2019北京101中學(xué)初一（上）期中生物含答案

2019北京101中學(xué)初一（上）期中

生物

一、選擇題（本大題共50小題，共50分）。

1.一棵大樹生命活動的基本單位是（）

A.葉片B.枝條C.種子D.細胞

2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)墻角石頭表面覆蓋著一層淡淡的綠色，非常濕滑。下列選項中不能用于判斷這一層綠色中是否存在生

物的是()

A.是否能生長B.是否為綠色C.有無細胞結(jié)構(gòu)D.有無應(yīng)激性

3.下面所列舉的物體中都屬于生物的一組是

A.蝴蝶、水B.大象、霉菌C.落葉、水仙D.空氣、月季

4.生活中，很容易判斷一個物體是否為生物,但是要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié),

正確的是（）

A.都能進行光合作用B.都能自由運動

C.都能形成神經(jīng)反應(yīng)D.都能繁殖后代

5.1927年對周口店遺址進行了正式發(fā)掘，挖掘出遠古動物腫骨大角鹿化石，其角展開長約1.8m。對其說法正確的

是（）

A.動物都能對外界刺激作出反應(yīng)，而大多數(shù)植物不能

B.化石保存了古代生物的一些特點，所以也是生物

C.腫骨大角鹿化石需要的營養(yǎng)是從外界環(huán)境中吸收的

D.腫骨大角鹿需要吸入氧氣，并呼出二氧化碳

6.下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.兩只黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

7.同學(xué)們在完成校園植物的調(diào)查活動中做了下列工作，其正確順序應(yīng)為（）

①撰寫調(diào)查報告②完成調(diào)查并記錄③確定調(diào)查方法和路線

④設(shè)計調(diào)查記錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍⑥分析和統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果

A.③⑤④②⑥①B.⑤④③⑥②①

C.④③⑤②⑥①D.⑤③④②⑥①

8.某研究小組要進行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.可選擇初一（1）班作為調(diào)查對象，因為這個班不吃的人數(shù)多

B.可隨機選取一部分樣本進行調(diào)查，用來代表整體的狀況

C.可先以班為單位進行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)

D.可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析

9.學(xué)校組織初一年級學(xué)生參觀石花洞，要了解初一年級每個學(xué)生參觀一天運動步數(shù)的準(zhǔn)確情況，應(yīng)該采取的研究方

法是（）

A.抽樣調(diào)查法B.全面調(diào)查法C.實驗法D.觀察法

10.下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不正確的是()

A.借助測量工具可使結(jié)果更準(zhǔn)確B.要隨時記錄，并按一定順序進行

C.盡量預(yù)先設(shè)計繪制觀察記錄表D.觀察到不合常規(guī)的現(xiàn)象可不記錄

11.“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！斌w現(xiàn)的影響植物生長的主要環(huán)境因素是（）

A.溫度B.氣流C.濕度D.光照

12.生物的下列特征，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）

A.狼的雙眼在頭部前方，而羊的雙眼在頭部兩側(cè)

B.北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的保溫層

C.青蛙和鴨子的腳趾間都有蹊

D.蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結(jié)構(gòu)

13.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.下列敘述體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的是（）

A.蟻穴潰堤B.大樹底下好乘涼

C.蚯蚓松土D.青蛙冬眠

14.下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.圓明園B.校園C.湖心島D.園中植物

15.a-b-CTd是一條食物鏈，下面關(guān)于這條食物鏈的敘述，錯誤的是（）

A.c和d是捕食關(guān)系

B.物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的

C.b和c是消費者，d是分解者

D.難以分解的有毒物質(zhì)進入這條食物鏈后，d中的含量最多

16.下列對下圖的描述正確的是（）

A.該圖中有3條食物鏈

B.該圖中的細菌是捕食者

C.該圖可表示一個生態(tài)系統(tǒng)

