校本課程禮儀教案

1、升旗與集會(huì)的禮儀第一課時(shí)：升旗的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1.知道升旗時(shí)在公共場(chǎng)合要注意哪些細(xì)節(jié)，怎么做才是文明禮貌。2.培養(yǎng)遵紀(jì)意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道升旗時(shí)在公共場(chǎng)合要注意哪些細(xì)節(jié)，怎么做才是文明禮貌。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)遵紀(jì)意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入進(jìn)入一年級(jí)，我們發(fā)現(xiàn)每周一早上都升旗。鮮艷的過期隨著國(guó)歌緩緩升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，你是什么心情呢？你想知道在升旗的時(shí)候要注意什么嗎?你想當(dāng)一名保護(hù)國(guó)旗的好少先隊(duì)員嗎？這節(jié)課我們就探討一下升旗應(yīng)該注意的事情。——“升旗禮儀”。二、邊做邊學(xué)〔1〕立正站立?！?〕行注目禮?！?〕認(rèn)真聽國(guó)旗下講話?！?〕唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。三其他集會(huì)應(yīng)注意的禮儀〔1〕集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好?！?〕聽報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)?！?〕不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑?！?〕報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩?！?〕學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝?！?〕會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)?！?〕確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開。四、總結(jié)三、總結(jié)鼓勵(lì)在這節(jié)課中，大家交流了許多有關(guān)集會(huì)的想法，老師想聰明的小朋友一定能夠?qū)W到許多有用的知識(shí)。清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。下次升旗，看你們優(yōu)異的表現(xiàn)了！第二課時(shí)：參加集會(huì)的禮儀教學(xué)目標(biāo)：道德認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1.知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2.知道講文明，有禮貌是做人的根本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。道德情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)有禮貌的人。道德行為目標(biāo)：在不用的場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。教學(xué)過程：一、在“師生問候”中導(dǎo)入1.師生上課互相問好2.導(dǎo)入：同學(xué)們，剛剛我們之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短的問候，我們這么做表達(dá)了什么呢？〔指名答復(fù)〕學(xué)生答復(fù)后教師過渡：是的，這說明大家都很有禮貌，我國(guó)就素有禮儀之邦的美稱，講文明、講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題?！舶鍟n題：講文明講禮儀〕二、在“生活片段”中明理今天我給大家?guī)?lái)了幾組生活片段，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞。1.播放課件：文明禮儀生活片段〔一〕2.學(xué)生觀看完畢，教師提問：〔1〕你贊成片子中主人公的做法嗎？〔2〕怎樣夸夸他呢？〔3〕如果你是片子中的受幫助者你會(huì)有怎樣的感受呢？教師總結(jié)過渡：看來(lái)我們都贊成這些主人公的做法，但生活中也有這樣的一些，請(qǐng)大家接著欣賞“生活片段”〔二〕。3.播放課件：文明禮儀生活片段〔二〕4.學(xué)生看后分組圍繞以下問題討論：〔一〕在校內(nèi)遇到以下情況該怎么做：〔1〕參加升旗儀式時(shí)〔2〕參加集會(huì)時(shí)〔3〕在校著裝有什么要求〔4〕應(yīng)經(jīng)常使用哪些禮貌用語(yǔ)〔5〕在校聽老師講課時(shí)怎么做〔二〕在校外遇到以下情況該怎么做：〔1〕放學(xué)回家見到家長(zhǎng)時(shí)〔2〕在家中吃飯時(shí)〔3〕對(duì)待客人或外賓時(shí)〔4〕遞送物品時(shí)〔5〕乘車時(shí)〔6〕在校外見到長(zhǎng)輩或同學(xué)時(shí)5.學(xué)生討論后分小組匯報(bào)教師總結(jié)過渡：大家討論得較全面，實(shí)際上我們說的這些就是小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)。〔板書：小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)〕現(xiàn)在我們來(lái)具體看看《小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容。三、在“禮儀標(biāo)準(zhǔn)”中知行1.播放《小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》課件2.看后各抒己見談?wù)勛约毫私獾搅四男┮郧安恢赖亩Y儀標(biāo)準(zhǔn)？今后該怎么做呢？3.學(xué)生齊讀一遍總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，今后就要用它來(lái)指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，那么在國(guó)際上都有哪些通用的禮儀規(guī)那么呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本54頁(yè)的閱讀材料。四、在拓展延伸中積累1.學(xué)生自由閱讀課本中《公共場(chǎng)所國(guó)際通用的禮儀規(guī)那么》。2.學(xué)生看后老師指名答復(fù)：通過看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識(shí)？總結(jié)過渡：這是國(guó)際禮儀規(guī)那么，那不同的民族也有不同的禮儀，像我們漢族，見面時(shí)互相問好，握手表示友好，那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎？3.播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。4.學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。5.談?wù)勛约簩?duì)“八榮八恥”的了解。五、在總結(jié)賞歌中升華1.課堂總結(jié)：同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì)處處盛開?，F(xiàn)在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請(qǐng)大家欣賞。2.播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。2、穿著和行走的禮儀第一課時(shí)：穿著的禮儀教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)個(gè)人穿著禮儀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)穿著要整潔大方，得體。