淺議英語句型轉換的解題技巧

淺議英語句型轉換的解題技巧句型轉換是中學英語基礎訓練的典型題型，也是中考必考的重點題型之一。在歷年的中考中，句型轉換題所占的分值一直挺大，而且有愈來愈高之勢。這是因為這種題型可以有效地幫助學生理解并鞏固所學的句型，掌握各種句型的內在含義，幫助學生掌握各種句型的句式結構和不同句式的變化技巧，理解并掌握句型與句型間的相互轉換規(guī)律。學生如能掌握句型轉換的解題技巧，對于他們理解并運用所學句型，形成語感，進而培養(yǎng)他們的英語綜合運用能力有著極其重要的意義。在日常英語教學中，每位英語教師都十分重視對學生句型轉換解題技巧的培養(yǎng)，因為他們深知：只要學生掌握了句型轉換的本質含義和解題技巧，不僅能熟練地運用各種句式和句型進行口頭表達，還能夠熟練地做句型轉換題，把所學的句型和句式舉一反三，靈活運用，這樣就把口頭運用轉換成了筆頭運用，從而培養(yǎng)了學生的綜合語言運用能力。筆者在十余年從事一線英語教學的過程中，摸索出了一些句型轉換題的解題技巧，現結合句型轉換的常見題型作如下歸納。一、由肯定句變?yōu)橐话阋蓡柧溆煽隙ň渥優(yōu)橐话阋蓡柧涞囊?guī)則是把助動詞置于句子的主語之前而把句子變?yōu)橐蓡栒Z序。解題時應把握以下幾點：1、句子的謂語動詞如果是be動詞，則把be動詞直接提到主語之前。（注：在肯定句和一般疑問句中主語的一、二人稱要互換。）eg.(1)WeareinClass1,Grade7.→AreyouinClass1,Grade7?(2)He'spoliteandhelpful.→Ishepoliteandhelpful?(3)Therearesomebirdsinthebigtalltree.→Arethereanybirdsinthebigtalltree?(4)SomeAmericansaregoingtovisitourschoolnextweek.→AresomeAmericansgoingtovisityourschoolnextweek?(5)AnewmodernbridgeisbeingbuiltovertheChangjiang→IsanewmodernbridgebeingbuiltovertheChangjiangRiver?2、句子的謂語動詞中如果有情態(tài)動詞，則把情態(tài)動詞直接提到主語之前。eg.(1)Theycanparktheircarsinfrontofthesupermarket.→Cantheyparktheircarsinfrontofthesupermarket?(2)I'dlikesomemoredumplings.→Wouldyoulikesomemoredumplings?(3)Childrenmustbekeptawayfromfire.→Mustchildrenbekeptawayfromfire?3、句子的謂語動詞如果是現在完成時或過去完成時，則把時態(tài)中的助動詞have、has或had提到主語之前即可。eg.(1)Ihavefinishedreadingtheinterestingbook.→Haveyoufinishedreadingtheinterestingbook?(2)Theoldwomanhadbeendeadbeforeherdautherarrived.→Hadtheoldwomanbeendeadbeforeherdautherarrived?4、句子的謂語動詞如果是行為動詞的一般現在時或一般過去時，在改為一般疑問句的時候，根據主語的人稱和單、復數，需要添加助動詞do、does或did。eg.(1)Weenjoythefootballmatchesverymuch.→Doyouenjoythefootballmatchesverymuch?(2)Hermotherdoessomecleaningeverymorning.→Doeshermotherdosomecleaningeverymorning?(3)Shewenttoseeherdoctoryesterday.→Didshegotoseeherdoctoryesterday?注：在添加了助動詞的一般疑問句中，行為動詞一律為動詞原形。二、由肯定句變?yōu)榉穸ň溆煽隙ň渥優(yōu)榉穸ň涞囊?guī)則是在句中的助動詞之后添加否定詞not。如果句中的謂語動詞的情況和上述1、2、3點相同，則直接在be動詞、情態(tài)動詞和have、has或had之后添加否定詞not。除了be動詞的am詞形外，否定詞not可以和助動詞縮寫為“助動詞+n't”。