D.該圖中所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

17.下列各因素的關(guān)系中，能正確表示一條食物鏈的是（）

A.草一蟲—蜘蛛一鳥一鷹B.草一兔T蛇T鷹一細菌和真菌

C.貓頭鷹T蛇一鼠一草D.陽光一＞草一?鼠一?■蛇一＞鷹

18.以下關(guān)于生物圈的敘述，不.頸的是（

A.包括地球上所有生物及其生存環(huán)境

B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈底部

D.是各種生態(tài)系統(tǒng)彼此聯(lián)系構(gòu)成的整體

19.北京園林部門建議盡可能保留林地、草坪上的落葉。從生態(tài)學(xué)角度看，下列相關(guān)敘述不合理的是（）

A.擋住光照，保持土壤營養(yǎng)不流失B.該措施有利于促進物質(zhì)循環(huán)

C.落葉被微生物分解補充土壤養(yǎng)料D.落葉覆蓋利于保持土壤水分

20.下列關(guān)于“生物圈n號”的敘述，正確的是（）

A.它是一艘太空船，進行地球生物圈的研究

B.它是沙漠中建造的一個生態(tài)實驗基地

C.它是一塊完全封閉的農(nóng)田

D.“生物圈n號”的成功增強了人類探索地外生存的信心

21.陰雨天實驗室光線較暗，用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，正確的操作為（）

A.用大光圈、凹面鏡B.用小光圈、凹面鏡

C.用大光圈、平面鏡D.用小光圈、平面鏡

22.在普通光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明，其原因是（）

A.便于放置在顯微鏡上B.不易污染物鏡

C.易于將觀察材料染色D.能讓光線透過

23.小明制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，觀察到如圖現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.在載玻片上滴--滴生理鹽水，可以保持細胞形態(tài)

B.用碘液染色有利于觀察細胞核

C.觀察時看到的細胞邊緣是細胞膜

D.觀察到的是洋蔥的上皮組織

24.下列關(guān)于制作并觀察口腔上皮細胞臨時裝片實驗的敘述，正確的是（)

A.觀察前要先用潔凈的紗布將目鏡擦拭干凈

B.取口腔上皮細胞前要先漱口，目的是使口腔上皮細胞易脫落

C.取口腔上皮細胞的準(zhǔn)確部位是口腔內(nèi)側(cè)壁上

D.將取下的口腔上皮細胞放在載玻片清水中，要涂抹幾下，以便細胞充分吸水

25.如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時依次看到的視野。下列描述錯誤的是（）

A.由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動

B.由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

C.由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

D.看不到細胞壁和液泡

26.構(gòu)成下列生物或結(jié)構(gòu)的細胞中含有葉綠體的是（）

①保衛(wèi)細胞②草履蟲③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮④根尖細胞⑤水綿⑥眼蟲

A.①⑤⑥B.③④⑤C.③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

27.控制物質(zhì)進出人體神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)是（)

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

28.釀酒酵母細胞中儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（)

A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.液泡

29.為了訓(xùn)練學(xué)生們操作顯微鏡技術(shù)，老師在載玻片上寫了“和為貴''的“和”字，要求學(xué)生按肉眼觀察的正確方向

將載玻片擺放在載物臺上（如下圖），此時在顯微鏡內(nèi)觀察到的物像應(yīng)該是

/和'

D

A和B.眩C.苦-啟

30.某同學(xué)在實驗室里用光學(xué)顯微鏡觀察到一些細胞，他馬上肯定地說出這是植物細胞，這是因為這位同學(xué)觀察到

了（）

A.細胞壁和細胞膜B.細胞核和細胞質(zhì)

C.細胞膜和細胞質(zhì)D.葉綠體和液泡

31.某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋時，對于結(jié)構(gòu)完整的細胞，有一部分看得清