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)穿著禮儀1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。2、著裝整潔，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。3、不在學(xué)校穿背心、拖鞋、褲衩。4、不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平地鞋為好。5、不佩帶項(xiàng)鏈、耳環(huán)〔針〕、戒指、手鏈、手鐲等飾物。6、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。7、按規(guī)定要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)。二、說一說：校內(nèi)外同學(xué)們的穿著行為。三、全班同學(xué)相互觀察對(duì)方的穿著。并說一說你看到的不良行為。四、議一議第二課時(shí)：行走的禮儀教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道坐立行食的禮儀的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的良好禮儀。教學(xué)過程：一、口語(yǔ)交際創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境：講故事《這樣的人美嗎》點(diǎn)評(píng)二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：思考什么樣的人才是真正美的人？分小組結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論發(fā)言?；顒?dòng)二：怎樣的坐姿才正確？結(jié)合生活、學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)談?；顒?dòng)三：思考：行的禮儀是什么？食的禮儀是什么？分組討論、交流?；顒?dòng)四：你們能表演一下培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成坐立行食的禮儀嗎？編一段生活情景來(lái)表演。三、課堂總結(jié)學(xué)了本節(jié)內(nèi)容，你有收獲嗎？3、稱謂及問候的禮儀教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語(yǔ)。３．以正確使用問候語(yǔ)為榮。４．知道向別人問候敬意，不同的環(huán)境下用不同的問候語(yǔ)及問候方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語(yǔ)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、感知禮貌用語(yǔ)。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會(huì)怎么說？〔媽媽，早晨好！媽媽，早安！〕上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問候奶奶的？板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說說以下場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A、問聲：“您好！”B、點(diǎn)頭微笑。C、招招手。D、面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看，那個(gè)小朋友記得快太陽(yáng)升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長(zhǎng)大了。四、禮儀鏈接老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……美的回聲一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非?？鞓贰寢屨f：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”五、課堂禮儀實(shí)踐1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來(lái)到我們班板書：?jiǎn)柡蛟绯亢?、晚上好、您好、辛苦?、餐飲與待客、做客禮儀第一課時(shí):餐飲禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得根本的餐飲禮儀，并能在實(shí)踐中做到。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，逐步讓學(xué)生鑄就高尚品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以大組為單位，搜集餐飲禮儀資料，并組織成員演示給大家看。教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師首先來(lái)給大家講一個(gè)故事：小軍是一個(gè)很淘氣的孩子，中午吃飯的時(shí)候，看老師一不留神，就插隊(duì)到前面去把飯打好了，三兩分鐘就吃完了飯，等老師下去檢查的時(shí)候啊，同學(xué)們一看小軍都笑了，因?yàn)樾≤姷哪樕线€粘著幾粒飯呢！老師問同學(xué)們，你們想做小軍那樣的孩子嗎？我們?cè)倨匠３燥埖臅r(shí)候也要當(dāng)一個(gè)乖孩子，那我們具體該怎么做呢？今天老師就來(lái)教教大家怎樣在餐桌上，做一個(gè)人見人愛的好孩子?！捕郴顒?dòng)1、在家吃飯時(shí)要注意的禮儀第一小組負(fù)責(zé)介紹在家中吃飯時(shí)要注意的禮儀學(xué)生1：吃飯之前應(yīng)該先洗手，洗手之后要幫家人擺好碗筷；不要搶座位，要等長(zhǎng)輩，客人都坐好以后小朋友才能入座；不要把筷子放在嘴里，不要用筷子亂指點(diǎn)他人，喝湯時(shí)要先放下筷子，然后拿調(diào)羹，不要用筷子在食物里攪來(lái)攪去。學(xué)生2：就餐的時(shí)候，看到自己想吃又夠不著的食物，要請(qǐng)別人幫自己夾一些在碗里；慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽；如果中途需要離開餐桌，要跟桌上的其他人打招呼；吃好了飯，應(yīng)該把筷子放在自己碗上的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上；如果比長(zhǎng)輩先吃完，應(yīng)該說：“我吃好了，你們慢慢吃！”然后去擦嘴，洗手。2、在學(xué)校吃飯時(shí)要注意的禮儀學(xué)生1：吃飯前要先洗好手和飯盒，在老師的指導(dǎo)下有序地排隊(duì)打飯；在指定的座位上就餐，雙腳并攏，坐姿端正，自然，背挺直；要安靜，文明就餐。學(xué)生2：飯、菜、湯要吃干凈，不偏食，不挑食；吃完后，要輕聲地放回洗碗處，碗碟要輕拿輕放，擺放整齊。3、小學(xué)生就餐禮儀兒歌小學(xué)生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細(xì)菌才能都趕走；搬飯時(shí)，不能亂，你爭(zhēng)我奪不雅觀；任務(wù)要，分配好，一齊動(dòng)手多勤勞；飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行；不暴食，不厭食，均衡飲食才是好；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤儉，講節(jié)約，盤中粒粒皆辛苦；放飯時(shí)，有順序，飯盒擺放要整齊；用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口；好習(xí)慣，要培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我做起；既衛(wèi)生，又文明，博愛學(xué)生禮儀行！