng)；5.參觀科技館，增加了不少科學(xué)知識(shí)。教師:游玩對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種重要的探索途徑。談?wù)勀阍谟瓮嬷袑W(xué)到了什么？還可以通過(guò)哪些方式進(jìn)行探索呢？學(xué)生交流:小組討論，代表匯總回答。教師:做事也是增長(zhǎng)技能的途徑，我們?cè)S多技能都是在實(shí)踐中學(xué)到的。說(shuō)說(shuō)你通過(guò)“做”獲得的技能。讓我們一起學(xué)習(xí)一道菜或者培養(yǎng)一種植物，并記錄下準(zhǔn)備過(guò)程、操作過(guò)程以及我的探索收獲。教師小結(jié):在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們時(shí)刻都在進(jìn)行探索，到處都是探索的機(jī)會(huì)。作為小學(xué)生，我們是國(guó)家的希望，我們更應(yīng)該抓住時(shí)間勤于探索，積極學(xué)習(xí)，快樂(lè)探索，度過(guò)美好的小學(xué)生活。2..我研究,我快樂(lè)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生做到快樂(lè)研究,敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂(lè)研究的樞紐在于改變自己的研究態(tài)度,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。3、正確面臨研究中的困難,明白碰到困難要解決困難,克服畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生真正做到快樂(lè)研究,敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn):明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教學(xué)方法:演說(shuō)與討論課前準(zhǔn)備:教師:課件,學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè),碗筷兩副,學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生:衣服外套。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入:你覺(jué)得研究快樂(lè)嗎?為什么?學(xué)生交流:學(xué)生思考,舉手回答問(wèn)題,并說(shuō)明原因。2、新知講授活動(dòng)一:研究的快樂(lè)教師:你玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗(yàn)一下吧!2部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案師生互動(dòng):師生共同玩游戲。教師:我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)識(shí)字是研究,那么做家務(wù)也是研究,下面我們來(lái)比一比,看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的研究中,你感到快樂(lè)嗎?學(xué)生活動(dòng):比賽打雞蛋、疊衣服,看誰(shuí)做的又快又好。教師:仔細(xì)瀏覽教材P9圖文,回答問(wèn)題:你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎?說(shuō)說(shuō)自己在各類研究中體會(huì)到的快樂(lè)。學(xué)生交流:回答問(wèn)題。教師:讀書(shū)是一項(xiàng)快樂(lè)的研究活動(dòng),請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外瀏覽的快樂(lè),并向同學(xué)推薦幾本有趣的書(shū)籍。學(xué)生交流:小組分享,小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng):讓我們一起做書(shū)簽吧!并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句,做好后與同學(xué)們一起分享。活動(dòng)二:戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師:每個(gè)人都會(huì)遇到困難,這些困難就像我們研究中的“攔路虎”,看看下面同學(xué)遇到的困難(教材P11),想一想,你遇到過(guò)類似的困難嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生交流:小組合作討論。教師總結(jié):“世上無(wú)難事,只怕故意人?！迸龅嚼щy我們要靜下心來(lái)思考,找到解決問(wèn)題的辦法,可以求助教師和同學(xué),還有我們的爸爸媽媽,相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師:一起看看“XXX騎車(chē)的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示?你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎?與大家分享一下。學(xué)生交流:思考并分享經(jīng)歷。教師:你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的?哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝研究上的困難,說(shuō)說(shuō)理由。教師:遇到“攔路虎”時(shí),可以采用哪些方法解決呢?學(xué)生交流:碰到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人;碰到不會(huì)做的事,多看看別人是怎么做的,堅(jiān)持到底便可以學(xué)會(huì)。教師小結(jié):同學(xué)們,我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中都能感遭到研究帶來(lái)的快樂(lè),當(dāng)然也會(huì)碰到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面臨困難,找到辦法克服困難,最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。3.做研究的主人教學(xué)目標(biāo):3部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案1、找到自己的甜頭,相信自己能學(xué)好,樂(lè)意經(jīng)由過(guò)程自己的努力去研究,愛(ài)思考,敢于提問(wèn)。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在研究上的困難和克服困難的建議。3、知道研究要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高研究效率。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能正確地的長(zhǎng)處,多提問(wèn),克服畏難情緒敢于提問(wèn),感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,提高研究效率。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志,合理安排研究時(shí)間,養(yǎng)成良好的研究慣。教學(xué)方法:演說(shuō)與討論課前準(zhǔn)備:教師:課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡(觀察秋天的植物變化;觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況)。