六年級數(shù)學上冊教學工作計劃（6篇）

第第頁六年級數(shù)學上冊教學工作計劃（優(yōu)秀6篇）時間飛逝，時間在漸漸推演，我們又有了新的學習內容，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。以使教學工作順當有序的進行，提高本身的教學質量，下面是我細心為大家整理的六班級數(shù)學上冊教學工作計劃（優(yōu)秀6篇），倘若對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的伙伴。六班級數(shù)學上冊教學計劃篇一一、全冊教材分析依據(jù)小學語程標準教材從以下幾個方面對同學進行傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀、詩歌誦讀、古城建筑、學巨匠、對外交流、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培育他們的民族自信念和驕傲感都有不可忽視的作用。在教學中應多激勵同學在外查找資料，對堂學習進行增補，進一步討論交流，甚至可以看視頻，依據(jù)實在情況開展延長活動。二、同學學情分析本班共有同學41名。同學素養(yǎng)不一，基礎參差不齊。同學學習情形：班級整體學習成績一般，顯現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極自動的學習，差生基礎不堅固結實，顯現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有個別同學失去了信念，有待加強思想教育。三、教學目標1、通過學習，同學可以了解傳統(tǒng)化的基本內容和特點，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內涵和藝術魅力，從而認得傳統(tǒng)化的博大精深。2、引領同學對中華民族傳統(tǒng)化精髓進行學習，能夠拓寬同學的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎，逐漸提高他們的人素養(yǎng)。全面提升同學的古典化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。3、認得傳統(tǒng)化的豐厚博大，汲取傳統(tǒng)化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)化的精神、審美夢想、審美情趣等，感受中華民族的化魅力，加強民族自信念和驕傲感。4、要關注同學的主體性。本教材形式多樣活潑，遵從同學的認知規(guī)律，符合同學的心理體驗，教學中要培育同學[]良好的品德。5、要敬重同學的自動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在提倡討論性學習方式。6、要體現(xiàn)教學過程（原來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)）中的層次性，關注結果沒更關注過程。7、要關注同學的情感體驗。8、重視評價的過程性和激勵四、教學重點難點強化朗讀、背誦傳統(tǒng)化的精華，不僅能磨練和提高同學的記憶力，而且能培育同學[]對傳統(tǒng)化經典的感悟本領。本程遵從少年兒童的認知規(guī)律，培育愛國主義感情、社會主義道德品質，逐漸形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不絕提高本身的化品位，不絕豐富本身的精神世界五、教學方法、措施1、充分利用程資源，加強內外結合、校內外溝通，如參觀化館、博物館，游覽化古跡、化名勝等，使同學直接感受傳統(tǒng)化的魅力，接受傳統(tǒng)化的熏陶感染。2、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學手段，老師加以示范。認真研討教材，進一步領悟標精神，訂立切實可行的教學計劃。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，充分考慮到同學的年齡特點和愛好特點，營造深厚的探究實踐氛圍，以求達到最佳教學效果。4、以提升同學素養(yǎng)為目的，逐漸培育其良好得到人素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。5、重視培育同學的探究學習本領，培育其初步的探究學習本領，形成其積極的人生觀和價值觀。六班級數(shù)學上冊教學工作計劃篇二一、本單元教材分析分數(shù)除法是在同學已經把握了分數(shù)乘法的基礎上進行學習的，它和前面學習的許多學問具有比較直接的聯(lián)系。如分數(shù)除法，除了與分數(shù)乘法的意義、計算及其應用有聯(lián)系外，還與整數(shù)除法的意義，以及解方程的技能有關。而比的初步學問，則要用到分數(shù)和除法的一些基礎學問。本單元重要內容包含：分數(shù)除法，解決問題，比和比的應用。二、同學學習情況分析：本單元學習分數(shù)除法，是在同學把握了整數(shù)除法的意義、分數(shù)乘法的意義、以及解簡易方程的。基礎上進行的。教材布置從學習分數(shù)除法的意義和計算法則，分數(shù)除法應用題和比的初步學問，為下一步學習的作鋪墊。三、單元教學目標：1、理解分數(shù)除法的意義，把握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較嫻熟的進行計算。2、能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾十多少求這個數(shù)的應用題。3、理解比的意義和基天性質，能夠正確的化簡比和求比值，直到比方分數(shù)、除法的關系，會解答按比例調配的應用題。四、教學重、難點教學重點：理解并把握分數(shù)除法的計算方法，理解比的意義，能用比的學問解決實際問題。教學難點：理解分數(shù)除法的算理，列方程解答分數(shù)除法問題五、課時布置本單元可用13課時進行教學。六、教學中應注意的問題及教學措施：1、結合操作活動和圖形語言，探究并理解分數(shù)除法的意義及計算方法。2、結合操作活動和圖形語言，進一步探究并理解分數(shù)除法的意義及計算方法。3、在解決實際問題的過程中，理解分數(shù)混合運算的計算方法。4、激勵用方程解決分數(shù)除法的簡單實際問題。六班級上冊數(shù)學教學計劃篇三1、結合生活實例使同學初步認得負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。2、使同學理解比例的意義和基天性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的學問解答比較簡單的應用題。3、使同學認得圓柱、圓錐的特征，初步認得球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。5、使同學通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和掌握，更好地培育比較合理的、敏捷的計算本領，進展同學的思維本領和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡單的實際問題的本領。