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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)政教工作總結(jié)宮河小學(xué)王濤時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了。前半學(xué)期以來,政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo),立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化環(huán)境,遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律,大力抓好德育的常規(guī)管理工作,繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等,積極拓寬德育途徑,創(chuàng)新德育模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù),為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課,上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記,課后在教研組長的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課。努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查,及時(shí)反饋給科任教師。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課,完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改,力求每一位教師要做到認(rèn)真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng)。(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。一、規(guī)范管理,提升德育水平本學(xué)年,學(xué)校以常規(guī)教育管理為主線,進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī),完善評(píng)估考核方案,扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”的教育活動(dòng)中來。在教師中建立“人人爭(zhēng)做文明教師”的德育氛圍。(一)加強(qiáng)文明禮儀教育以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來,我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合,對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布,有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí),加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日的檢查力度,認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作,利用集會(huì)、班主任例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全校師生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見效,逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)德育示范學(xué)校,我們把它作為一個(gè)新的激勵(lì),使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中,政教處通過值周教師、校值日生等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)???、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動(dòng)。其次,我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行改革,增加學(xué)生違紀(jì)登記項(xiàng)目和好人好事登記項(xiàng)目,并把登記結(jié)果納入學(xué)校考核中去。由值日生每天抽查記分,每周宣布評(píng)比結(jié)果。如今,學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外,我們把考評(píng)權(quán)交給班主任及任課老師,將班級(jí)中最優(yōu)秀或有特長的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)并樹立榜樣。(三)安全工作常抓不懈一學(xué)期來,政教處嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門對(duì)安全工作的要求和部署,針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動(dòng),特別是建設(shè)“平安法制校園”,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。通過班會(huì)、《給學(xué)生家長一封信》等,強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí),打造安全文明校園。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn),及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容,使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、班會(huì)等形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級(jí)開設(shè)“安全警示欄”,組織各班級(jí)開展安全應(yīng)急演練。與班主任、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任,提高全體師生的安全意識(shí)。建立留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案,增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。二、加強(qiáng)法制宣傳教育為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,使學(xué)生從小知法、懂法、守法,政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng),加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會(huì),專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),使他們學(xué)法,知法,守法。我們聘請(qǐng)派出所指導(dǎo)員為我校法制副校長,公安局法制課同志為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座,要求學(xué)生至少讀一部法律書籍,重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。另外,政教處協(xié)同辦公室、總務(wù)處對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛(wèi)生檢查,協(xié)同總務(wù)處對(duì)生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改,消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作,特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度,保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校,平平安安回家”。定期為學(xué)生進(jìn)行體檢,并配合防疫部門作好學(xué)生疾病防治工作。通過以上安全教育,學(xué)生基本做到走路乘車注意交通安全,上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全,集會(huì)與集體活動(dòng)注意集會(huì)安全,校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全,教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全,餐飲注意飲食安全,用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育,使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。(四)強(qiáng)化心理健康教育作好青少年心理教育工作,堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,進(jìn)行耐心教育,使他們不打游戲機(jī),不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。