學(xué)生:課前的調(diào)查結(jié)果小卡片(請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的研究潛力)。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻,學(xué)生觀看并思考問(wèn)題。教師:你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間研究呢?二、新知講授活動(dòng)一:人人都能學(xué)得好教師:我們天生愛(ài)研究,在研究方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我們都能學(xué)的好,請(qǐng)同學(xué)們看教材P14頁(yè),圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處?你在哪些方面做得比較好呢?學(xué)生交流:看圖說(shuō)一說(shuō)。教師:既然人人都能學(xué)得好,為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢?學(xué)生交流:小組討論回答問(wèn)題。(沒(méi)有找到適合自己的研究方法……)教師:每個(gè)人都有這樣或那樣的研究潛力,但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。學(xué)生交流:學(xué)生展現(xiàn)課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。活動(dòng)二:多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)教師:“問(wèn)題”是最好的老師。要想學(xué)的好,就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢?學(xué)生交流:結(jié)合教材想一想。(為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車(chē)?)4部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:有些同學(xué)不愿意提問(wèn)或者害怕提問(wèn)問(wèn)題。你怎樣看待這樣的想法?你有這樣的想法嗎?學(xué)生交流:思考并回答。教師小結(jié):希望同學(xué)們都能勇于提問(wèn)和發(fā)言,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的好慣。教師:開(kāi)展一次觀察活動(dòng),看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。學(xué)生交流:展現(xiàn)課前觀察的結(jié)果。教師:評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師:當(dāng)我們有了疑問(wèn),可以用哪些方法尋找答案呢?學(xué)生交流:向別人請(qǐng)教;查閱資料;實(shí)地考察……教師:閱讀奧秘在哪里學(xué)生寓目視頻思考:XXX為什么干事情很慢,奧秘在哪里?教師:如果你在禮拜天要做下面幾件事,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的放置?；顒?dòng)三:好經(jīng)驗(yàn)共分享教師:怎樣做研究的主人呢?看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)(教材P23),你從中受到了哪些啟發(fā)?學(xué)生交流:觀察教材圖文,并回答。教師小結(jié):把自己和別的好經(jīng)驗(yàn),放進(jìn)研究錦囊,并在研究中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。第二單元我們的學(xué)校4.說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁肉體。2、知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦,找那些部門(mén),能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校,介紹給別人聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn):了解自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:5部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案一、新課導(dǎo)入聽(tīng)歌曲《校園多美好》,邊聽(tīng)邊看校園的圖片,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一:我最喜歡的校園一角教師;我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里,我們研究、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁(yè),下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流:可以同桌討論。教師:瀏覽教材P25頁(yè)的瀏覽角,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里?為什么?學(xué)生交流:舉手發(fā)言(圖書(shū)室、文化墻、足球場(chǎng)等等)?；顒?dòng)二:我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師:我們不僅喜歡校園里的一草一木,更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化,以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查,下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧!教師:讓我們開(kāi)一個(gè)學(xué)校情況介紹會(huì),各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)。完成P27的表格?；顒?dòng)三:有了事情找哪里?教師:在學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題,你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎?①同學(xué)當(dāng)上了年級(jí)小記者,寫(xiě)完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢?②課堂的門(mén)鎖壞了,找誰(shuí)來(lái)修理呢?③如果同學(xué)的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④對(duì)學(xué)校午餐有好建議,該到哪里反映呢?⑤我想借幾本書(shū)看,去哪里借?⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套,該交給誰(shuí)?學(xué)生交流:小組討論,小組代表回答。教師:你們有沒(méi)有遇到問(wèn)題卻不知道找哪個(gè)部門(mén)解決的情況?學(xué)生交流:小組代表回答。教師:知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧!學(xué)生交流:(看門(mén)牌;看校園示意圖;指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等)。教師:我們來(lái)調(diào)查一下學(xué)校有哪些部門(mén)?這些部門(mén)的作用?；顒?dòng)四:一起畫(huà)張平面示企圖教師:相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子,也幫助我們更加熟悉校園。