6、結合新的教學內容和系統(tǒng)的整理和復習，培育同學良好的思維品質，進行思想品德教育。7、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。全冊重點、難點、關鍵(1)重點：①比例的意義和基天性質，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復習小學數(shù)學學問。（2）難點：①比例的有關概念及應用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。③小學數(shù)學有關學問體系的建構。（3）關鍵：①運用學問遷移，采納對比的教學方法，促使同學理解把握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判定成哪種比例關系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過演示，同學試驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導同學通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培育同學解決問題的本領。③做好小學數(shù)學相關學問的歸納、整理工作，的確做到精講多練，使同學實現(xiàn)真正意義上的自主建構。提高教學質量措施（1）貫徹數(shù)學課標標準的精神，注重培育同學的數(shù)學學習愛好、數(shù)學意識和實踐本領，引導同學的學習方法。認真研討教材，明確教學要求，全面提高教學質量。（2）比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最終再教學正反比例的應用題，使同學更好地理解正反比例地概念并能正確判定，避開發(fā)生混淆；對于應用題，布置用不同的方法解同一道題目，既可以加深同學對比例的認得，又可以提高同學敏捷運用各種學問的解題本領。（3）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物察看，使同學認得圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及同學試驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。（4）統(tǒng)計圖教學時首先思索怎樣才能清晰地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系。緊接著讓同學知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象實在；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最終在例題和練習中，讓同學依據(jù)圖表回答問題，使同學學會看統(tǒng)計圖表、會依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培育同學解決實際問題的本領并養(yǎng)成同學應用統(tǒng)計的思想分析思索問題的習慣。（5）復習時注重基礎學問的復習，注意學問間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導同學自動地對所學學問進行整理和復習，形成學問網(wǎng)絡。老師則加強反饋，注意面對全體，因材施教，適時補習同學的學問缺漏。課外活動布置1、結合腳踏車里的數(shù)學，組織同學分小組實際操作，取得數(shù)據(jù)，加強學問的應用本領。2、連續(xù)進行奧數(shù)教學。教研專題優(yōu)化練習，提高教學質量專題落實措施1、依據(jù)班級同學實際和教材特點設計有層次性的練習。2、結合整理與復習，設計系統(tǒng)性較強的練習，幫忙同學更好地把握小學階段的數(shù)學學問。3、課后作業(yè)盡量做到分層練習。第（一）單元內容：負數(shù)教學重點：會讀寫負數(shù)，比較負數(shù)的大小教學難點：比較負數(shù)的大小教學措施：1、結合同學熟悉的生活情境，引導同學認得負數(shù)的意義。2、初步建立數(shù)軸的模型，滲透數(shù)形結合的思想。教學追記：第(二)單元內容：圓柱與圓錐教學重點：圓柱、圓錐的特征及體積的計算。教學難點：圓柱、圓錐體積的計算公式的推導及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關的綜合性問題。教學措施：圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物察看，使同學認得圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過老師演示及同學試驗來教學圓柱的側面積、表面積及圓錐的體積。教學追記：第（三）單元內容：比例教學重點：比例的意義和基天性質，正反比例的意義。教學難點：比例的有關概念及應用教學措施：比例這一單元先教學成正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把這兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最終再教學正反比例的應用題，使同學更好地理解正反比例的概念及判定，避開發(fā)生混淆；對于應用題，布置用不同的方法解一道題目，既可以加深同學對比例的認得，又可以提高同學敏捷運用各種學問的解題本領。教學追記：第（四）單元內容：統(tǒng)計教學重點：學會看統(tǒng)計圖表教學難點：通過統(tǒng)計表回答問題教學措施：讓同學知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象實在；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最終在例題和練習中，讓同學依據(jù)圖表回答問題，使同學學會看統(tǒng)計圖表、會依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培育同學解決實際問題的本領并養(yǎng)成同學應用統(tǒng)計的思想分析思索問題的習慣。教學追記：第（五）單元內容：數(shù)學廣角教學重點：會用抽屜原理解決簡單的實際問題。教學難點：了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題。教學措施：1、借助教具、事物操作和畫草圖方式進行說理，讓同學初步經過數(shù)學證明的過程。2、有意識地培育同學的模型思想。引導同學先判定某個問題是否屬于用抽屜原理可以解決的范疇，再思索如何找尋隱匿在其背后的抽屜問題的一般模式。教學追記：第（六）單元內容：整理和復習教學重點：梳理小學階段所學的數(shù)學學問形成學問體系。教學難點：正確運用所學學問解決實際問題。教學措施：復習時注重基礎學問的復習，注意學問間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導同學自動地對所學學問進行整理和復習，形成學問網(wǎng)絡。老師則加強反饋，注意面對全體，因材施教，適時補習同學的學問缺漏。教學追記：班級情況分析雙基情況大部分同學本冊應把握的學問基本把握較好，尤其是分數(shù)計算方面精準率較高，但在實際應用類，如應用題，還有個別同學對題目難以理解，解題困難。