廣西容縣楊梅中學(xué)-高一地理低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)說課-課件

LOGO我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方第三節(jié)第二課時(shí)

低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）課標(biāo)分析教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)CONTANTS課標(biāo)分析課標(biāo)分析教材分析學(xué)法指導(dǎo)教法分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析：

“運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析氣旋、反氣旋天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)”“”板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程教材分析1教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)2重難點(diǎn)分析3教材分析教材分析學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)教法分析課標(biāo)分析教學(xué)過程

本節(jié)選自湘教版高中地理必修Ⅰ第二章《自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換》的第三節(jié)《大氣環(huán)境》。本節(jié)是繼“氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”之后，從微觀角度介紹天氣系統(tǒng)與天氣現(xiàn)象。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常出現(xiàn)的簡(jiǎn)單天氣圖，聽懂播放的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)，并為氣象災(zāi)害臺(tái)風(fēng)、寒潮等的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。教材分析學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)教法分析課標(biāo)分析教學(xué)過程A、知識(shí)與技能：1.學(xué)生理解大氣運(yùn)動(dòng)的主要形式──氣旋與反氣旋的形成、氣流特征和天氣特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)易天氣圖及分析對(duì)應(yīng)的天氣情況。2判讀、繪制氣旋和反氣旋的示意圖及其天氣圖；3.學(xué)會(huì)識(shí)讀簡(jiǎn)易天氣圖，聽懂天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)。B、過程與方法：通過觀察課件、嘗試運(yùn)用空間模式和對(duì)比分析法，分析氣旋和反氣旋的形成原理。C、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2.通過分析氣旋、氣流與天氣的關(guān)系，使學(xué)生懂得事物間的相互聯(lián)系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。教材分析學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)教法分析課標(biāo)分析教學(xué)過程（1）教學(xué)重點(diǎn)：氣旋、反氣旋的形成、氣流狀況、天氣特征。鋒面氣旋形成的原因依據(jù)：高壓、低壓系統(tǒng)的天氣特征是本課的重點(diǎn)。如我國(guó)長(zhǎng)江流域的伏旱天氣是在高壓系統(tǒng)的控制下形成的。（2）教學(xué)難點(diǎn)：

南、北半球氣旋與反氣旋以及鋒面氣旋的分布規(guī)律依據(jù)：學(xué)生容易將南北半球氣旋與反氣旋的水平氣流旋轉(zhuǎn)方向記錯(cuò)。教材分析板書設(shè)計(jì)教法分析課標(biāo)分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程教法分析教學(xué)方法圖解分析法對(duì)比法講授法多媒體輔助教學(xué)教法分析學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析教材分析教學(xué)過程TEXT講授法TITLETEXT多媒體輔助教學(xué)法TITLE本節(jié)內(nèi)容較抽象，通過多媒體演示，可以使抽象思維具體化，有全新的試聽感覺。TEXT對(duì)比法TITLE本課的許多知識(shí)點(diǎn)容易混淆，通過比較，可以深刻地把握各種事物的本質(zhì)特征TEXT圖解分析法TITLE指導(dǎo)學(xué)生分析圖表中的地理信息，變抽象為直觀，更好地展示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和事物的空間分布，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以便于學(xué)生更好地理解和掌握

教法分析教師的語(yǔ)言是課堂的指引，運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生講解相關(guān)知識(shí)，活躍課堂氣氛。學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)分析課標(biāo)分析教材分析教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

研究背景研究結(jié)果問題討論學(xué)生學(xué)習(xí)過程中應(yīng)緊密聯(lián)系教材中的插圖，將抽象、深?yuàn)W的天氣系統(tǒng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的圖象，彌補(bǔ)同學(xué)們感性認(rèn)識(shí)的不足，并鞏固理性知識(shí)。讓學(xué)生在草稿紙上畫天氣系統(tǒng)圖，多畫才能生巧本節(jié)有日常生活中的天氣現(xiàn)象，學(xué)生求知欲強(qiáng)氣旋、反氣旋知識(shí)遷移到生活中，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)看會(huì)聽天氣預(yù)報(bào)論文緒論論文總結(jié)圖文轉(zhuǎn)化法繪圖法興趣學(xué)習(xí)法知識(shí)遷移法學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)教法分析板書設(shè)計(jì)課標(biāo)分析教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程教學(xué)過程.

Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

1.新課導(dǎo)入Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

2.講授新課Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

3.總結(jié)規(guī)律Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

4.鞏固練習(xí)教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程復(fù)習(xí)冷暖鋒教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程..概念先知1.什么是低壓？什么是高壓？2.什么是低壓槽？什么是高壓脊？3.什么是氣旋？什么是反氣旋？教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程CDAHH高壓脊脊線槽線圖2.212003年10月14日12時(shí)世界海平面的氣壓分布（局部）等壓線閉合的區(qū)域，中心氣壓高于四周的等壓線閉合的區(qū)域，中心氣壓低于四周的低壓槽是低氣壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域，好比地形上的峽谷。BELLL●●●●高壓脊●●●●●●●低壓槽高壓脊是高氣壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域，好比地形上的山脊。教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)問題討論課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們畫出南半球氣旋、反氣旋氣流運(yùn)動(dòng)及天氣影響示意圖，各小組代表展示。舉一反三教學(xué)過程高壓脊高ＡＤＣＢ水平氣壓梯度力風(fēng)向北低壓槽線上氣流以輻合為主，易形成鋒面。高壓脊線上氣流以輻散為主，不易形成鋒面。鋒面氣旋（北半球?yàn)槔╀h面氣旋：地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，它主要活動(dòng)于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋。低壓槽低ＡＢＣＤ氣流方向雨帶圖例

鋒面氣旋結(jié)構(gòu)：火眼金睛尋規(guī)律赤道③降水在冷氣團(tuán)一側(cè)②左側(cè)為冷鋒，右側(cè)為暖鋒（南、北半球）①氣旋（低壓系統(tǒng)）北半球南半球10101000990低10101000990低冷氣團(tuán)冷氣團(tuán)暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)中心氣壓分布水平氣流方向垂直氣流方向?qū)μ鞖獾挠绊懕卑肭蚰习肭驓庑礆庑龤庑⒎礆庑奶攸c(diǎn)低逆時(shí)針向中心輻合上升多帶來陰雨天氣，如臺(tái)風(fēng)天氣．順時(shí)針向中心輻合低低高順時(shí)針向四周輻散下沉天氣晴朗逆時(shí)針向四周輻散高高總結(jié)規(guī)律鞏固練習(xí)說一說練一練教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes;itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness.

教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)課標(biāo)分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程第三節(jié)第二課時(shí)

低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）1、低壓、高壓2、低壓槽、高壓脊3、氣旋、反氣旋4、鋒面氣旋THANKSNAMEDAMEN9、失敗并不意味你浪費(fèi)了時(shí)間和生命。失敗表明你有理由重新開始。20、我要你靜心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)成熟的情緒，也要你一定保有這份等待之外的努力和堅(jiān)持。8、青春不止，創(chuàng)業(yè)不息、相信自己，永不放棄。17、心系鄉(xiāng)民，用熱情去創(chuàng)造財(cái)富。2、上帝給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，就是要讓你用你的一生去譜寫出一個(gè)絕地反擊的故事。13、勇往直前，永不言敗，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親，走向致富。19、如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。11、勤學(xué)的人，總是感到時(shí)間過得太快;懶惰的人，卻總是埋怨時(shí)間跑得太慢。14、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。9、思路決定出路，氣度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)。4、如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。14、無論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)