輪滑進(jìn)幼兒園計劃書

PAGEPAGE1◆實踐研究的背景及意義：隨著美輪美奐的北京奧運會閉我就會郭汝瑰我會幕式落下帷幕，我們也進(jìn)入了后奧運時代。此次奧運會在我們國家成功舉辦，空前的盛況舉世矚目，我們的奧運軍團(tuán)也取得了前所未有的輝煌成績。但是，金牌的取得并不能代表一個國家體育的成就，全民族的體育意識和身體素質(zhì)才是衡量一個體育強(qiáng)國的標(biāo)準(zhǔn)。體育的基礎(chǔ)在于中小學(xué)校和幼兒園的體育，我們?nèi)绾谓柚本W運會的東風(fēng)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，從娃娃抓起，開創(chuàng)幼兒園體育工作的新局面，是作為幼兒教師的我們所應(yīng)該考慮的重要問題。幼兒園《綱要》中明確提出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！敖】档谝弧钡乃枷胗蓙硪丫茫瑑和逃谊慂Q琴先生就明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位，健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)?？梢姀?qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要注意幼年的兒童?！舢?dāng)前幼兒園體育工作開展的形勢一、

改變重智輕體的觀念，更多關(guān)注體育國際奧委會終身名譽(yù)主席薩馬蘭奇8月16日在北京與青少年座談時就誠摯地說：“一個國家最大的財富在于它的教育．．．．．．體育也是非常重要的一種教育?！闭嬲捏w育強(qiáng)國，全民體育的起始點都在學(xué)校、幼兒園。比如，體育強(qiáng)國美國，體育在學(xué)校教育中的地位之高，國人幾乎難以預(yù)料。在那里，從幼兒園、小學(xué)開始，訓(xùn)練孩子從事體育項目是和智育并駕齊驅(qū)的重要任務(wù)。因為，體育不只能強(qiáng)身健體，更能培養(yǎng)孩子克服困難、勇于挑戰(zhàn)的意志和毅力。從小就接受團(tuán)隊合作、尊重規(guī)則、公平競爭的熏陶，對孩子人格發(fā)展的作用，絲毫不亞于知識訓(xùn)練。我們要改變傳統(tǒng)的重智輕體的思想，把精力更多地放在孩子身心健康發(fā)展上。二、

加強(qiáng)運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展幼兒體育，離不開政府地政策向?qū)Ш屯度搿?964年東京奧運會后，日本政府將體育發(fā)展重心轉(zhuǎn)向國民體育振興，不僅制定了《體育振興法》，而且投入巨資建設(shè)群眾體育場館，以法令形式硬性規(guī)定全民鍛煉日、學(xué)校體育課時和必修體育項目，促進(jìn)了國民體質(zhì)各項指標(biāo)止跌反彈并持續(xù)走高。日本借奧運東風(fēng)發(fā)展大眾體育、學(xué)校體育的經(jīng)驗很值得我們借鑒。目前我國幼兒園加強(qiáng)運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要任務(wù)是：改變運動場地面積偏低，綠化只是擺設(shè)，不能為運動服務(wù)的現(xiàn)狀；鋪設(shè)適合孩子運動的草地、塑膠地、水泥地，地質(zhì)多樣化；提高大中小型運動器材與孩子人數(shù)的比例，特別是小型多樣的運動器材種類和數(shù)量應(yīng)在原有基礎(chǔ)上大幅提高。三、

打造每天運動的生活方式奧林匹克的終極目標(biāo)是人類追求健康、陽光的生活方式。真正的體育是人人參與、健康身心，激發(fā)我們對身體的愛，展現(xiàn)力量與美，培養(yǎng)技巧與和諧，尋求健康快樂，塑造國民良好的精神氣質(zhì)！我們要從幼兒園起，具體落實每天一小時以上的體育活動，并把每天一小時以上的體育活動時間分上下午、多時段有序地融入幼兒一日生活日程中，使孩子從小真正體驗每天運動地生活方式。2008年，中國書寫了奧運的光榮與夢想，而在奧運榮耀之后，能不能真正發(fā)揚光大奧林匹克精神，促進(jìn)幼兒園師生廣泛參與體育活動以及開展幼兒園體育工作的新局面，將是對“后北京奧運時代”中國體育的真正考驗?！?/p>