4、說說自己平時(shí)是怎么做的，以后要怎么做今天我們學(xué)習(xí)了這么多餐飲禮儀，大家都知道怎么做了嗎？說說自己平時(shí)有沒有做到這些呢？做到了的，老師要表?yè)P(yáng)，沒做到的，以后應(yīng)該怎么做呢？總結(jié)希望我們所有的孩子都能成為一個(gè)講文明懂禮儀的好孩子。第二課時(shí)：待客、做客禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。2、教育學(xué)生做一名文明客人。教學(xué)過程：一、待客禮儀1、客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。幫父母安排座位、遞茶后可告辭父母離開，送客時(shí)與客人說再見。2、自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。。3、接待老師應(yīng)向接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。4、送可要送到門外，并歡送客人下次再來(lái)。5、吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐。二、分組練習(xí)待客的禮儀。三、做客禮儀1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，客人來(lái)了我應(yīng)該怎么做，是對(duì)客人的尊重。作為學(xué)生應(yīng)應(yīng)懂得做客、拜訪是日常生活中最常見的交際形式，也是聯(lián)絡(luò)感情增進(jìn)友誼的有效方法。怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人，卻并不是一件簡(jiǎn)單的事。2、做客的的禮儀標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，最好事先同對(duì)方約定時(shí)間?！?〕去親友家做客要儀表整潔，一表是對(duì)主人的尊重。〔3〕進(jìn)門前要按門鈴或輕輕敲門，帶有回音或有人開門前方可進(jìn)入?！?〕在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。。〔5〕不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西。四、全班練習(xí)做客的禮儀5、尊師重孝禮儀第一課時(shí)：尊師禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國(guó)是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。2、知道講文明，有禮貌是做人的根本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)。3、做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在你們有幾個(gè)老師？你對(duì)那位老師記憶深刻？同學(xué)們對(duì)你的老師這么喜歡，老師非常快樂。平時(shí)你們是怎樣做的？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)道德禮儀篇――尊師禮儀?！舶鍟n題〕二、自主學(xué)習(xí)，合作交流。1、播放古代尊師的故事2、小組交流，自己所得。3、小組編一個(gè)小話劇，表現(xiàn)尊師內(nèi)容。三、全班交流。各小組交流學(xué)習(xí)所得。四、本課總結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你懂得了什么？2、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你打算怎樣做？五、作業(yè)：在生活中懂得尊師禮儀第二課時(shí)：尊老愛幼禮儀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛幼禮儀，做到尊重長(zhǎng)者、孝敬父母繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)尊老愛幼禮儀1、對(duì)父母等長(zhǎng)輩,應(yīng)有禮貌,就餐時(shí)先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座,自己方可就座;就餐時(shí),遇到可口飯菜.請(qǐng)長(zhǎng)輩或晚輩先用,然后自己再用,注意謙讓。2、關(guān)心、體貼父母，生活上多關(guān)心照顧長(zhǎng)輩，主動(dòng)承當(dāng)收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。3、尊重長(zhǎng)輩意見，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)。對(duì)長(zhǎng)輩有意見時(shí)心平氣和提出，不耍脾氣、不頂撞，在長(zhǎng)輩心情不好事學(xué)會(huì)撫慰勸解。4、主動(dòng)并經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴長(zhǎng)輩，要言行一致，不能陽(yáng)奉陰違。5、離家前，向長(zhǎng)輩打招呼：“我走了，再見！”。回家時(shí)說：“我回來(lái)了，爸〔媽〕或長(zhǎng)輩好！”。6、見長(zhǎng)輩離家或歸家，主動(dòng)招呼，遞接物品。7、在行路、乘車、購(gòu)物等其他方面，對(duì)長(zhǎng)輩或晚輩應(yīng)主動(dòng)攙扶，細(xì)心照顧，處處關(guān)心，體貼入微，不爭(zhēng)先搶后。8、在住的方面，讓長(zhǎng)輩住最舒服的地方；9、在衣著方面，不要只想到自己的衣著，應(yīng)該多考慮長(zhǎng)輩；10、遇到長(zhǎng)輩或晚輩問路，要認(rèn)真答復(fù)，幫助指引，如果自己不清楚，也應(yīng)有個(gè)交代，不能置之不理。二、說一說：生活中同學(xué)們的尊老愛幼行為。三、全班練習(xí)尊老愛幼禮儀：6、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〔三字歌〕升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立尊長(zhǎng)輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人要老實(shí)不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫工整按時(shí)完卷面凈播送操要做好煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)保視力做眼操三個(gè)一要做到集合時(shí)快靜齊做值日要積極個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì)洗衣過馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護(hù)莊稼愛花草迷信事要反對(duì)壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防危險(xiǎn)好與壞要分清壞行為敢斗爭(zhēng)好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生第一課時(shí)：校園禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白校園里的日常用語(yǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)禮儀之星。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在校園里你知道要遵守哪些禮儀嗎？你是怎樣做的？我們一起交流一下好嗎？二、學(xué)習(xí)同學(xué)之間的禮儀1、互說同學(xué)之間應(yīng)做到哪些禮儀?2、小組討論〔１〕與同學(xué)打招呼時(shí)應(yīng)怎樣做？〔２〕與同學(xué)借東西時(shí)應(yīng)怎樣做?〔３〕當(dāng)同遭到不幸時(shí)應(yīng)怎樣做？〔４〕課堂上應(yīng)做到些什么？