晰而另一部分則較模糊，這是由于（）

A.物像受損B.細準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

C.反光鏡未調(diào)好D.標(biāo)本切得厚薄不均

32.下列哪項不是細胞學(xué)說的主要內(nèi)容（）

A.動植物體都是由細胞構(gòu)成的

B.動植物體細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

C.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.細胞能夠產(chǎn)生新細胞

33.英國生物學(xué)家維爾莫特培育出了克隆羊多莉。培育過程大致如下：將A羊卵細胞的細胞核吸出，植入B羊乳腺

細胞的細胞核，經(jīng)培養(yǎng)，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩。多莉的長相最像（）

A.A羊B.B羊

C.C羊D.介于A、B、C三只羊之間

34.下列有關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）

A.細胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，它們的作用是把細胞內(nèi)的能量用掉

B.細胞壁不能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，因此只對細胞起保護作用

C.細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，所以細胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的

D.拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因為蔬菜細胞膜被破壞，液泡中的液體流了出來

35.觀察前，操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著（）

A.目鏡B.物鏡C.反光鏡D.鏡座

36.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面的各圖。請問其中視

野基瞪的是（）

A.C.

37.下圖是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（）

染色放以技皮滴加液體

①②④

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②

38.有關(guān)染色體的說法正確的是（）

A.染色體就是DNA

B.染色體就是蛋白質(zhì)

C.一條染色體上只有一個基因

D.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成

39.植物細胞分裂過程的正確順序是()

①細胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個細胞核

②在細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁

③細胞核平均分成兩個

A.②①③B.①③②C.①②③D.③①②

40.下列有關(guān)人體細胞分裂的敘述，箱送的是（）

A.一次分裂剛結(jié)束時，子細胞的體積比母細胞小

B.同一個人的肌肉細胞和神經(jīng)細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的

C.細胞分裂過程中，染色體先加倍，再分成相同的兩份

D.人體內(nèi)所有的細胞都可以不停地分裂和長大

41.皮膚覆蓋全身，它使體內(nèi)各種組織和器官免受物理性、機械性、化學(xué)性和病原微生物的侵襲。在人體的結(jié)構(gòu)層

次中，皮膚屬于以下哪個結(jié)構(gòu)層次（）

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

42.細胞體積一般很小，細胞保持較小體積的原因是（）

A.細胞都能分裂，所以體積總是很小

B.較小細胞的相對表面積較小，易于與外界進行物質(zhì)交換

C.較大細胞的相對表面積較小，易于與外界進行物質(zhì)交換

D.較小細胞的相對表面積較大，易于與外界進行物質(zhì)交換

43.水稻的葉片細胞中有12對染色體，那么，水稻的卵細胞和根冠細胞中染色體條數(shù)分別是（）

A.12條和24條B.24條和24條

C.24條和48條D.不確定

44.衣藻是生活在水中的單細胞藻類，能獨立完成生命活動。下列敘述簿送的是（）

A.可在水中自由活動

B.不能產(chǎn)生氧氣和二氧化碳

C.自己制造有機營養(yǎng)

D.能夠排出代謝廢物

45.下圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細胞，這些細胞()

