11白樺省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

第1頁新課導(dǎo)入滿身雪花、雪繡花邊、雪白流蘇……這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下白樺。今天，讓我們跟隨詩人吟誦，走進俄羅斯國樹——白樺。第2頁第3頁走近作者

葉賽寧俄羅斯田園派詩人。19畢業(yè)于師范學(xué)校。19發(fā)表抒情詩《白樺》，19認識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集《亡靈節(jié)》。1924年出版了轟動文壇詩集《莫斯科酒館之音》。第4頁學(xué)習(xí)目標認識“繡、瀟”等8個生字，會寫“樺、涂”等11個生字，正確了解課文中相關(guān)詞語。有感情地朗誦這首詩歌，并用詩歌中短語說說白樺給你留下印象。感受詩歌意境美，體會詩人情感。第5頁會認字繡xiù刺繡瀟xiāo綻zhàn朦méng朧lóng瀟灑綻放朦朧朦朧暉huī余暉徜cháng徉yáng徜徉徜徉第6頁會寫字樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹注意這些字筆畫次序喲！第7頁詞語解釋【毛茸茸】細毛叢生樣子?！緸t灑】形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束;不拘謹或無拘束?！踞溽唷颗腔?盤旋;自由自在往返地走?！緤檴檨磉t】形容走得遲緩從容。慢騰騰地來晚了。第8頁整體感知自由讀課文，說說這首詩歌內(nèi)容。這是俄國著名詩人葉賽寧抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不一樣角度描寫它美。滿身雪花、雪繡花邊、雪白流蘇。在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現(xiàn)出一個高潔之美。第9頁整體感知讀詩歌，說說各小節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)：我窗前有一棵白樺。第二節(jié)：白樺在雪花中美。第三節(jié)：白樺在寂靜中朦朧美。第四節(jié)：白樺在朝霞中美。第10頁詩歌賞析在我窗前,有一棵白樺,好像涂上銀霜,披了一身雪花。

這節(jié)詩利用了（）修辭手法，從（）上描寫了白樺高潔美。比喻整體第11頁例句：在我窗前，有一棵白樺，好像涂上銀霜，披了一身雪花。仿寫：那兒有一束紅紅玫瑰花,好像染上脂粉,披了一身霞光。分析：利用比喻修辭手法。把雪比作銀霜,生動形象地寫出了白樺整體美。第12頁朗誦指導(dǎo)在我窗前,有一棵白樺,好像涂上銀霜,披了一身雪花。

朗誦本節(jié)詩，語氣能夠稍微平淡一點，語速放慢，“一身”一詞能夠重讀，表現(xiàn)白樺樹通體雪白特點。第13頁毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。

詩中雪繡花邊指是（樹枝邊上細細雪）,雪白流蘇指是（掛在樹上冰凌）。第14頁

這一句讓我們想起岑參名句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！弊髡邩O盡想象，贊美雪后樺樹傲寒屹立形象。毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。第15頁串串花穗第16頁雪白流蘇第17頁毛茸茸枝頭,雪繡花邊瀟灑,串串花穗齊綻,雪白流蘇如畫。

朗誦本節(jié)詩，語速放慢，聲調(diào)上揚，“毛茸茸”“瀟灑”“如畫”幾個詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹高潔、挺拔美。朗誦指導(dǎo)第18頁在朦朧寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦金暉里，閃著晶亮雪花。

詩中“玉立”寫出了（白樺樹挺拔），“晶亮雪花”寫出（白樺樹皮細膩），表現(xiàn)了白樺靜中有動氣質(zhì)美。第19頁晶亮雪花第20頁

朗誦本節(jié)詩，語速舒緩，“朦朧”“玉立”“晶亮”幾個詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹朦朧、挺拔之美。在朦朧寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦金暉里，閃著晶亮雪花。朗誦指導(dǎo)第21頁白樺四面徜徉著姍姍來遲朝霞,它向白雪皚皚樹枝又抹一層銀色光華。詩中“姍姍來遲”“抹”，把朝霞看成人來寫，寫出了（白樺樹在朝霞中雍容華貴美）。第22頁

朗誦本節(jié)詩，語速舒緩，“姍姍來遲”“白雪皚皚”“銀色”幾個詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹在朝霞中美。白樺四面徜徉著姍姍來遲朝霞,它向白雪皚皚樹枝又抹一層銀色光華。朗誦指導(dǎo)第23頁隨堂練習(xí)小溪在山間歡快地奔跑著，它邁著輕松地步伐，它多么想見見更為遼闊小河。利用擬人修辭手法來寫小溪。仿寫第24頁它向白雪皚皚樹枝又抹一層銀色光華。合作探究賞析：詩歌之美，美在色彩。在我窗前,有一棵白樺,好像涂上銀霜,披了一身雪花。在燦燦金暉里閃著晶亮雪花。第25頁賞析：詩歌之美，美在節(jié)奏。

詩歌采取四行一節(jié)形式，各節(jié)偶句押韻，全詩押通韻，讀來音韻回環(huán)友好，如一首歡快小夜曲。第26頁賞析：詩歌之美，美在情感。

詩人在字里行間充溢著對白樺由衷喜愛、贊美和崇敬之情。白樺是俄羅斯國樹，它生性耐寒，又通體銀白，氣質(zhì)高雅，所以詩人對白樺禮贊其中更包含著對民族熱愛，對祖國熾烈情懷！第27頁討論交流雪白流蘇燦燦金輝姍姍來遲朝霞晶亮雪花銀色光華白雪皚皚樹枝

讀一讀，選擇幾個短語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣印象。第28頁課文主旨

《白樺》以（）為中心意象，從不一樣角度描寫它美。詩中白樺樹，既具（）改變，又有（）美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格象征。這首詩流露出了詩人對（）熱愛之情。動態(tài)白樺色彩祖國和大自然第29頁一身雪花白樺雪花中美寂靜中朦朧美朝霞中美總寫分寫結(jié)構(gòu)梳理熱愛祖