第14課 文化傳承的多種載體及其發(fā)展導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版（2019）高二歷史選擇性必修3+文化交流與傳播

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展[學(xué)習(xí)目標]1．通過相關(guān)史料了解文化傳承的多種載體及其發(fā)展演變。(時空觀念、史料實證)2．通過了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館的發(fā)展，認識這些文化傳承的載體在文化傳承與傳播中的作用。(歷史解釋、唯物史觀)基礎(chǔ)知識知識點一學(xué)校教育的發(fā)展1．古代教育(1)主要形式：官學(xué)與私學(xué)成為中國古代學(xué)校教育的主要形式。(2)發(fā)展歷程官學(xué)①漢朝的太學(xué)、西晉的國子監(jiān)，是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機構(gòu)②自漢朝開始設(shè)立地方官學(xué)私學(xué)①產(chǎn)生于春秋時期，唐朝以后進一步發(fā)展，學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式②宋代是書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期，白鹿洞書院最為著名(3)歷史影響①對古代文化的保存與傳播發(fā)揮了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以傳承。②科舉考試的推行，也有賴于官學(xué)與私學(xué)的支撐。2．近代教育國外大學(xué)①法國拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度，確立了保留至今的國民教育制度②德國人洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的柏林大學(xué)，將教學(xué)與研究結(jié)合在一起③美國大學(xué)則逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化國內(nèi)大學(xué)北京大學(xué)①京師大學(xué)堂既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué)，又是國家最高教育行政機關(guān)，是中國教育近代化的標志。1912年改名為“北京大學(xué)”②北京大學(xué)成為新文化運動的中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)清華大學(xué)①1911年創(chuàng)辦的清華學(xué)堂，次年更名為“清華學(xué)?！?，1928年組建為國立清華大學(xué)②清華大學(xué)迅速發(fā)展成為全國高水平的大學(xué)3．現(xiàn)代教育(1)背景：新中國成立后，國家收回了教育主權(quán)，接管了各級各類學(xué)校。(2)表現(xiàn)①1949年底，第一次全國教育工作會議召開，會議決定教育要為國家建設(shè)服務(wù)。后來，國家還提出了受教育者要在德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針。②經(jīng)過十幾年的努力，中國逐步形成比較完整的國民教育體系。③“文化大革命”爆發(fā)后，教育事業(yè)受到很大破壞。④“文化大革命”結(jié)束后，中斷十年的高考制度恢復(fù)，教育事業(yè)重新走上正軌。⑤1983年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針。⑥20世紀90年代，國家開始實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。⑦改革開放40多年，中國教育邁入歷史新征程，教育事業(yè)取得舉世矚目的成就。⑧各類教育不斷發(fā)展，教育公平的步伐加速推進，每個人的受教育權(quán)利得到更有力的保障。(3)意義：在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面，學(xué)校教育發(fā)揮了舉足輕重的作用。知識點二印刷書的誕生1．雛形：約在公元前30世紀，埃及出現(xiàn)的紙草書卷，一般被認為是書籍的雛形。2．發(fā)展(1)春秋戰(zhàn)國至秦漢時期：中國早期的書籍是簡策和帛書。(2)東漢：105年，蔡倫改進制成“蔡侯紙”，促進了文化的傳播。(3)唐朝：出現(xiàn)雕版印刷品。(4)北宋：畢昇發(fā)明用膠泥制的活字，這是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍。(5)約15世紀中葉：德國人谷登堡發(fā)明金屬活字印刷，直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書。3．影響(1)印刷書的誕生，堪稱具有革命性的轉(zhuǎn)變。(2)大大有助于文化的大眾化。(3)對提高人們的文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展，具有重要意義。知識點三圖書館的成長1．