《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》11課件

斜塔上的實(shí)驗(yàn)

泗陽縣新陽中學(xué)王鐵功制作

基礎(chǔ)題1．給以下加粗的字注音。〔10分〕〔1〕祈禱〔〕 〔2〕不屑〔〕〔3〕嘀〔〕嗒 〔4〕卷帙〔〕〔5〕倔強(qiáng)強(qiáng)大勉強(qiáng)〔6〕哄堂大笑一哄而散哄騙1．〔1〕dǎo〔2〕xiè〔3〕dī〔4〕zhì〔5〕jiàngqiángqiǎng〔6〕hōnghònghǒng2、辨字組詞2．〔1〕擾亂合攏〔2〕狂妄忘記〔3〕協(xié)調(diào)威脅〔4〕下墜墮落〔5〕偷竊竅門〔6〕挖掘倔強(qiáng)〔7〕興高采烈色彩〔8〕譏笑潮水〔9〕圓形公園3．解釋以下詞語中加粗的字。〔5分〕〔1〕赫赫英名 赫赫 〔2〕竊竊私語 竊竊：〔3〕付諸行動(dòng) 諸： 〔4〕興高采烈 采： 烈：4．依據(jù)意思寫出詞語?！?分〕〔1〕隨隨便便，不放在心上。〔〕〔2〕不出名，不為人知道?！病场?〕心思不在這里。指思想不集中。〔〕〔4〕辛勞一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了?！病?．〔1〕顯著盛大的樣子〔2〕形容聲音細(xì)小，或暗地里〔3〕之于〔4〕神采，精神旺盛4．〔1〕漫不經(jīng)心〔2〕默默無聞〔3〕心不在焉〔4〕一勞永逸5．讀句子，回答問題?！?5分〕〔1〕一個(gè)教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)。擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)同學(xué)，引起他一連串的思索?！步烫盟臼隆奥唤?jīng)心〞的動(dòng)作，卻引起伽利略“一連串的思索〞，這反映了什么？〕

〔2〕在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。〔“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊〞，這里用什么修辭方法寫出了怎樣的情景？〕〔1〕反映伽利略善于抓住人們熟視無睹的事情作深入思索，從而有所發(fā)現(xiàn)。2〕用比喻寫出了他靈感到來時(shí)的情景?！病?〕老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。〞他咕噥著，但是他同意幫忙。〔你怎樣理解“發(fā)瘋的念頭〞？從“又〞你感受到了什么？〕

〔4〕他的教授們很快就風(fēng)聞他的學(xué)習(xí)動(dòng)向和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)了。他們很不贊成，認(rèn)為一個(gè)同學(xué)要獨(dú)立思索，這簡(jiǎn)直是不折不扣的異端。〔這里寫教授們對(duì)伽利略的態(tài)度有什么樣的作用？〕〔3〕“發(fā)瘋的念頭〞實(shí)際上是伽利略有異乎常人的猜測(cè)、假設(shè)的能力。這正是他革新思維的體現(xiàn)。“又〞字說明他常常產(chǎn)生這樣的想法?！?〕反襯了伽利略不輕信權(quán)威，不畏權(quán)威，保持探究革新，以及獻(xiàn)身科學(xué)的精神。〔5〕難以相信的事情真的發(fā)生了！兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過空中，同時(shí)落到地上?！策@里用三個(gè)“同時(shí)〞，有人認(rèn)為語言顯得重復(fù)啰嗦，你怎么看呢？〕必需用三個(gè)“同時(shí)〞，因?yàn)檫@樣強(qiáng)調(diào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)正性、客觀性，有力地說明伽利略的設(shè)想是合乎事實(shí)的。從而有力地回?fù)袅俗I笑他的人。6．讀下邊一段文字，請(qǐng)你發(fā)揮想像，寫一段伽利略和教授們的對(duì)話?！?分〕伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說八道?！俺松倒?，沒有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降。〞現(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和同學(xué)面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他愚笨的學(xué)說當(dāng)場(chǎng)被揭穿。伽利略和教授們的對(duì)話：7．以下是從課文關(guān)于伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則這一部分中摘下來對(duì)話，請(qǐng)據(jù)此說說為什么他會(huì)在科學(xué)道路上有所發(fā)現(xiàn)，有所革新的。〔6分〕△擺動(dòng)著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個(gè)同學(xué)，引起他一連串的思索△擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊△他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的……△他決定立即回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理?！魉坏郊?，就找來兩根同樣長(zhǎng)的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊……△就這樣，從教堂的油燈的擺動(dòng)中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。伽利略善于從人們熟視無睹的現(xiàn)象中，經(jīng)過思索，觸發(fā)靈感，再用科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假設(shè)、猜測(cè)加以驗(yàn)證。這樣，他就有所發(fā)現(xiàn)，有所革新。綜合題人物傳記的一般寫法是按時(shí)間順序，從小時(shí)候?qū)懫穑墒钦n文卻從伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律寫起，再回過來寫他孩童時(shí)代和求學(xué)的狀況，最后記他發(fā)現(xiàn)自由落體定律的事。這樣寫有什么好處？先通過具體的描寫，反映伽利略是如何發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的，這樣可抓住讀者，引起閱讀興趣，并使人對(duì)他的探究精神和革新精神有總的了解。再回憶他成長(zhǎng)的道路，說明他從小就富于