學習本領大部分同學學習較自動，能自發(fā)進行課后復習、課前預習，課堂上發(fā)言較積極，但有個別同學倚靠性較強，思維本領和分析本領都較差，聽課時較易分神，學習成績較不夢想。學習習慣同學學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能定時完成。只有少數(shù)差生學習上仍有惰性，完成作業(yè)較應付。教學進度表周次日期教學內容課時備注一2.82.10負數(shù)3開學二2.132.17圓柱5三2.202.24圓柱、圓錐、整理和復習1+2+1四2.273.2比例的意義和基天性質4五3.53.9正比例和反比例的意義4六3.123.16比例的應用5七3.193.23整理和復習、腳踏車里的數(shù)學統(tǒng)計1+1+2八3.264.1數(shù)學廣角數(shù)與代數(shù)34九4.54.6數(shù)與代數(shù)1清明節(jié)十4.94.13數(shù)與代數(shù)5十一4.164.20空間與圖形5十二4.234.28空間與圖形4十三5.25.4統(tǒng)計與概率4勞動節(jié)十四5.75.11綜合復習5十五5.145.18綜合復習5十六5.215.25綜合復習5十七5.286.1綜合復習5十八6.46.8綜合復習5十九6.116.15綜合復習5二十6.186.22綜合復習5二十一6.256.29考試六班級數(shù)學上冊教學計劃篇四一、現(xiàn)狀分析：本班級老師：行動快、運作快。喜愛結伴郊游、快樂工作。提倡向優(yōu)秀老師看齊、發(fā)揚本身所長、干出個人特色。同事之間開門見山，相互促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六班級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的閱歷。（2）以往的六班級沒有參與“自我進展課題試驗”，今年我們也被列入到試驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決議要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚組里的團結協(xié)作的精神，順當?shù)耐瓿山逃虒W任務。本班級同學：1班———像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班———像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，信任也會有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、引導思想：德育：“先做人、后成才”教學：“輕負荷、高質量”組風：“高興、健康、緊張、具有責任感”班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立：為小學部其他班級的同學樹立“六班級大哥哥、大姐姐的模范作用”。二個完成：1、好“自我進展”德育試驗課題的討論工作。提高班主任工作方法。2、讓孩子們在緊張而又快樂的生活中完成本學期的學習。三個杜絕：1、杜絕體罰、變向體罰、無故停同學的課。2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術。3、杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。三、實在措施：1、搭配德育處做好養(yǎng)成教育。從集會紀律、課室內外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范同學的行為。為其他班級樹立模范作用。2、重視班級管理。做好班主任工作閱歷交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出本身的不足之處，實行更行之有效的方法開展制造性的工作。受益于本身，更無愧老師這個光榮的稱號。九月蔣國冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械牟蛔阒?。為下一學期制造性的工作做一鋪墊。3、細心的為孩子們布置好本學期的兩次活動。使孩子們健康、歡樂的生活、學習。4、班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯(lián)系。相互協(xié)作，適時把握孩子們的思想動向。掛念他們的身心進展。（每周填寫一表，交與組長）六班級數(shù)學上冊教學工作計劃篇五一、同學基本情景本學期本人所任教的是六班級（3）、（4）兩個班的數(shù)學，共有同學99人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從一班級一向到六班級，都是自我?guī)н^來的，所以對同學的情景了解比較充分，大部分同學對數(shù)學學習的進取性比較高，能從已有的學問和閱歷啟程取得學問，抽象思維水平有了必需的進展?；A學問把握比較堅固，有必需的學習數(shù)學的本領。在課堂上大部分同學能積極自動地參加學習過程，具有必需的察看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本領，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討本領不高。但也有一部分的同學基礎學問差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的本領較差，只能把握一些基礎學問，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的同學教學，在教學中，面對全體同學，創(chuàng)設快樂情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。二、教材資料這一冊教材包含下頭一些資料：分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習等。其中分數(shù)乘法和除法，比，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學資料；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓同學進一步體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學應用意識和實踐本領。在數(shù)與代數(shù)方面，教材布置了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比、百分數(shù)四個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培育同學分數(shù)四則運算本領以及解決有關分數(shù)的實際問題的本領。比的學問是在學習了除法、分數(shù)等學問的基礎上教學的，比在生活中有著廣泛應用，同時是后面學習圓周率、百分數(shù)、比例等學問的基礎。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小同學應具備的基本數(shù)學本領。在圖形與幾何方面，教材布置了位置與方向、圓兩個單元。