四年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想本次總復(fù)習(xí)旨在系統(tǒng)整理和鞏固本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)概念，提升計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念的發(fā)展。我們期望學(xué)生能在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得數(shù)學(xué)能力提升的成就感，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。1、查漏補(bǔ)缺通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化理解，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，提升學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)。2、靈活解題提高學(xué)生綜合運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)和練習(xí)中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類整理，幫助學(xué)生找出知識(shí)間的聯(lián)系和解題規(guī)律，形成完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。3、學(xué)習(xí)方法與思維培養(yǎng)在復(fù)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情感。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)-第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)-第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)-第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何-第二單元：角的度量-第四單元：平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計(jì)與概率-第六單元：統(tǒng)計(jì)4、數(shù)學(xué)思想方法-第七單元：數(shù)學(xué)廣角（合理安排）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.數(shù)概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.計(jì)算技能提升進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，提升用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。3.空間觀念發(fā)展掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4.統(tǒng)計(jì)知識(shí)與方法進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能根據(jù)給定數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。5.問(wèn)題解決能力提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。6.學(xué)習(xí)反思能力經(jīng)歷回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。四、復(fù)習(xí)措施(一)大數(shù)的認(rèn)識(shí)1、利用數(shù)位順序表復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位等基本概念。2、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。3、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)的寫法。4、復(fù)習(xí)大數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)。(二)乘法和除法1、復(fù)習(xí)乘、除法口算，結(jié)合因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法，強(qiáng)調(diào)乘、除法筆算的注意事項(xiàng)。3、復(fù)習(xí)用乘、除法解決實(shí)際問(wèn)題，理解估算在解決問(wèn)題中的必要性。(三)空間與圖形1、系統(tǒng)整理圖形概念，明確圖形間的聯(lián)系和區(qū)別。2、利用圖示展示圖形關(guān)系，直觀清晰。(四)統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，注意畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的要點(diǎn)。五、學(xué)情分析我所任教的四年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生思維活躍，課堂氛圍良好，學(xué)習(xí)積極性高。但學(xué)生計(jì)算容易出錯(cuò)，應(yīng)用題理解能力不足，審題難度較大。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力和應(yīng)用題理解能力，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生需進(jìn)行有難度的訓(xùn)練。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)教材7個(gè)單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角。復(fù)習(xí)時(shí)按知識(shí)體系分塊進(jìn)行知識(shí)梳理。七、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.數(shù)概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)，建立整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.計(jì)算技能提升鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，提升用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。3.空間觀念發(fā)展掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角、平形四邊形和梯形。5.統(tǒng)計(jì)知識(shí)與方法掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。6.問(wèn)題解決能力提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。7.學(xué)習(xí)反思能力經(jīng)歷回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。八、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、乘除法計(jì)算準(zhǔn)確性與應(yīng)用2、角的度量和平行垂直的認(rèn)識(shí)3、數(shù)位順序表的應(yīng)用九、復(fù)習(xí)時(shí)間共用10課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。包括大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、平行四邊形和梯形、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。十、復(fù)習(xí)形式分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)十一、復(fù)習(xí)措施(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。(2)多種復(fù)習(xí)方法采用學(xué)生出題、搶答、抽查、互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。(3)加強(qiáng)補(bǔ)差優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，課堂上提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課后輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。(4)培養(yǎng)計(jì)算和理解能力加強(qiáng)計(jì)算和理解方面的能力培養(yǎng)，采用多種方法提高學(xué)習(xí)興趣。(5)提高基礎(chǔ)較差學(xué)生能力課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。(6)加強(qiáng)口算能力培養(yǎng)課堂上抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。期末臨近，為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)的體系，提高期末考試成績(jī)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，針對(duì)我所教的班級(jí)的具體情況，特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃。十二、復(fù)習(xí)方法1、板塊復(fù)習(xí)根據(jù)單元內(nèi)容，將一本書分成5個(gè)板塊，一天一個(gè)板塊，進(jìn)行典型例題訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶，深化認(rèn)識(shí)，提升理性認(rèn)識(shí)。2、專題訓(xùn)練對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類整理，幫助學(xué)生找出知識(shí)間的聯(lián)系和解題規(guī)律，形成完整的知識(shí)體系，提高綜合運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、回歸課本回歸課本，掌握小知識(shí)點(diǎn)，回顧易錯(cuò)題，加強(qiáng)練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.數(shù)概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)，建立整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.計(jì)算技能提升鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，提升用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。3.空間觀念發(fā)展掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4.統(tǒng)計(jì)知識(shí)與方法進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，能根據(jù)給定數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。5.問(wèn)題解決能力提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。6.學(xué)習(xí)反思能力經(jīng)歷回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。十四、復(fù)習(xí)措施1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。2、多種復(fù)習(xí)方法采用學(xué)生出題、搶答、抽查、互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)補(bǔ)差優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，課堂上提高基礎(chǔ)