三、夯實(shí)基礎(chǔ),注重隊(duì)伍建設(shè)(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)在當(dāng)前形勢(shì)下,建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此,一年來,我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制,通過班主任會(huì)議、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法,開展德育新途徑,對(duì)共性與傾向性問題進(jìn)行專題研究,每階段工作做到有計(jì)劃,有措施,有記錄。此外,政教處實(shí)行全員班主任制度,即正副班主任工作制度,正、副班主任緊密配合,人人是德育工作者,課堂教學(xué)有機(jī)滲透思想教育,做到既教書又育人。每個(gè)學(xué)期由辦公室、政教處部署德育工作計(jì)劃,政教處負(fù)責(zé)具體工作,實(shí)施過程由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中,使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí),我們強(qiáng)化班主任考核制度,出臺(tái)了《宮河小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》,并認(rèn)真組織討論學(xué)習(xí)。一年來,我校陶麗、燕小風(fēng)、李亞琴、張碧云等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),敢于創(chuàng)新,創(chuàng)不凡的成績。(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)學(xué)生干部的培養(yǎng)通過四個(gè)途徑來進(jìn)行1、競(jìng)選開學(xué)初,政教處督促各班開展學(xué)生干部競(jìng)職儀式,對(duì)當(dāng)選學(xué)生在班級(jí)宣傳窗進(jìn)行公示。2、輪值實(shí)行值周干部制,為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機(jī)會(huì)。3、實(shí)踐把德育過程還給學(xué)生,把管理權(quán)交給學(xué)生,從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評(píng)價(jià),盡可能由學(xué)生自己操作,讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力,形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。四、增強(qiáng)實(shí)效,開展德育系列活動(dòng)(一)弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)一年來,我們結(jié)合縣教育局工作部署積極開展弘揚(yáng)和培育民族精神,民族精神代代傳系列活動(dòng)。開展慶國慶、元旦系列活動(dòng),開展掃墓活動(dòng)等,使學(xué)生深受愛國主義、革命傳統(tǒng)主義的教育,激發(fā)他們向烈士學(xué)習(xí)的決心。重陽節(jié),大隊(duì)部組織學(xué)生到敬老院為老人送溫暖,深受社會(huì)各界好評(píng),充分弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí),寓愛國主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)之中。一學(xué)期來,我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,開展系列教育活動(dòng),把愛國主義教育引向深入。(二)文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)一學(xué)期來,政教處以學(xué)校廣播操比賽等活動(dòng)為契機(jī)開展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng),要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文藝活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)盡量符合時(shí)代特色和學(xué)校學(xué)生實(shí)際,盡量擴(kuò)大參與面與影響力,體現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生積極向上、文明健康的精神風(fēng)貌。本年期,我校的體育工作有條不紊,體育組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),抓好學(xué)生出操、做操及一天鍛煉一小時(shí)工作,把好一年級(jí)學(xué)生做操質(zhì)量關(guān)等學(xué)校體育常規(guī)工作。黃盛老師功不可沒,為體育工作的順利開展作出了很大的貢獻(xiàn),再次提出表揚(yáng)。五、豐富內(nèi)涵,濃郁校園文化(一)環(huán)境教育隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí),我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。通過主題班會(huì)、黑板報(bào)等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。(二)優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。本學(xué)期,政教處積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策,有規(guī)劃地搞好美化,凈化工作,注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,保證師生在干凈整潔、心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化,人文化,在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄,請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)公司制作版面,豐富校園文化,真正發(fā)揮墻壁的育人功能,,對(duì)教室進(jìn)行“人文化”布置,定期對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能,使學(xué)生從中汲取營養(yǎng),接受鞭策,增強(qiáng)使命感,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。六、齊抓共管,健全教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的教育,尤其是養(yǎng)成教育,社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力,方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸,強(qiáng)化教育效果,本學(xué)期,我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合一是辦好家長學(xué)校,配合教務(wù)處定期召開學(xué)生家長會(huì),通過對(duì)家長的培訓(xùn),提升家長素質(zhì),提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長互訪制,指導(dǎo)家庭教育,互相協(xié)助,合作育人,使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口,營造養(yǎng)成教育服務(wù)。三是通過社區(qū)共建,與派出所建立共建合作關(guān)系,建設(shè)良好的外部育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù),增強(qiáng)德育的針對(duì)性與協(xié)調(diào)性,提高德育的實(shí)效性。七、存在問題1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候,個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄,不能始終如一。2、安全工作有待加強(qiáng),每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然,杜絕發(fā)生安全事故。3、由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟(jì)條件限制,一些活動(dòng)不能真正開展起來。八、今后工作思路:1、德育創(chuàng)新積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法;2、德育隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用,人人成為德育工作者;3、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上,不斷向社會(huì)延伸,拓展德育工作的廣度。開展的活動(dòng)要具有時(shí)代感,避免流于形式。