一年級語文《我說你做》教案

一年級語文《我說你做》教案教材概覽本課旨在通過游戲形式，提升學生的聽說能力與交際技巧，同時強調準確聆聽的重要性。教學目標1.通過游戲“我說你做”，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。2.讓學生體會準確聆聽的重要性。教學重點與難點重點：通過游戲活動，讓學生學會如何聽指令做動作，培養(yǎng)良好的聽說習慣。難點：如何在游戲中提升學生的口語交際能力。教學準備多媒體課件、相關圖片。課時規(guī)劃本課程預計1課時完成。教學流程一、課前熱身通過誦讀活動，為課堂學習預熱。二、課堂導入1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。引導學生參與游戲“我說你做”，通過一人發(fā)指令，其他人做動作的方式，引入課堂主題。三、初步感知1.播放課件動畫，展示學生進行游戲的情境。四、深入探究1.學生觀看視頻后，嘗試敘述視頻內容。2.師生共同制定游戲規(guī)則。3.教師宣讀并解釋游戲規(guī)則。五、實踐展示1.學生進行“我說你做”游戲，體驗游戲樂趣。2.分組傳遞動作指令，評比表現(xiàn)最佳的小組。六、鞏固練習1.一位學生發(fā)指令，其他學生做動作，進行實踐練習。作業(yè)布置與反饋要求學生回家后，與家人一起進行“我說你做”游戲，并記錄下游戲過程。板書設計我說你做游戲規(guī)則：-聽得準-記得牢-說得清-做得對一、激發(fā)興趣老師：同學們，我們先來玩一個游戲，好嗎？學生：好！老師：游戲的名字叫“我說你做”，你們猜猜游戲的要求是什么？準備好了嗎？學生：準備好了！二、增添樂趣老師：那我開始表演了。（老師表演小品，學生仔細觀察）老師：看清楚了嗎？需要再來一遍嗎？學生：需要！（老師再次表演，學生再次觀察）三、孕育趣味老師：現(xiàn)在誰能把剛才老師的表演說清楚，說具體？（學生練習描述）老師：誰來描述？其他人仔細聽，看看他哪里說得好，哪里需要改進。（學生描述，其他學生提出意見）四、拓展趣味老師：接下來，請大家設計自己的表演，同桌之間相互表演，相互觀看，并寫下來。之后，我將請寫得好的同學讀給大家聽，并請另一位同學根據(jù)描述進行表演。（學生設計表演，同桌互演互看互寫）五、總結與反思老師：通過今天的游戲，你有什么收獲想和大家分享嗎？學生1：我明白了只有認真聽清楚別人的話，才能知道別人要我們做什么。學生2：我以前說話聲音太小，現(xiàn)在我知道了，說話聲音小，別人就聽不清楚你在說什么。學生3：我以后要大聲說話，讓別人聽得清楚，在聽別人說話時也要認真聽，知道人家要告訴我什么。（全班齊讀板書內容）老師：回家以后也和家里人玩一玩“我說你做”的游戲吧，而且還要把我們總結的活動秘訣告訴他們??！教學反思本節(jié)課通過游戲的形式，有效地提升了學生的聽說能力和交際技巧。學生在輕松愉快的氛圍中學習，不僅提高了語言表達能力，也增強了傾聽他人說