時尚輪滑運動――幼兒園里一道獨特的風(fēng)景線輪滑作為一項時尚運動，吸引了大批的愛好者，在這支越來越龐大的隊伍中也漸漸出現(xiàn)了一群非?？蓯鄣摹拜喕瑢氊悆骸?，他們最小的三歲，最大的也不過七歲。看慣了時尚前衛(wèi)的都市青年們腳蹬輪滑鞋悠然穿行于大街小巷，再看眼前這群“小人兒們”居然也象模象樣地一身行頭，酷酷的裝扮令人忍俊不禁。當(dāng)今世界，輪滑運動風(fēng)起云涌。而且，因為這項運動方便，普及性好，它能增強(qiáng)孩子的臂、腿、腰、腹肌肉的力量和各關(guān)節(jié)的靈活性，尤其對幼兒的身體平衡、支撐能力以及大小腦發(fā)育等都有很大的幫助。同時它也有很強(qiáng)的娛樂性，適合幼兒愛玩的特點。所以，應(yīng)該在幼兒園大力開展這項運動?，F(xiàn)在也有很多幼兒園已經(jīng)開展了幼兒輪滑的教學(xué)和訓(xùn)練，現(xiàn)在很多幼兒園將在中大班幼兒中進(jìn)行幼兒輪滑的嘗試與實踐，在保障安全的教學(xué)模式下，使教學(xué)和訓(xùn)練在安全、輕松、和藹、快樂的環(huán)境下進(jìn)行，幼兒安全得到保障，技術(shù)提高快。一、輪滑的起源美國是一個熱衷于冰上曲棍球的國家，但由于季節(jié)的限制，球員往往在冬季之外的季節(jié)缺乏施展身手的機(jī)會。直到1980年左右，一對熱愛曲棍球的兄弟為了在冬季之外繼續(xù)練球，便將輪子裝置在冰刀刀座內(nèi)，因而產(chǎn)生了第一雙輪滑鞋。輪滑運動自從20世紀(jì)初在美國和歐洲得到廣泛開展，一些國家紛紛成立了速度輪滑俱樂部。1940年4月28日在羅馬舉行的第43屆國際奧林匹克委員會會議上正式承認(rèn)了輪滑項目的國際聯(lián)合會。1947年，在美國的華盛頓舉行了首屆世界花樣輪滑錦標(biāo)賽。1992年國際奧委會決定把輪滑球運動隊列入奧運會的正式比賽項目。二、幼兒學(xué)習(xí)輪滑的好處1、學(xué)習(xí)輪滑可提高孩子的身體素質(zhì)輪滑不僅能夠促進(jìn)呼吸系統(tǒng)、心腦血管系統(tǒng)機(jī)能的改善，增強(qiáng)臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身體各個關(guān)節(jié)的靈活性，對增強(qiáng)幼兒身體平衡、支撐能力以及小腦的發(fā)育等都有很大的幫助，而且可以促進(jìn)幼兒心理素質(zhì)的全面提高。輪滑練習(xí)可以提高孩子心肺功能、靈敏度、平衡能力以及身體協(xié)調(diào)性。有的孩子以前經(jīng)常感冒，但練了2、3年輪滑后體質(zhì)明顯改善，很少生病了；而且小朋友們在一起練習(xí)，他們的人際交往能力能夠大大提高。輪滑運動幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、喝水等生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)許多孩子的胃口好了，吃什么都香，個別孩子挑食的習(xí)慣明顯改善；孩子們午睡較以前更快地入睡，睡的時間也比較長；幼兒活動前、后逐漸養(yǎng)成了喝水習(xí)慣。有時還喝一點鹽水，及時補(bǔ)充體內(nèi)由于大量出汗而丟失的鈉。2、幼兒輪滑能全面提高運動潛能輪滑能全面提高寶寶以下幾個方面的運動潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運動反映的快速準(zhǔn)確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，如躁動不安、注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現(xiàn)欲等。3、輪滑提供給孩子更多參與及展示的機(jī)會輪滑運動在兒童中很受歡迎，能使孩子從小樹立起競爭意識，我們應(yīng)該加大力量發(fā)展兒童輪滑運動，給孩子們更多的參與及展示的機(jī)會，把這項運動在兒童中搞得再好一些！幼兒對輪滑活動濃厚的興趣，使他們愿意自己動手穿輪滑鞋、戴護(hù)具，通過多次、反復(fù)練習(xí)，促使幼兒進(jìn)一步掌握了左右概念、在中班上學(xué)期末就學(xué)會了系鞋帶，以及把東西放在指定的地方等自我服務(wù)的技能。4、輪滑能增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)意識幼兒掌握了初步的安全知識，又有了一定的自我保護(hù)意識。提醒孩子萬一摔倒應(yīng)爭取降低重心，抱頭、團(tuán)身，使肩膀首先著地，盡量避免直臂單手撐地，以免損傷手腕，把損傷降低到最小程度。同時可以結(jié)合“我會當(dāng)心”主題活動，請幼兒自己說一說輪滑活動中容易出現(xiàn)危險的地方，自己動手畫安全警示圖，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識。三、

