科技在我身邊(共10篇)

科技在我身邊科技在我身邊（一）又是一年寒假到。在繁忙的期末考試后，我心里感到格外輕松。受我的感染，爸爸媽媽的心情也不錯，于是，全家人邁著愉快的步伐開始了秀湖公園之旅。璧山的秀湖公園快?c砌完畢了，漫步其中，鮮花、碧草、園林、亭臺，讓我陶醉不已。走累了，發(fā)現(xiàn)前面有個廁所，信步走去，一個小小的廁所的設計就匠心獨運。剛走到門口，門就像迎賓一樣自動打開；剛上完廁所一起身，就自動沖起水來；來到洗手槽邊，我正在尋找開關，溫水就很貼心地流了出來。我不禁感嘆：勤勞智慧的璧山人民創(chuàng)造了多大的奇跡?。」珗@的修建一定離不開現(xiàn)代化的科技，先進的科技正一點點地改變著我們的生活。媽媽告訴我，我們的生活因科技發(fā)生了翻天覆地的變化：璧山城里高聳入云的摩天大樓拔地而起；環(huán)境也越來越好，璧南河又唱起了歡快的歌兒，河兩岸的花朵露出了甜美的笑容。在以前的舊社會中，一到烈日炎炎的夏天，人們們都是用自已手中的那把扇子給自己扇去炎熱，或者用涼水沖一下澡的老辦法。如果太熱了，只有任憑那紅日的擺布，根本沒有辦法來避開燥熱的環(huán)境?？墒?，現(xiàn)在就不一樣了，人們就利用了高科技來為自己除去炎熱。這樣，既不用浪費人力，又可以在夏天時進入一個涼爽的世界，就如與熱浪隔絕般。從此，空調(diào)就成為了每家每戶的必備家電。如果在吹空調(diào)時再玩上一會電腦的話，那就更加地舒服了。電腦從誕生時的空調(diào)房搬進了書房，又來到了人們的膝蓋上，現(xiàn)在又放進了口袋，再加上低軌道衛(wèi)星的幫助，隨處可用?，F(xiàn)代科技已不再是可望而不可及了！爸爸說，他們小時候的生活中，并沒有電腦，如果有什么不懂得的東西或事，只好去圖書館的書海中去尋找答案。我不得不承認，書是百科全書。在書里可以領略到人生的真諦；可以知道英雄人物的英勇事跡：可以知道歷史的文物古跡等等。但是，仔細地去想一想，一遇到有問題，就去書中埋頭苦苦尋找。如果要找很久，是不是太浪費時間和人的精力了？而自從人類發(fā)明了電腦之后，人們就可以輕松地找到任何想找到的，電腦怎會不是二十一世紀里科技進步的一個代表呢？帶著滿心的幸福，我們一家繼續(xù)往前走去，我發(fā)現(xiàn)造型奇特的樹枝上正掛著不少的彩燈，啊，科技進步的象征不僅是空調(diào)和電腦，還有那光彩奪目的各式各樣的燈。以前，人們都是用的煤油燈，不能維持多久，在晚上看書時也不能太亮，一直都是那種亮度。而且，隔一會時間，又會暗了許多，還要不停的換，十分的麻煩，連晚上做事都不方便。這種狀況一直維持到了愛迪生發(fā)明電燈的那段時間，從此，人們再也不用愁煤油不方便了。自從有了電燈之后，人們晚上可以干任何事，也不用擔心隔多長時間就要換燈，也不用擔心屋子太黑，會被摔倒。電燈既可以照亮，還可以供人觀賞。吊燈上的裝飾各具特色，顏色也是五彩斑斕，讓人百看不厭。你瞧，秀湖公園掛著的彩燈，給我們帶來了濃濃的春節(jié)氣氛。走出秀湖公園的大門，我不禁感嘆：我們身邊處處都有科技的存在，連一些細微的地方也許會給我們的生活帶來方便。我相信，只要我們奮發(fā)圖強，好好學習，我們未來也一定會為祖國的發(fā)展做出奉獻，成為棟梁之才！同學們，今天，你以先進科技為驕傲，明天，科技的發(fā)展定會以你為自豪的，加油！重慶璧山縣壁泉小學校五年級:溫雪彬科技在我身邊（二）在最近的一次科學課上，我們做了萬花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬花筒是小小的玩具，其中的科學技術可大了。萬花筒的制作很簡單，可其中的科學技術還不小。我把材料準備好，就開始做了。先把三塊平面鏡豎起來，圍成一個等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接著剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進剛做好的三菱鏡里，然后把另一頭蒙上玻璃紙，并挖一個小洞洞，最后用禮物包裝紙將制作的萬花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個漂亮的萬花筒就OK了。