山東省泰安市東平縣2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題

高二語文試題(2018.04)現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題作為中國書法史的高峰，魏晉書法所彰顯出的風度和氣象是后世始終都無法超越的，。儒學精神的存在使魏晉書法能始終保持中和唯美的發(fā)展狀態(tài)，并與中國文化的精神內(nèi)核和中國人的審美心理相契合，最終成為中國書法的典范。在先秦的儒家思想中，藝術(shù)與道、德、仁相輔相成。但這之后發(fā)生了變化，藝術(shù)的地位日趨下降，到西漢《禮記·樂記》就變成“德成而上，藝成而下”了，書法也由此而被視為“小道”“末技”。所以，當漢末書法發(fā)展出現(xiàn)第一次自覺時，士子們拋卻儒家典籍而瘋狂研習草書的行為，立即遭到謹守禮法的儒士們的嚴厲批判，東漢辭賦家趙壹的《非草書》就是在這樣的氛圍中產(chǎn)生的。趙壹的《非草書》對處于起步狀態(tài)的草書做了很好的規(guī)整，并把書法納入儒家的思想體系之內(nèi)，使書法的發(fā)展有了厚重的思想基礎(chǔ)，為魏晉書法高峰時代的到來創(chuàng)造了必要的思想和文化條件。魏晉時期是世家大族在國家政治、經(jīng)濟和文化生活中發(fā)揮重要作用的時期，而儒學精神則借助世族這一社會載體發(fā)揮作用。自兩漢開始形成的經(jīng)學傳統(tǒng)對于如瑯琊王氏、東海王氏、龍亢桓氏等家族的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。魏晉時期的一些新興家族也大多是漢代儒生之后，如潁川鐘氏、河?xùn)|衛(wèi)氏等。穎川鐘皓、衛(wèi)暠、庾乘等雖然不愿出仕，但無一例外都是當時著名的儒生，并因為精通儒學而對士林產(chǎn)生較大影響。魏晉時期，這些家族的發(fā)展和繁榮都是在以儒學精神為核心的文化體系中展開，即使后來天下大亂家族遷移，這些有著優(yōu)良儒學傳統(tǒng)的家族也始終沒有拋棄禮法。中國書法史上最負盛名的書法家是王羲之，他創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范。在王羲之身上，書法與儒家文化完美地融為一體，即使受到道家思想影響，也都被他化在骨子里的儒家思想慢慢消解和吸收，其放浪形骸、縱情揮灑的性情受到一定程度的克制。草書除了出現(xiàn)之初因為不受儒學精神的限制而曾經(jīng)恣肆和張揚過，在后世書法史上，草書從來都沒有突破儒學精神的束縛而進入無拘無束逍遙自在的境地，它始終堅守在一定的禮法范疇內(nèi)。正是因為儒學精神的存在，魏晉書法才具有了一系列優(yōu)秀的文化品格，并為后世書家尊崇和膜拜。從這個意義上講，魏晉書法對于儒學精神的吸收和借鑒正可成為中國書法在后世發(fā)展的典范。（摘編自呂文明《魏晉書法的儒學精神》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.在先秦儒家思想中，藝術(shù)的地位和道、德、仁相當，后來藝術(shù)的地位逐漸下降，而書法的地位更是在藝術(shù)之下。B.趙壹的《非草書》很好地規(guī)整了處于起步狀態(tài)的草書，并把書法納入儒家的思想體系之內(nèi)，使魏晉時代的書法達到高峰。C.魏晉時期的鐘皓、衛(wèi)暠精通儒學，都是當時著名的儒生，因潁川鐘氏、河?xùn)|衛(wèi)氏，成為魏晉時期的新興家族。D.魏晉時期，在以儒學精神為核心的文化體系中發(fā)展繁榮的世家大族，在天下大亂家族遷移時，始終沒有拋棄禮法。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章開頭提出中心論點，闡述了魏晉書法在中國書法史上取得巨大成就的根本原因。B.文章以趙壹對士子們拋棄儒家典籍而研習草書的行為的批判為例，論證了草書的危害。C.第三段論述了魏晉時期世家大族與儒學精神的關(guān)系，世家大族對傳承儒學有重要作用。D.文章舉鐘繇和王羲之的例子作為論據(jù)，論述了書法的發(fā)展與儒學精神的緊密關(guān)系。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.漢魏之際最有名氣的書法文化家族中的釧繇對當時新出現(xiàn)的楷書進行了規(guī)整，使書法向著非常符合儒家中和的美學思想的方正典雅的方向發(fā)展。B.書法史上最負盛名的書法家王羲之，不僅將書法與儒家文化完美地融為一體，而且把儒家和道家逐漸融合在一起，從而創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范。C.除了出現(xiàn)之初，草書在后世書法史上始終堅守在一定的禮法范疇內(nèi)，從來都沒有突破儒學精神的束縛而進入無拘無束逍遙自在境地。D.魏晉書法因為儒學精神的存在，具有了一系列優(yōu)秀的文化品格，它對于儒學精神的吸收和借鑒對后世書法發(fā)展有啟示意義?！敬鸢浮?.D2.B3.B【解析】1.試題分析：題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，可見本題考查的是信息的篩選和整合，篩選區(qū)間不是固定的，一般分布在幾段甚至全文。A項歪曲文意，“書法我地位更是在藝術(shù)之下”不當，原文說的是藝術(shù)的地位日趨下降，到西漢《禮記?