《祖國啊-我親愛的祖國》11課件

祖國啊，我親愛的祖國舒婷教材分析《祖國啊，我親愛的祖國》是一首深情的愛國之歌，

這首詩寫于我們偉大的祖國剛剛結束“十年浩劫〞的歷史時期，詩中選取了生活中極具特征的意象,從不同的角度顯示了“我〞與祖國不可分割的血肉聯(lián)系,傾吐了熱愛祖國、獻身祖國的激烈愿望,表達了那個時代青年的共同心聲。教學目標1、知識目標：〔1〕了解作者的文學常識和本詩的寫作背景?！?〕感受模糊詩的語言特點，體會詩歌的意境。2、能力目標：〔1〕感受作者的愛國之情，培養(yǎng)同學感情朗誦詩歌的能力。〔2〕培養(yǎng)同學合格的閱讀、朗誦習慣。3、情感目標：〔1〕體會詩人對祖國的摯愛之情?！?〕激發(fā)同學熱愛祖國，獻身祖國的情感。重點難點教學重點：1、理解詩中一系列意象所蘊含的深入含義2、了解詩歌在委婉曲折中表達心聲的特點。教學難點：1、心得作者的愛國之情，激發(fā)愛國熱情。2、有感情地朗誦這首詩。教法學法以讀為主，讀中心得。組成朗誦小組，感情朗誦。抓住關鍵詞語進行學習。分組討論，合作學習。五、教學過程1、引入新課2、作者介紹和背景資料3、詩歌賞析4、指導朗誦5、布置作業(yè)1、引入新課同學們，剛剛播放的歌曲大家聽過沒有？這首歌的曲名叫什么？歌曲表達了對祖國怎樣的思想感情？對，表達了對祖國的無比熱愛之情。一提起祖國，人們往往會想起長江、長城、黃山、黃河、四大發(fā)明······用這些去歌頌祖國的強盛偉大。舒婷卻反其道而為之，直面祖國災難深重的古老歷史及其嚴峻的現(xiàn)實，選取大量新鮮活潑、意義雋永的意象，以舒緩深沉的節(jié)奏，唱出踏踏實實的對祖國的款款深情。今天，讓我們一起學習這篇對祖國熱情的贊歌——《祖國啊，我親愛的祖國》。作者簡介舒婷原名龔佩瑜福建泉州人當代著名女詩人舒婷簡歷1952年出生。1969年到閩西山區(qū)插隊。1972年回廈門先后做過泥水工、漿紗工、擋車工、統(tǒng)計員、講解員、焊錫工等。1971年起她的一些抒情詩開始流傳，文革后，詩作陸續(xù)在報刊上發(fā)表，引起注目。1981年調到福建文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作，現(xiàn)為中國作協(xié)會員，福建作協(xié)理事。舒婷成就1982年上海文藝出版社出版其詩集《雙桅船》，獲中國作協(xié)第一屆優(yōu)秀新詩(詩集)獎。《祖國啊!我親愛的祖國》獲1981年全國優(yōu)秀詩歌獎。主要著作：《舒婷顧城抒情詩選》，《致橡樹》，散文集《心煙》。本詩背景《祖國啊，我親愛的祖國》發(fā)表于1979年7月，成詩于1976年“四五運動〞發(fā)生后不久。3、詩歌賞析〔一〕〔1〕作者用哪些意象表現(xiàn)祖國貧窮落后的歷史？〔2〕作者用哪些意象表現(xiàn)轉折時期的祖國形象？〔1〕老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船?！?〕理想、胚芽、笑渦、起跑線、黎明。3、詩歌賞析〔二〕討論：劃出你認為寫得好的句子，想一想，好在哪里？我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是你祖祖輩輩／痛苦的希望?。恰帮w天〞袖間千百年來未落到地面的花朵朗誦

指導六、布置作業(yè)〔1〕有感情地朗誦課文，背誦這首詩?！?〕

請發(fā)揮想象，仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原