〔５〕進(jìn)辦公室時(shí)應(yīng)做到什么禮儀?3、說一說你有沒有遇到過這樣的事？你是怎樣處理的?三、我會(huì)做:小組表演1、在有求別人時(shí)，你應(yīng)怎樣做？２、在與同學(xué)相處時(shí)應(yīng)怎樣做？3、課堂發(fā)言時(shí)應(yīng)怎樣做？四、課堂小結(jié)：第二課時(shí)：進(jìn)門禮儀教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性。2、讓學(xué)生進(jìn)門禮儀。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的待人接物的。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性,學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道進(jìn)門禮儀的重要性,學(xué)會(huì)進(jìn)門禮儀。教學(xué)過程：一、口語(yǔ)交際創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境：星期天，你和媽媽去王阿姨家作客，你會(huì)怎樣進(jìn)門？上學(xué)時(shí)，你會(huì)怎樣進(jìn)教室、進(jìn)辦公室？點(diǎn)評(píng)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：讓學(xué)生自學(xué)進(jìn)辦公室禮儀。學(xué)生自讀書上內(nèi)容?；顒?dòng)二：你能給大家表演一下嗎？學(xué)生輪流上臺(tái)表演?；顒?dòng)三：說說當(dāng)大家正專心的上課，你會(huì)怎么進(jìn)教室？結(jié)合實(shí)際來(lái)討論?；顒?dòng)四：你能表演嗎？學(xué)生表演。三、課堂總結(jié)生活中的哪些地方也要講究進(jìn)門禮儀？四、作業(yè)：學(xué)生表演生活中的禮儀。第三課時(shí)：出行禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)文明出游禮儀。2、懂得參觀旅游的禮儀，會(huì)保護(hù)文物古跡。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、說一說你們都去過哪些地方？2、你們都看到了那些新風(fēng)氣？二、聽旅游禮儀小講座。三、說一說你自己在旅游時(shí)碰到的有趣的事。四、自己在乘車時(shí)應(yīng)注意的事情。五、總結(jié)：1、自覺遵守交通平安。2、有秩序的上車和下車。3、在旅行中準(zhǔn)時(shí)守信，互相幫助。7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的短處和缺點(diǎn)。2.懂得吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，有利于個(gè)人進(jìn)步。3、愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得，為什么善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步。原因有兩點(diǎn)：一、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處；二、善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才有利于個(gè)人進(jìn)步；三、用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，既不利于個(gè)人進(jìn)步，也影響團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握取長(zhǎng)補(bǔ)短的具體做法。教育過程：一、導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，你們聽說過"三人行，必有我?guī)熝?這句話嗎？2．課件演示場(chǎng)景一：內(nèi)容：三人行，必有我?guī)熝伞?．同桌學(xué)生相互交流，全班學(xué)生互相交流。2．教師小結(jié)并提問：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也都存在著短處、缺乏。應(yīng)該如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處和自己的缺乏呢？3．學(xué)生發(fā)言后教師板書。二、學(xué)文明理師：謙虛的人善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，自滿的人往往只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處。我國(guó)古代文學(xué)家歐陽(yáng)修就是一位謙虛好學(xué)的人。下面，咱們就來(lái)聽聽他年輕的時(shí)候是怎樣取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的。三、總結(jié)全課每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有短處、缺乏，我們要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)、缺乏，并虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面開展、不斷進(jìn)步的好學(xué)生。探究活動(dòng)1．觀察周圍的人有哪些長(zhǎng)處？把他們的長(zhǎng)處記錄下來(lái)。2．想一想，自己有哪些長(zhǎng)處？請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處。8、一心向?qū)W第一課時(shí)：熱愛校園教學(xué)目標(biāo)：⒈善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。⒉體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與興趣。⒊培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識(shí)與能力。課前準(zhǔn)備：⒈相關(guān)課件。⒉利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶著學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活〔語(yǔ)文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識(shí)課做實(shí)驗(yàn)、音樂課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲〕。教學(xué)過程：⒈同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？〔學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等〕是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。〔點(diǎn)擊課程表〕誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。⒉誰(shuí)來(lái)說一說？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。語(yǔ)文課我喜歡朗讀、寫字、背誦……我們一起來(lái)背誦字母表，好嗎？除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì)了什么？你能不能給大家現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段？展示你寫的字。背誦課文的片段或古詩(shī)。你為什么能背〔寫、讀〕得這么好呢？看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯(cuò)。數(shù)學(xué)課做口算、背口訣。