樂記》就變成“德成而上，藝成而下”了，書法也由此而被視為“小道”“末技”。B項把未然說成已然，“使魏晉時代的書法達到高峰”錯誤，原文說的是“為魏晉書法高峰時代的到來創(chuàng)造了必要的思想和文化條件”。C項強加因果，魏晉時期的鐘皓、衛(wèi)暠這些儒生，并不是因為潁川鐘氏、河?xùn)|衛(wèi)氏，而成為魏晉時期新興家族的。2.試題分析：此題考查考生對議論文本論證分析的把握，考生在閱讀時要抓住議論文的中心論點、分論點、論證方法、論證過程，解答時才能更好地辨析選項。A項對應(yīng)文本第一段，文段中闡述了魏晉書法在在中國書法史上取得巨大成就的根本原因是儒學精神的存在，使魏晉書法能夠始終保持中和唯美的發(fā)展狀態(tài)，并與中國文化的精神內(nèi)核和中國人的審美心理相契合。B項歪曲文意，張冠李戴，文中說打擊世子們研習草書行為的是謹守禮法的儒士們，并不是趙壹，趙壹對處于起步狀態(tài)的草書做了很好的規(guī)整，并把書法納入儒家的思想體系，并沒有論證草書的危害。C項是對文本第三段中心意思的概括，該段論述的就是魏晉時期世家大族與儒學精神的關(guān)系，世家大族對傳承儒學的重要作用。D項是對文本采用例證法進行的相關(guān)分析。3.試題分析：B選項張冠李戴，“把儒家和道家逐漸融合在一起，從而創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范”不當，原文說的是王羲之把書法和儒家文化完美的融合在一起，創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范。點睛：這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”，試題錯誤設(shè)置的方式注意是“張冠李戴”“已然未然”“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別。文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。這些橋馮文超昆侖險，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達十幾公里，綿延望不到邊。列車駛過的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴寒的風雪天氣，還是紫外線強烈的炎夏，只要有列車通過時，你都會聽到。應(yīng)該說，列車通過時，是橋最激動的時刻，自然也是它體現(xiàn)自身價值的時刻。橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋?？v觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當然也有拉薩河大橋那哈達般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結(jié)構(gòu)橋。遠遠望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設(shè)置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。有水的橋自然都一樣，說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設(shè)通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個，是青藏鐵路上最長的橋，遠望如一架天梯直抵遠處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑翔。橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點點競妖嬈時，通道便開始熱身了?；液稚⑼咙S色的藏羚羊開始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊的指揮杖，如將軍帶領(lǐng)著一支長長的隊伍去遠征。它們快速過橋洞時，像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時，正在干活的橋隧工們會立即放下工具，也快速鉆進隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。好天氣時，從昆侖山飄來的白云如長長的哈達舒展著、繚繞著，而遠處唐古拉雪山送來清涼的風，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳，橋也叩動多孔清風，與人、與大自然和諧交談。一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結(jié)果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護色彩和一個鮮紅的鐵路路徽，回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋！這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風飛沙，不管山險水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責，對于“擔當”這個詞受之無愧。橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對橋是感恩的！行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記住這些鐵路橋吧？4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.文章第一自然段總領(lǐng)全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時運用比喻手法突出鐵路橋的價值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。B.文章第二自然段運用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。C.文章第五自然段運用比喻、擬人的手法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時的震撼場面，筆墨飽滿，讀來給人以催人奮進的力量。D.文章最后一段以揣測的語氣作結(jié)，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設(shè)計、建造、養(yǎng)護這些橋的勞動者們，同時，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，也照應(yīng)了題目。5.文中劃線的一段寫景有何作用？請簡要分析。6.本文中的“橋”有什么寓意，請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.D5.①寫景用詩意的筆墨描繪了一幅自然與橋優(yōu)美的畫面。②突出人與自然的和諧共處。③側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人保護環(huán)境的意識。6.①交通之橋，溝通不同地域。②和諧之橋，溝通了人與大自然。③心靈之橋，溝通人與人之間的關(guān)系。【解析】4.試題分析：本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項“畫龍點睛”“奠定了雄壯的基調(diào)”錯，C項“給人以催人奮進的力量”錯，D項“惋惜”錯，是婉轉(zhuǎn)的贊美，同時結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目。5.試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。第五段畫線部分從內(nèi)容上看，寫的是橋所在地的美景，藍天白云，動物悠閑，橋“與人、與大自然和諧”統(tǒng)一，表現(xiàn)的是人與自然和諧共處的景象。再聯(lián)系上文來看，這種美景恰是工人們在工作中注重保護動物，注意保護植被的結(jié)果，由此可總結(jié)出這段文字側(cè)面表現(xiàn)了橋隧工人的環(huán)保意識。點睛：環(huán)境描寫的作用分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關(guān)系上考慮。自然環(huán)境（景物描寫）描寫的一般作用①渲染氣氛②烘托人物形象、心情③推動情節(jié)發(fā)展④交代背景、暗示社會環(huán)境⑤揭示或深化作品主題答題格式：①環(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）－→③人物（烘托，映襯）－→④主題（表達，寄托，暗示，揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。6.試題分析：文中說“橋是溝通的紐帶”，這是對橋的總體解釋。第二段中“逢山修路，遇水架橋”，寫的是橋的本義，也就是交通之橋；第四段、第五段“它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑翔”“橋也叩動多孔清風，與人、與大自然和諧交談”，這里的橋溝通了人與大自然，也就是和諧之橋；第六段寫了一個旅游者和橋隧工人的故事，“好像心靈上搭了一座橋”，這里突出的是橋在人與人之間的溝通作用，也就是心靈之橋。點睛：本題考查對詞語含義的理解，一般的解題思路是：對內(nèi)涵比較豐富的詞語要注意聯(lián)系上下文，進行分析，答題思路：上下勾連，對使用特殊表現(xiàn)手法的詞語，就要抓住它使用的表現(xiàn)手法進行分析。答題步驟：還原手法＋作用＋情感（把握修辭——由表及里）。本題就是要答出橋的本義——交通之橋，比喻義——和諧之橋，象征義——心靈之橋。實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：記者：我聽說，你的口號是“你們的藍天我來守護”？華龍一號：是的。我發(fā)起電來，一年的環(huán)保效益相當于植樹造林大約1．6萬公頃。我是燒核燃料的，它的有效成分是鈾235，一千克鈾235放出的熱量是一千克標準煤的270萬倍，能減少二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物的排放。記者：雖然你環(huán)保，但是1986年的切爾諾貝利核事故，還有2011年的日本福島核事故，泄露的都是你們核電站吧。