畫(huà)完之后請(qǐng)同6部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案學(xué)們志愿來(lái)展現(xiàn)一下你的繪畫(huà)成果。教師:站在在學(xué)校門(mén)口面對(duì)校園,看看前后左右都有什么,并畫(huà)下來(lái);老師把主要建筑畫(huà)下來(lái),同學(xué)在添加其他內(nèi)容;用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物并寫(xiě)出名字。畫(huà)在書(shū)上。教師小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的研究,你一定收獲頗豐吧,請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)校變得更加美好。5.走進(jìn)我們的教師教學(xué)目標(biāo):1、了解老師的工作的辛苦,樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感,學(xué)會(huì)與老師交流,增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn):了解教師工作的辛苦,正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)熱愛(ài)教師、尊重教師的情感,學(xué)會(huì)與教師交流,促進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:完成“小小故事會(huì)”中教師的采訪提綱。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛(ài)教師》導(dǎo)入新課。2、新知講授活動(dòng)一:我和老師的故事教師:從幼兒園開(kāi)始,老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間,曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文,說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事?分享一下,你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事?學(xué)生交流:和老師一起做游戲;老師給我講題;老師為我打雨傘……教師:閱讀教材中的閱讀角。教師:有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受教師的做法,但過(guò)后發(fā)覺(jué)教師是有道理的。你碰到過(guò)這種情況嗎?如:課間教師催促大家進(jìn)來(lái)活動(dòng);同學(xué)不吃早飯教師很焦急等。7部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事,你是怎么想的?老師為什么這樣做?學(xué)生交流:小組討論后回答。教師:教師有時(shí)候也有疏忽大意大概誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?碰到這樣的情況該怎么辦呢?例1:剛把地面掃干凈,不知道誰(shuí)又丟了紙屑,教師批評(píng)我掃地不當(dāng)真。真是冤枉……例2:教師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答,但教師總是不點(diǎn)我名。我真不佩服……學(xué)生交流總結(jié):當(dāng)教師的批評(píng)不夠得當(dāng),大概對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí),我們可以向教師申明情況,也能夠向教師提出建議。提出建議的時(shí)候要留意方式方法,也要尊重教師?；顒?dòng)二:老師,您辛苦了教師:請(qǐng)選擇一位老師,看一看他的任課表,觀察一下他的學(xué)校生活,把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班,別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。在書(shū)上完成。教師:教師的工作很多也很辛苦,同學(xué)們想一想,我們可以做些什么,既有利于自己的成長(zhǎng)和前進(jìn),又能減輕教師的擔(dān)負(fù)呢?學(xué)生交流:我要當(dāng)真寫(xiě)字。把作業(yè)寫(xiě)得工整,教師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流:我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突,老師就可以少操心。教師:老師工作這么辛苦,可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么想的?組織活動(dòng):分小組分別采訪一位老師,了解老師的故事?；氐桨嗌祥_(kāi)個(gè)“小小故事會(huì)”,交流一下。教師:閱讀教材閱讀角。學(xué)校還有很多工作人員默默工作,我們要尊重每一位工作人員。教師:了解老師后,我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡,送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議,也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié):我們應(yīng)該理解教師,關(guān)心教師并和教師有優(yōu)良的溝通,這樣我們的師生關(guān)系才能更好。6.讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo):1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等,熱愛(ài)學(xué)校,珍惜校園生活,能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造8部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等,熱愛(ài)學(xué)校,珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體,關(guān)心校園的情感,引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入教師:同學(xué)們,我們的校園里還有許多美麗的中央,今天,教師就想跟小朋友們比一比,看誰(shuí)發(fā)覺(jué)校園里的美景最多,好不好?出示校園美景圖片,學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動(dòng)一:我們的成長(zhǎng)天地教師:學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里,我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué),而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)?學(xué)生交流:學(xué)生思考,舉手回答。教師:同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的,我們是如何度過(guò)的?請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流:我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流:我喜歡數(shù)學(xué)老師,每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。學(xué)生交流:這是我在美術(shù)課上畫(huà)的美麗校園。學(xué)生交流:……教師:豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是,有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意XXX的觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下并在書(shū)上寫(xiě)出你的看法。