教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃為了提升我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，我們構(gòu)建了一個(gè)教師交流與互助的平臺(tái)，旨在通過經(jīng)驗(yàn)共享和相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師隊(duì)伍的共同進(jìn)步，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有效、持續(xù)和健康發(fā)展。為此，我們實(shí)施了一項(xiàng)新老教師互助合作、共同提升的幫扶計(jì)劃，確立了以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)新手教師、優(yōu)秀教師帶動(dòng)新進(jìn)教師、全體教師互學(xué)共進(jìn)的幫扶機(jī)制。一、幫扶對(duì)象：時(shí)麗梅二、幫扶形式：共同研究，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三、幫扶目標(biāo)1.引導(dǎo)有待提升的教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，樹立熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。2.引導(dǎo)有待提升的教師學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的遵章守紀(jì)習(xí)慣。3.引導(dǎo)有待提升的教師持續(xù)深化教育理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升教育教學(xué)能力。4.引導(dǎo)有待提升的教師在借鑒學(xué)校優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責(zé)：（一）指導(dǎo)教師職責(zé)1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，通過言傳身教，引導(dǎo)其發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2.全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，每周至少聽一節(jié)課，課后及時(shí)交流意見，指出教學(xué)中的問題和不足，并督促改進(jìn)。3.本著對(duì)學(xué)校和教師發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。4.幫助被指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)其上好各類課程，并及時(shí)提出教學(xué)中的問題和建議，協(xié)助尋找解決方案，提升教學(xué)教育水平。5.關(guān)注被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)中遇到的困難和需求，盡力提供幫助，指導(dǎo)其進(jìn)行教育教學(xué)研究。（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，定期向其匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2.努力上好每一堂課，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課，一學(xué)期至少上一堂公開課，認(rèn)真聽取業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課，通過比較差距，尋找適合自己的教學(xué)方法，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3.遵守學(xué)校聽課制度，每周至少聽一節(jié)課，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并在課堂中創(chuàng)新實(shí)施。4.虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)常向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并詳細(xì)記錄在工作筆記中。在本次“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)中，我與本年級(jí)組的高春燕老師結(jié)為幫扶師徒。對(duì)于我自身而言，也存在許多不足，尤其是在業(yè)務(wù)方面，如教材選擇、挖掘和把握能力等，都需要進(jìn)一步提高。因此，我將本次幫扶計(jì)劃視為自我提升的契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以確保能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。本學(xué)期，我將與高春燕老師共同制定并執(zhí)行以下幫扶計(jì)劃：1.關(guān)注高春燕老師的政治思想動(dòng)態(tài)，以自身素質(zhì)影響和引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，耐心細(xì)致地管理幼兒。2.共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)她上好匯報(bào)課和各類公開課，及時(shí)提出教學(xué)中的問題和建議，協(xié)助尋找解決方案，提升教學(xué)教育水平。3.認(rèn)真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作，如指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等，每月聽她匯報(bào)課不少于2節(jié)，為她開展示范課一次以上，及時(shí)討論反思活動(dòng)，提出整改意見，督促她在教育教學(xué)上取得更快更好的進(jìn)步。4.了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力提供幫助，指導(dǎo)她加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)研究，如指定學(xué)習(xí)資料，協(xié)助選訂教科研課題，撰寫和修改教育敘事及論文等。5.與高春燕老師共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相督促，確保我們兩人在本學(xué)期內(nèi)都能取得良好的發(fā)展和進(jìn)步。為了充分發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，加快新教師成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快適應(yīng)教育教學(xué)要求，營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這一活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，也能增強(qiáng)資深教師的責(zé)任感，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校安排，將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。一、結(jié)對(duì)情況（略）二、活動(dòng)內(nèi)容和措施我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1.對(duì)教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)至關(guān)重要。我們將充分開展交流，讓年輕教師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。2.對(duì)課堂教學(xué)的幫扶開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。老教師盡可能多聽新教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)給予糾正和改進(jìn)建議。新教師每周聽一至兩節(jié)指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，提出改進(jìn)建議。3.對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時(shí)給予幫助和解答，傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并完成教學(xué)任務(wù)等。三、指導(dǎo)新教師完成一定任務(wù)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。3.認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊覀円浞謽淞⒐餐瑢W(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想為了優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。二、幫扶形式采取同科目一對(duì)一的方式，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫扶。三、幫扶目標(biāo)通過以老帶新，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個(gè)角色，了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。四、幫扶雙方職責(zé)（一）指導(dǎo)教師職責(zé)1.全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展，帶思想，帶作風(fēng)，帶業(yè)務(wù)，引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色。2.幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作，有序開展教育教學(xué)活動(dòng)。3.全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課。4.歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課。（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。3.努力上好每堂課，并