高三語文古代散文與辭賦鑒賞與知識(shí)點(diǎn)分析

高三語文古代散文與辭賦鑒賞與知識(shí)點(diǎn)分析古代散文與辭賦是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。鑒賞古代散文與辭賦，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，也是對(duì)自身審美能力的提升。本文將對(duì)高三語文古代散文與辭賦的鑒賞與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，以期為廣大高三學(xué)子提供一些有益的參考。一、古代散文鑒賞知識(shí)點(diǎn)1.1散文的概念與特點(diǎn)散文是一種文學(xué)體裁，它以記敘、議論、抒情、描寫等手法為主要表現(xiàn)手段，不受韻律、格律的限制，具有自由、靈活的特點(diǎn)。古代散文起源于先秦諸子百家的著作，如《孟子》、《莊子》等，代表了我國(guó)古代散文的初步形成。1.2散文的分類根據(jù)表現(xiàn)手法和內(nèi)容，古代散文可分為敘事散文、議論散文、抒情散文和描寫散文。敘事散文以講述故事為主，如《史記》、《資治通鑒》等；議論散文以闡述道理為主，如《韓愈文選》、《歐陽(yáng)修文選》等；抒情散文以抒發(fā)作者情感為主，如《陶淵明集》、《歐陽(yáng)修散文》等；描寫散文以描繪自然景物或人物形象為主，如《水經(jīng)注》、《紅樓夢(mèng)》等。1.3散文的藝術(shù)特色散文的藝術(shù)特色表現(xiàn)在語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面。在語言上，散文追求簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、形象，善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法；在結(jié)構(gòu)上，散文講究起承轉(zhuǎn)合，層次分明，過渡自然；在表現(xiàn)手法上，散文多樣，如敘事、議論、抒情、描寫等，靈活運(yùn)用各種手法，使文章富有韻味。1.4散文鑒賞方法散文鑒賞方法有：了解作者生平、思想和創(chuàng)作背景；把握文章主題和結(jié)構(gòu)；分析語言特點(diǎn)和藝術(shù)手法；體會(huì)作者情感和哲理。在鑒賞過程中，要注重感受散文的美，理解散文的價(jià)值。二、辭賦鑒賞知識(shí)點(diǎn)2.1辭賦的概念與特點(diǎn)辭賦是一種具有濃郁民族特色的文學(xué)體裁，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，興盛于漢代。辭賦以駢文為主要表現(xiàn)形式，講究對(duì)仗、聲律、典故，具有典雅、華麗、藻飾的特點(diǎn)。2.2辭賦的分類根據(jù)內(nèi)容與形式，辭賦可分為抒情辭賦、敘事辭賦、議論辭賦和描寫辭賦。抒情辭賦以抒發(fā)作者情感為主，如司馬相如的《子虛賦》；敘事辭賦以講述故事為主，如班的《兩都賦》；議論辭賦以闡述道理為主，如王褒的《僮約賦》；描寫辭賦以描繪自然景物或人物形象為主，如曹操的《觀滄海》。2.3辭賦的藝術(shù)特色辭賦的藝術(shù)特色表現(xiàn)在語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面。在語言上，辭賦追求華麗、典雅、藻飾，善于運(yùn)用對(duì)仗、典故、夸張等修辭手法；在結(jié)構(gòu)上，辭賦講究起承轉(zhuǎn)合，層次分明，過渡自然；在表現(xiàn)手法上，辭賦多樣，如抒情、敘事、議論、描寫等，靈活運(yùn)用各種手法，使文章富有韻味。2.4辭賦鑒賞方法辭賦鑒賞方法有：了解作者生平、思想和創(chuàng)作背景；把握辭賦的主題和結(jié)構(gòu)；分析語言特點(diǎn)和藝術(shù)手法；體會(huì)作者情感和哲理。在鑒賞過程中，要注重感受辭賦的美，理解辭賦的價(jià)值。三、古代散文與辭賦的異同3.1相同點(diǎn)古代散文與辭賦都是文學(xué)體裁，以記敘、議論、抒情、描寫等手法為主要表現(xiàn)手段，具有中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色。3.2不同點(diǎn)形式上：散文不受韻律、格律的限制，具有自由、靈活的特點(diǎn)；辭賦則講究對(duì)仗、聲律、典故，具有典雅、華麗、藻飾的特點(diǎn)。內(nèi)容上：散文以敘事、議論、抒情、描寫為主，注重反映現(xiàn)實(shí)生活；辭賦則以講述故事、闡述道理、抒發(fā)情感為主，注重表現(xiàn)作者的思想感情。語言上：散文追求簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、形象，善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法；辭賦追求華麗、典雅、藻飾，善于運(yùn)用對(duì)仗、典故、夸張等修辭手法。四、結(jié)論古代散文與辭賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，###例題1：請(qǐng)分析《逍遙游》中“逍遙”的含義及作者表達(dá)的思想感情。解題方法：理解“逍遙”的字面意義；分析文中關(guān)于“逍遙”的描述和論述；聯(lián)系作者的生平背景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。例題2：請(qǐng)分析《孟子·梁惠王上》中“仁政”的含義及作者的觀點(diǎn)。解題方法：找出文中關(guān)于“仁政”的論述；分析“仁政”的具體內(nèi)容；聯(lián)系時(shí)代背景，理解作者提出“仁政”的原因和意義。例題3：請(qǐng)分析《水經(jīng)注·三峽》中描繪三峽景色的藝術(shù)手法。解題方法：找出文中描繪三峽景色的句子；分析使用的藝術(shù)手法（如比喻、擬人、夸張等）；評(píng)價(jià)藝術(shù)手法的表達(dá)效果。