華龍一號：這個我不否認實用類文本閱讀記者：我聽說，你的口號是“你們的藍天我來守護”？實用類文本閱讀記者：我聽說，你的口號是“你們的藍天我來守護”？。核事故發(fā)生時，首先要停堆，再把反應(yīng)推的余熱帶走，防止堆芯熔化。我運行的三代核電的技術(shù)特點是擁有安全系統(tǒng)。如果當時有電，就優(yōu)先使用“能動應(yīng)急系統(tǒng)”；如果電全沒了，我體內(nèi)的大水箱靠重力，利用自然循環(huán)也能把堆芯的余然排出。我全身上下的主要關(guān)鍵設(shè)備全都采用已經(jīng)實現(xiàn)國產(chǎn)化的裝備制造技術(shù)實用類文本閱讀記者：我聽說，你的口號是“你們的藍天我來守護”？文章實用類文本閱讀記者：我聽說，你的口號是“你們的藍天我來守護”？出自/gkwksview/0/78500002195260.html，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。我的“中國芯”――177堆芯設(shè)計，能夠容納177組燃料組件，比傳統(tǒng)燃料組件多。這不僅使發(fā)電功率提升10%，也降低了堆芯功率度，提高安全性。我手握的專利證書超過700個，軟件著作權(quán)超過100項。我讓咱們國家成了繼美國、法國、俄羅斯之后又一個具有自主三代核電技術(shù)的國家。（摘編自央廣網(wǎng)《超級核電“華龍一號”》）材料二：德國用電總量中有1/4來自核電，且從未出現(xiàn)過核泄漏問題，但在全國多數(shù)民眾的反對之下，德國將于2022年成為首個不再使用核能的主要工業(yè)國家。哈瑙核工廠設(shè)計安全程度達到了抗地震、抗飛機墜毀的地步，但尚未投入生產(chǎn)業(yè)就被放棄了，但最讓人覺得不可思議的是，中國想把這個核工廠買下來，德國竟然不賣。其原因是，他們認為，既然核能耍不得，就不能把它出口到其他國家。德國民眾對核能的反時，除了對其后果的擔憂之外，和高昂的維護費用也有很大關(guān)系。為了確保核電站安全運轉(zhuǎn)，德國每年需要最多5000萬歐元（大約4億人民幣）的維護費用。（摘編自呂西群《德國為啥放棄核電和轉(zhuǎn)基因》）材料三：日本民眾認為，福島核事故的禍根不是天災(zāi)“海嘯”和“地震”，而是“人禍”。東電公司一直抱著“核電站是安全的”的僥幸心理，強力反對執(zhí)行新的安全標準，并得到了日本核安全監(jiān)管機構(gòu)即原子能安全保安院(N1SA)的默許，這一教訓(xùn)足以引起我國核電產(chǎn)業(yè)界和監(jiān)管部門高度重視。國家核安全監(jiān)管部門肩負著核安全的國家責任，要切實履行“安全至上”的監(jiān)管責任、切實提高核電監(jiān)督檢查能力，確保安全評審不受任何來自經(jīng)濟部門、企業(yè)商業(yè)利益、地方政府的影響和干擾，確保重要安全事項的真實性。(摘編自財新網(wǎng)《核電，還有太多事無法控制》)材料四：“有了‘華龍一號’，中國核電走出去將從‘借船出?！呦颉齑龊！?，于國于民、于能源發(fā)展，都有重大意義?！焙芏喟l(fā)展中國家資金不足，中國的外匯儲備比較充足，可以采取“產(chǎn)業(yè)+金融”的模式，更好地支持中國核電走出去。國家發(fā)改委副主任國家能源局局長吳新雄在評審會上說，“作為中國核電走出去的重要品牌，‘華龍一號’要全方位參與國際競爭。”會議還對“華龍一號”提出六點要求：一是堅定走核電自主創(chuàng)新的道路。二是以高度負責的態(tài)度，切實把好審美關(guān)口，三是充分吸納合理意見，優(yōu)化完善“華龍一號”設(shè)計，確保萬無一失的安全目標。四是抓緊關(guān)鍵設(shè)備的研制，推進設(shè)備國產(chǎn)化，五是堅持融合的道路。六是依托“華龍一號”，加速我國核電“走出去”(摘編自新華網(wǎng)《“華龍一號“通過國家權(quán)威評審目標示范工程具備開工條件》7.下列材料相關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項是A.材料一指出“華龍一號使用的是不用電的非能動系統(tǒng)，這也使得中國進入自主三代核電技術(shù)的先進國家之列。B.材料二反映德國電力的重要來源之一就是核能，而其核技術(shù)也比較先進，但為了安全，民眾仍反對核能。C.材料三指出東電公司心存僥幸和日本原子能安全保安院監(jiān)管不嚴是造成日本福島核事故的主要因素。D.材料四表明中國核電重要品牌“華龍一號”將全方位參與國際競爭，這一舉措于國于民意義重大。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的兩項是A.擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、關(guān)鍵設(shè)備前面國產(chǎn)化的“華龍一號”大獲成功，這堅定了我們走核電自主創(chuàng)新道路的信心，也證明了我國走綠色發(fā)展道路的決心。B.德國民眾反對使用核電，日本民眾追究東電公司的貴任，可見，“不安全”是國際社會對核電應(yīng)用的主流觀點，中國也應(yīng)充分接納合理的不同意見。C.德國人拒絕將哈瑙核電站賣給中國，中國卻致力于讓核電走出國門，這說明，德國在核問題上的安全意識更強，而中國更愿意幫助其他發(fā)展中國家。D.