小學(xué)語文六年級下冊《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字生詞；練習(xí)有感情地朗讀課文。2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)整體把握課文內(nèi)容，了解賣火柴的小女孩的悲慘生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)整體把握課文內(nèi)容，了解賣火柴的小女孩的悲慘生活。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、誦讀法四、教具準(zhǔn)備：課件、圖片五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（2）同學(xué)們，小時(shí)候我們都特別喜歡聽媽媽講故事，從小到大聽過看過好多的童話故事了，都有哪些故事呢？（指名說）同學(xué)們聽過看過的童話故事可真不少，說明我們平時(shí)愛看書，這是個(gè)好習(xí)慣。剛才同學(xué)們提到的《丑小鴨》老師也看過，你們知道這篇童話是誰寫的嗎？（老師也聽過看過好多的童話，像《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》，你們知道這些童話是誰寫的嗎？）對，是丹麥的安徒生。今天，老師和你們一起來學(xué)習(xí)安徒生的另一篇代表作品——《賣火柴的小女孩》（板書課題）（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字生詞。（8）1、下面我們先出聲音讀一遍課文，并用鉛筆劃出文中的重點(diǎn)字詞，一定要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。記住朗讀的要求：用普通話，正確、流利、有感情的朗讀課文，要求不加字、不減字、不錯(cuò)字。2、老師也找了一些易錯(cuò)的字，以此來檢查一下同學(xué)們朗讀的情況?？创笃聊唬x準(zhǔn)下列詞語：（指名讀）薄紗báo蜷縮quán閃爍shuò哆嗦suo因?yàn)閣èi單薄bó當(dāng)搖籃dànɡ暖和huo衣兜dōu掙錢zhènɡ噴香pèn裂縫lièfènɡ溫和he圣誕dàn靈魂hún玻璃li凍僵jiānɡ暖烘烘hōnɡ火柴梗ɡěnɡ強(qiáng)調(diào)三個(gè)字“兜”“誕”“魂”兜：查部，除部首外查畫。強(qiáng)調(diào)筆順魂：查部，除部首外查畫。強(qiáng)調(diào)偏旁誕：查部，除部首外查畫。強(qiáng)調(diào)筆畫（每講一個(gè)字，都要求學(xué)生書空并用手指在桌子上寫一遍；課下要好好練習(xí)，常用字要寫準(zhǔn)確）（指導(dǎo)漢字書寫）（三）再讀課文。（4+6）1、通過剛才的朗讀，我們知道文章講了一個(gè)什么故事？（賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）。那課文僅僅講了小女孩被凍死嗎？不是的?，F(xiàn)在我們默讀一遍課文，想一想課文先寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么。（文章先寫小女孩賣火柴——然后寫劃火柴——最后寫被凍死）2、迅速瀏覽一遍課文，看文中哪些內(nèi)容寫賣火柴，哪些內(nèi)容寫劃火柴，哪些內(nèi)容寫被凍死。（我們可以根據(jù)以上三件事把課文分為三個(gè)部分：1——4賣火柴；5——10劃火柴；11——12凍死。）3、如果我們再具體一點(diǎn)說呢？看大屏幕，回答問題。先敘述________（時(shí)間），天下著雪，又黑又冷，一個(gè)________還在________（地點(diǎn)）________（做什么）。然后寫小女孩共________次擦燃火柴，在亮光中看到了種種幻象________、________、________、________、________。最后寫小女孩被________了。（四）講解第一部分。（18）這篇童話寫了三部分的內(nèi)容，其中那部分內(nèi)容筆墨最多？（第二部分）第二部分中寫了小女孩五次擦燃火柴看到的幻象，這些幻象與她的現(xiàn)實(shí)生活一致嗎？（不一致）那她的現(xiàn)實(shí)生活是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)課文的第一部分，看看賣火柴的小女孩的現(xiàn)實(shí)生活。找四個(gè)同學(xué)讀1——4段，讀時(shí)認(rèn)真想一想小女孩給你留下了一個(gè)什么印象？她的生活怎么樣？幸福嗎？為什么？2、評價(jià)讀書他們讀得怎么樣？（生評價(jià)）當(dāng)你們讀到這些內(nèi)容的時(shí)候，你同情小女孩嗎？你能用一句話概括小女孩給你留下的印象嗎？（可以用書上原句：可憐的小女孩）（板書）小女孩的可憐體現(xiàn)在哪些地方？（板書：寒冷、饑餓、孤獨(dú)、無人關(guān)心）你怎么才能讀出小女孩的寒冷、饑餓、孤獨(dú)、無人關(guān)心？3、師范讀。老師讀一讀，你們評價(jià)一下，看老師讀得怎么樣？注意重音、語速、語氣、語調(diào)。4、生再讀，要求讀出語氣，讀時(shí)找出描寫小女孩寒冷、饑餓、孤獨(dú)的句子。再指名先說出自己找的是描寫什么的句子，然后讀出來。（看指導(dǎo)朗讀前后，學(xué)生的朗讀水平）5、通過同學(xué)們的朗讀，老師真的體會(huì)出小女孩的寒冷、饑餓和孤獨(dú)。大街上有那么多的人，還有飛馳的馬車，他們?yōu)槭裁床毁I小女孩的火柴呢？那個(gè)搶走小女孩的拖鞋的男孩子真的是要拿它當(dāng)搖籃嗎？這些都說明了什么？（說明人們對小女孩的漠不關(guān)心，說明人與人之間沒有什么感情，甚至是小女孩的爸爸對小女孩也沒有感情）在資本主義社會(huì)里，人與人之間就是赤裸裸的金錢關(guān)系。說明資本主義社會(huì)里人情的冷。找出體現(xiàn)人情冷的句子讀一讀。（指名讀）（板書）（五）小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》，課文中的字詞我們都能讀準(zhǔn)了，了解了課文可以分成三個(gè)部分，即賣火柴——?jiǎng)澔鸩瘛粌鏊?，并且我們學(xué)習(xí)了第一部分，知道了小女孩現(xiàn)實(shí)生活中的情況：寒冷、饑餓、孤獨(dú)、痛苦，無人關(guān)心，用一個(gè)詞來說是“可憐”。更可憐的是這個(gè)小女孩在大年夜里凍死了。大年夜——一年的最后一天——也叫除夕。你過年的時(shí)候什么樣的情景，你還記得嗎？（穿新衣、穿新鞋、戴新帽、兜里揣著零花錢）老舍先生寫的《北京的春節(jié)》一文中說，這一天是舉家團(tuán)圓的日子。假如大