擴(kuò)展閱讀201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)大石小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)201*年1月12日大石小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下一、主要工作目標(biāo)的完成1、學(xué)校加強(qiáng)了教導(dǎo)處日常管理工作,完善和制定了《大石小學(xué)教學(xué)考核制度》、《教案、作業(yè)檢查制度》、《上課情況檢查登記制度》、《教研活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》、《校本培訓(xùn)實(shí)施辦法》等,逐步使得管理走向了規(guī)范化、科學(xué)化,提高了學(xué)校的教學(xué)管理水平。2、加強(qiáng)了各科教學(xué)活動(dòng)和教研組建設(shè),在學(xué)期初制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)就兼顧教研組工作,在聽課、評(píng)課、競(jìng)賽、培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)的安排上依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),各教研組也制定了詳盡可行的活動(dòng)計(jì)劃,使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。3、學(xué)校繼續(xù)開展了調(diào)研活動(dòng),全面提高了教學(xué)質(zhì)量,在考試中各科成績?nèi)缍昙?jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語文、英語、四年級(jí)語文、科學(xué)名列全片第一名,一年級(jí)語文、三年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)品社名列全片第二名,四年級(jí)數(shù)學(xué)名列全片第三名。在大石學(xué)區(qū)六年級(jí)期中統(tǒng)考中,六、一班數(shù)學(xué)為第一名,六、二班語文第二名,六、三班語文、六二班數(shù)學(xué)、六、二班英語為第三名。4、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了師資培訓(xùn)力度,在各級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)中著重考慮了青年教師,學(xué)校也組織開展了兩次針對(duì)提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的校本培訓(xùn),確保了教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)固提升了教學(xué)水平。5、堅(jiān)持走科研興校之路,一邊積極開展教學(xué)科研活動(dòng),一邊加強(qiáng)校本培訓(xùn),并爭(zhēng)取各方力量努力提高學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),目前學(xué)校的各個(gè)宿舍、教室、功能室等已接入廣域網(wǎng),極大地方便了教師們的備課需求。二、教師的教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提,是教師的一項(xiàng)基本功。學(xué)校在開學(xué)初就要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n將視為瀆職行為,要提前一周進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課。每課時(shí)教案中要有教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,要有教法的設(shè)計(jì)和學(xué)法的指導(dǎo),力求切實(shí)具體,可操作性。經(jīng)過在本學(xué)期對(duì)教師十三次檢查的情況統(tǒng)計(jì),張彩霞、馬萍萍、張宏玲、趙明霞、汪向飛、陳海蘭、張?zhí)煸?、汪鳳蘭、李文平、付增強(qiáng)等教師的教案?jìng)鋵懻J(rèn)真,內(nèi)容切實(shí)可行,檢查送交及時(shí),評(píng)為本學(xué)期的A類教案。2、認(rèn)真上課。認(rèn)真上課是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的關(guān)鍵。我們上課總的要求觀點(diǎn)正確,概念清楚,教書育人,因材施教,儀表端莊,教態(tài)自然,培養(yǎng)智能,講求實(shí)效。在本學(xué)期中,學(xué)校全體教師均能按時(shí)上課、下課、遲到、早退的現(xiàn)象較少,無無故缺課或擅自調(diào)課的現(xiàn)象發(fā)生。在課堂上,教師儀表端莊,穿著得體,教態(tài)親切自然,善與學(xué)生溝通,教學(xué)氛圍寬松,師生關(guān)系和諧。3、認(rèn)真批改,作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng),是鞏固知識(shí),培養(yǎng)能力的重要手段,教師們能從實(shí)際出發(fā),精心選題,認(rèn)真檢查、批改并做好講評(píng),避免了加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。(1)作業(yè)設(shè)類齊全,封面統(tǒng)一、教師批閱登記卡設(shè)規(guī)范,收繳學(xué)生作業(yè)及時(shí),批改及時(shí),無疊做作業(yè)現(xiàn)象。(2)學(xué)校所有作業(yè)的錯(cuò)誤均要求了“訂正”??陬^作業(yè)口頭訂正,書面作業(yè)書面訂正,訂正的作業(yè)的批改較為及時(shí)。(3)本學(xué)期教師的批改符號(hào)和文字較為規(guī)范整潔,給學(xué)生的書面作業(yè)作出榜樣。(4)通過三次檢查統(tǒng)計(jì),本學(xué)期被評(píng)為A類作業(yè)的為一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五、二班、六、二班的語文作業(yè),二年級(jí)、三年級(jí)、五、二班、六、一班、六、二班的數(shù)學(xué)作業(yè),三年級(jí)的英語作業(yè)。4、認(rèn)真評(píng)估(考核)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要認(rèn)真評(píng)估,力求每個(gè)分?jǐn)?shù)都有據(jù)可查,按規(guī)范考核了學(xué)生。教師在期中、期末考試監(jiān)考嚴(yán)肅,閱卷認(rèn)真,成績真實(shí),公正,平時(shí)成績也科學(xué)公正。三、學(xué)校各級(jí)各班教學(xué)效果本學(xué)期學(xué)區(qū)、學(xué)片對(duì)一至六年級(jí)的各門各科進(jìn)行了統(tǒng)一考試,從教學(xué)成績和班級(jí)排名來看,一、三、四、五、六年級(jí)語文、二、三、四、六年級(jí)數(shù)學(xué),三、五年級(jí)英語、三至六年級(jí)品社、科學(xué)等科目的成績較好,均名列學(xué)區(qū)、學(xué)片前三名,但二年級(jí)語文、一年級(jí)數(shù)學(xué)、四、六年級(jí)英語在本學(xué)期的考試中成績不甚理想。四、學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)教研組長們?cè)诒緦W(xué)期中對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),及時(shí)組織了聽課教師評(píng)課,且評(píng)課實(shí)事求是,既肯定了示教老師的優(yōu)點(diǎn),又敢于指出存在問題,提出自已的建議,注意運(yùn)用教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)校的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、從教學(xué)目標(biāo)是否明確;教學(xué)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、適度;課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密、合理;教學(xué)方法是否得當(dāng)、靈活、有效;教學(xué)效果是否顯著、是否既面向全體學(xué)生又注意因材施教;教學(xué)基本功是否過硬等六方面進(jìn)行評(píng)議。活動(dòng)計(jì)劃得當(dāng)、資料齊全,在學(xué)區(qū)的幾次督查中都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng),從活動(dòng)開展情況可以看出,學(xué)校聽評(píng)課制度已經(jīng)日趨完善與正規(guī),真正體現(xiàn)了教研活動(dòng)的本質(zhì),提高了學(xué)校教師尤其是青年教師的課堂教學(xué)能力。五、常規(guī)工作情況1、每位任課教師在每次考試后都按科按班認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析,做到了符合班級(jí)情況,并按時(shí)將分析表上交到教導(dǎo)處。2、各位班主任均按時(shí)填寫各類表冊(cè),點(diǎn)名冊(cè)、教師日志等填寫認(rèn)真、各項(xiàng)數(shù)據(jù)正確,在本學(xué)期中未出現(xiàn)學(xué)生替班主任代填寫各類表冊(cè)的現(xiàn)象。