“華龍一號”令中國核電走上“智造”之路，這是中國制造產(chǎn)業(yè)飛躍進步的又一例證，既有利于改善民眾生活，又提升國家綜合實力。E.四則材料中既有“華龍一號”的相關(guān)報道，又有核電的有關(guān)文獻，從生產(chǎn)設(shè)計、意識理念、戰(zhàn)略部署等方面呈現(xiàn)了中國核電發(fā)展的現(xiàn)狀。9.根據(jù)上述材料，概括說明我國核電走出去有哪些優(yōu)勢?！敬鸢浮?.A8.DE9.答案示例:(1)資金優(yōu)勢。中國比很多發(fā)展中國家甚至德國資金更充裕，外匯儲備比較充足，可以采取“產(chǎn)業(yè)+金融”的模式，更好地支持中國核電走出去。(2)技術(shù)優(yōu)勢。專利證書超過700個，軟件著作權(quán)超過100項：中國是繼美國、法國、俄羅斯之后又一個具有自主三代核電技術(shù)的國家。(3)質(zhì)量優(yōu)勢。177堆芯設(shè)計，使發(fā)電功率提升10％，也降低了堆芯功率度。(4)監(jiān)管優(yōu)勢。“華龍一號”很多設(shè)備都使用“雙保險"，如能動和非能動相結(jié)合的安全系統(tǒng)；并且產(chǎn)品界和政府的安全監(jiān)管意識也比較強?！窘馕觥?.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，華龍一號采用的能動和非能動相結(jié)合的安全設(shè)計系統(tǒng)。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“關(guān)鍵設(shè)備全國國產(chǎn)化”有誤，從“主要關(guān)鍵設(shè)備全都采用已經(jīng)實現(xiàn)國產(chǎn)化的裝備制造技術(shù)”一句可知，“全面國產(chǎn)化”的是關(guān)鍵設(shè)備技術(shù)；B項，材料三中不能看到日本認為“核電站不安全”；C項，兩國是對核理解不一，但不能說誰意識更強。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求回答“我國核電走出去的優(yōu)勢”。注意根據(jù)文中的句子“我的‘中國芯’——177堆芯設(shè)計，能夠容納177組燃料組件，比傳統(tǒng)燃料組件多。這不僅使發(fā)電功率提升10%，也降低了堆芯功率度，提高安全性。我手握的專利證書超過700個，軟件著作權(quán)超過100項。我讓咱們國家成了繼美國、法國、俄羅斯之后又一個具有自主三代核電技術(shù)的國家”“很多發(fā)展中國家資金不足，中國的外匯儲備比較充足，可以采取‘產(chǎn)業(yè)+金融’的模式，更好地支持中國核電走出去”“高度負責的態(tài)度，切實把好審美關(guān)口。三是充分吸納合理意見，優(yōu)化完善‘華龍一號’設(shè)計，確保萬無一失的安全目標”從資金、技術(shù)、質(zhì)量、監(jiān)管等角度概括。點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題梁克家，字叔子，泉州晉江人。幼聰敏絕人，書過目成誦。紹興三十年，廷試第一。授平江簽判。時金主亮死，眾皆言可乘機進取?？思乙茣惪∏洌^：敵雖退，吾兵力未振，不量力而動，將有后悔?？∏錃w以白丞相陳康伯，嘆其遠慮，召為秘書省正字，遷著作佐郎。郊祀有雷震之變，克家復(fù)條六事。遷給事中，凡三年，遇事不可，必執(zhí)奏無隱。嘗奏陛下欲用實才不喜空言空言固無益然以空言為懲則諫爭之路遂塞愿有以開導(dǎo)之上欣納因命條具風俗之弊克家列四條，曰欺罔、茍且、循默、奔競。八年，詔更定仆射為左、右丞相，拜克家為右丞相兼樞密使。一日，上謂宰執(zhí)曰：近過德壽宮，太上頤養(yǎng)愈勝，天顏悅懌，朕退不勝喜?？思易啵簣蛭吹盟匆詾榧簯n，既得舜，固宜甚樂。允文奏：堯獨高五帝之壽以此。上曰：然。允文既罷相，克家獨秉政，雖近戚權(quán)幸不少假借，而外濟以和。張說入樞府，公議不與，寢命，俄復(fù)用。說怒士夫不附己，謀中傷之。克家悉力調(diào)護。議金使朝見授書儀，時欲移文對境以正其禮，克家議不合，遂求去，以觀文殿大學士知建寧府。陛辭，上以治效為問，克家勸上無求奇功。既而三省、密院卒移牒泗洲，敵不從，遣泛使來，舉朝震駭。后二年，湯邦彥坐使事貶，天下益服克家謀國之忠。淳熙八年，起知福州，在鎮(zhèn)有治績。趙雄奏，欲令再往，降旨仍知福州。召除醴泉觀使。九年九月，拜右丞相，封儀國公。十三年，命以內(nèi)祠兼侍讀，賜第，在所存問不絕。十四年六月，薨，年六十。手書遺奏，上為之垂涕，贈少師，謚文靖。（選自《宋史?梁克家傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.嘗奏陛下/欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為/懲則諫爭之路遂塞/愿有以開導(dǎo)/之上欣納/因命條具風俗之弊/B.嘗奏/陛下欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為懲/則諫爭之路遂塞/愿有以開導(dǎo)之/上欣納/因命條具風俗之弊/C.嘗奏陛下/欲用實才/不喜空言/空言固無益然/以空言為懲/則諫爭之路遂塞/愿有以開導(dǎo)之/上欣納/因命條具/風俗之弊/D.