T.flSUUi?汴恁長皮？《電0J'fffl*

A.都攜帶與其受精卵完全相同的染色體B.都有細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞壁

C.都能通過分裂、生長，形成器官D.控制物質(zhì)進出結(jié)構(gòu)都是細胞膜

46.一株白菜就是一個植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（）

A.分生組織一營養(yǎng)組織-輸導(dǎo)組織―保護組織一個體

B.各種組織一白菜苗

C.細胞一組織一器官一個體

D.細胞一組織T器官T系統(tǒng)一白菜苗

47.下圖所示的變化過程中，不包揩下列所述的哪一項（）

A.染色體復(fù)制使子細胞中染色體數(shù)目增加

B.細胞分裂使細胞數(shù)目增多

C.細胞分化使組織的類型增多

D.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能多樣化，個體的結(jié)構(gòu)層次增加

48.植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管，能運輸有機物，它屬于（）

A.輸導(dǎo)組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.保護組織

49.我們最熟悉的生物是我們自己——人，下列關(guān)于人的相關(guān)敘述，正確的是（）

A.人體結(jié)構(gòu)層次：細胞t組織一器官一人體

B.細胞是人體形態(tài)和功能的基本單位

C.細胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織

D.胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點

50.草履蟲是一種單細胞生物，下列關(guān)于草履蟲的敘述不氐聊的是（）

A.表膜上纖毛的擺動利于草履蟲在水中運動

B.以細菌和單細胞藻類等為食，可凈化污水

C.一個草履蟲是一個細胞，也是一個個體

D.草履蟲能進行運動、消化、呼吸、分裂，但不能進行生殖

二、非選擇題（本大題共8小題，共50分）

51.我國珠三角平原地區(qū)洪澇多風(fēng)，當(dāng)?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示，將地勢低洼，易發(fā)

洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚養(yǎng)鴨，挖出的塘泥堆于周圍，稱為“基堤”，基堤上種植桑樹、果樹、糧棉等。這樣既能

防洪，又能充分利用資源，增加農(nóng)民收入。請回答下列問題：

廣

棉

閔

護

坡

植

基臺

物

（1）從生態(tài)學(xué)角度分析，基塘臺田是一個人工構(gòu)建的o在組成成分上，水草和浮游植物屬于0

（2）魚、鴨屬于；除圖中所示成分外，還應(yīng)包括。

（3）魚、鴨糞便不僅可作為浮游動植物的養(yǎng)料，還可在產(chǎn)甲烷菌等者的作用下，一部分轉(zhuǎn)化為沼氣，另

一部分轉(zhuǎn)化為被水草和基堤上的作物吸收利用。

52.向日葵的果實既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油.由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時間，

生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。

80?01,心口浸種砧m浸種劭

發(fā)

芽

率

M0%)

向日葵果實和植株

（1）向日葵總是向著太陽生長，體現(xiàn)了生物的特征。

（2）本實驗研究了和對發(fā)芽率的影響。由圖可知，最適宜的浸種方法是o

（3）在研究浸種溫度對發(fā)芽率的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做

實驗。本實驗結(jié)果為重復(fù)十次得到的平均發(fā)芽率，這樣做目的是。

53.下圖是某小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）該小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，影響鷹生存的生物因素有（至少寫出三種）。鷹與蛇的關(guān)系是。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的是進入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量沿著流動和傳遞的過程中被多種

生物逐步消耗。

（3）如果大量使用含重金屬的農(nóng)藥，該小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)藥積累最多的生物是。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈。

（5）小麥農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力更o在生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，美

麗的“紅海灘”，屬于（填選項字母）。

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

54.如下圖是兩種生物細胞模式簡圖，請據(jù)圖回答問題（［|內(nèi)填序號）。

（1）圖中屬于植物細胞的是圖，判斷的依據(jù)是該細胞。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆'’取決于結(jié)構(gòu)[_]中的遺傳物質(zhì)。

（3）甲和乙分別是構(gòu)成植物體和動物體的基本單位。

（4）圖中[_]能控制物質(zhì)進出細胞。

（5）[_]可以進行光合作用制造有機物，能量轉(zhuǎn)換形式為o

55.做“觀察人的口腔上皮細胞實驗”時，需要在載玻片中央滴一滴生理鹽水。某同學(xué)不按操作要求，用清水代替生

理鹽水進行實驗，其他操作正確。請你回答：

（1）某顯微鏡的目鏡有5x、10x、15x,物鏡有10x、40x,此臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是,看到的細胞

數(shù)目（多或少）。

（2）按該同學(xué)的操作、觀察到的細胞很可能出現(xiàn)（膨脹或皺縮），原因是發(fā)生了細胞吸水。如果是觀察

植物細胞則這種現(xiàn)象不明顯，原因是植物細胞的結(jié)構(gòu)中有.

（3）此實驗中能看到細胞核嗎？，原因是.