3、各教研組組長在每學(xué)期開學(xué)后兩周前結(jié)合實(shí)際制定了教研組計(jì)劃,認(rèn)真記錄了每次的教研活動(dòng)記錄,班主任制定了班級(jí)工作計(jì)劃,并于開學(xué)后三周前上交了教導(dǎo)處??傊虒?dǎo)處的工作至始至終遵照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求和安排,堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。當(dāng)然,所存在的問題還很多,我們還得繼續(xù)去探討新形勢(shì)下學(xué)校教學(xué)的新特點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方式,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),使全校的教育更上一個(gè)新臺(tái)階。友情提示本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)扶風(fēng)縣第二高級(jí)中學(xué)趙建明本學(xué)期我主持學(xué)校政教處工作,協(xié)管學(xué)校的德育和安全工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的熱情支持和幫助下,各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)將我一學(xué)期來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),以身作則,同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,我要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識(shí),使自己的教育觀念得以不斷更新,業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,管理水平得以有效的提升。從任職起,我就不斷鞭策自己,各項(xiàng)工作都要以身作則,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問題,說真話、做實(shí)事,當(dāng)好校長的幫手,做好執(zhí)行工作的“勇士”,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我把寬以待人,嚴(yán)于律已,遵紀(jì)守法,廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則,始終抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí),尊重老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長、老師們的意見,形成共識(shí),使各項(xiàng)工作更有條理,落實(shí)得更有效果。二、殫精竭慮,作好學(xué)生管理工作。1、加強(qiáng)常規(guī)教育和管理。政教處細(xì)化工作責(zé)任,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從早讀、早操、課間、自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律、儀容儀表、禮儀教育等常規(guī)教育管理工作入手,進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育和管理,著力培養(yǎng)提高學(xué)生文明守紀(jì)、惜時(shí)守信、刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí),激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生的熱情。2、配合校團(tuán)委和學(xué)生會(huì),進(jìn)一步做好了學(xué)生自主管理工作。根據(jù)工作需要,政教處進(jìn)一步明確了政教干事、年級(jí)組長、班主任在學(xué)生自主管理工作中的職責(zé)要求,配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)強(qiáng)化了常規(guī)檢查力度,做到了定崗、定人、定時(shí)間、定目標(biāo)、定責(zé)任,保證了學(xué)生自主管理工作的有效實(shí)施,使我校這一德育工作亮點(diǎn)落得更實(shí),做得更優(yōu)。3、注重學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。本年度政教處協(xié)同團(tuán)委對(duì)所有學(xué)生干部進(jìn)行了多次培訓(xùn),促使學(xué)生干部能夠在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時(shí),也提高了自己的學(xué)習(xí)成績和工作能力。4、適當(dāng)關(guān)注和照顧特異體質(zhì)或者異常心理狀況的學(xué)生。政教處建立健全了特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計(jì),學(xué)生家長簽字確認(rèn)特異體質(zhì)學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、警務(wù)室、宿舍管理員、家長組成的特異體質(zhì)學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò),各部門各盡其責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、排除了學(xué)生在學(xué)校生活中出現(xiàn)的身體、心理方面的異常情況。并及時(shí)做好了涉及個(gè)人隱私的保密工作。5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,設(shè)置了心理咨詢室,建立了學(xué)生心理健康檔案,重視學(xué)生健康個(gè)案分析,樹立全人生指導(dǎo)、全人格提升的心理教育思想,積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式,做好了學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,促進(jìn)了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,合理評(píng)價(jià)自我,積極激勵(lì)自我,保證了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。6、多形式開展日常德育工作。學(xué)校通過每周的升國旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育;以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國旗下的講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;積極實(shí)施班會(huì)課程化,堅(jiān)持以主題班會(huì)的形式加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的自主管理和自我教育。多措并舉,確保了常規(guī)德育工作的落實(shí)。7、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生日常行為管理的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)困生幫教工作傾注了大量精力。一方面通過對(duì)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo),找出他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng),幫助他們樹立自信。二是組建幫扶學(xué)習(xí)小組,指出他們的不足,為他們指明努力方向。為了弘揚(yáng)正氣,學(xué)校也注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用,利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)在各類考試、比賽等活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和集體進(jìn)行公開頒獎(jiǎng),弘揚(yáng)正氣,收到了良好的教育效果。8、學(xué)生社團(tuán)系列活動(dòng)健康有益、豐富多彩。為促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展,開闊學(xué)生知識(shí)視野,引導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美,本年度繼續(xù)開展了豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),這項(xiàng)工作對(duì)于推進(jìn)我校積極開展第二課堂,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣愛好,發(fā)揮自身特長,鼓勵(lì)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)發(fā)揮了重要作用。