嘗奏/陛下欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為/懲則諫爭之路遂塞//愿有以開導(dǎo)/之上欣納/因命條具風俗之弊/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.廷試，我國科舉制度中由皇帝親自策問，在殿廷上舉行的考試。也稱“殿試”。B.陛辭，我國封建時代朝官離開朝廷，上殿向君王告別稱為陛辭。C.三省，包括中書省、門下省、尚書省《其中中書省門下設(shè)戶部’禮部等六部。D.謚，謚號，是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。臣下的謚號由朝廷賜予。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.梁克家聰慧過人，很有主見。他小時候書看—遍就能背誦，考了廷試第—名；不盲目從大家的意見，認為不衡量自己兵力而貿(mào)然進攻金朝，終會后悔。B.梁克家忠于升上，公正無私。在任給事中的三年中，堅持上奏沒有隱瞞；獨自掌握政權(quán)時，即使是親近外戚的權(quán)貴也沒有一點照顧。C.梁克家敢于勸諫，受人敬佩。當皇上問到政治如何收斂的題目時，梁克家勸皇上不要追求奇功；湯邦彥被貶后，人們更佩服梁克家為國家謀劃的忠誠。D.梁克家政績卓著，深得皇恩。梁克家任福州知州時，政治卓著，由此得到皇上賜給的府第；生病時皇上隨時慰問沒有間斷，逝世后，皇上為他流淚。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）堯未得舜以為己憂，既得舜，固宜甚樂。（2）說怒士夫不附己，謀中傷之，克家悉力調(diào)護?！敬鸢浮?0.B11.C12.D13.（1）堯把沒有得到舜作為自己的憂慮，已經(jīng)得到舜，本來應(yīng)該很快樂。（2）張說惱怒士夫不附和自己，陰謀誣陷他們，梁克家全力調(diào)解保護?！窘馕觥?0.試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“嘗奏/陛下欲用實才/不喜空言/空言固無益/然以空言為懲/則諫爭之路遂塞/愿有以開導(dǎo)之/上欣納/因命條具風俗之弊”，這段話是寫梁克家勸諫的內(nèi)容以及皇上的反應(yīng)；“欲用”的主語是“陛下”，故應(yīng)把“陛下”放在后面，排除AC兩項；再分析固定句式“以……為……”，從句中來看，應(yīng)是“以空言為懲”，排除D項。11.試題分析：本題考查文學常識和文化常識。平常的學習中，考生應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項，“中書省門下設(shè)戶部'禮部等六部”有誤，三省指中書省、門下省、尚書省；六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。12.試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。D項，“梁克家任福州知州時，政治卓著，由此得到皇上賜給的府第”分析有誤。文章最后一段說的是“十三年，命以內(nèi)祠兼侍讀，賜第”，可見并不是“任福州知州時”。13.試題分析：本題考查學生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“以為”，把……當作；既，已經(jīng)；固，本來；宜，應(yīng)該。第二句中，怒，以為怒；附，附和；中傷，誣陷；悉，全力；調(diào)護，調(diào)解保護。參考譯文：梁克家，字叔子，泉州晉江人。自幼聰明敏捷超過一般人，書看一遍就能背誦。紹興三十年，殿試為第一名，授任平江簽判。當時金主完顏亮已死，大家都說可以乘機進攻，梁克家寫信給陳俊卿，說：“敵人雖然逃走，但我們的兵力還不強，不衡量自己力量而行動，將要后悔?！标惪∏浠貋砀嬖V丞相陳康伯，感嘆他有長遠考慮。召任為秘書省正字，升遷為著作佐郎。行郊祀禮時有雷震的異常現(xiàn)象，梁克家又逐條陳述六件事。遷為給事中，共三年，遇到不應(yīng)該做的事，一定行懲戒，那么諫爭的道路就阻塞了，希望能加以開啟引導(dǎo)它?；噬闲廊唤邮?，因而命令梁克家逐條陳述風俗的弊病，梁克家判了四條，叫做欺瞞、茍且、循例不言、奔走爭進。八年，下詔必定仆射為左右丞相，授予梁克家右丞相兼樞密使的官職。一日，皇上對宰執(zhí)說：“近來到德壽宮，太上皇帝保養(yǎng)得更好了，面色愉悅，朕退下來非常高興?！绷嚎思疑献啵骸皥虬呀械玫剿醋鳛樽约旱膽n慮，已經(jīng)得到舜，本來應(yīng)該很快樂?！庇菰饰淖啵骸拔ㄓ袌虻膲勖L過五帝是由于這個原因?！被噬险f：“是的?！庇菰饰牧T相以后，梁克家獨自掌握政權(quán)，即使是親近外戚的權(quán)貴也沒有一點照顧，而外表很和悅。張說進入樞府，公眾議論不同意，停止任命，不久再度任用。張說惱怒士夫不附和自己，陰謀誣陷他們，梁克家全力調(diào)解保護。商議金國使者朝見時授受國書的儀式，當時想要發(fā)文書到金國以端正禮節(jié)，梁克家與別人意見不同，就請求離開京城，以現(xiàn)文殿大學士為建寧府知府。上朝辭行，皇上用政治如何收效的題目提問，梁克家勸皇上不要追求奇功。不久三省、密院終于發(fā)牒文到泗州，敵人不聽，派一般的使者前，滿朝文武都感到震驚。其后二年，湯邦彥因出使的罪名被貶，天下人更佩服梁克家為國家謀劃的忠誠。淳熙八年，起任為福州知州，在任上有政績。