（兩份）部編版2022年小學六年級語文下冊期末試卷附答案

（兩份）部編版2022年小學六年級語文下冊期末試卷

附答案

小學六年級語文下冊期末模擬測試試卷及答案（新教材編寫）

考試時間：90分鐘滿分：100分

根據(jù)新教材編寫

遜號一—三四五六七總分評價

得分

一、積累?回顧。（16分）

1.看拼音寫詞語。（5分）

xishuaijieranwduyoudu

))()

moguijianweizhizhu

2.將成語補充完整，并在“”上再接龍兩個成語。（4分）

（）群力重于（）

3.默寫《十五夜望月》，回答問題。（5分）

十五夜望月

［唐］王建

,不知秋思落誰家。

本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從“”一詞中看出月

色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的特點。

4.（1）青，o--《荀子》（1分）

（2），明月何時照我還。（1分）

二、提煉?運用。（10分）

1.作家?作品。（6分）

（1）小學六年的語文學習，我們認識了很多作家，比如_

你最喜歡的作家是，原因：

（4分）

（2）每一篇課文都是一片肥沃的土壤，滋養(yǎng)著我們。六年來令你印象最深刻的

一篇課文是,原因：

（2分）

2.語言?運用。（4分）

（1）你說得對，我們改正。（給句子加一組關聯(lián)詞，保持意思不變）（2分）

（2）仿照例句寫句子，形成一段完整的贈言。（2分）

例：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。

母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。

三、應用?提升。（6分）

近兩年來，“減負”成為社會熱門話題，但造成學生學習負擔過重的原因卻很復

雜，不能片面的“一減了之”，必須多項措施并舉，綜合施策。據(jù)一份研究報告，

家長認可的減負措施主要有（下圖所示）：

如上圖所示，最受家長認可的兩項減負措施是和（填序號）。你個

人覺得能有效減負的措施有：

關于減負，你想對老師或家長說:

四、文言?文化。（11分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。

為是其智弗若與？日：非然也。

1.這篇文言文的題目是《》。除了這篇文言文，我們還學過文言文

《》和《》。（3分）

2.“惟弈秋之為聽”的意思是o”為是其智弗若與？日：非

然也。”這句話是_____句。（2分）

3.文中弈秋教的兩個徒弟表現(xiàn)各異，一人""，一人

""。（用原文填空，2分）

4.讀了本文，你受到了哪些啟發(fā)？（4分）

五、名家?名篇。（13分）

栗子（節(jié)選）

①栗子的形狀很奇怪，像一個小刺猬。栗有“斗”，斗外長了長長的硬刺，很扎

手。栗子在斗里圍著長了一圈，一顆一顆緊挨著，很團結(jié)。當中有一顆是扁的,

叫臍栗。臍栗的味道和其他栗子沒有什么兩樣。堅果的外面大都有保護層，松子

有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀的外皮，這大概都是為了對付松鼠而長出來的。

②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗殼很不好剝，里面的內(nèi)皮尤其不好去。

③把栗子放在竹籃里，掛在通風的地方吹幾天，就成了“風栗子”。風栗子肉微

有皺紋，微軟，吃起來更為細膩有韌性。不像吃生栗子會弄得滿嘴都是碎粒，而

且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人給他打岔，說：“我想吃風栗子了，你給

我取去。”怡紅院的檐下是掛了一籃風栗子的。風栗子入《紅樓夢》，身價就高

起來，雅了。

④栗子熟食的較多。我的家鄉(xiāng)原來沒有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一個

銅火盆，A幾個栗子在通紅的炭火里，一會兒，砰的一聲，B出一個裂了

殼的熟栗子，C起來，在手里來回D,連連吹氣使冷，剝殼入口，香甜無

比，是雪天的樂事。不過烤栗子要小心，弄不好會炸傷眼睛。烤栗子外國也有,

西方有“火中取栗”的寓言，這栗子大概是烤的。

⑤北京的糖炒栗子，過去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)栗子比較小，殼薄，炒

熟后個個裂開，輕輕一捏，殼就破了，內(nèi)皮一搓就掉，不“護皮”。

⑥北京的糖炒栗子其實是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒

栗子的大鍋都支在店鋪門外，用大如玉米豆的粗砂炒，不時往鍋里倒一碗糖水。

昆明炒栗子的外殼是黏的，吃完了手上都是糖汁，必須洗手。栗肉為糖汁沁透,

很甜。

⑦北京的小酒鋪過去賣煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透，是

極好的下酒物?，F(xiàn)在不見有賣的了。

⑧栗子可以做菜。栗子雞是名菜，也很好做，雞切塊，栗子去皮殼，加蔥、姜、

醬油，加水淹沒雞塊，雞塊熟后，下綿白糖，小火煙二十分鐘即得。雞須是當年

小公雞，栗須完整不碎。

⑨我父親曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。

（作者：汪曾祺內(nèi)容有刪改）

1.將下列動詞還原到短文的第④自然段中，答案填在下面字母對應的上。

（4分）

倒蹦丟抓

A：______B：______C：______D：

2.怎么理解第③自然段中畫“—”的句子？（2分）

3.短文介紹了栗子的多種吃法，選一種吃法，品析一下作者是怎樣將這種吃法寫

得生動有滋味的。（3分）

4.中國美食，講究色、香、味、形俱佳。你最喜歡的食物是什么？介紹它的相關

知識（做法、歷史、故事……）。（4分）

六、時聞?時文。（14分）

【材料一】關于中國第一代核潛艇總設計師黃旭華的贊詞：

有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里,

為了鑄國之重器，三十載春夏秋冬，青絲變白發(fā)。

有一種誓言叫此生無悔。在加入地下黨的崢竦歲月中，他說：“如果祖國需要,

我的血可以一滴滴地流，直至流光。”

有一種追求叫科學家精神。面對國外嚴密封鎖、國內(nèi)科研條件一窮二白，他不因

客觀環(huán)境而放松科研要求，用最“土”的辦法解決尖端技術難題。在極限深潛的

生死考驗面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“入黨誓言就是我的奮斗初心。”

【材料二】黃旭華：人生為祖國深潛

核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。

1988年初，我國核潛艇研制工作迎來了一個關鍵日子：按設計極限在南海進行

深潛試驗。

世界上曾有10多艘核潛艇在進行試驗或航行時沉沒了。“一塊撲克牌大小的鋼

板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊^有問題、一

個閥門封閉不足，都可能導致艇毀人亡。”黃旭華這樣形容深潛試驗的危險性。

20世紀70年代，美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”做深潛試驗，還不到200米時，

潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出來的艇，能闖

過首次深潛試驗大關嗎？

眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來越重。有一天，艇長和政

委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對試驗非常不利。

黃旭華陷入沉思。

第二天，他召集戰(zhàn)士們開會，會上，他說：“這次執(zhí)行試驗任務，我很有信心！

我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進行曲，去把試驗數(shù)據(jù)成

功拿回來！”

頓時，氣氛開始活躍起來，戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。

有人勸說黃旭華，你作為總設計師沒有必要冒險。世界上還沒有過核潛艇總設計

師親自下水做深潛試驗的。

黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對大家的生命安

全負責，確保人、艇安全，萬一深潛過程中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我可以及時幫助采取

措施。”

驚心動魄的深潛開始了：50米、100米……每下潛若干米，就得報告有關參數(shù)。

當?shù)竭_設計深度時，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響，黃旭華

沉著應對，掌握了大量第一手數(shù)據(jù)。

試驗成功了，新紀錄誕生了，全艇沸騰了！

黃旭華笑了，當即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”