進(jìn)一步濃厚了校園文化氛圍,提高了校園文化品味,促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)工作。三、集思廣益,作好德育隊(duì)伍建設(shè)工作。1、建立健全年級(jí)組例會(huì)、交流會(huì)制度。年級(jí)組例會(huì)、交流會(huì)是促進(jìn)學(xué)情交流,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年來,學(xué)校堅(jiān)持每兩周一次的年級(jí)組例會(huì)制度。通過年級(jí)組例會(huì),總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn),剖析工作中存在的問題,研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略,分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況;布置階段性德育工作目標(biāo)、任務(wù)和要求;組織全體教師進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高了全體教師的的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從而有效地保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。2、堅(jiān)持班主任工作量化考核制度。本年度政教處修訂完善了班級(jí)管理考核方案,以每四周為一個(gè)考核單位,按月考核并兌現(xiàn)班主任月工作津貼,學(xué)期末對(duì)班主任工作進(jìn)行全面綜合考評(píng),將結(jié)果做為班主任晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。這項(xiàng)制度的實(shí)施充分發(fā)揮了班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用,使學(xué)校工作計(jì)劃在班級(jí)得到貫徹落實(shí),促進(jìn)了班級(jí)工作管理制度化、規(guī)范化。公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績,充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,有效提高了我校德育工作水平。3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理工作。全體班主任老師在學(xué)校組織下積極參加國家教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),并將從培訓(xùn)中學(xué)到東西及時(shí)運(yùn)用到日常的班級(jí)管理工作中,取得了一定的成效。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)了對(duì)班主任的校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織高一高二班主任集體外出學(xué)習(xí)一次,分批次外派培訓(xùn)十余次,印發(fā)德育校本培訓(xùn)資料八篇,組織班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)兩次,有效提高了全體班主任的管理經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心和事業(yè)心。4、積極營造全員參與、各部門齊抓共管的德育工作氛圍。學(xué)校積極調(diào)動(dòng)科任教師和政勤人員育人的積極性,明確了其教書育人的職責(zé)以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,并將他們的德育工作實(shí)績納入教職工工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,在評(píng)優(yōu)樹模工作中著力體現(xiàn),從而調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。努力進(jìn)行德育科研探索工作。我們根據(jù)新形勢(shì)下青少年成長的特點(diǎn),著重加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,即愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。班主任積極撰寫教育隨筆,教育案例或德育論文,每學(xué)期能至少完成德育文章或敘事一篇。四、多措并舉,著力建設(shè)校園文化。本學(xué)期,我們著力讓墻壁說話,讓草木傳情,綠化、美化、凈化校園環(huán)境,注重文化宣傳,開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。1、重視宣傳文化。堅(jiān)持開辦校園廣播,讓學(xué)生家事國事天下事事事關(guān)心;依托“百舸”文學(xué)社,為學(xué)生展示文學(xué)才華提供了陣地,使學(xué)生有了傾吐心聲的樂園;引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)樓梯、樓道和教室文化,為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、追求真善美的自我教育提供了廣闊的天地;在校園內(nèi)設(shè)置了大量宣傳牌和標(biāo)語,不定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,全面反映師生的良好精神風(fēng)采,形成了一種無處不在的校園文化精髓,培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取意識(shí),凈化了學(xué)生的心靈,散發(fā)出濃郁的校園文化氣息;設(shè)置“扶風(fēng)二中光榮榜”,大力宣傳表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生,學(xué)生中的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等,對(duì)學(xué)生起到了很好的引領(lǐng)作用;學(xué)校的校園網(wǎng),欄目齊全,內(nèi)容豐富,成為對(duì)內(nèi)對(duì)外宣揚(yáng)校園文化特色的又一窗口。這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆,有力促進(jìn)了德育工作。2、重視制度文化。明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強(qiáng)化校風(fēng)的重要方法。我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的特點(diǎn),嚴(yán)格檢查落實(shí)了一系列學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,嚴(yán)格抓好了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本年度重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)生曠缺課查詢制度,開展了衛(wèi)生、早操、課間操檢查評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生宿舍安全紀(jì)律大檢查工作和晚就寢秩序管理工作,對(duì)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)行為、吸煙酗酒賭博惡習(xí)、早戀現(xiàn)象進(jìn)行了干預(yù),懲處了幾起學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件,加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,規(guī)范了學(xué)生的行為,促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。3、重視活動(dòng)文化。堅(jiān)持利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件,以主題班會(huì)、宣傳版牌、標(biāo)語、集體活動(dòng)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、民族傳統(tǒng)教育及明榮知恥等正面教育,讓學(xué)生在良好的文化氛圍中豐富感性認(rèn)識(shí),通過具體、生動(dòng)、形象的教育活動(dòng),使學(xué)生較好地完成由道德感知向道德情感的轉(zhuǎn)化。五、注重實(shí)效,校園德育活動(dòng)豐富多彩。1、積極開展了學(xué)生陽光體育活動(dòng)。成功舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、高一第九套廣播體操比賽、高二課間操比賽和冬季籃球賽,配合體育組組織開展了大課間活動(dòng),搞好了學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在扶風(fēng)縣中學(xué)生籃球賽中,我校男、女籃球隊(duì)分別取得了第三名和第二名的好成績。2、開展了安全與法制教育系列活動(dòng)。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任合同書,國旗下演講講安全、主題班會(huì)談安全,集中人力查安全,實(shí)際演練保安全,堅(jiān)持以多種形式積極開展安全教育相關(guān)活動(dòng)。