學(xué)生交流:分組討論。教師:閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想:你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎?她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎?學(xué)生交流。教師:為學(xué)生普及相應(yīng)的法令知識(shí)?；顒?dòng)二:我為學(xué)校出點(diǎn)力9部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng),XXX和同學(xué)們發(fā)覺(jué)學(xué)校總有掃不完的垃圾,他們決定調(diào)查校園垃圾問(wèn)題,你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師;我們的學(xué)校還存在哪些可以改良的中央?請(qǐng)分組調(diào)查,可以經(jīng)由過(guò)程拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。學(xué)生交流:學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查,補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。教師:我們可以動(dòng)作起來(lái),與同學(xué)、教師和校長(zhǎng)一起,為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師:學(xué)校可以改良的中央,很多與我們的行為相干,請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)動(dòng)作計(jì)劃,趕快動(dòng)作起來(lái)吧。教師小結(jié):學(xué)校是我們每一個(gè)人的家,我們應(yīng)該保護(hù)它。校園環(huán)境是要我們每個(gè)人維護(hù)的。保護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)!第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)7.生命最寶貴教學(xué)目標(biāo):1、知道我們的生命來(lái)之不易,體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?懂得我很緊張,生命最可貴的道理。教學(xué)重點(diǎn):知道我們的生命來(lái)之不易,懂得我很緊張,生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)生命的可貴,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:預(yù)。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入教師:傳說(shuō)中XXX是從石頭里蹦出來(lái)的,葫蘆娃是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的,那我們的生命又是怎樣孕育開(kāi)始的呢?你們想知道嗎?播放視頻“生命的孕育”。教師:從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)。怙恃要承當(dāng)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的庇護(hù)下,學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。1部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案二、新知講授活動(dòng)一:我們的生命來(lái)之不易教師:采訪一下爸爸和媽媽,了解我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事吧。我出生的過(guò)程是怎樣的?爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的?小時(shí)候我的身體好嗎?經(jīng)常生病嗎?小時(shí)候我調(diào)皮嗎?做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情?還有……學(xué)生交流:學(xué)生活動(dòng)。教師:媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?你有什么感受呢?學(xué)生交流。師生活動(dòng):體驗(yàn)五分鐘媽媽。問(wèn)題1:平時(shí)完成這些動(dòng)作覺(jué)得困難嗎?當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí),做這些動(dòng)作覺(jué)得怎樣?問(wèn)題2:如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,你的感覺(jué)會(huì)怎樣?問(wèn)題3:處理這些動(dòng)作的變化外,懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康,還會(huì)改變哪些慣?因?yàn)橛辛藢殞?媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問(wèn)題?教師:為了呵護(hù)我這個(gè)小生命,家人還做過(guò)哪些事情?學(xué)生交流:小時(shí)候,每次給我洗澡,都是全家的一項(xiàng)“大工程”!學(xué)生交流:爸爸媽媽每天都惦記著我的生活,怕我餓著凍著。學(xué)生交流:當(dāng)我生病時(shí),爸爸媽媽都很著急。教師:了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)?；顒?dòng)二:愛(ài)護(hù)身體珍惜生命教師:閱讀教材P50頁(yè)“莫莫玩火的故事”。思考:在愛(ài)護(hù)自己方面,XXX有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流:不聽(tīng)爸爸媽媽的囑咐;玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師:我們的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)家人的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體,珍惜自己的生命。教師:在愛(ài)護(hù)自己的生命和身體方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?學(xué)生交流:我上完體育課趕緊穿上外套,這樣就不會(huì)著涼了。11部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案學(xué)生交流:我不爬窗臺(tái),不滑樓梯扶手,這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流:我比較挑食,這個(gè)慣對(duì)身體不好,以后一定要改正。學(xué)生交流:我喜歡跳繩,踢毽子。經(jīng)?；顒?dòng)有利于身體健康。教師:請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果你身體的一局部受傷了,你的生活和研究會(huì)碰到什么困難?學(xué)生交流:小組討論。教師:如果不小心讓身體受到傷害,不僅要承受巨大的痛苦,還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福!我們一定要好好愛(ài)惜自己。教師:閱讀教材P53頁(yè)閱讀角“XXX”思考下面的問(wèn)題:文中的父親失去了孩子,你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎?學(xué)生交流:閱讀故事,并說(shuō)感悟。教師小結(jié):朗讀感悟,珍愛(ài)生命。8.安全記心上教學(xué)目標(biāo):1、了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能,遵守規(guī)則,預(yù)防事故的發(fā)生,知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)的安全知識(shí)來(lái)保護(hù)本身的安全,建立安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能,遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn):知道碰到危險(xiǎn)如何處理,能用已學(xué)的安全知識(shí)來(lái)保護(hù)本身的安全,建立安全意識(shí)。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:預(yù)。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新知講授活動(dòng)一:平安出行教師:通常上學(xué)和下學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候,我們要遵守交通規(guī)則,留意交通安全。高高興興出門(mén),平安回家。12部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違背了什么交通規(guī)則。知識(shí)窗:據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí),因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì),所以,要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育,提高交通安全意識(shí)。教師:這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果,又該如何避免呢?教師:閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎?如果你在場(chǎng),會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢?知識(shí)窗:《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定:飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生重大交通事故,終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。活動(dòng)二:不讓溺水悲劇發(fā)生教師:游泳是我們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而,溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?學(xué)生交流:私自泅水,無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)。學(xué)生交流:到生疏的水域泅水。學(xué)生交流:擅自下水營(yíng)救他人學(xué)生交流:……教師:閱讀下面的內(nèi)容,你看完后有什么感受?教師小結(jié):研究游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所,要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師:你還知道哪些泅水的小技巧呢?學(xué)生交流:游冰前做好熱身活動(dòng)。學(xué)生交流:先在淺水處,用水淋濕身體,適應(yīng)水溫學(xué)生交流:……教師:閱讀小貼士?；顒?dòng)三:“119”的警示教師:火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難,學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法?學(xué)生交流:煙霧較大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的衣物等,彎腰向安全出口走。學(xué)生交流:如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶門(mén)用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流:從疏散樓梯轉(zhuǎn)移,不要乘坐電梯。學(xué)生交流:在戶外碰到火警時(shí),選擇逆風(fēng)門(mén)路逃生,尋找開(kāi)闊的高山或河流規(guī)避。13部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案身上著火,可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師:很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么,怎樣防患于未然,避免火災(zāi)的發(fā)生呢?學(xué)生交流:夏季取暖,易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流:在房間內(nèi),陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能熄滅東西,更不能燃放煙花爆仗。學(xué)生交流:在郊外,不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。教師:討論:若炒菜時(shí)起火:放鞭炮撲滅草叢;家里電器老化冒火花怎么辦?活動(dòng)四:安全通行證教師:危險(xiǎn)一旦發(fā)生,可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害,嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患?你知道生活中還有哪些安全隱患?學(xué)生交流:小組討論。教師:找一找圖中存在的安全隱患。學(xué)上交流:教師:課堂小測(cè)驗(yàn)。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板。C、上車(chē)后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí),下列說(shuō)法中正確的是()A、用濕手插拔電源插頭:B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí),不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?下列做法中正確的是()A、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立即打電話通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈,檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是()A、將門(mén)撥開(kāi)出險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按相應(yīng)急警鈴或打德律風(fēng)求救,期待救援職員。板書(shū)設(shè)計(jì):14部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師小結(jié):人身安全是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的,我們都應(yīng)該保證自己的安全,這不僅是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),也是對(duì)我們的親人負(fù)責(zé)。