萬花筒做好了，我看了看，喲，里面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉一轉，那“花兒”也跟著變換著，漂亮而美麗，怪不得稱之為“萬花筒”。萬花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢？原來它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過三面玻璃鏡子的反射，就會出現(xiàn)對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。就是反光原理。連萬花筒都有科學技術，那由此可見，我們的身邊處處有科學技術。讓我們一起去探索吧！創(chuàng)新吧！，我們中國的科技將會更加的先進！四年級:寒風傲雪科技在我身邊（三）周五，我們大家來到了四川科技館春游。一下車映入眼簾的就是許許多多的飛機。我們首先上了四樓看到了很多儀器。比如：張衡發(fā)明的地動儀。地動儀四周有八條龍。每一條龍下面都有一只蛤蟆。蛤蟆都把嘴巴張得大大的。每條龍嘴里都有一顆珠子，如果哪一方地震了，那一方的龍嘴里的珠子就會掉到蛤蟆嘴里?？萍荚谖疑磉叄∥覀兇蠹乙欢ㄒΠl(fā)現(xiàn)呀！科技在我身邊（四）神舟八號與天宮一號對接成功對接成功，這是人們早已盼望已久的喜悅。在生活中處處細留心，你就會發(fā)現(xiàn)我們周圍的一切都離不開科技。像電腦，手機，冰箱，電視等，都是因為有了科技?？茖W技術是繽紛多彩的，這樣奇妙的技術早已經(jīng)走遍了千家萬戶?，F(xiàn)在的信息時代，人們大量使用電腦，手機聯(lián)系。這也是科技，但如每天這樣長時間對視電腦或手機會產(chǎn)生輻射，對身體帶來不良影響。微波爐是熱飯，菜的好用品，微波爐使用電源提供高溫，然后再把物體加熱。這就是科技?，F(xiàn)在，人們開始建造更多的科技產(chǎn)品。而我們又要開始去新的探索?？萍荚谖疑磉叄ㄎ澹╇S著時間的變化，二十一世紀的科學技術真的是越來越發(fā)達。你先往這邊看，電腦、電視、手機、收音機……是否能體現(xiàn)出科學技術的發(fā)達。如果你感覺不出，你也千萬不能著急。跟著我一起往那邊看，汽車、電子狗、自動導航器、空調(diào)、電風扇等很多很多能體現(xiàn)出二十一世紀的科學技術越來越發(fā)達的物品和技術?？茖W技術不但在日常生活能看出越來越發(fā)達了，就連同學們在學校上課也能看出科學技術在學校也越來越發(fā)達了。瞧，靈活的無線鼠標，是否能體現(xiàn)出科學技術的發(fā)達。瞧，掛在空中的投影機，是否能體現(xiàn)出科學技術的發(fā)達。瞧，寬大的大屏幕是否能體現(xiàn)出科學技術的發(fā)達呢？再瞧瞧，體育場上，體育老師手里拿的是什么東西，計時器，計時器是否能體現(xiàn)出科學技術。瞧，微機教室里一排排、一行行的電腦，是否能體現(xiàn)出科學技術的發(fā)達。世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)世上科學技術的發(fā)達?？萍荚谖疑磉叄┱f到科技，人們就會想到：神奇的空調(diào)；無所不能的電腦；神通廣大的電視機；明亮的電燈以及在公路奔跑的汽車……我們身邊的科技無處不在。自從愛迪生發(fā)明了電燈，讓我們遠離黑暗；萊特兄弟發(fā)明了飛機，讓人們出行方便，隨著越來越多的人從玩中發(fā)明了科技物品，當初沒有他們從觀察中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，種種異想天開的發(fā)明，就沒有我們今天多姿多彩，充滿樂趣的生活了。最后，使我們的地球變得生機勃勃、有活力，我們的家園變得豐富多彩。