56.被評為年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想。請回

答下列有關(guān)油菜的問題：

（1）上圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中a是指過程，b是指過程。

（2）經(jīng)過b過程形成了形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞組成的細胞群叫o我們吃橘子的時，剝開橘皮

時看到的筋絡(luò)，屬于o

（3）上圖為綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，1,2,3,4,5分別表示葉片橫切面的不同的細胞組成情況。圖中

⑵所示的葉肉細胞層應(yīng)屬于植物的組織。

57.請仔細觀察下列圖一、圖二和圖三，回答有關(guān)問題:

圖三

（1）圖三中的尤塞恩?博爾特1986年生于牙買加，他的身體逐漸長大的原因是和。

（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[_]所決定的。

（3）博爾特是當(dāng)今男子短跑無可爭議的霸主，主要原因之一是他具有強大的爆發(fā)力。他強大的爆發(fā)力主要與

圖二中的[_]組織有關(guān)。

（4）博爾特的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹不同，差異是多了這一層次。

58.下圖為草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）草履蟲屬于____生物，個體僅由一個細胞構(gòu)成，結(jié)構(gòu)層次簡單。

（2）草履蟲通過[_],從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。結(jié)構(gòu)②具有功能。

（3）草履蟲的收集管能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進入[_],再由②上的小孔排出體外。

（4）草履蟲常以浮游藻類為食.某同學(xué)在觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)在草履蟲體內(nèi)有多個綠色的結(jié)構(gòu)，這位同學(xué)觀察

到的是草履蟲的（填結(jié)構(gòu)名稱），據(jù)調(diào)查草履蟲的一個該結(jié)構(gòu)中大約含有30個細菌，所以草履蟲對

有一定的作用。

2019北京101中學(xué)初一（上）期中生物

參考答案

一、選擇題（本大題共50小題，共50分）。

1.【答案】D

【解析】

【分析】

除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【詳解】除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞有細胞膜，可以保

護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)

里有能量轉(zhuǎn)換器-線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單

位。因此從細胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位。葉綠體和線粒體是細胞中

的兩個能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒

體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。

因此除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)此判斷，一棵大樹就是一

個生物體，一棵大樹生命活動的基本單位就是細胞。

故選D。

【點睛】細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

生物具有以下特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)。

2、生物能夠進行呼吸。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

5、生物能夠生長和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù)。

【詳解】A、生長是生命的基本特征，可作為判斷這一層綠色中是否存在生物的依據(jù)，A正確；

B、綠色不是生物的特征，故不能作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，B錯誤；

C、有細胞結(jié)構(gòu)是生物的特征，可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，C正確；

D、應(yīng)激性是生命的基本特征，可作為判斷這一層綠色中是否存生物的依據(jù)，D正確。

【點睛】掌握生物的特征是解題關(guān)鍵。

3.【答案】B

【解析】

試題分析：自然界中，凡是有生命的物體都叫做生物。A選項中，水不是生物，故A錯誤；B選項中，大象和

霉菌都屬于生物，故B選項正確；C選項中，落葉不屬于生物，故C錯誤；D選項中，空氣不屬于生物，故D

選項錯誤。

考點：本題考查生物與非生物的區(qū)別，意在考查考生對生物的基本特征的認知和理解。

4.【答案】D

【解析】

【分析】

生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作

出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】A、動物和微生物不能進行光合作用，植物能進行光合作用，故A錯誤。

B、動物一般能運動，植物一般不能運動，故B錯誤。

C、動物能形成條件反射，而植物不能，故C錯誤。

D、動物、植物、微生物都能生長和繁殖，故D正確。

故選D。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

5.【答案】D

【解析】

【分析】

生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作

出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】A、動植物都能對外界刺激作出反應(yīng)，故A錯誤。

B、化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），不具有生物的特征，

不屬于生物，故B錯誤。

C、腫骨大角鹿化石不屬于生物，不需要營養(yǎng)物質(zhì)，故C錯誤。

D、腫骨大角鹿屬于生物，能夠進行呼吸，需要吸入氧氣，并呼出二氧化碳，故D正確。

故選D。

【點睛】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能

對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖：⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞

構(gòu)成的。

【詳解】A、黃鵬、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。

D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。

故選C

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

7.【答案】D

【解析】

【分析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計戈U、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

【詳解】調(diào)查法的步驟：明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)

查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一

般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要

求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。制定調(diào)查提綱及項目。實施調(diào)查。調(diào)查時要如實全面的記錄，不

能憑個人感覺記錄，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。對調(diào)查結(jié)果要認真整理分析，有時還需要進行數(shù)學(xué)統(tǒng)計。撰寫調(diào)

查報告。故選D。

【點睛】掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法。

8.【答案】A

【解析】

調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中

有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行

整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。某研究小組要進行“某校同學(xué)是否吃早餐'’的調(diào)查可隨機選取一部分

樣本進行調(diào)查，用來代表整體的狀況；可先以班為單位進行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)；可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的

方法對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析。故選A。

9【答案】B

【解析】

【分

調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查，全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調(diào)查；抽樣調(diào)查是指以

對象總體中抽出部分作為樣本進行考察，并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式。該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)

分為隨機抽樣調(diào)查與非隨機抽樣調(diào)查。

【詳解】生物學(xué)的研究方法有觀察、調(diào)查、文獻、實驗等方法，其中，調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)

查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，

就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)

方法進行統(tǒng)計。要了解初一年級每個學(xué)生參觀一天運動步數(shù)的準(zhǔn)確情況，調(diào)查范圍小，可以采取的研究方法是

全面調(diào)查法。故選B。

【點睛】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。

10.【答案】D

【解析】

【分析】

科學(xué)觀察是人們有目的、有計劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認識方法。它作為一種基本的認識活動，貫

穿于整個科學(xué)研究過程中。

【詳解】A、觀察法是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測，A正確；

B、科學(xué)探究通常開始于觀察，比如在觀察方式上，一般先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡；在觀察方位

上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來觀察，并按一定順序進行記

錄，B正確；

C、觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來，并制成觀察記錄表，C正確。

D、觀察要實事求是，如實記錄，對于與常規(guī)不符合的觀察結(jié)果不作記錄做法不正確，D不正確。

【點睛】科學(xué)探究的基本方法。

11.【答案】A

【解析】

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、

空氣、土壤等；生物因素是影響生物生活的其它生物。

【詳解】根據(jù)分析可知：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這句詩描述的是不知那絲絲柳葉是誰裁出，原

來二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀，說明了影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響。故選A。

【點睛】解題的關(guān)鍵是知道環(huán)境中的非生物因素溫度對生物的影響。

12.【答案】D

【解析】

【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)

境的方式不同。

【詳解】A、狼的雙眼在頭部前方，而羊的雙眼在頭部兩側(cè)，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；

B、北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的保溫層，可以起到保溫作用，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境，B正確;

C、青蛙和鴨子的腳趾間都有蹊是適應(yīng)水環(huán)境的表現(xiàn)，c正確；

D、蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結(jié)構(gòu)屬于生物影響環(huán)境，D錯誤。

【點睛】生物對環(huán)境的適應(yīng)。

13.【答案】D

【解析】

【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之

堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【詳解】蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境

堤壩的影響，A不符合題意；大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹

遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新

好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B不符合題意：蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無

機鹽增加了土壤肥力，表明蚯蚓影響環(huán)境，C不符合題意；青蛙是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變

化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，D符合題意。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

14.【答案】D

【解析】

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，它包括生物部分和非生物部分。

【詳解】A、圓明園里既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故A不符合題意。

B、校園里既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故B不符合題意。

C、湖心島既有生物成分，也包括非生物成分，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故C不符合題意。

D、園中植物，只有生物成分中的植物成分，沒有其他成分，也沒有非生物成分，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，故D符合

