2017屆-傳記類閱讀復(fù)習(xí)新第一課時(shí)之篩選整合信息

高考專題復(fù)習(xí)傳記文本閱讀傳記新聞報(bào)告科普文章實(shí)用類文本1、理解B〔1〕理解文中重要詞語(yǔ)的含義〔2〕理解文中重要句子的含意2、分析綜合C▲〔1〕篩選并整合文中的信息〔2〕分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路〔3〕歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想〔4〕分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度〔5〕根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象3、鑒賞評(píng)價(jià)E(1〕鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧〔2〕評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

篩選并整合文中信息第一課時(shí)

篩選并整合文中的信息：

考點(diǎn)點(diǎn)津1.“篩選信息”就是刪除淘汰無(wú)效信息，提取有效信息。但此時(shí)獲取的信息是零碎的，甚至是零散的。2.“整合信息”就是把篩選出來(lái)的零亂的，甚至是零碎的信息進(jìn)行必要的加工處理，使之完整化、條理化。

第2題一般考查篩選并整合文中的信息、歸納概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重特點(diǎn)、關(guān)系、原因等方面的概括?！?〕為什么愛(ài)因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因?！?分〕①?gòu)某蓡T上看，論戰(zhàn)雙方都是當(dāng)時(shí)物理學(xué)界的代表人物；②從內(nèi)容上看，辯論涉及現(xiàn)代物理學(xué)兩大根底理論——相對(duì)論和量子力學(xué)；③從影響上看，辯論帶動(dòng)了整個(gè)理論物理界的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。第(2)小題，考查考生篩選并整合文中的信息”能力?！?〕為什么愛(ài)因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因?！?分〕【參考答案]①?gòu)某蓡T上看，論戰(zhàn)雙方都是當(dāng)時(shí)物理學(xué)界的代表人物;②從內(nèi)容上看，論辯涉及現(xiàn)代物理學(xué)兩大根底理論—相對(duì)論和量子力學(xué);③從影響上看，論辯帶動(dòng)了整個(gè)理論物理界的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。(每答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。其中要點(diǎn)①的關(guān)鍵詞是“代表人物”，要點(diǎn)②的關(guān)鍵詞是“根底理論”，要點(diǎn)③的關(guān)鍵詞是“學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴”。)第(2)小題，考查考生篩選并整合文中的信息”能力?！敬嬖趩?wèn)題】(l)缺乏提煉，題干要求“簡(jiǎn)述”，可是不少考生照抄材料第二段前兩句的原文，沒(méi)有任何提煉概括。(2)要點(diǎn)遺漏或重復(fù)。從答題情況看，大多數(shù)考生能夠答出要點(diǎn)①和②，但遺漏要點(diǎn)③的考生較多還有的考生分別簡(jiǎn)述“愛(ài)因斯坦”和“玻爾”在物理學(xué)界的突出成就，這樣相當(dāng)于寫(xiě)出了要點(diǎn)①，只能得2分。(3)答非所問(wèn)，如寫(xiě)“兩人相互欣賞，結(jié)下了數(shù)十年的友誼”“兩人的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)始終沒(méi)有調(diào)和”等，與“巔峰對(duì)決”的原因無(wú)關(guān)。第(2)小題，考查考生篩選并整合文中的信息”的能力?！?〕為什么愛(ài)因斯坦和玻爾的論戰(zhàn)被稱為物理學(xué)史上的“巔峰對(duì)決”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因?！?分〕【參考答案]①?gòu)某蓡T上看，論戰(zhàn)雙方都是當(dāng)時(shí)物理學(xué)界的代表人物;②從內(nèi)容上看，論辯涉及現(xiàn)代物理學(xué)兩大根底理論—相對(duì)論和量子力學(xué);③從影響上看，論辯帶動(dòng)了整個(gè)理論物理界的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。(每答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。其中要點(diǎn)①的關(guān)鍵詞是“代表人物”，要點(diǎn)②的關(guān)鍵詞是“根底理論”，要點(diǎn)③的關(guān)鍵詞是“學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴”。)【存在問(wèn)題】(l)缺乏提煉，題干要求“簡(jiǎn)述”，可是不少考生照抄材料第二段前兩句的原文，沒(méi)有任何提煉概括。(2)要點(diǎn)遺漏或重復(fù)。從答題情況看，大多數(shù)考生能夠答出要點(diǎn)①和②，但遺漏要點(diǎn)③的考生較多還有的考生分別簡(jiǎn)述“愛(ài)因斯坦”和“玻爾”在物理學(xué)界的突出成就，這樣相當(dāng)于寫(xiě)出了要點(diǎn)①，只能得2分。(3)答非所問(wèn)，如寫(xiě)“兩人相互欣賞，結(jié)下了數(shù)十年的友誼”“兩人的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)始終沒(méi)有調(diào)和”等，與“巔峰對(duì)決”的原因無(wú)關(guān)。第(2)(3)小題多側(cè)重于篩選并整合文中的信息。答案可以用原文原句作答或在原文原句根底上整合而成。應(yīng)對(duì)策略:①概括傳主人生階段—緊扣傳主身份特點(diǎn)，留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。②概括傳主的性格特點(diǎn)—抓住傳記敘寫(xiě)的事件和文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。③傳主成為偉大人物受了哪些方面的影響—找準(zhǔn)答題區(qū)間，分層概括。④文中從哪些角度表達(dá)了傳主的個(gè)性特點(diǎn)—把握文章寫(xiě)作層次并逐層概括。具體分析一個(gè)原那么兩個(gè)觀念三個(gè)步驟忠于原文整體觀念聯(lián)系觀念詞不離句句不離段段不離篇聯(lián)系全文聯(lián)系主題第一步：揣摩題干，增強(qiáng)審題意識(shí)。第二步：找準(zhǔn)答題范圍第三步：取舍、概括、整合，精確表達(dá)。方法點(diǎn)撥1、從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？〔不超過(guò)28個(gè)字〕〔4分〕步驟一：揣摩題干，增強(qiáng)審題意識(shí)。步驟二：找準(zhǔn)答題范圍

帶著問(wèn)題，有意識(shí)地快速通讀全文，注意勾畫(huà)出問(wèn)題的相關(guān)信息區(qū)域。注意思考問(wèn)題時(shí)要瞻前顧后。1、從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？〔不超過(guò)28個(gè)字,4分〕

人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍chéng籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

鄉(xiāng)土接下來(lái)：分層、列點(diǎn)1、從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？〔不超過(guò)28個(gè)字,4分〕

人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍chéng籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

接下來(lái)：分層、列點(diǎn)

人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍chéng籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

父母親族的愛(ài)山水草木的溶化悲歡離合的家史鄰里鄉(xiāng)親的濡染步驟二：找準(zhǔn)答題范圍

人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍chéng籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

答:打上了父母親族的愛(ài)、家鄉(xiāng)的山水草木、悲歡的家史和鄰里濡染的烙印?！?8字〕