人教版六年級下冊第四單元測試卷附答案

人教版六年級下冊第四單元測試卷（附答案）(60分鐘100分)一、根底訓練營(42分)1．選擇適宜的字填入括號里。(6分)\x(妻凄)()涼()女()清()然\x(叛判)()亂()決()定()徒\x(櫥廚)()師()窗()柜()房2．我會查字典。(7分)“撇”字用部首查字法應先查()，再查()畫。字典中的說明有：A.平著扔出去；B.傾斜；C.用撇嘴的動作表示輕視、不以為然或不興奮等；D.量詞，用于像撇兒的東西；E.漢字的筆畫，向左斜下，形態(tài)是“丿”。下面句子中的“撇”字應選哪種說明？將字母填在括號里。(1)他留著兩撇兒胡子。()(2)他把那件事撇到腦后去了。()(3)他撇了撇嘴，走開了。()(4)他走路時腳往外撇。()(5)“幣”的第一畫是撇。()3．我是寫字小能手。(9分)4．用“\”劃掉錯別字，并在括號里改正。(10分)栩栩如聲()驚惶失錯()穿流不息()滔滔不決()走頭無路()無微不致()束手無冊()陰謀鬼計()衣衫藍褸()天崖海角()5．按要求寫句子。(10分)(1)湯姆的身邊圍滿了熱切的聽眾。(縮句)(2)凡卡在大城市過著非人的生活。凡卡懇求爺爺快點把他接回家。(用適宜的關聯詞語把兩句話合成一句話)(3)賣火柴的小女孩很可憐。(改為感慨句)(4)湯姆去取寶。(擴句)(5)我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。(用加點的詞仿寫一句話)二、綜合展示廳(8分)6．人物形象評論：我看湯姆·索亞[提示：你怎么對待湯姆·索亞這個人物？你情愿向他學習嗎？寫出你自己的看法。]三、課本直通車(13分)7．填一填。(8分)(1)是道德之本。(2)無法洗去苦痛。(3)人是為了自己的才活著的。

(4)只有那些的人，才能熬過，迎來。(5)奶奶從來沒有像如今這樣，這樣。奶奶把小女孩起來，在懷里。她倆在和中飛走了，越飛越，飛到那沒有，沒有，也沒有的地方去了。8．連線。(5分)《賣火柴的小女孩》 契訶夫 美國《湯姆·索亞歷險記》 笛福 俄國《凡卡》 雨果 英國《魯濱孫漂流記》 馬克·吐溫 丹麥《凄慘世界》 安徒生 法國四、閱讀檢閱臺(12分)走出心靈的監(jiān)獄①曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關在荒蕪的大西洋小島羅本島上。當時曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治者依舊像對待年輕犯人一樣對他進展殘酷地虐待。誰也沒有想到，曼德拉出獄中選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個舉動震驚了整個世界。②總統(tǒng)就職儀式開場后，曼德拉起身致辭，歡送來賓。他依次介紹了來自世界各國的政要，然后他說，能接待這么多尊貴的客人，他深感(榮幸幸運)，但他最興奮的是，當時在羅本島監(jiān)獄看管他的3名獄警也能到場。隨即他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。③曼德拉的博大胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27年的白人汗顏，也讓全部到場的人肅然起敬?？粗赀~的曼德拉緩緩站起，恭敬地向3個曾關押他的看管致敬，在場的全部來賓以致整個世界，都靜下來了。④后來，曼德拉向摯友們說明說，自己年輕時性子很急，脾氣急躁，正是獄中生活使他學會了限制心情，因此才活了下來。牢獄歲月給了他時間及鼓勵，也使他學會了如何處理自己遭受的苦痛。他說，感恩及寬容經常源自苦痛及磨難，必需通過極強的毅力來訓練。⑤獲釋當天，他的心情安靜：“當我邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經清晰，自己若不能把(哀思悲傷)及怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”9．用“——”畫出括號中正確的詞語。(2分)10．第①段加點的“一個舉動”指的是。(2分)11．推斷下面句子是不是陳述句，不是的打“×”。(2分)(1)請走出心靈的監(jiān)獄。()(2)曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄。()(3)他是怎樣學會如何處理自己遭受的苦痛的？()(4)他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。()12．下列句子能說明作者寫作目的的一項是()(2分)A．指責白人統(tǒng)治者對年事已高的曼德拉進展殘酷地虐待。B．贊揚曼德拉在就職典禮上對看管他的3名獄警的致敬。C．我們要學會冷靜地處理自己的遭受帶來的苦痛，并通過極強的毅力來訓練。D．舍棄哀思及怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩及寬容永駐人間。13．你是如何理解畫波浪線的句子？(4分)五、習作百花園(25分)14．題目：給的一封信通過對這一組課文的學習，我們相識了賣火柴的小女孩、給爺爺寫信的凡卡、堅毅樂觀的魯濱孫、具有冒險精神的湯姆·索亞……你還相識哪部作品里的哪個人物？請選擇其中的一個人，給他(她)寫一封信，談談你讀了關于他(她)的故事之后的感受。要留意書信的格式哦！500字左右。第四組達標檢測卷一、1.凄妻凄凄叛判判叛廚櫥櫥廚2．扌11(1)D(2)A(3)C(4)B(5)E3．裙僵摩銹匣攪幣毒聳4\a\4\(聲)生\a\4\(錯)措\a\4\(穿)川\a\4\(決)絕\a\4\(頭)投\a\4\(致)至\a\4\(冊)策\a\4\(鬼)詭\a\4\(藍)襤\a\4\(崖)涯5．(1)身邊圍滿了聽眾。(2)因為凡卡在大城市過著非人的生活，所以他懇求爺爺快點把他接回家。(3)賣火柴的小女孩多么可憐??！(4)示例：新奇的湯姆再次到山洞中去取寶。(5)示例：教師并不想罰他，也不想指責他，教師只想讓他明白他做得不對，他卻不理解。二、6.示例：在我看來，馬克·吐溫塑造的湯姆·索亞這個人物形象生動而飽滿，既有得意可敬的一面，也有明顯的缺點，他做出了令人感動的事，也捅了不少的婁子。我可以學習他的優(yōu)點，但他身上明顯的缺點我們不應當去仿照。三、7.(1)正直(2)眼淚(3)盼望(4)英勇鎮(zhèn)靜黑暗光明(5)高大漂亮抱摟光明歡樂高寒冷饑餓苦痛8．四、9.榮幸哀思10．向在場的人們介紹當年虐待他的3名獄警并向他們致敬11．(1)(3)12．D13．示例：只有把哀思和怨恨丟開，才能真正讓自己走出苦痛的陰影，讓自己的心靈自由。也只有這樣，才能微笑面對生活。否則，你恒久不會勝利，一生只能生活在哀思中！五、14.思路點撥：先確定要給誰寫信，再結合人物的特點，寫出你想對他(她)說的話，語言要通順，要有真情實感，留意書信的格式。比方