概況國外①古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全的圖書館，是公元前7世紀的亞述巴尼拔王建立的②修道院、大教堂和大學(xué)圖書館，在保存古典時期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。私人圖書館也隨之興起③19世紀下半葉，英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館國內(nèi)①中國古代朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官，并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。私家藏書也得到發(fā)展②明朝中期建造的天一閣，是古代中國私家藏書的代表③1909年，清政府開始籌建京師圖書館④中華人民共和國成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”，1998年改稱“國家圖書館”2．作用(1)圖書館擔負保存人類文化典籍的職責(zé)。(2)圖書館不僅限于保存古籍和文化遺產(chǎn)，而且逐漸發(fā)展出服務(wù)公眾的職能。知識點四博物館的建設(shè)與發(fā)展1．概況國外①公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亞歷山大城創(chuàng)建亞歷山大博學(xué)園，其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”，一般認為這是人類歷史上最早的博物館②1683年，牛津大學(xué)建立的阿什莫林博物館，被視作第一個具有近代特征的博物館③到18世紀，博物館建設(shè)邁出重要的一步，大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館，都建立于這一時期國內(nèi)①19世紀六七十年代，法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院，是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館②英國亞洲文會在上海設(shè)立自然歷史與考古類博物館③中國人自建的第一個公共博物館，是1905年張謇在江蘇南通建立的南通博物苑④1926年國立歷史博物館正式開館。中華人民共和國成立后，改名為“國立北京歷史博物館”⑤1933年，蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院。中華人民共和國成立后，改名為“國立南京博物院”⑥故宮博物院是中國最大的古代藝術(shù)博物館，也是世界著名的博物館⑦1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館，是中國第一個綜合類軍事博物館⑧2003年2月，中國國家博物館正式組建2．作用(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。(2)是進行國民教育的重要場所。知識拓展全面認識我國文化傳承中的各種載體(1)文字。自從秦朝書同文以后，漢字經(jīng)過幾千年的演變，雖然書寫方式有變化，但是字形基本沒有改變，使我們看古代典籍毫無障礙，這有利于文化的傳承。(2)語言。各朝代語言類型雖然有所不同，但是這并沒有妨礙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展。新中國普通話的推廣使語言交流更加方便，推動了文化的交流與傳播。(3)服飾。服飾也是文化傳承的重要載體。(4)書籍。書籍在傳承文化方面，只要文字語言不斷，就能發(fā)揮功效。(5)建筑。建筑也是區(qū)別不同文化的典型特征。我們從存在的歷史古建筑中能夠直觀地品味那個年代的精神風(fēng)貌，看到輝煌燦爛的文化?，F(xiàn)代博物館、博物院等同樣承載著重要的文化傳承作用。(6)宗教。佛教對中國影響深遠，然而在文化傳承方面最根本的還是儒家學(xué)說和作為國教的道教。(7)教育。中國文化自古重視教育，尤其是科舉制度施行以來，教育成了文化傳承最重要的渠道。(8)活動。重大文化活動是凝聚民心、提升國家榮譽感最有效的方式。春節(jié)、端午、重陽、元宵、中秋等節(jié)日擔負著傳承文化的歷史使命。自我測試1．阿什莫林博物館是英國最古老的公共博物館。其中東方收藏品有陶瓷、紡織品、雕塑、金屬制品、油畫、版畫和其他的裝飾藝術(shù)品，主要來自亞洲和中東地區(qū)，集合了五千年的文化和藝術(shù)。這說明，阿什莫林博物館（）A．見證了人類文明的發(fā)展 B．參與了英國的對外殖民擴張C．保存了英國的古典文化 D．成為東西方文化交流的渠道2．在文化的傳承與保護中，學(xué)校教育、書籍出版、圖書館及博物館都扮演著重要角色。下表中①②③④依次對應(yīng)的載體為（）序號功能①保存文化典籍和文化遺產(chǎn)、服務(wù)公眾②國民教育、文物保護、文化傳承與傳播③文化傳承、科學(xué)研究、培養(yǎng)人才④文化大眾化、提高文化修養(yǎng)、促進各民族發(fā)展A．博物館、圖書館、印刷書、學(xué)校教育 B．圖書館、博物館、學(xué)校教育、印刷書C．圖書館、學(xué)校教育、印刷書、博物館 D．學(xué)校教育、圖書館、博物館、印刷書3．1904年，中國第一個省級公共