音樂課瞧，小朋友們多開心??！這是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧！〔點(diǎn)擊播放音樂，齊唱《小雨沙沙》?！趁佬g(shù)課很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫得多棒?。】纯催@是誰(shuí)的作品？〔點(diǎn)擊美術(shù)作品〕體育課小朋友們?cè)诟墒裁矗俊蔡L(zhǎng)繩〕體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？下棋課我們班的“棋壇高手”是誰(shuí)？興趣課老師在給我們講“紅十字會(huì)”的知識(shí)。閱讀課小朋友們看書多認(rèn)真呀！班隊(duì)課在班隊(duì)課里，我們經(jīng)常進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如“貿(mào)易節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。⒊小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富！〔點(diǎn)擊文字〕第二課時(shí)：熱愛學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：⒈通過活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。⒉培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂趣的意識(shí)與能力。課前準(zhǔn)備：⒈相關(guān)課件。⒉準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎(jiǎng)牌、“我是勇敢的智多星”表格。⒊學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過的一件事情。教學(xué)過程：⒈〔播放歌曲《上學(xué)歌》〕你從歌曲中知道了什么？⒉你體會(huì)過學(xué)習(xí)的快樂嗎？你愿意和大家一起來(lái)分享你學(xué)習(xí)中的快樂嗎？〔學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)快樂，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂，觀察到植物的變化很快樂……〕⒊小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂。9、《專心致志》教學(xué)設(shè)計(jì)一、熱身游戲，激發(fā)興趣〔5分鐘〕教師：同學(xué)們，剛剛老師做自我介紹時(shí)，大家聽得非常認(rèn)真，我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？教師：對(duì)，專心致志，這也是我們這節(jié)課的活動(dòng)主題〔板書課題：專心致志〕教師：同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲,出示課件。教師：正如大家所見,，游戲的名字叫——蘿卜蹲。你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?〔板書：戲〕教師：俗話說得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓，玩兒游戲之前，我們必須得了解什么？生答復(fù)：游戲規(guī)那么?！舶鍟阂?guī)〕教師：下面我們就了解一下這個(gè)游戲的規(guī)那么。教師：八名同學(xué)面向大家，一字排開,以紅、黃、紫、白、藍(lán)、粉、綠、黑蘿卜命名，紅首先下蹲，〔老師演示〕同時(shí)口中大聲講：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完X蘿卜蹲。被提及的參與者以同樣方式完成規(guī)定內(nèi)容。反響慢者、發(fā)音不清者、說錯(cuò)臺(tái)詞者將被淘汰出局。堅(jiān)持到最后的三位同學(xué)依據(jù)各自表現(xiàn)，由大家評(píng)判分獲一二三名。教師：大家聽明白了嗎？好，我請(qǐng)八名同學(xué)上臺(tái)參加游戲。指名八名學(xué)生上臺(tái)參加游戲。老師分發(fā)頭飾，現(xiàn)場(chǎng)做適時(shí)指導(dǎo)。教師：游戲結(jié)束了，大家說，這三位同學(xué)誰(shuí)表現(xiàn)更好些？其次呢？好，現(xiàn)在我宣布，榮獲蘿卜蹲季軍的是X蘿卜同學(xué)，榮獲蘿卜蹲亞軍的是X蘿卜同學(xué)，榮獲蘿卜蹲冠軍的是X蘿卜同學(xué)。大家掌聲祝賀。教師：蘿卜王先生，您能談一談你的獲勝秘訣嗎？〔板書：法〕學(xué)生交流游戲的感受，讓自己發(fā)現(xiàn)玩游戲的秘密和游戲出錯(cuò)的原因。出示課件。老師小結(jié)：游戲玩好的秘密是必須集中注意力，其實(shí)不僅是玩游戲，生活，學(xué)習(xí)中的很多事情，只有集中注意力，專心致志的做，才能做得更出色。出示課件。二、自我剖析，自我診斷〔5分鐘〕出示課件：囧。教師：同學(xué)們，這個(gè)字大家認(rèn)識(shí)嗎？你知道它表示什么意思嗎？教師：“囧”本義表示光明，后來(lái)因其酷似人發(fā)愁時(shí)的表情，被大家廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)博客中表示郁悶、悲傷、無(wú)奈的意思。教師：說易行難，大家在生活中想要做到時(shí)時(shí)刻刻專心致志，并不容易。你也一定因?yàn)榉中氖韬觯鲞^許多囧事吧？雖說家丑不可外揚(yáng)，快樂卻可分享。誰(shuí)能談一談，讓大家分享一下其中的快樂。指名學(xué)生交流。〔指名3個(gè)以上交流〕教師：大家的囧事真囧呀！謝謝你們的精彩故事，謝謝你們的快樂分享。如果再讓你遇上類似的事情，尤其是在學(xué)習(xí)中，你如何防止重蹈覆轍？出示課件。學(xué)生交流，想出克服注意力不集中的好方法。教師：老師也總結(jié)了幾種方法，我們來(lái)看看。(一)自我提示法〔板書：提示〕請(qǐng)大家找?guī)讖埿】ㄆ?，在上面分別寫上：“專心聽講”、“不要走神兒”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等句子，然后把它們放到你平時(shí)容易看見的地方。(二)情境想象法〔板書：想象〕每次做作業(yè)時(shí)想象自己是在參加某次大考，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。(三)記錄法〔板書：記錄〕給自己準(zhǔn)備一個(gè)小本兒，專門用來(lái)記錄走神兒的內(nèi)容。(四)自我獎(jiǎng)懲法〔板書：獎(jiǎng)懲〕在你每次寫作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前，先給自己定一個(gè)時(shí)間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分要完成什么內(nèi)容。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)方案，并且始終是專心致志的，那么就可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。教師小結(jié)：大家只要能正視自己的問題，一定能想出更多克服注意力不集中的好方法。但是，古人講得好：〔出示課件〕紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅紙上談兵不行，關(guān)鍵要看現(xiàn)實(shí)生活中我們是怎樣做的！〔板書：行〕三、行為訓(xùn)練，提高能力〔15分鐘〕教師：有的同學(xué)可能會(huì)說，我的注意力是打我爸爸那遺傳來(lái)的，我爸爸是打我爺爺那遺傳來(lái)的，你真這么想就錯(cuò)了，〔出示課件〕其實(shí)，注意力的好壞并不是先天遺傳的，良好的注意力可以靠后天培養(yǎng)，訓(xùn)練得來(lái)。