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SafetyUnit3

BeCareful,Danny!Lesson13課文呈現(xiàn)知識講解…………Lesson13BeCareful?,Danny!課堂導入課文1課堂小結課后作業(yè)…課堂練習詞匯聽寫

同學們，上一課學習的單詞你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的音頻開始聽寫吧！Talkaboutthepictures.THINKABOUTIT·Haveyoueverclimbedontoachairoradesktoreach?something？Wasitsafe?·Whatshouldyoudoifyouseesomeonefall?Danny,JennyandBrianaredecoratingtheartclassroom.Danny:Lookatthisyellowstar,BrianandJenny!Isn'tit

beautiful？?

I'mgoingtohang?itfromthe

ceilingoverthedesk.Brian:Letmegettheladderforyou.Danny:Idon'tneedaladder.IthinkI'mtallenough?.(Dannycan'treachtheceiling,soheclimbsontoMr.Jones'chair.)Danny:Almost...Almost...Aaaaaaahhhh!(Dannyfalls.)Mr.Jones:Whatwasthatnoise？！(HeseesDannylying?onthefloor.)Mr.Jones:Danny,areyouallright?Areyouhurt?Danny:Hmm...Mytailhurtsalittle,butit'snotserious.Brian：(Hewhispers.)Help!(TheyhearBrian'scryforhelp，buthisvoiceisveryweak.)Mr.Jones:Brian?Whereareyou?Brian：I'munderDanny!Danny：Ohno！(Hejumpsup.)I'mreallysorry！

AreyouOK，Brian?Brian：No，I'mnotOK.Itriedtocatchyou，but

youlandedontopofme.Myarmhurts.Jenny：ShallIcallanambulance？?Brian：No，that'snotnecessary.Idon'tthinkmy

armisbroken.Mr.Jones：Jenny，pleasecallBrian'smother.Tell

herwearetakingBriantothehospital.講解來自《點撥》知識點1careful/'ke?fl/adj.小心的；仔細的eg：Johnwascarefulnottosayanything

aboutthistoher.約翰小心翼翼，沒有向她提及任何有

關此事的事。careful是名詞care的形容詞形式，常用于becareful結構中。當becareful單獨使用時，意為“小心”，相當于lookout或takecare。eg：Becareful!There'sacarcominghere.小心！有一輛小汽車開過來了。

講解來自《點撥》考向一考向二【易錯點】careful常和介詞of，about，with搭配使用，意為“當心；留意；仔細”。eg：Youmustbecarefulof/aboutyourpronunciation.你必須注意你的發(fā)音。Becarefulwiththatvase.

小心那個花瓶。講解來自《點撥》考向三【重點】becarefulindoingsth.表示“做某事時要小心或仔細”。eg：Becarefulincrossingtheroad.過馬路時要小心。becarefultodosth.表示“注意/小心/謹慎做某事”。eg：Heiscarefultoreadeverysentence.他小心翼翼地讀每一個句子。典例講解來自《點撥》【點撥】becarefultodosth.注意做某事。故選C。Pleasebecareful________thisnewword.A．spell

B．spells

C．tospell

D．spellingC講解來自《點撥》知識點2reach/ri?t?/v.到達，伸手去夠eg:Theappleistoohigh,andIcan'treachit.

蘋果太高了，我夠不著它。拓展聯(lián)系(相當于contact)；達成；實現(xiàn)魔法記憶講解來自《點撥》eg：Icouldn'treachyoulastnight.Yourphonewas

outofservice.昨晚，我聯(lián)系不上你，你的手機不在服務區(qū)。eg：Wedon'tagreewiththem.Wecan'treachan

agreement.我們不同意他們。我們不能達成一致。講解來自《點撥》知識點3Isn'titbeautiful?難道它不漂亮嗎？本句為一般疑問句的否定式，常見結構為“be動詞、助動詞或情態(tài)動詞否定式的縮寫形式＋主語＋其他成分”。這種疑問句往往帶有驚訝、贊嘆、懷疑、責怪等語氣。eg：Aren'tyoustudents?

難道你們不是學生嗎？魔法記憶講解來自《點撥》此類疑問句的肯定回答用Yes,后跟肯定結構，但Yes意為“不”；否定回答用No，后跟否定結構，但No意為“是的”。eg：—Don'tyouwanttogo？難道你不想去嗎？—Yes,Ido.不，我想去。/No,Idon't.是的，我不想去。eg：Youmayhangyourcoatonthehook.你可以把你的外套掛在掛鉤上。講解來自《點撥》知識點4hang/h??/v.懸掛；垂下考向一hang的過去式和過去分詞都為hung。eg：Shehungthesheetsonthewashingline.她把床單掛在晾衣繩上。不論主語是人還是物，hang都用主動形式；當強調“正掛在……”時，用現(xiàn)在進行時。eg：Mybagishangingthere.

我的包掛在那里。講解來自《點撥》考向二【重點、易錯點】典例【點撥】句意：大廳前掛著彩旗。不論主語是人還是物，hang都用主動形式，強調狀態(tài)時，用現(xiàn)在進行時，所以選D。Colorflagsare________infrontofthehall.A．hang

B．hung

C．hanged

D．hangingD講解來自《點撥》知識點5enough/?'n?f/adj.&adv.足夠的(地)，充分的(地)作形容詞，修飾名詞時，放在名詞前、后都可以。eg：Ihaveenoughmoneytobuythecomputer.我有足夠的錢買電腦。考向一魔法記憶講解來自《點撥》作副詞，修飾形容詞、副詞時，放在形容詞或副詞后。而且常用于“形容詞＋enough＋for＋sb.＋todo”結構中，注意do后不接賓語。eg：Theboxislightenoughformetocarry.箱子對我來說足夠輕，可以搬動?？枷蚨局攸c】

講解來自《點撥》enough作名詞，相當于enough后跟名詞，把后面的名詞省略。eg：—Wouldyoulikesomemoreapples?你想再吃些蘋果嗎？—No.Ihaveenough.