而如果句中的謂語動詞是行為動詞的一般現在時或一般過去時，則要先添加助動詞do、does或did，再在其后添加否定詞not，分別可以縮寫為don't、doesn't和didn't。注：在行為動詞一般現在時和一般過去時的否定句中，行為動詞也一律為動詞原形。eg.(1)HeisfromEngland.→Heisn'tfromEngland.(2)TheycanlookforthingsontheInternetinComputerlessons.→Theycan'tlookforthingsontheInternetinComputerlessons.(3)Ihaveseentheinterestingfilmalready.→Ihaven'tseentheinterestingfilmyet.(4)Hisbrotheroftenplaysfoogballafterschool.→Hisbrotherdoesn'toftenplayfootballafterschool.(5)Mygrandmacamefordinneryesterdayevening.→Mygrandmadidn'tcomefordinneryesterdayevening.下面幾種句型在變?yōu)榉穸ň鋾r情況特殊一些，做題時須引起注意：(1)Ithink+賓語從句。該句型在變?yōu)榉穸ň鋾r，否定詞not應放在主句上，即為：Idon'tthink+賓語從句。eg.Ithinkitwillraintomorrow.→Idon'tthinkitwillraintomorrow.(2)祈使句祈使句的特征是沒有主語，以動詞原形開頭。在變?yōu)榉穸ň鋾r，應在動詞原形之前添加助動詞don't.eg.(1)Watertheflowers.→Don'twatertheflowers.(2)Pleasecleantheblackboard.→Pleasedon'tcleantheblackboard.三、句子的單復數互換句子的單復數轉換的規(guī)則是：對應句中的名詞、代詞、動詞等，能變則變，不能變的，要么保留，要么去掉。要做到熟練掌握并運用這一規(guī)則，必須掌握名詞的單復數的變化規(guī)則，代詞對應的人稱和單復數，動詞的第三人稱單數的變化規(guī)則等。在解題過程中，還必須具體情況具體對待。eg.(1)ThegirlisfromEngland.舉例說明：1、Hermotheroftengiveshernicepresents.思考：本句中的劃線部分Hermother在句中作主語，因而在確定了疑問詞who之后，不用將原句改為一般疑問句，直接替換即可。改寫后的句子為：Whooftengiveshernicepresents?2、TheboyontheyellowbikeisLucy'sbrother.思考：本句中的劃線部分ontheyellowbike在句中作主語Theboy的定語，限定是哪一個男孩，因而確定的疑問詞是which,直接替換后的句子為：WhichboyisLucy'sbrother?3、IspendabouthalfanhouradayreadingEnglish.思考：本句中的劃線部分不是作主語，也不是作主語的定語，因而適用“三步提問法”。（1）先確定疑問詞。劃線的abouthalfanhour表示一個時間長度，因而疑問詞為howlong.（2）把原句改為一般疑問句為：DoyouspendabouthalfanhouradayreadingEnglish?（3）把疑問詞howlong放在句首，其后跟上一般疑問句，把劃線部分去掉，最終的句子為：HowlongdoyouspendadayreadingEnglish?4、Ourteacherwillbebackintenminutes.思考：本句中的劃線部分不是作主語，也不是作主語的定語，因而也適用“三步提問法”。（1）先確定疑問詞。劃線的intenminutes和一般將來時態(tài)連用，表示“在十分鐘后”或“過十分鐘”，因而疑問詞為howsoon.（2）把原句改為一般疑問句為：Willyourteacherbebackintenminutes?（3）把疑問詞howsoon放在句首，其后跟上一般疑問句，把劃線部分去掉，最終的句子為：Howsoonwillyourteacherbeback?句型轉換的解題技巧不是一朝一夕就能形成的，需要在平日的學習和練習中用心體會，認真鉆研，勤總結，多歸納，善積累。以上是本人在多年的一線英語教學中摸索并總結的一點粗淺的心得體會，希望能給廣大的英語教師們提供一點借鑒，為寒窗苦讀的莘莘學子們提供一點幫助，不當之處敬請大家批評指正。