一年來,學(xué)校進(jìn)行了一次防震緊急疏散演練;政教處組織了八次“關(guān)注細(xì)節(jié),查找隱患校園安全大排查”活動(dòng),重點(diǎn)排查了校園、教室、宿舍等消防設(shè)施和用電安全,嚴(yán)防管制刀具進(jìn)校園,對(duì)校園的重要部位和重要時(shí)間段進(jìn)行重點(diǎn)排查,確保學(xué)生在校人身安全;加強(qiáng)了門禁制度,繼續(xù)實(shí)施出入校門持證制度。加強(qiáng)了對(duì)校外食宿學(xué)生的管理,做到了權(quán)責(zé)明確,合理有序;校園廣播每周以“安全在我心中“為主題進(jìn)行兩個(gè)時(shí)段的主題廣播;各班均組織實(shí)施了兩次“安全在我心中”主題班會(huì),開展了一次學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),通過“禁毒”、“抗艾”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍愛生命教育。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制和安全教育;對(duì)學(xué)生外買食品現(xiàn)象進(jìn)行了集中查處。通過努力,將平時(shí)教育、管理與集中教育、實(shí)際演練相結(jié)合,從課間活動(dòng)、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、校園勞動(dòng)、宿舍活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、意外事故、意外傷害等多角度入手,著力培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,增強(qiáng)了全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),在校園形成了“人人講安全、事事為安全、時(shí)時(shí)想安全、處處要安全”的良好氛圍。3、注重班級(jí)文化建設(shè)工作。以“創(chuàng)省標(biāo)”、迎“雙高雙普”大檢查為契機(jī),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,組織全校各班級(jí)深入開展了班級(jí)文化創(chuàng)建工作。一是對(duì)各班教室文化、宿舍文化、樓道文化和樓梯文化布置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)制作,并組織有關(guān)處室和學(xué)生代表進(jìn)行了評(píng)比打分,及時(shí)進(jìn)行了表彰;二是要求各班加強(qiáng)班級(jí)精神文化的建設(shè),提煉班級(jí)精神,制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和班級(jí)口號(hào),開展“班級(jí)是我美麗的家園”、“學(xué)生之星”評(píng)比活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自身存在的價(jià)值,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。通過努力,使班級(jí)文化建設(shè)工作水準(zhǔn)較以前有了明顯提高。4、以學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作為抓手,突出抓好了學(xué)習(xí)小組組長和組員的培訓(xùn)工作,著力培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力,為高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施提供了保證。5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng),完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。本年度,政教處做好動(dòng)員、擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容,組織學(xué)生多次參加了社區(qū)集體服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作,進(jìn)一步完善了學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長記錄袋建設(shè)工作。6、做好了201*年度貧困學(xué)生資助和201*年高考考生資審及報(bào)名工作。7、加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系,做好了家訪工作。8、做好了評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。學(xué)校堅(jiān)持每月評(píng)選并公布優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)明星,做好了文明班級(jí)、星級(jí)宿舍評(píng)選活動(dòng)。做到了嚴(yán)格評(píng)選過程、評(píng)選條件,保證了評(píng)選質(zhì)量,堅(jiān)持以學(xué)生自主評(píng)價(jià)為主,讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處,促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)展。從而形成了新的評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)了德育評(píng)價(jià)的改革,使各類先進(jìn)在德育工作中起到了良好的榜樣示范作用。工作中的不足及努力方向1、思想教育工作重在疏導(dǎo)。在日常工作中,我們“堵”的工作做得多,疏導(dǎo)工作做得少。在今后的工作中,要注意開展豐富多彩的德育活動(dòng),在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的高雅情操,培養(yǎng)其健康向上、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。2、在新的社會(huì)形勢(shì)下,家校聯(lián)系工作和學(xué)生心理健康教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的一年里,我將繼續(xù)以學(xué)校工作總體思路為依據(jù),樹立“育人為本、德育為首”觀念,以打造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流名校為目標(biāo),以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),不斷探索,繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法,銳意進(jìn)取,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,為學(xué)校提升辦學(xué)品位,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。201*年12月擴(kuò)展閱讀201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作,作為剛接一年級(jí)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,就會(huì)變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。一、在知識(shí)與技能方面在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材,初步學(xué)會(huì)估算。在現(xiàn)時(shí)的情景中,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí),半時(shí),幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過程,發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。二、能力的培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”我先拿來5個(gè)蘋果,把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,此時(shí)學(xué)生能說有5個(gè)蘋果,送給xx同學(xué)2個(gè),還剩3個(gè)。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,我抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問誰知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長方體。這樣,學(xué)生對(duì)抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶,懂得運(yùn)用,為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如教學(xué)“9+5”時(shí),可以是“接數(shù)法”也可以是“湊十法”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì),讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。