教師：據(jù)說毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的注意力，就常常到繁華鬧市去讀書，久而久之，良好的注意習(xí)慣就逐步養(yǎng)成了，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)〔出示課件〕，訓(xùn)練自己的注意力。教師：游戲闖關(guān)第一關(guān)，注意力集中訓(xùn)練——拍手游戲。出示課件。第一關(guān)，注意力集中訓(xùn)練——拍手游戲?qū)W生讀：游戲規(guī)那么——請(qǐng)認(rèn)真聽讀一組事物名稱，聽到動(dòng)物名稱時(shí)拍一下手，聽到植物名稱時(shí)拍兩下手，做錯(cuò)的學(xué)生自覺坐下，不能繼續(xù)參加游戲〔參考詞語(yǔ)：小貓、白菜、蘋果、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓、蝴蝶、企鵝楊樹、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚、辣椒、金絲猴、羚羊、梨樹、桃子、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、大鵝、油菜、小鳥、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆〕教師：全體起立，開始游戲。教師：小貓、小鳥……教師：游戲結(jié)束，我們來(lái)數(shù)數(shù)勝利過關(guān)的人數(shù)。教師：請(qǐng)過關(guān)的同學(xué)分享一下你的成功秘訣吧！教師：老師改變一下游戲規(guī)那么，增加點(diǎn)難度，獲勝的同學(xué)，你們還能順利過關(guān)嗎？失敗的同學(xué)們，你們想不想反敗為勝，扳回一局？出示課件。教師：請(qǐng)聽游戲規(guī)那么——聽到動(dòng)物名稱時(shí)拍兩下手，聽到植物名稱時(shí)拍一下手。教師：大家覺得這一局游戲難在哪里？再次進(jìn)行拍手游戲。教師：游戲結(jié)束，我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)勝利過關(guān)的人數(shù)。教師：哪些同學(xué)連勝兩局？祝賀你們。失敗的同學(xué)們，你們不想拿個(gè)鴨蛋帶回家吧？我再給你們一次時(shí)機(jī)，你們要不要？出示課件。教師：游戲規(guī)那么——聽到動(dòng)物名稱時(shí)拍一下手，聽到植物名稱時(shí)不拍手。教師：大家覺得這一次游戲難在哪里？第三次進(jìn)行拍手游戲。教師：第一關(guān)游戲到此結(jié)束，我們來(lái)數(shù)數(shù)連勝三局的人數(shù)。教師：連勝三局的同學(xué)，你們的勝利密碼是什么？給大家分享一下。出示課件：勝利密碼教師：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。這首《觀書有感》是南宋時(shí)期著名的詩(shī)人朱熹所作，他還是一位著名的哲學(xué)家、教育家，思想家，人們尊稱其為“朱子”。他的教育思想博大精深，其中最值得關(guān)注的，是關(guān)于“朱子讀書法”。讓我們看看他是如何講的。出示課件。第二關(guān)，抗干擾訓(xùn)練。教師：游戲進(jìn)行到這兒，大家累了吧，我們聽首歌放松一下。出示課件。教師：這首歌好聽嗎？喜歡嗎？這首歌曲叫《童年》。是臺(tái)灣著名音樂人羅大佑創(chuàng)作的?！渤鍪菊n件〕70后、80后等等好幾代人都是聽著這首歌長(zhǎng)大的。老師想問大家一個(gè)問題，這首歌里提到幾種動(dòng)物的名稱？提到幾種植物的名稱?怎么，答復(fù)不上來(lái)了！為什么？教師：聽歌前，老師沒有講明要問問題，大家沒有留意，所以答復(fù)不上來(lái)，這很正常。可是如果老師事前告訴大家要問問題，卻在你們聽歌的時(shí)候制造許多別的動(dòng)靜，你們有絕對(duì)把握答復(fù)對(duì)嗎？為什么？教師：對(duì)呀，這就叫干擾。生活中這樣的干擾有很多，原本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事兒，一旦受到干擾，那就不簡(jiǎn)單了。出示課件。教師：接下來(lái)，我們的游戲進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——抗干擾訓(xùn)練。學(xué)生讀：游戲規(guī)那么：要求大家在欣賞“歌曲”的同時(shí)，認(rèn)真觀察，完成闖關(guān)任務(wù)，用最短的時(shí)間將答案告訴你的同桌。比賽結(jié)束時(shí)，比一比誰(shuí)答對(duì)的多。老師：每一組詞語(yǔ)的問題不同，請(qǐng)同學(xué)注意認(rèn)真觀題，用最短的時(shí)間將答案告訴你的同桌。出示課件。播放學(xué)生喜歡的歌曲《小蘋果》圖片播放：第一組：芒果、香橙、香蕉、西瓜、菠蘿、蘋果問：香蕉排第幾位？第二組：月亮、太陽(yáng)、地球、土星、木星、火星問：排第四位的是什么？第三組：李東明、王甜甜、彭木青、席彤彤、馮媛媛、肖玲玲問：有幾個(gè)名字出現(xiàn)過重疊的字教師：游戲結(jié)束，全部答對(duì)的同學(xué)起立。我們來(lái)數(shù)數(shù)勝利過關(guān)的人數(shù)。讓我們用熱烈掌聲祝賀他們。請(qǐng)坐。教師：請(qǐng)這位過關(guān)的同學(xué)分享一下你的成功秘訣吧！教師小結(jié)：生活中，我們經(jīng)常要在這樣那樣的干擾下，學(xué)習(xí)或做事，但是只要我們能抵抗干擾專心致志，就能提高效率。注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天培養(yǎng)，訓(xùn)練得來(lái)的，只要你肯努力，有毅力，就會(huì)有改變，有收獲。教師：前面孟子告訴大家什么叫專心致志，朱子教給大家讀書方法，我這個(gè)盧子也不能藏而不露，接下來(lái)，我就教大家一個(gè)訓(xùn)練注意力的好方法。出示課件。三、制作舒爾特方格〔5分鐘〕教師：這種訓(xùn)練方法叫舒爾特方格訓(xùn)練法。具體方法如下：在一張方形卡片上畫1cm*1cm的25個(gè)方格，格子內(nèi)任意填寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-25個(gè)數(shù)字。要求被測(cè)試者用手指按照1-25的順序依次指出其位置，同時(shí)讀出聲音。12012513212231998111542416253171472210186教師：請(qǐng)大家拿起桌上的卡片，依照課件說明自己制作一張舒爾特方格。學(xué)生制作，老師巡視，指導(dǎo)。四、總結(jié)收獲，深化認(rèn)識(shí)〔5分鐘〕出示課件。教師：課上到這里，馬上就要結(jié)束了，大家開心嗎？為什么？指導(dǎo)學(xué)生暢談本節(jié)課的體驗(yàn)和收獲。教師小結(jié)：功夫不負(fù)有心人，只要大家肯在生活這個(gè)大熔爐中經(jīng)受鍛煉，不斷提過自己的注意力，相信專心致志這把鑰匙一定能幫助大家翻開通往成功之路的大門。謝謝大家，下課！10.勤儉節(jié)約禮儀教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)生勤儉、廉潔禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程：一、說一說生活中你是如何勤儉節(jié)約的？二、觀看幾組學(xué)生勤儉的例子，比照你的做法是否符合要求。三、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育。讓學(xué)生懂得：1、從生活細(xì)節(jié)著手，節(jié)約用水、用電、用紙張，選擇耐用實(shí)用的學(xué)習(xí)用品。2、穿大方簡(jiǎn)潔的服飾，不和同學(xué)攀比，不亂用零花錢。3、生活質(zhì)量提高了，儉樸的傳統(tǒng)不能丟。不當(dāng)驕奢的小皇帝，不羨慕奢華，不生貪欲；安于儉樸，廉潔自愛。4、戒不勞而獲的貪欲。5、戒懶惰。勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。6、更多的實(shí)際勞感受到其中的動(dòng)，辛苦，理解節(jié)約的真諦。四、說一說你今后應(yīng)該怎樣去做？五、小結(jié)。