題意。

故選D。

【點睛】解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。

15.【答案】C

【解析】

【分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增

力口，這種現(xiàn)象叫生物富集。

【詳解】從食物鏈中看出d吃c,因此c與d間是捕食關(guān)系，A正確：

物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的，能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，含物質(zhì)和能量越

少，營養(yǎng)級越低，含物質(zhì)和能量越多，B正確：

食物鏈不包括分解者，因此d是消費者而不是分解者，C錯誤；

有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈

中營養(yǎng)級最高的是d,因此，若難以分解的有毒物質(zhì)進入這條食物鏈，d中含量最多，D正確。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點。

16.【答案】C

【解析】

【分析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)

者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的

關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費

者…注意起始點是生產(chǎn)者。

【詳解】A、圖中食物鏈有：植物T昆蟲T鳥，只有1條食物鏈而不是3條，因為食物鏈?zhǔn)欠从成a(chǎn)者與消費

者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，故A錯誤。

B、該圖中的細菌分解動植物遺體中的有機物維持生活，是分解者，故B錯誤.

C、圖中植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，細菌屬于分解者，因此要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部

分,故C錯誤。

D、該圖中植物是生產(chǎn)者，昆蟲和鳥為消費者，細菌為分解者，所有生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，故

D正確。

故選D。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念。

17.【答案】A

【解析】

分析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食

物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者T初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

【詳解】A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營

養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，草一蟲T蜘蛛T鳥T鷹，故A正確。

B、細菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者，故B錯誤。

C、貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，整個食物鏈都反了，故C錯誤。

D、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，故D錯誤。

故選A。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。

18.【答案】C

【解析】

【分析】

生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深

度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。解答即可。

【詳解】A、生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確。

B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10

千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故B正確。

C、以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20

千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故C錯誤。

D、生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境，生物圈是各種生態(tài)系統(tǒng)彼此聯(lián)系構(gòu)成的整體，故D正確。

故選C。

【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

19.【答案】A

【解析】

【分析】

細菌和真菌作為分解者的主要作用是它能夠?qū)⑸a(chǎn)者的殘枝敗葉，消費者的尸體、糞便中的有機物分解為無機

物，歸還到無機環(huán)境中，保障了物質(zhì)循環(huán)的暢通進行。

【詳解】林地、草坪上的落葉被微生物分解為營養(yǎng)物質(zhì)，歸還土壤，為生物生長提供了有機質(zhì)，有利于促進物

質(zhì)循環(huán)，且落葉覆蓋還有利于保持土壤水分，故選項A不合理，BCD合理。

【點睛】微生物的作用促進物質(zhì)循環(huán)。

20.【答案】B

【解析】

【分析】

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存

的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈I號。生物圈n號是科學(xué)家模擬生物圈I號建造的一個

實驗基地。

【詳解】生物圈】1號(BiosphereH)是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，

生物圈II號計劃設(shè)計在密閉狀態(tài)下進行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運作，并研究在仿真地球生

態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題。雖然科學(xué)家利用先進的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空

氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實告訴我們，迄今為止，生物圈仍是

人類和其它生物的唯一家園。故選B。

【點睛】了解生物圈I號和生物圈H號的基本情況以及生物圈H號的相關(guān)內(nèi)容，就可得出正確的結(jié)論。

21.【答案】A

【解析】

試題分析：小光圈通過的光線少、視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)

節(jié)會使視野變的更暗；大光圈通過的光線多且視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡

調(diào)節(jié)，會使視野變亮.本題中在光線不足的實驗室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈。故選A

考點：此題考查的是使用顯微鏡和制作臨時裝片。

22.【答案】D

【解析】

【分析】

顯微鏡成像利用的是光學(xué)原理，必須讓可見光穿過被觀察的物體，才能看清楚物像。

【詳解】用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時，必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。

所以所選用的材料必須是薄而透明的，為的是讓光線能夠通過，光線透過物體的結(jié)構(gòu)進入人的眼睛，能夠看到

物體的結(jié)構(gòu)。故選D。

【點睛】本題考查的是顯微鏡的使用方法，解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的使用方法及注意事項。