9.心中的“110”教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)具體的情境知道“心中的110”,認(rèn)識(shí)到心中沒(méi)有110的危險(xiǎn)。2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn),提醒自己心中有個(gè)110,不上當(dāng)受騙,提高解決問(wèn)題的能力,進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn),撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入教師:生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中,有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。播放視頻“我絕對(duì)不跟生疏人走”,學(xué)生看完談感受。2、新知講授活動(dòng)一:有點(diǎn)警惕性教師:如果你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生下列情況,該怎么辦?學(xué)生交流:自由討論。教師:播放視頻動(dòng)畫(huà)“被騙的小學(xué)生”,學(xué)生觀看,視頻中的故事給了你什么啟示?學(xué)生交流:自主發(fā)言。教師:你也有過(guò)獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧?與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦!學(xué)生交流:千萬(wàn)不要隨便給生疏人開(kāi)門(mén);學(xué)生交流:有人敲門(mén),給爸爸媽媽打德律風(fēng);學(xué)生交流:讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn);學(xué)生交流:……教師:打開(kāi)教材P63頁(yè),閱讀“智捉小偷”繪本故事。15部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案你最欣賞XXX遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會(huì)怎么處理呢?學(xué)生交流:小組討論。教師:播放視頻動(dòng)畫(huà)“小心陌生人”,信陌生人,那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙?學(xué)生交流:學(xué)生觀看視頻,交流討論?；顒?dòng)二:不要上當(dāng)受騙教師:翻開(kāi)教材P64頁(yè),瀏覽“不要輕信生疏人”繪本故事。XXX失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)?假設(shè)XXX上車(chē)后,發(fā)覺(jué)自己被騙了,替XXX想一想,這時(shí)候如何做才是安全、明智的?學(xué)生交流:分組討論,小組代表發(fā)言。教師:我們要在生活中學(xué)會(huì)晤對(duì)生疏人,既不能把生疏人當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護(hù)的意識(shí)。教師:當(dāng)生疏人來(lái)到我們身邊,怎樣的來(lái)往才更好,下面的同學(xué)做得合適嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。例1:公交車(chē)上,鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員。想免費(fèi)請(qǐng)XXX喝飲料。XXX沒(méi)吭聲,保持沉默。例2:夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路,XXX不但熱心地為他指路,還幫著帶路。例3:XXX在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。XXX雖然心里癢癢的,但是扭頭走開(kāi)了。例4:校門(mén)口一位陌生的XXX贊XXX長(zhǎng)得漂亮,走上前想要親親始。XXX覺(jué)得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體,就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流:學(xué)生討論,教師小結(jié)。教師小結(jié):心中要有110,安全防范記在心。生人敲門(mén)莫亂開(kāi),給你東西不能要。有人問(wèn)路指方向,莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警,趕快撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦,提高警惕保平安。10.怙恃多愛(ài)我教學(xué)目標(biāo):1、了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血,感受父母對(duì)自己的疼愛(ài),喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。2、通過(guò)自主思考與合作探討,學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點(diǎn):感受父母對(duì)自己的疼愛(ài),喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛(ài),并能和自己的父母正確溝通。16部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:預(yù)。教學(xué)時(shí)長(zhǎng):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、新課導(dǎo)入我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大,每位父母都愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式卻不盡相同,今天我們就談?wù)劯改傅膼?ài)。教師:播放視頻歌曲“讓愛(ài)住我家”,學(xué)生聆聽(tīng)感受。二、新知講授活動(dòng)一:怙恃默默的愛(ài)教師:用心想一想,父母每天都為我們做了些什么?學(xué)生交流:每天上學(xué)前,媽媽已為我備好溫開(kāi)水;每天下學(xué)后,爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球;媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子……教師:父母為我們做的每一件看似普通的事,里面都藏著對(duì)我們的愛(ài)。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛(ài)嗎?學(xué)生交流:學(xué)生思考自由回答。教師:打開(kāi)教材P67頁(yè),閱讀“媽媽喜歡吃魚(yú)頭”小故事。媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎?她們?yōu)槭裁催@么做呢?學(xué)生交流:小組討論。教師:怙恃關(guān)愛(ài)你的動(dòng)人的故事一定不少,講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!學(xué)生交流:互動(dòng)交流。教師:請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛(ài)”。媽媽的愛(ài)媽媽的愛(ài)是香的,像鮮花;媽媽的愛(ài)是甜的,像蜜糖;媽媽的愛(ài)是清新的,像森林中的草地;媽媽的愛(ài)是寧?kù)o的,像藍(lán)天上的白云;媽媽的愛(ài)是柔軟的,像輕風(fēng)和細(xì)雨;媽媽的愛(ài)是溫暖的,像陽(yáng)光和爐火;媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在我的心里。