這一年，我國政府對外宣布：中國進行核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗成功，中國

成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個擁有第二次核打擊力量的國家，茫茫

海疆成為阻隔外敵的海上長城！

世界上有兩樣東西亙古不變：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每

個人心底的情懷和信仰。對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要。

（以上兩則材料均來自《光明日報》，內(nèi)容有刪改）

1.請用簡潔的語言概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞句。（4分）

青絲變白發(fā)：

亙古不變：

3.短文中采用了、等說明方法具體說明深潛試驗的危

險性。（2分）

4.結(jié)合兩則材料，可以知道黃旭華具有、的偉大精神。古今中

外，同樣具有這種精神的科學家還有、等。（2分）

5.“人生為祖國深潛”“他的信仰是祖國需要”……兩則材料中有很多雋永（指

意味深長）深刻的語句，選擇一個最打動你的句子，結(jié)合材料和生活實際，談談

感想。（4分）

七、習作。（30分）

請任選下面的一個題目，寫一篇作文。作文篇幅在500字左右。

1.再見了，童年

2.《》，值得一看（若選此題，請先將題目補充完整,

可以是一本書，一部電影……）

參考答案

一、積累?回顧

1.蟋蟀截然無獨有偶魔鬼見微知著

2.群策泰山山清水秀秀色可餐

3.中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花

今夜月明人盡望地白凄清

4.取之于藍而青于藍

5.春風又綠江南岸

二、提煉?運用

1.(1)老舍沈從文老舍老舍以生動形象的語言展示了老北京過

春節(jié)的場景，既有迎新春的喜悅，又有富含文化底蘊的老北京習俗。語言直白形

象，感情真摯質(zhì)樸，引起了我對春節(jié)濃濃的喜愛。

(2)《匆匆》這篇散文語言優(yōu)美，就像一首詩。作者用活潑的文字，描寫出時

間是在不斷變化的。

2.(1)只要你說得對，我們就改正。

(2)瑯瑯的讀書聲留在寬敞的教室里運動嬉戲的身影留在空曠的操場上

三、應用?提升

①②

提高課堂教學質(zhì)量，所有的教學任務或作業(yè)都在課堂上解決，課下不留作業(yè)

“老師，能不能不要布置那么多作業(yè)？我也需要休息和放松。媽媽，能不能不要

給我安排那么多補習班？我好累呀，我也好想歇一歇?！?/p>

四、文言?文化

1.學弈兩小兒辯日伯牙鼓琴

2.只聽弈秋的教誨設問

3.專心致志，惟弈秋之為聽

雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

4.讀了本文，我明白了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。

五、名家?名篇

1.A：丟B：蹦C：抓D：倒

2.風栗子本是平常之物，一旦進入《紅樓夢》之中，就變得高雅起來。

3.如第④自然段介紹烤栗子，作者運用了一系列動詞，詳細介紹了栗子從烤到吃

的全過程，語言生動形象，簡潔明快，讓人仿佛身臨其境。

4.我最喜歡的食物是清蒸武昌魚。它的做法是將干凈的武昌魚兩面打上蘭草花刀,

將姜切片放在魚身上和魚腹內(nèi)，加上料酒、鹽、白胡椒腌制十分鐘后，放入蒸鍋，

用大火蒸7分鐘即可。

六、時聞?時文

1.主要寫中國第一代核潛艇總設計師黃旭華不計名利，默默研制核潛艇，還不顧

生命危險，主動參加深潛試驗。

2.隨著歲月的流逝，頭發(fā)由黑變白。

從古至今都沒有改變。

3.舉例子列數(shù)字

4.奉獻犧牲鄧稼先錢學森

5.最打動我的句子是“對于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要”，我感受到：我

也是中華兒女，也要像黃旭華那樣，當祖國需要我的時候，挺身而出，此生屬于

祖國，為祖國奉獻一切。

七、作文

略

2022年部編版小學六年級語文下冊期末自我測評

試卷及答案

一、給加點的字選擇正確的讀音，打上。

陽光明媚(m6im6i)間斷(jidnjiRn)憎惡(6wu)

含情脈脈(mdimd)藏戲(zangcang)湯匙(shichi)

懸燈結(jié)彩(ji?jie)徘徊(huehuai)徹底(ch?qie)

二、讀拼音，寫詞語。

jierantiannishujijimochedT

()()()()()

qlngfiipaihuaizhengbianjianweizhizhu

()()()()