幼兒輪滑教學(xué)訓(xùn)練總目標(biāo)實踐中，通過輪滑教學(xué)促進(jìn)幼兒幾方面的發(fā)展：１、培養(yǎng)幼兒對輪滑的興趣，學(xué)會站立、走步等基本動作，幼兒動作規(guī)范，安全系數(shù)高，體現(xiàn)運動美感，提高幼兒的審美情趣。2、提高幼兒身體的平衡性、協(xié)調(diào)性、靈活性、體能、耐力以及培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。3、輪滑教學(xué)過程中根據(jù)孩子的性格特點，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)欲的提高。4、擴(kuò)大孩子的社交范圍，提高幼兒的交往能力。5、針對不同性格的幼兒鍛煉其勇敢、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。6、增強(qiáng)幼兒的自信心，養(yǎng)成良好的性格。四、在幼兒園開辦輪滑訓(xùn)練班的基本條件輪滑運動是一種適合廣泛開展又十分受益的體育運動，容易學(xué)習(xí)掌握?！胺堑洹边^后，杭城掀起一股“輪滑風(fēng)”，大街小巷都能看見輪滑運動。能否在幼兒園開展這項運動？大家知道，幼兒時期是平衡能力發(fā)展的最佳時期，由于幼兒重心較低，身體靈活柔軟，自然平衡容易掌握，學(xué)習(xí)起來會比成人快，因此，幼兒學(xué)輪滑可以取得事半功倍的效果。幼兒園要開辦輪滑班必須做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作。首先，要有專業(yè)的教練指導(dǎo)幼兒，使他們逐步比較科學(xué)、規(guī)范地學(xué)習(xí)。這樣可以取得事半功倍的好效果。其次，還要“因年施教”――根據(jù)孩子的不同年齡段開展訓(xùn)練。先在中大班中開展，做好示范，然后在小班開展。第三，要有合適的場地。同時，還要努力得到家長方面的支持，為孩子提供輪滑鞋。通過這些環(huán)節(jié)的有效工作，為開展這項運動創(chuàng)造了必備。五、幼兒輪滑開展的步驟與措施幼兒輪滑多以速度輪滑基礎(chǔ)為主，對孩子進(jìn)行適量的訓(xùn)練，力求讓孩子在提高運動量、鍛煉自身身體協(xié)調(diào)性和平衡能力的同時，去快樂、自愿的進(jìn)行。1、在中大班幼兒中，全面開設(shè)“幼兒輪滑活動課”，時間安排在周一至周五上、下午課后，聘請專業(yè)人員擔(dān)任教練。2、先從培養(yǎng)孩子的興趣開始，以培養(yǎng)孩子興趣為主。對孩子來說，就是用一切辦法讓他們“玩“起來，但是這個“玩”的度一定要很好的掌握，以便教學(xué)能夠順利進(jìn)行。我們可以利用玩來結(jié)合所要教授的內(nèi)容，讓孩子在玩的過程中很容易的就掌握了所要學(xué)習(xí)的動作。3、在幼兒學(xué)會了站立、走步等基本動作后，要請權(quán)威、資深的教練指點，使幼兒規(guī)范訓(xùn)練，達(dá)到事半功倍的效果。幼兒動作越規(guī)范安全系數(shù)就越高，而規(guī)范的動作能充分體現(xiàn)運動美感，提高幼兒的審美情趣4、輪滑教學(xué)過程中要根據(jù)孩子的性格特點對他們的表現(xiàn)欲進(jìn)行正確的引導(dǎo)。對外向型的兒童，不能任其表現(xiàn)欲無限制膨脹，導(dǎo)致運動過量；對內(nèi)向型的兒童，要及時發(fā)現(xiàn)并肯定進(jìn)步，激發(fā)其表現(xiàn)欲。5、輪滑擴(kuò)大了孩子的社交范圍，提高了交往能力。隨著孩子們輪滑水平和能力的提高，練習(xí)場地改到廣場上。面對許多不熟悉的人，要引導(dǎo)、鼓勵幼兒之間進(jìn)行簡單的交往，比如主動說說自己的名字，在哪里上幼兒園，或詢問