11、保護(hù)視力的四種鍛煉方法保護(hù)視力的4種鍛煉方法一、轉(zhuǎn)眼法選一安靜場(chǎng)所，或坐或站，全身放松，去除雜念，二目睜開，頭頸不動(dòng)，獨(dú)轉(zhuǎn)眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉(zhuǎn)至左方，再轉(zhuǎn)至凝視正上方，至右方，最后回到凝視正下方，這樣，先順時(shí)針轉(zhuǎn)9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉(zhuǎn)至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)6圈?？偣沧?次。每次轉(zhuǎn)動(dòng)，眼球都應(yīng)盡可能地到達(dá)極限。這種轉(zhuǎn)眼法可以鍛煉眼肌，改善營(yíng)養(yǎng)，使眼靈活自如，炯炯有神。二、眼呼吸凝神法選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做9次。三、熨眼法此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時(shí)用勁一睜，如此3～5次，能促進(jìn)眼睛血液循環(huán)，增進(jìn)新陳代謝。四、洗眼法先將臉盆消毒后，倒入溫水，調(diào)節(jié)好水溫，把臉放入水里，在水中睜開眼睛，使眼球上下左右各移動(dòng)9次，然后再順時(shí)針、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)9次。剛開始，水進(jìn)入眼里，眼睛難受無(wú)比，但隨著眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛會(huì)慢慢覺得非常舒服。在做這一動(dòng)作時(shí)，假設(shè)感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬起臉來(lái)，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼中的有害物質(zhì)和灰塵，還對(duì)輕度白內(nèi)障有效，并能改善散光、遠(yuǎn)視、近視的屈光不正程度。12、小學(xué)生如何預(yù)防流感“來(lái)襲”一、教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要病癥；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。三、教學(xué)過程：首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施?！惨弧痴勗拰?dǎo)入師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病?。繉W(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的頂峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。〔二〕了解病癥師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？學(xué)生自由答復(fù)：我只是體會(huì)過而已……師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。型與型之間無(wú)交叉免疫力，發(fā)病后全身病癥嚴(yán)重而上呼吸道病癥較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國(guó)南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期。第二個(gè)就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈爆發(fā)流行并屢次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期1—3天，起病急，病癥為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道病癥。第四流感類型可分為三型：1、單純型：最常見，病癥如上所述，病程約一周。2、中毒型：全身中毒型病癥嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3、肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。13、學(xué)會(huì)寬容教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原那么。教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。二：什么是寬容：〔你是怎樣理解寬容的？〕1．幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)2．師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。3．師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。4．學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。5．學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6．學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7．兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。8．同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。9．看大屏談如果實(shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三:寬容的意義：〔為什么要學(xué)會(huì)寬容〕1．幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義。2．總結(jié)寬容的意義：1〕`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。2〕一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。3〕寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原那么：１．兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”２．同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。３．師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原那么。寬容不是無(wú)原那么的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)”，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)。〔幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略〕六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》七：教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜?，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。14、寬容故事兩那么教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對(duì)別人寬容的重要性，了解寬容的原那么。教學(xué)重點(diǎn)：明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)方法：討論，分析，歸納。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容。二：什么是寬容：〔你是怎樣理解寬容的？〕幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。