幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控階段工作總結(jié)合集三篇

幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控階段工作總結(jié)合集三篇

下面是我為大家整理的幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控階段工作總結(jié)合集三篇,供大家參考。

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幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控階段工作總結(jié)合集三篇

在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能將初心一脈相承，發(fā)揚(yáng)光大。下面是我為您推舉幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控階段工作總結(jié)合集三篇。

疫情防控工作總結(jié)1

20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，堅(jiān)固樹(shù)立"健康第一，預(yù)防為主，平安至上'的思想，堅(jiān)持"上下齊心，依靠老師、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、全園抗疫'的原則，維護(hù)XX幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我園實(shí)行了得力措施。在廣闊師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒(méi)有沒(méi)感染人員，符合開(kāi)學(xué)條件，防疫工作取得階段性成功。

一、提高熟悉，制定切實(shí)可行的、工作目標(biāo)

自疫情擴(kuò)散以來(lái)，尤其是XX省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生大事I級(jí)響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)特別重視疫情防控工作，通過(guò)辦公釘釘群組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，根據(jù)高度重視、全員參加、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，根據(jù)預(yù)防為主，防治結(jié)合；

依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)；

分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分預(yù)備，嚴(yán)陣以待，仔細(xì)做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地削減疫情對(duì)師生健康和幼兒園平安穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、細(xì)心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我園準(zhǔn)時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，制定了《XX幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案》、《XX幼兒園疫情防控應(yīng)急（返校）預(yù)案》、《XX幼兒園傳染病防掌握度》，做好人員分工，明確職責(zé)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。

隨后，召開(kāi)了疫情防控線上工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、老師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強(qiáng)調(diào)全園教職工無(wú)特別狀況不外出，各班老師應(yīng)保持24小時(shí)通訊暢通，保證準(zhǔn)時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對(duì)于省外幼兒實(shí)行跟蹤檢測(cè)。全園啟動(dòng)（返校）應(yīng)急預(yù)案，樂(lè)觀投身于疫情防控工作中來(lái)。

三、合理支配，實(shí)行有效的防控工作措施

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防。樂(lè)觀開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及防治學(xué)問(wèn)，提倡環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和普及，提高廣闊同學(xué)、教職員工自我防護(hù)力量。

2、加強(qiáng)消毒，準(zhǔn)時(shí)清理。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館（閱覽室）、宿舍等同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，留意通風(fēng)，保持空氣流通。并準(zhǔn)時(shí)清理衛(wèi)生死角。

疫情防控工作總結(jié)2

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)的`日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班幼兒平安意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際狀況，開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的平安工作方案，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育，使平安工作開(kāi)展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)平安、健康的環(huán)境，關(guān)心幼兒建立平安意識(shí)

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素，把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；

把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；

把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；

對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)幼兒的平安教育，注意保教結(jié)合

平常我們常常給孩子灌輸平安方面的學(xué)問(wèn)，如：不玩水、火、電。通過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危急時(shí)刻都在，并且給幼兒敘述需要留意的地方，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不當(dāng)心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽，你又會(huì)怎么做?家里起火了，你會(huì)怎么做?我們每天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行"三分鐘平安教育'，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了11、12、119三個(gè)特別電話號(hào)碼的作用。在平常我們還讓孩子觀看哪些是危急的物品，并敘述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，削減危急發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，站不推擠等等。

同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行"一摸'"二看'"三問(wèn)'"四查'。杜絕幼兒帶危急物品入園。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行平安管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不精確?????的睡姿，被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀看幼兒的心情和面色，發(fā)覺(jué)特別現(xiàn)象馬上處理或送保健室。平常出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便預(yù)備；

檢查自己的鞋帶是否系好；

在****度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不做危急的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前老師總是要叮囑、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開(kāi)了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

三、開(kāi)展平安教育活動(dòng)，增加幼兒自己愛(ài)護(hù)意識(shí)

本學(xué)期我們把平安教育放在了首位，由于我們覺(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危急，自控力量差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危急或有害事物缺少閱歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，心得體會(huì)范文如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀看，在排解平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示準(zhǔn)時(shí)制止危急行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識(shí)并學(xué)著愛(ài)護(hù)自己。

四、家園親密溝通，確保幼兒接送平安。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家進(jìn)步行核實(shí)，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠刻旄吲d奮興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，家長(zhǎng)們滿足的表情，我們感到特別欣慰。

平安工作是一項(xiàng)****而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

疫情防控工作總結(jié)3

通知要求各校要推動(dòng)"離校不離學(xué)'工作，利用在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為同學(xué)建立教學(xué)****的線上渠道。同時(shí)指導(dǎo)師生員工居家開(kāi)展適度的室內(nèi)體育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)懷和愛(ài)惜。在開(kāi)學(xué)前，各校至少開(kāi)展一次全面的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。

依據(jù)要求，各校要錯(cuò)時(shí)支配不同學(xué)段和班級(jí)同學(xué)入校，范文大全明確不宜返校人員，并提前告知。依據(jù)對(duì)師生員工健康狀況的監(jiān)測(cè)，明確有下列狀況者，暫不相宜返校：凡消失發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消逝，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀看人員返校返崗。

開(kāi)學(xué)當(dāng)日，應(yīng)指定校內(nèi)出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測(cè)和師生缺課追蹤工作。進(jìn)入校內(nèi)人員一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。非特別緣由，同學(xué)家長(zhǎng)及親屬等外來(lái)人員不得進(jìn)入校內(nèi)。做好值班值守，嚴(yán)格落實(shí)"日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告'制度。

同時(shí)，加強(qiáng)特別群體監(jiān)測(cè)。依據(jù)開(kāi)學(xué)前建立的師生員工信息臺(tái)賬，對(duì)義務(wù)教育階段"隨遷子女'、民辦學(xué)校外地同學(xué)、有湖北省旅行或居住史的、開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)曾接觸過(guò)來(lái)自湖北或武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的同學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。對(duì)確診、疑似或醫(yī)學(xué)隔離觀看的同學(xué)，待病愈且隔離期滿后，持復(fù)課證明到學(xué)校查驗(yàn)后方可入校上課。

另外，各級(jí)各類學(xué)校要上好開(kāi)學(xué)第一課，利用課堂、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)師生員工進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病防控學(xué)問(wèn)教育。對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育，告知其協(xié)作學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作。

開(kāi)學(xué)后要嚴(yán)格落實(shí)師生員工晨午檢（其中寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)早范文寫(xiě)作、中、晚三次檢測(cè)制度），做好缺課師生及缺課緣由的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。協(xié)作屬地疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開(kāi)展消毒、疫情調(diào)查和宣揚(yáng)教育等工作。

在校期間，規(guī)范開(kāi)展集體活動(dòng)。不組織開(kāi)展聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，提倡網(wǎng)絡(luò)教研，可通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。嚴(yán)格校內(nèi)集聚活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)，堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

此