如果你仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)科技與我們形影不離，如：商場里的售貨員阿姨用售貨機將人們購買的物品的價格計算在電腦里，使顧客能更快地完成購買過程，試想一下，如果沒有電腦，人工來計算，那會是怎樣的情景；商場里的電子警察——監(jiān)控器也是科學家們的勞動成果，它能讓工作人員對商場里的情況了如指掌；還有現(xiàn)在四通八達的交通，我們能乘坐汽車、輪船、飛機等交通工具去很多地方，無論是汽車、輪船還是飛機，都是近百年的科學家們通過無數(shù)的研究推動世界科技發(fā)展的產(chǎn)物。我們雖然沒有牛馬強壯；沒有猛虎、雄獅一樣有利齒，可是，我們有聰明的大腦和無所不能的科技，它將會使我們擁有美好、幸福的生活。我們的身邊處處都有科技，需要你去觀察、去發(fā)現(xiàn)，我相信你也一定會發(fā)明出自己的科技作品?？萍荚谖疑磉叄ㄆ撸┛萍荚谖疑磉叀４蠹覍萍歼@個詞語，一定都很熟悉吧!我自然也不例外。但是以前的我，對于科技的認識十分的淺顯，直到現(xiàn)在我漸漸的懂得了科技的含義。簡單說來，科技就是科學技術。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術和社會科學技術的總和。改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊!夜晚走在路上，有電燈給我們照明;給朋友打個電話，隨手可以掏出手機;回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天;媽媽用電飯煲蒸好了飯;開開電暖器;一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調(diào)制出來的美味佳肴……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎?科技的用處可是大了去啦!比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往;如果沒有動車組，人們到各地旅游就很難實現(xiàn)朝發(fā)夕至;如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話;如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察;如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間;運用激光，可以制成健身器材;有了空調(diào)，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果!由此可知：科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境;科技，提高了我們的生活質(zhì)量;科技，是全世界人們智慧的結晶!我們身處科技中，要不斷學習新的科技!科技在我身邊，讓我們大家一切從現(xiàn)在開始，大力的反戰(zhàn)科技，和學習新的科技，讓我們的世界能變得更加的美好!科技在我身邊（八）二十年后的我成為了一個小有名氣的設計師，設計出了許多先進的生活用品和電器?？墒?，有一天，我接到一個名叫可可的小學生的電話，說現(xiàn)在下雨了自己沒有雨傘，不能回家了，請求幫助！剛放下電話，又有一個學生打來電話說，他乘坐的公交車塞車了，但他要趕去參加航模比賽，他急得如熱鍋上的螞蟻，請求幫助……這樣的電話太多了！為了方便小朋友，我一定要出設計美觀大方、功能齊全的書包！我絞盡腦汁，終于設想出一套可行性方案。在書包里設置一套多功能的按鈕，無數(shù)的小芯片會讓你心想事成！你想打開書包，距離書包一分米處，書包的拉鏈會自動打開，因為我的書包里有自動識別系統(tǒng)，能識別主人的氣味！如果你的書包被別人隨意翻動了，不用擔心，書包會識別主人的指紋，并發(fā)出橙色警報。與此同時，從書包頂部還會偷偷鉆出一個小小的攝像頭，以迅雷不及掩耳之勢將小壞蛋的樣子攝像下來。呵呵，很棒吧？