23.【答案】B

【解析】

【分析】

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋”，用鎰子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“吸”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，

“染”，重復(fù)"吸''動作2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解答即可。

【詳解】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，在載玻片上滴一滴清水，可以保持細胞形態(tài)，A錯誤；

觀察和制作洋蔥臨時裝片，為了觀察的更清楚，應(yīng)該用稀碘液染色，B正確;

洋蔥屬于植物，植物細胞最外面是細胞壁，所以觀察時看到的細胞邊緣是細胞壁，具有保護和支持的作用，C

錯誤；

觀察到的是洋蔥的保護組織，上皮組織屬于動物細胞，D錯誤。

【點睛】注意在實驗課上多動手練習(xí)，規(guī)范實驗步驟，能把觀察到的牢牢記住，練得多了，做此類題目就會得

心應(yīng)手。

24.【答案】C

【解析】

【分析】

制作口腔上皮細胞細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把

載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用

消毒牙簽在口腔上膛輕輕地刮幾下；“涂”，把帶有口腔上皮細胞的牙簽?zāi)し旁谳d玻片中央的生理鹽水滴中，涂

抹均勻；“蓋”，用鑲子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；"染”，在蓋玻片的一

側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2?3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，解答即可。

【詳解】A、觀察前，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈，故A錯誤。

B、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，刮取口腔上皮細胞前要漱口，目的是清除食物殘渣，故B錯誤。

C、在取口腔上皮細胞時正確的步驟是用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮兒下，故C正確。

D、要涂抹幾下，以便使細胞分散，防止細胞重疊，影響觀察，故D錯誤。

故選C。

【點睛】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點，掌握臨時裝片的制造過程是解題

的關(guān)鍵。

25.【答案】A

【解析】

【分析】

制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦一滴T刮T涂一蓋一染。解答即可。

【詳解】A、顯微鏡下物體和像的移動方向相反，由視野①到②的操作是將視野左側(cè)的像移到視野的中央，所

以應(yīng)將臨時裝片向左移動；A錯誤；

B、由視野②到③的操作是物像變大了，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡；B正確；

C、由視野③-④的操作可以看出，視野明亮了，物像清晰了，應(yīng)選用凹面鏡使視野變亮，再轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使

視野變清晰；C正確；

D、動物細胞沒有細胞壁和液泡，所以看不到細胞壁和液泡；D正確。

故選A。

【點睛】熟練掌握顯微鏡的使用及口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟。

26.【答案】A

【解析】

【分析】

細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)

生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合

作用的場所。

【詳解】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，但葉綠體只存

在植物的綠色部分；動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細胞中沒有葉綠體，所以①保衛(wèi)細胞、⑤水綿

和⑥眼蟲的細胞中含有葉綠體；②草履蟲、③洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、④根尖細胞的細胞中不含葉綠體。故選A。

【點睛】動物是異養(yǎng)的，其細胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體。

27.【答案】B

【解析】

【分析】

植物細胞的結(jié)構(gòu)由細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成。

【詳解】A、細胞壁具有保護和支持的作用，故A不符合題意。

B、細胞膜具有保護和控制物質(zhì)的進出，故B符合題意。

C、細胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故C不符合題意。

D、細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故D不符合題意。

故選B,

【點睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能。

28.【答案】C

【解析】

【分析】

酵母菌細胞的基本結(jié)構(gòu)具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等。

【詳解】A.細胞膜具有保護和控制物質(zhì)的進出，故A不符合題意。

B.細胞質(zhì)能夠流動，加速物質(zhì)的交換，故B不符合題意。

C.酵母菌細胞的細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，對生物的遺傳具有重要的意義，故C符合題意。

D.液泡中溶解有多種營養(yǎng)物質(zhì)，故D不符合題意。

故選Co

【點睛】解題的關(guān)鍵是理解真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

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