經過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學經過初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用方向和距離表示位置；經過曲線圖形——圓的特征和有關學問的探究與學習，初步認得討論曲線圖形的基本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面，教材是布置扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認得扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，教材結合分數(shù)的乘法和除法、比、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中的簡單問題，培育同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題的本領。在數(shù)學思想方面，教材除了結合分數(shù)的乘法和除法、比、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，讓同學體會、理解和把握歸納法、類比法、演繹推理思想、轉化思想、數(shù)形結合思想、統(tǒng)計思想等思想方法外，還布置了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導同學經過察看、猜想、推理等活動，理解和把握數(shù)形結合思想、歸納法、演繹推理思想、極限思想，體會運用數(shù)學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，進展同學的“四能”。三、教學目標：1、理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積，解決有關的實際問題。5、能用方向和距離表示位置，初步體會坐標的思想。6、理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。7、認得扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適合的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。8、經過從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學學問解決問題的本領。9、體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，構成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步構成察看、分析及推理的本領。10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。四、教學重難點：教學重點：1、分數(shù)乘法和除法、比、圓、百分數(shù)等是本冊教材的重點教學資料。2、促進同學空間觀念的進展，初步培育數(shù)學思想和解決問題的方法。教學難點：1、理解分數(shù)乘法的意義，比較嫻熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算；2、使同學理解分數(shù)乘、除法、百分數(shù)應用題中的數(shù)量關系，會敏捷解決問題。3、經過數(shù)與形結合來分析思索問題，從而感悟數(shù)形結合的思想，體會極限思想。五、教具學具準備多圓形紙板、圓規(guī)、說明圓面積計算公式用的工具、媒體課件、投影儀六、教學措施1、充分利用多媒體課件及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2、激發(fā)同學的學習進取性，供應充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學學問與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。3、認真?zhèn)湔n，研討教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以進展他們的空間觀念，4、平常的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。5、抓好單元檢測，把好單元教學關。6、借助線段示意圖等數(shù)形結合的方式幫助同學分析數(shù)量關系，提高分析和解題本領。注重用方程解答較多而雜的分數(shù)解決問題，化難為易。7、多與同學交流，了解同學思想動態(tài)；對同學進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級同學作業(yè)書寫質量，培育良好的學習態(tài)度。8、充分利用同學熟悉、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引同學，讓同學自動參加各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，加強學習信念。9、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵贊揚的方法讓同學在學習中打開競爭，使不一樣的同學得到不一樣的進展，對后進生予以更多的掛念，做到課堂上多提問，課下多掛念，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而促進全班教學質量的提高。七、后20%同學幫扶措施班級中后20%同學學習成績差，對學習失去信念，上課注意力不夠集中，理解本領不強，學習愛好不濃，完成作業(yè)的速度慢，作業(yè)質量不高。有幾位后進生父母忙于生計無暇顧及孩子的學習，造成同學貪玩、懶散、好動、不好好學習。有幾位后進生跟著爺爺、奶奶生活，由于爺爺、奶奶年齡偏大，識字不多，無法督促孩子的學習，導致養(yǎng)成不良的學習習慣。依據(jù)上述分析，訂立以下轉化后進生的措施：1、多做同學的思想工作，重視細節(jié)，從小事做起，漸漸培育同學良好的學習習慣和學習態(tài)度。2、訂立合乎同學實際情景的輔導計劃，按計劃布置輔導作息。3、針對同學的個別差異，抓好學問構建、本領訓練的輔導。4、幫助同學補習遺缺學問和本領，培育學習數(shù)學的愛好。5、采納科學合理的評價語言，激勵同學感受成功，獲得學習的自信。6、建立輔導合作小組，做好輔導工作。7、多與家長溝通聯(lián)系，共同教育好后同學。六班級數(shù)學上冊教學計劃篇六新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)覺還有很多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特訂立工作計劃如下：一、教學目標1、加強素養(yǎng)教育理念和德育滲透，堅持“以同學終身進展為本”的原則，側重培育七班級同學健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質。對于九班級同學側重于加強他們的社會責任感、使命感，進展他們的創(chuàng)新精神和實踐本領，以及對