即使當時抓不住他，根據(jù)攝像資料，也有機會抓住這些“不法之徒”的哦。如果突然遇到下雨而又無雨傘，你也不用著急了。你按動綠色按鈕，從書包里就會有一個類似雨傘狀的東東幫你遮風擋雨了！快要遲到了，背著重重的書包跑也跑不動了，急死你了吧？背上我設計的書包，你就大可不必著急了，按動一個藍色的按鈕，書包底下就鉆出了一排直滑輪，你就可以“飛”向學校了！還有哦，書包里還有一些奇妙的設計：黃色按鈕讓你自由地“請”出字典老師；書包背部的紫色按鈕讓你隨時享受背部按摩的舒服；書包中部的黑色按鈕隨時提醒你“身正，身正，不當駝背”！當然，你累了的時候，優(yōu)美的音樂輕輕傳來，驅走你的疲憊……我的書包一上市就被一搶而空！哈哈，我成為當年“最佳創(chuàng)意設計師”！科技在我身邊（九）時光匆匆流逝，隨著時代的變遷，科技也與時俱進。人們其樂融融的生活、國家事業(yè)的蒸蒸向上，一切，不都詮釋著科技的作用嗎？不禁想起艾森蒙威爾的那句話：“科學有點像你呼吸的空氣——它無處不在?！痹诩?，有高度清晰的電視機、方便快捷的電腦……出門，有飛奔馳騁地汽車，抬頭，有緩緩劃過天際的飛機……這一切的一切，不正是科技嗎？國家的富強，需要科技。有了科技，才會強國富民，才會使祖國的事業(yè)更加輝煌：反之，只會讓國家衰敗，受其他國家的打壓，直至滅亡。難道不是嗎？為了國家的燦爛與輝煌，我們要刻苦學習，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明，去創(chuàng)造出科技！近期，我校開展了科技模型展示活動。那一排排的飛機、一座塔、一條船的模型……都是出自同學們的巧手，令我浮想聯(lián)翩：或許以后會有許許多多的科學家發(fā)明數(shù)不盡數(shù)的先進物體吧?？萍家嗍强茖W，兩者相輔相成，有了科學才有了科技，科技是科學技術?？茖W就是不斷地認識，不僅是發(fā)現(xiàn)，而且是發(fā)明！科技無處不在，科技先進發(fā)達?？萍迹秃帽任覀儠r代的神經(jīng)系統(tǒng)。如果讓一切科技都不復存在，那世界將會有怎樣的不堪？人們有的失業(yè)，整天漫游街頭，無所事事；國家也會衰落；夜晚也是漆黑一片，猶如死寂……科技，源于生活，源于實際?；蛟S，將來的某一天你會在奮筆疾書中突發(fā)奇思妙想，經(jīng)過不懈努力實驗，直至成功?；蛟S，將來的某一天你會在無意的玩樂中發(fā)現(xiàn)某一種特殊物質(zhì)。科技就在你身邊，只看你是否愿意伸手去捉住它。如果不是善于發(fā)現(xiàn)生活、熱衷生活，如果不是經(jīng)過千百次失敗，愛迪生也不會發(fā)明電燈，居里夫人也不會發(fā)現(xiàn)鐳元素，蒸汽機也不會誕生……這全部的事實不都應征了一句話嗎——科學常是在千百次失敗后最后一次成功的！“科學是永無止境的，它是一個永恒之謎?！睈垡蛩固沟倪@句話浮現(xiàn)于我的腦海中。是啊，科學的海洋是浩瀚無邊、廣袤無垠的！它是一個謎，隱身藏匿于生活中的一個個小角落，等著我們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn)，去揭開謎底……科技在我身邊（十）提起“科技，也許你最先想到的是電腦、飛機、火箭、磁懸浮列車等尖端技術，其實，科技離我們并不遙遠，它就在我身邊。那天科學課，劉老師提著一個大袋子走進教室，我們睜著一雙雙好奇又興奮的眼睛，嘴里冒著：“老師，袋子里裝的是什么？”“是給我們發(fā)玩具嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們不慌不忙地把袋子里的物品取了出來一個酒精燈、兩個紙杯、一盒火柴、兩根大約40厘米的竹簽和一大杯水。“原來是做實驗呀！”教室里一片歡呼。老師一本正經(jīng)地問我們：“火能把紙杯燒著嗎？”“能，當然能”“能燒著有水的紙杯嗎？”“能！”“不能！”同學們意見不一致了。老師說：“眼見為實，讓我們親自驗證一下吧?！碑斃蠋煱芽占埍诺近c燃的酒精燈上時，同學們都瞪大眼睛，屏住呼吸。只見紙杯瞬間被點燃