三、在教學(xué)中注意以下幾個(gè)問題實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,理解知識(shí)和掌握技能,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,最大限度的滿足學(xué)生的需求,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒,而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念,注重過程性評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過程,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會(huì)有諸多不足與毛病,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評(píng)與指正。友情提示本文中關(guān)于《201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇第一學(xué)期教導(dǎo)處的工作總結(jié)201*—201*學(xué)年第一學(xué)期許村中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長和教師的通力協(xié)作下,工作圓滿結(jié)束了,取得了一定的成績。但為了推進(jìn)學(xué)校工作的長遠(yuǎn)發(fā)展,需教導(dǎo)處、各教研組長轉(zhuǎn)變工作觀念和方法,吸取工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),完善工作細(xì)節(jié),努力配合學(xué)校整體工作。一、工作觀念和方法總結(jié)一學(xué)期的工作,我們認(rèn)為,教導(dǎo)處工作是日常工作,平時(shí)只注重信息的上傳下達(dá),而忽略了對(duì)教師的管理,只注意面上的工作布置,不注重工作效果。教研組長的管理意識(shí)和水平、工作的責(zé)任心有待于進(jìn)一步提高。工作還只是停留在表層上,不能結(jié)合本專業(yè)的特色。缺少積極主動(dòng)的精神,沒有充分發(fā)揮教研組長基層管理的工作職責(zé)。二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教務(wù)處在課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試、課堂教學(xué)、教學(xué)檢查、成績管理等方面積極做到精細(xì)化管理,克服了過去的較混亂的局面。實(shí)行年級(jí)組辦公,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正老師們的不規(guī)范教學(xué)行為,極大地改變了教學(xué)中的盲目狀態(tài)。1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和上饒市義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)要求,形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。2、常規(guī)教學(xué)檢查堅(jiān)持周查月檢制度,主要對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試等內(nèi)容進(jìn)行檢查。采用每周教導(dǎo)處必查、校長室抽查的方式,每月教導(dǎo)處組織教研組長集中檢查,校長室負(fù)責(zé)檢查校委會(huì)成員的常規(guī),防止人為因素產(chǎn)生,以達(dá)到教學(xué)常規(guī)能不折不扣地落實(shí),從而杜絕了“備課”同“上課”出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象。大部分教師每課教案做到了“六有”有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有教法、學(xué)法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);有教學(xué)后記。3、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時(shí)間,實(shí)行流水作業(yè)改卷,既體現(xiàn)了公平性。各次考試教導(dǎo)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過程中人為失誤逐次減少。4、加強(qiáng)音、體、美、電等非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)管理監(jiān)督。切實(shí)保證了三類學(xué)科課時(shí)落實(shí),質(zhì)量落實(shí),期末均把成績上交教導(dǎo)處存檔。三、存在的問題。1、坐班安排、課時(shí)安排還缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性,有待進(jìn)一步深入實(shí)際,調(diào)查研究作出科學(xué)的調(diào)整。2、教研組長在學(xué)校重大活動(dòng)組織安排中不能調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,教研組長獨(dú)立承擔(dān)工作意識(shí)太強(qiáng),埋頭干活,不能很好地發(fā)揮每個(gè)教師的創(chuàng)造性。3、聽課活動(dòng)沒有起到很好的效果,校領(lǐng)導(dǎo)未實(shí)行推門聽課制度。4、每一次月考后要積極聯(lián)系兄弟學(xué)校,橫向比較了解自身不足,采取針對(duì)性措施以期做得更好。5、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議,部分學(xué)生的弱科分配到教師專項(xiàng)輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。過去的一年,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。201*年元月12日第二篇201*年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,凸顯特色;規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績參加了寧波市綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的交流,4名學(xué)生被評(píng)為新江廈杯閱讀與寫作明星,4人被評(píng)為閱讀與寫作積極分子,學(xué)校也再度被評(píng)為寧波市閱讀與寫作明星學(xué)校之一。任君老師區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。楊麗影老師的論文《人文細(xì)雨潤心田》在全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中,獲二等獎(jiǎng)。孫曉帆老師的論文《文本引路讀寫相長》發(fā)表于《教育教學(xué)論壇》(cn13-1399/g4)中旬刊201*年第10期上。一、細(xì)化教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量(一)課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行教師一日常規(guī),對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的外出教師必需調(diào)好課,此舉措有效地保障了班級(jí)課程的落實(shí)。(二)業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),期中期末普查二次,并能做好及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期加強(qiáng)了推門聽課制度,我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效,(三)規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。備課、改作一學(xué)期期初期中期末三查。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在全區(qū)減負(fù)工作督查中,學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到了上級(jí)部門的充分肯定。(四)教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測(cè)、期末質(zhì)量考試。二是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法如針對(duì)605班數(shù)學(xué)比較薄弱,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了診斷式聽課,召開任課教師會(huì)議,采取一系列有效措施;三是召開學(xué)生、家長座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是召開家長會(huì),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。