教師:在你眼中爸爸的愛(ài)像什么?學(xué)生交流:自由發(fā)言。17部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案活動(dòng)二:多一些理解教師:怙恃是愛(ài)我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的怙恃有讓你不能理解的行為和做法嗎?學(xué)生交流:父母到外地工作了,留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢(qián),一點(diǎn)也不關(guān)心我。學(xué)生交流:為了讓我減體重,爸爸每天和我一起步行到學(xué)校,我好累呀!學(xué)生交流:大人總愛(ài)嘮叨,同樣的話說(shuō)了一遍又一遍,真讓人心煩。學(xué)生交流:每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累,我真不情愿!學(xué)生交流:……教師:有的同學(xué)認(rèn)為,父母有些行為雖然讓我們不能理解,但也可能包含著對(duì)我們的愛(ài)。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢?學(xué)生交流:小組討論。教師:說(shuō)說(shuō)怙恃有哪些行為是你不能理解的?說(shuō)一說(shuō)具體的內(nèi)容,你覺(jué)得應(yīng)該如何改良呢?學(xué)生交流:學(xué)生討論自由發(fā)言。教師:對(duì)父母需要改進(jìn)的地方,要學(xué)會(huì)多和他們溝通,因?yàn)樗麄兪悄敲磹?ài)我們。教師:有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心,有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!教師:翻開(kāi)教材P71頁(yè)“爸爸給XXX的信”。如果你是東東,你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢?你覺(jué)得自己的怙恃有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑陌?。教師小結(jié):怙恃是我們一生的港灣,我們都應(yīng)該愛(ài)我們的怙恃。他們一直為我們默默付出一切。“慈母手中線,游子身上衣。”怙恃的愛(ài)無(wú)處不在,只要我們留神,我們就會(huì)體會(huì)到。11.爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解怙恃之愛(ài),體驗(yàn)親情的無(wú)私和巨大,讓學(xué)生懂得為什么要感恩怙恃。2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩怙恃,體諒怙恃關(guān)心怙恃,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴實(shí)際的動(dòng)作來(lái)回報(bào)怙恃。教學(xué)重點(diǎn):孩子理解父母的愛(ài),感恩父母。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何去感恩父母,并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:18部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:課件。學(xué)生:完成課下小調(diào)查“我為怙恃寫(xiě)檔案”。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入教師:孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛(ài)我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。爸爸媽媽是我們最親、最愛(ài)、最值得信任的人,他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài),像清泉,滋潤(rùn)我們的心田;這份愛(ài),像路燈,照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一:我們都愛(ài)父母教師:父母是我們最愛(ài)的人,你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎?一起來(lái)交流一下吧!例:天都黑了、爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀?例:看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例:奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎?我想他們了。學(xué)生交流:小組討論。活動(dòng)二:我們了解父母嗎?教師:你了解父母什么?通過(guò)哪些方法可以了解父母呢?學(xué)生交流:我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流:我爸爸是種瓜能手!暑假去XXX,我看到爸爸種的西瓜又大又多!學(xué)生交流:我媽媽喜歡吃蔬菜,這是我平時(shí)觀察到的。學(xué)生交流:我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng),只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō):“運(yùn)動(dòng)使人健康?！苯處?我們了解父母嗎?請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫(xiě)檔案”,給大家展示一下吧。教師:從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受?把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流:媽媽做鐘點(diǎn)工,一天要做好幾家。爸爸開(kāi)出租車(chē),別人回家吃飯時(shí)倒是爸最忙的時(shí)候。趕上刮風(fēng)下雨就更不用說(shuō)了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流:……活動(dòng)三:愛(ài)父母,在行動(dòng)教師:我們都愛(ài)自己的父母,你為父母做過(guò)什么呢?學(xué)生交流:幫媽媽做家務(wù);陪爸爸聊聊天……19部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:打開(kāi)教材P75頁(yè),讀一讀“XXX的日記”。說(shuō)一說(shuō)XXX是如何關(guān)心父母的,讀完你有什么感受?學(xué)生交流:自主閱讀思考。教師:我們既要有關(guān)愛(ài)怙恃的心,也要有關(guān)愛(ài)怙恃的動(dòng)作。教師:閱讀教材P74頁(yè)“愛(ài)的味道”。奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)?想想你平時(shí)是怎么做的,還可以怎么做。學(xué)生交流:爸爸累了,我?guī)桶职执繁?媽媽煩心時(shí),我會(huì)……教師:愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順,這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。你可以用什么方法幫助怙恃改掉其他不健康的慣呢?學(xué)生交流:我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙;媽媽不愛(ài)運(yùn)動(dòng),我每天陪媽媽跑步……教師小結(jié):同學(xué)們的辦法可真不少呢?