趙雄上奏想要派他繼續(xù)任原官，降旨仍為福州知州。召還授為醴泉觀使。九年九月，拜為右丞相，封僅國公。一個月后生病。十三年，命令領(lǐng)官宮觀使兼侍讀，賜給府第，隨時慰問沒有間斷。十四年六月，逝世，享年六十歲。親手書寫了遺奏，皇上為他流淚，追贈少師，謚號文靖。古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題和子由四首·送春蘇軾夢里青春可得追？欲將詩句絆余暉。酒闌病客惟思睡，蜜熟黃蜂亦懶飛。芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機。憑君借取法界觀①，一洗人間萬事非?！咀ⅰ竣俜ń缬^：佛教華嚴宗主張的證入法界的觀法。14.下列對詩歌的理解和賞析不正確的兩項是A.詩題交代寫作緣起?！昂汀钡囊馑际恰俺汀?，本詩是詩人為應(yīng)和弟弟蘇轍而寫的。B.首聯(lián)呼應(yīng)題目，表明“青春”雖然已難挽回，但仍能以寫詩度過余生的積極心態(tài)。C.頷聯(lián)虛字運用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼應(yīng)，既強化了語意，又形成了對比。D.本詩章法綿密，語意前后勾連：頸聯(lián)上句關(guān)聯(lián)“夢里青春”，下句上承“酒闌病客”。E.尾聯(lián)表達愿望，詩人希望借法界觀洗除世間之煩惱，反映出佛教思想對他的影響。15.本詩二三聯(lián)抒發(fā)了怎樣的情感？這兩聯(lián)是如何借景抒情的？【答案】14.BC15.(1)老病無聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機心的愿望。頷聯(lián)下句描寫黃蜂在蜜熟之際也不采蜜，以黃蜂之懶，間接寫出自己的心灰意懶。頸聯(lián)上句描寫芍藥櫻桃花凋零，表明春色不再，表達傷春傷己之情?！窘馕觥?5.試題分析：此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題根據(jù)“病客”“鬢絲”“惟思睡”“兩忘機”分析“老病無聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機心”的愿望，分析情景關(guān)系時抓住“蜜熟黃蜂”“芍藥櫻桃俱”等意象描繪所寫景物，然后分析情感。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。名篇名句默寫。16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：___，__。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是______，_____，________?！敬鸢浮?1).萬里悲秋常作客(2).百年多病獨登臺(3).可堪回首(4).佛貍祠下(5).一片神鴉社鼓【解析】試題分析：這是一道情境式默寫的題目，跟直接寫出上下句不同，難度可以說是加大了，它不單要求考生熟悉詩歌，還要求考生要理解詩歌。當然考生也要注意不要出現(xiàn)錯別字。如“作客”“佛貍祠”“社鴉”等的寫法，建議考生在背誦的同時也回想字的寫法，想不起來的時候馬上翻書對照該字多寫幾遍，加深記憶。語言文字運用17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①他是“車輪上的市長”，犧牲在赴基層調(diào)研的路上，他從不嘩眾取寵，從不邀功請賞，最突出的一個特質(zhì)就是無私，像陽光一樣透亮。②人無完人，孰能無過！犯錯誤并不可怕，可怕的是犯而不校，沒有積極改正的態(tài)度，這樣的人最終只能自食其果！③我市開展消防安全隱患大排查大整治活動，要求全市各地區(qū)、各部門迅速行動，曲突徙薪，全面排查整治火災(zāi)事故隱患，確保城市消防安全。④這套叢書可以說是集實用、系統(tǒng)、權(quán)威于一體，不僅能夠讓讀者得魚忘筌，更能帶給讀者一種前所未有的美的享受。⑤幾十年來，我就這么不間斷地看書買書，只是一個讀書人而已，卻有幸得了“藏書家”的不虞之譽，真是愧不取當?。、藿陙恚鶎訖z察機關(guān)在查辦括囊守祿的貪污、賄賂等經(jīng)濟犯罪案件過程中，普遍感到追贓難度大，贓款贓物追繳率低。A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥【答案】D【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①嘩眾取寵：以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。②犯而不校：指受到別人的觸犯或無禮對待也不計較。望文生義。③曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生。④得魚忘筌：捕到了魚，忘掉了筌。比喻達到目的以后就忘了本來依靠的東西。不合語境。⑤不虞之譽：意料不到的贊揚。⑥括囊守祿：指說話謹慎，只想保住個人祿位。望文生義。18.下列各句中，沒有語病的一句是A.我國首次實現(xiàn)萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國自主研發(fā)的“海斗號“自主遙控水下潛水器取得的。