一學(xué)期來,全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。體育鍛煉達(dá)標(biāo)大有提高,學(xué)生在區(qū)運(yùn)會(huì)上也取得了驕人的成績。()(五)學(xué)生評(píng)教促發(fā)展學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面,是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容,圍繞教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷數(shù)據(jù)顯示,我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好,體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在一些小問題,集中表現(xiàn)在罰站現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)了師生間的互相交流,使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解,培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。(六)綜合學(xué)科嚴(yán)督查每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校接受教研室安排的綜合學(xué)科抽測(cè),本學(xué)期抽測(cè)的科學(xué)和音樂,抽測(cè)情況較好,科學(xué)胡永強(qiáng)老師的備課過程具體詳細(xì)、教后反思詳細(xì)有針對(duì)性,受到了教研員和檢查教師的一致好評(píng)。為了加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的管理,學(xué)校組織行政、教研組長對(duì)綜合學(xué)科從問卷調(diào)查,到實(shí)踐操作也進(jìn)行了抽測(cè),效果總體較好。(七)基礎(chǔ)知識(shí)促扎實(shí)一年級(jí)拼音過關(guān),三年級(jí)成語過關(guān),五年級(jí)古詩過關(guān),六年級(jí)英語四會(huì)單詞過關(guān),一到六年級(jí)計(jì)算過關(guān)測(cè)試,這些都使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更加扎實(shí)。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升教師整體素質(zhì)。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。(一)簽訂教師無償家教承諾書。學(xué)校自減負(fù)實(shí)施以來,采取了幾項(xiàng)措施,其中一項(xiàng)就是簽訂教師無償家教承諾。(二)加大青年教師培養(yǎng)力度。每學(xué)期初,學(xué)校教導(dǎo)處為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,物色有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),平時(shí)通過傳幫帶,聽課、上課等活動(dòng),提高新教師的教育教學(xué)水平。(三)邀請(qǐng)專家來校講座。東南商報(bào)資深編輯俞蘇偉老師給全體語文老師上了生動(dòng)的一課,為我們?cè)趯W(xué)生投稿和作文教學(xué)方面指引了一條明路。原寧波市小語會(huì)會(huì)長紀(jì)育華老師給大家做了《語文課究竟教什么?》的專題講座,深入淺出地講述了語文課怎樣扎扎實(shí)實(shí)教語言,讓學(xué)生習(xí)得語言的一些教學(xué)策略。(四)加強(qiáng)校際交流研討要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步,老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵,為此本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位,積極有效地開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際,組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。1.送教活動(dòng)。在孫虹副校長的帶領(lǐng)下,海曙中心小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的語文《伯牙絕弦》,胡逸飛老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)《射線、直線和角》、應(yīng)閃銀老師執(zhí)教的英語《sportsandgames》,開展校際交流教學(xué)研討活動(dòng)。課后,執(zhí)教老師還和各個(gè)教研組一起進(jìn)行了說課評(píng)課等互動(dòng)交流,氣氛熱烈,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高。2.課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(1)我校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),方亮輝副主任和錢朝霞老師親臨指導(dǎo),李瑩老師執(zhí)教了語文《奇跡的名字叫父親》和石巧玉老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識(shí)》。同時(shí)參加活動(dòng)的還有章水鎮(zhèn)校、下應(yīng)中心小學(xué)、邱隘中心小學(xué)的教導(dǎo)主任一起參加了此次教學(xué)調(diào)研活動(dòng),此次活動(dòng)既是給年輕教師一次鍛煉的機(jī)會(huì),也是促進(jìn)我校課堂教學(xué)研討的能力。語數(shù)教研組集體備課,集體研討,教學(xué)研討氛圍濃厚。(2)鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)在我校如期舉行。區(qū)科學(xué)教研員李維老師和來自區(qū)各個(gè)小學(xué)的80多位科學(xué)教師聚集一堂,進(jìn)行了聽課與交流。這是一次同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)。執(zhí)教的是三位剛走上講臺(tái)時(shí)間才一年的年輕教師,有來自德培小學(xué)的胡永強(qiáng)老師、高橋中心小學(xué)的蘆晴晴老師和宋詔橋小學(xué)的俞瓊老師,執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)《地球表面的地形》。(3)新生代賽課活動(dòng)。來自橫溪、王笙舲、華泰、東湖、東南的6名年輕教師經(jīng)過各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道的選拔來參加小學(xué)品德“新生代”課堂教學(xué)復(fù)賽的選手。我校任君老師參加了這次活動(dòng)3.東湖、華泰小學(xué)兄弟學(xué)校經(jīng)?;涣?。作為周邊的鄰校,我們經(jīng)常有活動(dòng)邀請(qǐng)東湖小學(xué)和華泰小學(xué)老師一起參加,他們有活動(dòng)也邀請(qǐng)我們一起參加,促進(jìn)了鄰邊學(xué)校之間的交流。(五)支持外出、聽課培訓(xùn)1.支持外出聽課活動(dòng)。我們有就近聽課還有赴杭的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本學(xué)期教師培訓(xùn)多了很多,但是學(xué)校還是組織教師就近聽課學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),比如青少年宮的聽課活動(dòng),教師報(bào)名積極性非常高。赴杭州參加“千課萬人”聽課活動(dòng)。有7位教師參加了語文聽課活動(dòng),分別有2位教師參加了英語和數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)。撰寫心得反思。學(xué)校教師每次外出參加學(xué)習(xí)都能及時(shí)撰寫心得反思,消化學(xué)習(xí)所得,與教師。海曙中心掛職培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校選派了兩名教師徐紅波和高朝霞參加了海曙中心的掛職培訓(xùn)。兩位教師培訓(xùn)期間參加海曙中心的活動(dòng),把自己點(diǎn)滴所得記載下來,與教師。在本學(xué)期我校取得的成績?nèi)尉返聝?yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)三、深化教研教改,提高教學(xué)質(zhì)量(一)發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。經(jīng)常召開教研組長會(huì)議,商量學(xué)校教育教學(xué)工作。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),開學(xué)初組長按要求定
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