師讀：《大英百科全書》對(duì)寬容的解釋：容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己觀點(diǎn)的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無(wú)論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對(duì)方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況?？创笃琳勅绻麑?shí)際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三:寬容的意義：〔為什么要學(xué)會(huì)寬容〕幾個(gè)同學(xué)談寬容的意義?？偨Y(jié)寬容的意義：1〕`寬容不僅是檢驗(yàn)一個(gè)人道德修養(yǎng)的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì)安定的重要問題。2〕一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計(jì)人，他就會(huì)被看作與人為善，品德高尚的人。3〕寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原那么：兩個(gè)同學(xué)表演“考試作弊”同學(xué)談對(duì)一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚(yáng)善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原那么。寬容不是無(wú)原那么的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)”，并且同損人利己者進(jìn)行斗爭(zhēng)。五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認(rèn)識(shí)?！矌讉€(gè)同學(xué)發(fā)言略〕六：學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請(qǐng)寬容》七：教師總結(jié)：法國(guó)大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達(dá)大度，廣闊胸懷的人吧。15、消防一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。3、加強(qiáng)日常生活平安意識(shí)二、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。〔打一自然現(xiàn)象〕師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！仓i底：火〕師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡?！捕程釂枴?〕一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打。〔2〕搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔3〕你能說出幾種逃生方法嗎？表演?！碴P(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生〕〔4〕校園防火應(yīng)注意什么？〔5〕如何使用液化氣、煤氣？〔6〕如何使用電器？〔7〕火災(zāi)撲救有哪些方法？〔8〕人身著火時(shí)如何自救？〔9〕樓房著火如何逃生？〔三〕宿舍消防平安考前須知〔1〕不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；〔2〕不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；〔3〕不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；〔4〕不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)燃燒廢紙垃圾等；〔5〕不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；〔6〕不準(zhǔn)開長(zhǎng)明燈；〔7〕不準(zhǔn)在宿舍里抽煙?！菜摹晨偨Y(jié)1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永葆健康、平安。16、交通平安教學(xué)目標(biāo)：1、知道要嚴(yán)格遵守交通規(guī)那么。2、知道排隊(duì)上車。3、乘車時(shí)遇到老弱病殘要讓座。教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天小藍(lán)和小紅去公園玩，他們就要出發(fā)了。小藍(lán)和小紅在候車室里相互追逐，小藍(lán)還把吃過的果皮隨地亂扔。教師提問：〔1〕這樣做對(duì)嗎？〔2〕應(yīng)該怎么做？小結(jié)：在候車室里，要保持安靜，不要大聲喊叫，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。3、出示課件2車來(lái)了，小藍(lán)小紅要上車了，看到別的小朋友在推擠著上車，小藍(lán)走去制止。出發(fā)了，路上又上來(lái)了一個(gè)抱小孩的媽媽，小紅開心地把座位讓給媽媽，又來(lái)了一個(gè)老奶奶，小藍(lán)把座位讓給她。提問：他們做的對(duì)嗎？小結(jié)：車到站時(shí)應(yīng)一次排隊(duì)。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。4、出示課件3下車了，要走過一條馬路就到公園了，小藍(lán)闖紅燈，小紅制止，最后走斑馬線過馬路，開心地到了公園。5、除了看到的這些，還應(yīng)該注意哪些呢？騎車時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車待人。遇到老弱病殘動(dòng)作緩慢者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。17、使用電器知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解家用電器存在的平安隱患，明確家用電器使用不當(dāng)帶來(lái)的危害和災(zāi)難。2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的平安常識(shí)。3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)正確使用家電的重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：在家電出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本2、學(xué)生了解自己家中所使用的家用電器，收集家用電器事故案例。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師講述課本中“家用電器導(dǎo)致火災(zāi)”的故事，學(xué)生交流感受。二．自主探究，學(xué)習(xí)新知1、教師出示情景圖片〔錯(cuò)誤使用家用電器〕.學(xué)生討論交流，指出其中存在的平安隱患。2、學(xué)生分組交流自己收集的家用電器事故的案例，并討論其發(fā)生的原因是什么？3、集體交流：這些案例給了我們什么啟示？小結(jié)：隨著人們生活水平的不斷提高，各種家用電器進(jìn)入了人們的生活，成為我們的好幫手。它們?cè)诮o我們帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也因我們使用不當(dāng)而帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)難。輕者造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，重者會(huì)危及我們的身體健康乃至生命。4、教師問：怎樣才能平安地使用家用電器呢？5、學(xué)生閱讀課本討論交流。6、師生交流歸納：先認(rèn)真閱讀電器使用說明書