初二英語期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

初二英語期中復(fù)習(xí)方案英語是中考科目中非常重要的一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語根底知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查?？v觀近幾年的中考英語,從總復(fù)習(xí)為中考范圍到它的淡化和淡出,從知識(shí)考查到能力測試,其實(shí)它已給了我們啟示,那就是要重視學(xué)生的平時(shí)所學(xué),日常能力培養(yǎng),我們的考試已回歸課本、回歸平時(shí)所學(xué)，因此我們的教學(xué)就要抓住課本、抓住新課標(biāo)，幫助學(xué)生夯實(shí)根底，逐漸提高聽說讀寫能力，為中考做好充分準(zhǔn)備。(一)立足根底復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識(shí)進(jìn)展歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來。要多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。(二)查缺補(bǔ)漏，精選練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。建議學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在缺乏的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性。(三)注重復(fù)習(xí)技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性聽,說,讀,寫交替進(jìn)展,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題,減少練習(xí)題數(shù)量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)實(shí)效。現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)展聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)展分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。(四)注意復(fù)習(xí)方式，保持學(xué)生積極性。A、布置適量、難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固所復(fù)習(xí)內(nèi)容。B、實(shí)行小組合作及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展分組分層訓(xùn)練，英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動(dòng)幫助成績較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。C、反復(fù)考試、自我檢測考試，即每復(fù)習(xí)一段之后，進(jìn)展測試，對(duì)考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(一)課本知識(shí)回憶學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語知識(shí)已漸漸遺忘，本著“溫故知新”的原那么，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。A.幫助學(xué)生回憶各模塊的話題是什么，在頭腦中建構(gòu)起整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這也和對(duì)話復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到照應(yīng)。B.按模塊歸類，對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展梳理，可參考書后Guidetolanguageuse.C.同時(shí)注意根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(二)按試題類型復(fù)習(xí)A.聽力復(fù)習(xí)內(nèi)容主要為評(píng)價(jià)題和測評(píng)，對(duì)簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽前審題，注意問句形式、時(shí)態(tài)一致性、人稱與動(dòng)詞謂語單復(fù)數(shù)的一致性，人稱之間單復(fù)數(shù)、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用，比方說疑問詞、時(shí)間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。B.單項(xiàng)選擇內(nèi)容為測評(píng)和評(píng)價(jià)試題以及平時(shí)配套試題，切記一、不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要做典型性、代表性試題，要講得透、學(xué)得精;二、不要死記硬背答案;三、做題時(shí)考慮語意和語法要并重;四、要把題干句子、四個(gè)選項(xiàng)讀完整;五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。C.閱讀類試題找評(píng)價(jià)題和測評(píng)中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：如何注意語意和語法對(duì)試題的雙重作用(完形填空、綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的開掘重要信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個(gè)地方該精讀，哪個(gè)地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法。D.完成對(duì)話根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對(duì)話練習(xí)進(jìn)展改變測試。尤其注意打、致謝、抱歉、會(huì)面、看病等習(xí)慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動(dòng)詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子。E.此題也屬能力型試題，要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求，能力較強(qiáng)、根底較好的學(xué)生要多用較高級(jí)的詞匯和句子。反之，對(duì)那些根底較差的同學(xué)只要求把句子寫完整、寫對(duì)即可。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型，以備在作文當(dāng)中靈活使