不。我吃夠了?？枷蛉淅军c撥】考查enough的用法。句意為：這部電影不夠有趣。他看到一半就睡著了。首先，enough修飾形容詞時，放在形容詞后，先排除了B和D。其次，interesting一般修飾物，interested一般修飾人，movie是物，所以要用interesting修飾。故選項A正確。

Thismoviewasn't________.Hefellasleephalfwaythroughit.(新疆阜康)A．interestingenoughB．enoughinterestingC．interestedenoughD．enoughinterestedA講解來自《點撥》講解來自《點撥》知識點6seesb.doingsth.看見某人正在做某事eg：Isawhimplayingthepiano.

我看見他正在彈鋼琴。講解來自《點撥》魔法記憶seesb.dosth.看見某人做過某事，表示看見經(jīng)常性的動作或者看見了事情的全過程Ioftenseethecatclimbthetree.我經(jīng)常看見貓爬樹。seesb.doingsth.看見某人正在做某事，強調動作正在發(fā)生Isawthegirlsingingonthestage.我看見這個女孩正在臺上唱歌。seesb.doingsth.與seesb.dosth.的辨析考向【重點】講解來自《點撥》拓展有此類用法的還有hear,watch,notice,feel,listento，后接動詞原形時，表示動作已經(jīng)完成或經(jīng)常發(fā)生；后接動詞的-ing形式時，表示動作正在進行。講解來自《點撥》知識點7ShallI/we＋動詞原形＋其他？表示提建議或征求意見，意為“我/我們……好嗎？”eg：Shallwegoforaswimthisafternoon?今天下午我們?nèi)ビ斡竞脝?？考向對于提建議的肯定回答常用“That'sagoodidea./Goodidea.”；否定回答常用“I'mafraidnot.”。【點撥】此題采用正確運用語境法。問句是提建議的句子，回答應選A，意為“好主意?！?。講解來自《點撥》典例—ShallwejoinintheGreenWorldSummerCamp?—________A．Goodidea.

B．You'rewelcome.C．Notatall.D．Nevermind.A1)Readthelessonandanswerthequestions.1．WhatwereDanny，JennyandBriandoing?2．WhatdidDannyclimbonto?3．DidBrianneedanambulance?4．WhoisJennygoingtocall?

Theyweredecoratingtheartclassroom.

HeclimbedontoMr.Jones'chair.

No，hedidn't.

Brian'smother.Let'sDoIt!Whathappenedtodayintheartclassroom?

BeginningDannywasgoingto________astarfromtheceiling.Hethoughthewastall________anddidn'tneedaladder.2)Readthelessonagainandfillintheblanks.hangenoughLet'sDoIt!MiddleDannyfelldownfromthechair.Briantriedto________Danny，butDanny________ontopofhim.EndDanny'stailhurtalittle，butitwasnot________．Brian's________hurt，too.seriousarmcatchlanded3)Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.safehangseriousnecessary1．Thereisabeautifulpainting________onthewall.2．It's__________todrinkeightglassesofwatereveryday.3．Theschoolisconcernedaboutthe________ofthe

children.4．Thedamagecausedbythethunderstormis_______．hangingnecessarysafetyseriousLet'sDoIt!4)Workingroupsoffive.Oneofyoucanbethe

narrator.TheotherscanbeDanny,Brian,Mr.JonesandJenny.Role-playthestory.Let'sDoIt!一、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞1．Jennysawahandbaglonthegroundonherwayto

school.2．Mr.Lilooksverys．Thereisnosmileonhisface.3．Look!Thestarishontheceiling.4．It'sntoputonmoreclotheswhenyougoout.Itiscoldtoday.5．Nowpeoplefocusonthesoffood.yingeriousangingecessary來自《點撥訓練》afety二、選擇合適的單詞或短語填空6．Ican'tspeakEnglishwell.I____________(dowellin/am

weakin)spokenEnglish.7．Thisroomis____________(bigenough/enoughbig)to

holdthreepeople.8．(改編·廣安)Shealwayslistenstotheteachers________.(careful/carefully)inclass.9．—Don'tyougetitbyyourself?—______(Yes/No)，Ido.10．Mybrotherissohappythathe________(jumpsup/jumpsat)．a(chǎn)mweakin

bigenoughcarefully來自《點撥訓練》Yesjumpsup三、連詞成句(注意詞形變化)11．can，get，cake，another，you，me，for___________________________________________?12．from，it，hung，ceiling，me，the___________________________________________.13．it,let,do,we,carefully___________________________________________.14．enough，to，have，be，I，carefully___________________________________________.15．reach，the，can，apple，you，the，tree，on___________________________________________？Canyougetanothercakeforme來自《點撥訓練》IhungitfromtheceilingLetusdoitcarefullyIhavetobecarefulenoughCanyoureachtheappleonthetree本節(jié)課主要學習了重點單詞:careful，reach，hang,enough,和seesb.doingsth.等重要短語以及重要句型ShallI/wedosth.?并讓學生更進一步的了解活動中注意安全的表達用語。1.熟記本課時的詞匯2.完成本課時的課后作業(yè)課后作業(yè)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學業(yè)的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數(shù)次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。給我