語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)2

天上的街市七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入

晴朗的夜空，群星璀璨，無(wú)比的廣闊和神秘，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)浮想聯(lián)翩;當(dāng)你看到群星閃爍時(shí)，有著許多奇妙的想象,那我國(guó)現(xiàn)代大詩(shī)人郭沫若,當(dāng)他仰望星空時(shí),又有什么奇思妙想呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌《天上的街市》。天上怎么會(huì)有街市呢？讓我們一起去詩(shī)歌中尋找答案。1．學(xué)習(xí)誦讀詩(shī)歌，體會(huì)本文語(yǔ)言的樸素、節(jié)奏的和諧。2．分析理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想象。3．理解詩(shī)中作者追求光明和理想的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

這首詩(shī)寫于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來。半殖民地牛封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。作者簡(jiǎn)介

郭沫若(1892－1978)，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)。1918年開始新詩(shī)創(chuàng)作，五四時(shí)期積極從事反帝反封建的革命文化運(yùn)動(dòng)。他是我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。他在中國(guó)文壇上驍勇地馳騁了60多年，他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年6月12日病逝于北京。

他的第一部詩(shī)集《女神》，歌頌十月革命，譴責(zé)帝國(guó)主義，斥罵中國(guó)反動(dòng)派，贊美叛逆的英雄，以狂飆突進(jìn)和雄壯宏偉的精神，開創(chuàng)了一代革命詩(shī)風(fēng)，他是我國(guó)新詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。他創(chuàng)作的歷史劇，無(wú)論是抗戰(zhàn)時(shí)期的還是解放后的作品，都成為教育人民打擊敵人的有力武器。收在《塔》《橄欖》《海濤》《抱箭集》《歸去來》等集子中的小說、散文，或控訴當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，或記錄作者思想躍進(jìn)的歷程，保存了中國(guó)革命史的一些資料。朗讀要求：1.這首詩(shī)的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶—絲憂郁。

2.朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。朗讀感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)的／街燈／明了，

你看，那淺淺的天河，好像／閃著／無(wú)數(shù)的／明星。

定然是／不甚／寬廣。天上的／明星現(xiàn)了，那／隔著河的／牛郎／織女，好像是／點(diǎn)著／無(wú)數(shù)的／街燈。定能夠騎著牛兒／來往。我想那／縹緲的／空中，我想／他們/此刻，定然有／美麗的街市。定然／在/天街／閑游。街市上／陳列的／—些物品，不信，/請(qǐng)看／那朵流星，定然是/世上／沒有的珍奇。是他們／提著燈籠/在走。

詩(shī)人遠(yuǎn)望街燈若隱若現(xiàn)，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產(chǎn)生聯(lián)想。接著詩(shī)人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯(lián)想起遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的街燈。1.詩(shī)人遠(yuǎn)望，望到了什么？想到了什么？課文品讀街市：繁榮、光明、富?，F(xiàn)實(shí)：荒涼、黑暗、貧窮形成對(duì)比：反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)美好生活的向往。2.第二節(jié)描寫的天上的街市是怎樣的？而現(xiàn)實(shí)又是怎樣的？3.第三節(jié)描寫的街市是怎樣的？現(xiàn)實(shí)又是怎樣的？

街市：自由現(xiàn)實(shí)：不自由形成對(duì)比:抒發(fā)作者的痛苦與悲憤，對(duì)自由的向往。

4.文中寫天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，流露出詩(shī)人怎樣的情緒？（請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景理解）

表現(xiàn)對(duì)黑暗的憎惡，對(duì)光明自由幸福生活的向往和追求。作者堅(jiān)信這樣的世界時(shí)存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心。合作探究1.為什么詩(shī)中所寫的牛郎織女的生活和神話傳說中的不一樣？作者為何要對(duì)傳說中的牛郎織女的故事情節(jié)做這么大的改動(dòng)？

對(duì)比詩(shī)中牛郎和織女的生活與神話傳說中的差別，聯(lián)系社會(huì)背景來思考。詩(shī)人十分憎惡當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，但在人間又找不到光明、自由和幸福，只有借助聯(lián)想和想象，描繪了天街美好的生活圖景來寄托自己的理想，表達(dá)對(duì)美好生活的追求。平常我們常用朵來形容花或云彩，花兒和云彩都是很美好的事物。這里用朵形容明星，說明了流星如花兒般的美麗，天上的生活像云彩一樣美好。2.詩(shī)中為何用那朵而不用那顆來形容明星？天上的街市街市—————————現(xiàn)實(shí)第一節(jié)：夜晚的景色美麗迷人第二節(jié):繁榮、光明、富?；臎?、黑暗、貧窮第三節(jié)：自由不自由第四節(jié)：牛郎織女歡聚環(huán)境壓抑想象、聯(lián)想————————對(duì)比、烘托

聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，表現(xiàn)在詩(shī)歌中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。詩(shī)人賀知章由柳葉聯(lián)想到春風(fēng)，由春風(fēng)聯(lián)想到剪刀，聯(lián)想自然、貼切又新穎，成為千古名句?，F(xiàn)代詩(shī)人顧城八九歲時(shí)抬頭看樹枝，見樹枝高而直，從而產(chǎn)生一個(gè)新奇的想象。詩(shī)歌中的聯(lián)想和想象往往是一首詩(shī)的亮點(diǎn)，精彩點(diǎn)。

欣賞詩(shī)歌中的聯(lián)想和想象討論分享欣賞詩(shī)歌的意境

意是詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的思想感情，境是詩(shī)中所描繪的畫面。意境是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情和詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。卞之琳先生的《斷章》，通過幾個(gè)畫面，即在橋上看美麗風(fēng)景的人，在樓上看由橋上人和周圍景色形成的美麗風(fēng)景的人等等，讓欣賞這首詩(shī)的人感受到一種賞心悅目的美，沉浸在那種美的意境。課堂小結(jié)

詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩(shī)人對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。主題概括

本詩(shī)通過由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。技法總結(jié)聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理過程，兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系.想象：就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。隨堂檢測(cè)1.下列句子與原文不同的一項(xiàng)是（）A、天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。B、街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。C、我想他們此刻，一定在天街閑游。D、你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。2.下列詩(shī)句沒有運(yùn)用聯(lián)想藝術(shù)手法的是（）A、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。B、那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。C、我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。D、你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。CD拓展閱讀

爐中煤——眷戀祖國(guó)的情緒啊，我年青年女郎！啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你該知道了我的前身？你也