爸爸媽媽是我們最親、最愛(ài)、最值得信任的人,他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài),像清泉,滋潤(rùn)我們的心田;這份愛(ài),像路燈,照亮我們前行的路。12.家庭的記憶教學(xué)目標(biāo):1、了解家庭成員的稱呼,知道家庭的發(fā)展變化,知道家庭的重要日子和事件,理解語(yǔ)言文字中的“家”。2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):了解家庭成員的稱呼,知道家庭的開(kāi)展變化,知道家庭的緊張日子和事件。教學(xué)難點(diǎn):理解語(yǔ)言文字中的“家”,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭開(kāi)展變化的關(guān)系。教學(xué)方法:PPT演說(shuō)課前準(zhǔn)備:教師:課件。學(xué)生:了解家庭的緊張日子和事件。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、新課導(dǎo)入教師:我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)、溫馨、美麗的家。聽(tīng)歌曲“讓愛(ài)住我家”,說(shuō)說(shuō)你的家,你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?2部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2、新知講授活動(dòng)一:家庭稱呼搶答賽教師:開(kāi)展“我來(lái)問(wèn),你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流:搶答。教師:完成家庭關(guān)系意圖教師:請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫娘舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽教師:進(jìn)行搶答競(jìng)賽,看誰(shuí)說(shuō)的又快又正確。教師:閱讀知識(shí)窗教師:社會(huì)生活的變化,往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“中心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了,“四代同堂”的家庭則更加少見(jiàn)。活動(dòng)二:“家史”小調(diào)查教師:隨著我們的成長(zhǎng),家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧!教師:你是如何知道這些事情的?你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎?在過(guò)去的幾十年,你家發(fā)生了哪些大事?學(xué)生交流:自主發(fā)言。教師:比較父母和自己的童年,你發(fā)現(xiàn)了什么?完成書(shū)中表格?；顒?dòng)三;傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師:每當(dāng)春節(jié)降臨,我們都會(huì)全家人聚在一起吃“大年夜飯”。大家知道“大年夜飯”的由來(lái)嗎?學(xué)生交流:小組討論。教師:講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)。教師:你家的“年夜飯”通常有哪些人呢?說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么?你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎?學(xué)生交流:自主發(fā)言。21部編人教版品德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案教師:翻開(kāi)教材P82頁(yè),瀏覽“回”故鄉(xiāng)“過(guò)春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過(guò)春節(jié)一定要回“故鄉(xiāng)”呢?學(xué)生交流:小組討論。教師:除了春節(jié)以外,在我們國(guó)家,還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān),你知道嗎?完成書(shū)中表格。學(xué)生交流:小組討論?！被顒?dòng)四:語(yǔ)言文字中的“家”教師:在中國(guó),不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān),而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)呢!讓我們來(lái)猜一猜?教師:你知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)嗎?通過(guò)這些成語(yǔ)和諺語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢?學(xué)生交流:闔家歡樂(lè);家書(shū)抵萬(wàn)金;家和萬(wàn)事興……教師:閱讀《秋思》與小組討論這首詩(shī)的意思?你認(rèn)為哪些詩(shī)句表達(dá)作者思念家人之情?教師:通過(guò)小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事,制作一份簡(jiǎn)報(bào)吧!教師小結(jié):目前,大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的,人們稱之為“核心家庭”。家庭是我們每個(gè)人溫暖的港灣。同時(shí),我們也應(yīng)該保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,宣傳傳統(tǒng)文化。22部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案三年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末測(cè)試卷姓名：得分：一、填空。（每空3分，共計(jì)60分）1.每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，（）和（）也是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。2.每個(gè)人不可能十全十美，再優(yōu)秀的人也有自己的（）和（）。只要我們勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)（），就會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。3.每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)（）。家是幸福的（），家是溫馨的（）。我愛(ài)（），我愛(ài)（）。4.家規(guī)就是家庭中所形成的（）。優(yōu)良的家規(guī)有利于我們（）的形成和（）。5.中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，無(wú)論在家里還是在外邊，都要懂得一些（）。6.一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候，一點(diǎn)幫助，就會(huì)拉近我們和鄰居間的（）。7.老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的（）。他們不僅教我們（），關(guān)心我們的（），還引導(dǎo)我們?cè)鯓樱ǎ?。我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)老師的（）。二、判斷題。（每題2分，共10分）1.上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（）2.我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛(ài)