三、形近字組詞。

懼（）候（）避（）

俱（）侯（）僻（）

焚（）籍（）偎（）

楚（）藉（）喂（）

四、選詞填空。

欣賞觀賞賞識贊賞

1.杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。

2.老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。

3.上海世博會每年都會吸引國內(nèi)外眾多游客前來（）。

4.爸爸勤奮好學，做事有創(chuàng)造性，很受老板的（）。

嚴峻嚴厲嚴格嚴肅

5.這家商場防火制度不（），最終釀成了火災。

6.這幾天連降暴雨，河水猛漲，防洪形勢十分（)o

7.爸爸教訓我時，總是一副（）的表情，讓我一看就害怕。

8.劉老師是一位既親切，又（）的老師。

五、補充成語。

不可（)()'翻（）倒（)(）不（）已

焉知（)()「五（）四（)(）空（）慣

專心（)()'身（）其（)(）出（）外

六、判斷對錯。對的打，錯的打“X”。

1.《竹石》是一首詠物詩，是作者看到扎根石縫中的竹子而作。（）

2.“春風又綠江南岸”中的“綠”是“綠色”的意思。（）

3.“春風又綠江南岸”的下一句是“明月何時照我還”。（）

4.《游園不值》是宋代葉紹翁的作品。（）

5.《早春呈水部張十八員外》是詩人韓愈寫給好友張籍的，表達了對好友的深厚

情誼。（）

6.“若到江南趕上春，千萬和春住”與“若有人知春去處，喚取歸來同住”這兩句

詩都表達了詩人的惜春之情。（）

七、按要求寫句子。

L新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

縮句:

2.教室里真安靜。

改成夸張句：

3.父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

4.他只有22歲。他已經(jīng)立下了赫赫戰(zhàn)功。

用關聯(lián)詞連成一句話：

5.在老師的教育下,他明確了學習態(tài)度。

修改病句：

八、按原文填空。

1.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。

2.，絕勝煙柳滿皇都。

3.只要你，并，那么，當你解決了若干個問號之

后，就有可能。

4.中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：，或

,或。

5.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人:在困境中，我們可

以，并且從中。

九、按要求或提供的情境寫名言名句。

1.面對生活中的挫折，我會想起贊頌竹子的詩句：

2.春雨是什么?是杜甫筆下的“隨風潛入夜，”。

3.勸人及時努力的詩句是：

4.贊美新人或新生事物更出色的名句是：

十、課內(nèi)閱讀。（4分）

我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，

八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間

的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.文中畫線的句子運用了的修辭手法。

2.你是怎樣理解畫線句子的？

3.從“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這句話中你體會到了什么？

十一、課外閱讀。

一季風雨

我忘不了那個日子，忘不了那個雨天。

那一件往事，使我一生都會內(nèi)心負疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學校。我?guī)е约旱?/p>

包，跟在父親的后面。

時值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上

一處收割稻谷的人,父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，

但為了我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前。

看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙慌亂）起來。

趕到學校,并沒有開學。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我

眼神中看出了什么，但他并未批評我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐

一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分

的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關照關心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨

自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪

天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終見動著一道清晰的身影,

父親，父親！您走在哪里了？二三十里遠的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，

那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼雅，沖去了我

心中所有的荒唐和無知。

爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他

一踏進家門便問母：“稻谷全收回沒有？”

爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！我小時候，父親的生日少有客人來，加＞

之我從十二歲起便外出念書，不曾關注過父親的生日，那天我在說時，同樣（省略

忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著

屋外父親略顯老態(tài)的身形，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住

您啊……父親。

這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷

過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

1.用“\”劃去括號中不恰當?shù)脑~語。

2.用“”劃出文中前后呼應的一組句子。

3.結(jié)合文章內(nèi)容填空：

①父親每碰上一處收割稻谷的人,眉頭就會微微皺一下是因為

②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的到后來的“不安”，

再由“不安”到最后的。

（4.看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜，請根

據(jù)文意，寫出“我”當時的內(nèi)心想法。（不少于30字）

5.文題中的“一季風雨”僅僅是指大自然的狂風暴雨嗎？還指什么？結(jié)合文章談談

自己的理解。

6.父愛，是拋下緊張的收割陪看孩子踏上返校的路;父愛，是對孩子偶爾一次犯錯

的寬容……父愛，是。（請根據(jù)自己的生活體

驗也寫上一句）

十二、習作天地。

請以《我要畢業(yè)啦…