B.4月12日，英國著名物理學家史蒂芬·威廉·霍金在其注冊的微博賬號上，發(fā)出了第一條中英雙語長微博，在短短一個小時之內(nèi)粉絲數(shù)就突破了30萬人。C.神舟十一號載人飛船航天員景海鵬、陳冬進駐天宮二號以后，將開展多項有人參與的科學試驗，這充分凸顯了人在載人航天活動中的地位、作用和價值。D.在消費升級以及互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的趨勢下，旅游產(chǎn)業(yè)正拉動經(jīng)濟增長、帶動行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的“強勁引擎”，未來旅游市場發(fā)展空間巨大?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一項”。本題考查病句的辨析和修改。A項，句式雜糅。錯在“靠的是我國自主研發(fā)的“海斗號”自主遙控水下潛水器取得的。”應(yīng)改為“靠的是……”或“是靠……取得的”，選擇其中一種句式。B項，搭配不當，“粉絲數(shù)”和“30萬人”主賓搭配不當，應(yīng)刪掉“人”。D項，成分殘缺，應(yīng)在“拉動”前加上“成為”19.下列各句中，表達得體的一句是A.我常光顧這家小餐廳，因為這里的就餐環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。B.中秋節(jié)快到了，您日前對犬子多有照顧，特請您到我府上小酌，以示謝意。C.您老是知名的教育家、文學家，當我得知忝列門墻之時，心中狂喜。D.您在報告中的一得之見，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中A項，“光顧”為“敬辭”，不能用于第一人稱“我”。B項，“府上”為敬辭，不能用于第一人稱“我”。D性，“一得之見”為謙辭，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。不能用于他人。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。常識包含的道理并不提供對世界的整體解釋，而理論①__________?！皟尚恨q日”中，一小兒說太陽早上比中午近，一小兒說中午離我們更近，連孔子也“不能決”?！靶罕嫒铡敝杏小敖筮h小”“近熱遠冷”兩條常識，雖然它們單獨來看都是正確的，但在判斷太陽離地遠近時，卻得出不同結(jié)論。，這表明②__________。所謂整體解釋，就是同一道理既解釋了正?，F(xiàn)象，也解釋了反?，F(xiàn)象，理論家為了提供整體解釋，必須把包含在常識中的種種道理組織成系統(tǒng)。可見，③__________，只是理論用整體上的道理對世界做出整體解釋，把我們對世界的識見帶到更深或更高的層面?！敬鸢浮?1).專為整體解釋而生(2).常識包含的道理只能解釋相關(guān)現(xiàn)實的一部分(3).理論和常識無所謂誰更正確確【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處，從前半句來看，常識不提供對世界的整體解釋?！岸弊洲D(zhuǎn)折意味強烈，將常識與理論對比起來，所以答案為專為整體解釋而生，意合即可。第②處，從論證思路來看，舉例的目的是為了論證常識不提供對世界的整體解釋，所以表明常識只能解釋部分。第③處，由后文“只是”“更”字推斷，常識無所謂錯誤，兩者沒有誰更正確。21.下圖為共享經(jīng)濟的簡易說明圖，請根據(jù)該圖給共享經(jīng)濟下一個定義?！敬鸢浮抗蚕斫?jīng)濟，是一個組織機構(gòu)或個人以獲得一定報酬為主要目的，將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人的一種新的經(jīng)濟模式。【解析】試題分析：此題考核圖文轉(zhuǎn)化和下定義的能力，要求根據(jù)思維導(dǎo)圖給“共享經(jīng)濟”下定義，首先要明確要素“報酬為主要目”“閑置物品”“使用權(quán)轉(zhuǎn)移”“中間第三方平臺”“陌生人”，然后理清相互關(guān)系，“以獲得一定報酬為主要目的，將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺轉(zhuǎn)移給陌生人”，再找到“臨近的屬概念”即可得到答案。寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春節(jié)期間，幾個回到鄉(xiāng)村的青年在閑聊。這些話語引人關(guān)注:①我喜歡上海，她有國際視野和大都市氣息。②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回來創(chuàng)業(yè)，還能陪伴家人。③我哥在國外，好幾個春節(jié)都沒有回了，父母一直念叨。④大城市壓力大，節(jié)奏快，我有點不上。⑤我想接爸媽和孩子到城里生活，可爸媽不愿意離開家鄉(xiāng)。身處大發(fā)展的時代，作為“00后”的你讀了上面材料，有怎樣的感觸和思考？請以其中兩三條話語為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章，表達你的人生愿景。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；