例題4：請(qǐng)分析《廬山謠》中“清風(fēng)徐來，水波不興”表現(xiàn)的意境。解題方法：找出描述“清風(fēng)徐來，水波不興”的句子；分析句子中的意象和意境；體會(huì)作者通過這種意境表達(dá)的情感。例題5：請(qǐng)分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的性格特點(diǎn)。解題方法：找出文中描述賈寶玉的句子；分析賈寶玉的性格特點(diǎn)；聯(lián)系賈寶玉的命運(yùn)，分析性格特點(diǎn)與他命運(yùn)的關(guān)系。例題6：請(qǐng)分析《觀滄?！分胁懿偈惆l(fā)自己胸懷的句子。解題方法：找出曹操抒發(fā)胸懷的句子；分析句子中的意象和寓意；體會(huì)曹操通過這種表達(dá)方式展示的胸襟和抱負(fù)。例題7：請(qǐng)分析《子虛賦》中司馬相如運(yùn)用辭賦的手法。解題方法：找出文中運(yùn)用辭賦手法的句子；分析辭賦手法的特點(diǎn)（如對(duì)仗、典故、夸張等）；評(píng)價(jià)辭賦手法在文中的表達(dá)效果。例題8：請(qǐng)分析《論語》中孔子關(guān)于“仁”的論述。解題方法：找出孔子關(guān)于“仁”的論述；分析“仁”的具體含義；聯(lián)系孔子的思想體系，理解“仁”的意義。例題9：請(qǐng)分析《出師表》中諸葛亮表達(dá)忠誠(chéng)的句子。解題方法：找出諸葛亮表達(dá)忠誠(chéng)的句子；分析句子中的意象和寓意；體會(huì)諸葛亮通過這種表達(dá)方式展示的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。例題10：請(qǐng)分析《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹表達(dá)自己政治抱負(fù)的句子。解題方法：找出范仲淹表達(dá)政治抱負(fù)的句子；分析句子中的意象和寓意；聯(lián)系范仲淹的生平，理解他表達(dá)的政治抱負(fù)。例題11：請(qǐng)分析《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修表現(xiàn)山水之美的句子。解題方法：找出文中表現(xiàn)山水之美的句子；分析句子中的意象和意境；評(píng)價(jià)作者通過這種表達(dá)方式展示的審美情趣。例題12：請(qǐng)分析《醉花陰》中李清照抒發(fā)思念之情的句子。解題方法：找出李清照抒發(fā)思念之情的句子；分析句子中的意象和寓意；體會(huì)李清照通過這種表達(dá)方式展示的思念之情。上面所述例題涵蓋了高三語文古代散文與辭賦鑒賞的主要知識(shí)點(diǎn)，通過對(duì)這些例題的分析和解題方法的掌握，有助于提高學(xué)生對(duì)古代散文與辭賦的鑒賞能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整例題和解題方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。由于歷年的高考題目眾多，且每一年的題目都有所不同，在這里無法一一列舉出。但是，我可以選取一些具有代表性的經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行解析，這些習(xí)題涵蓋了高三語文古代散文與辭賦鑒賞的主要知識(shí)點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典習(xí)題及其解答：例題1：閱讀《逍遙游》，回答以下問題。“逍遙游”中的“逍遙”是什么意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“逍遙游”中的“大鵬鳥”的象征意義。解答：“逍遙”在這里指的是自在、自由自在地游歷?！按簌i鳥”象征著追求自由、志向遠(yuǎn)大的人。例題2：閱讀《孟子·梁惠王上》，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“仁政”的含義。孟子認(rèn)為實(shí)行“仁政”有哪些好處？解答：“仁政”指的是以仁愛之心來治理國(guó)家，關(guān)注民生，重視民意。實(shí)行“仁政”可以獲得人民的擁護(hù)，使國(guó)家繁榮昌盛。例題3：閱讀《水經(jīng)注·三峽》，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述三峽的景色特點(diǎn)。作者是如何描繪三峽的景色的？解答：三峽景色特點(diǎn)是山高水長(zhǎng)、險(xiǎn)峻壯麗。作者通過比喻、擬人等手法，生動(dòng)地描繪了三峽的景色。例題4：閱讀《廬山謠》，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述“清風(fēng)徐來，水波不興”表現(xiàn)的意境。這種意境表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？解答：這句話表現(xiàn)了寧?kù)o、平和的意境。詩(shī)人通過這種意境表達(dá)了對(duì)自然美景的喜愛和對(duì)寧?kù)o生活的向往。例題5：閱讀《紅樓夢(mèng)》片段，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述賈寶玉的性格特點(diǎn)。賈寶玉的性格特點(diǎn)對(duì)他與林黛玉、薛寶釵的關(guān)系有何影響？解答：賈寶玉性格特點(diǎn)是率真、善良、敏感、多情。他的性格特點(diǎn)使他更傾向于林黛玉，而對(duì)薛寶釵持有距離感。例題6：閱讀《觀滄海》，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中曹操抒發(fā)自己胸懷的句子。這些句子表達(dá)了曹操怎樣的胸襟和抱負(fù)？解答：詩(shī)中曹操抒發(fā)胸懷的句子有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@些句子表達(dá)了曹操遠(yuǎn)大的志向和胸懷天下的抱負(fù)。例題7：閱讀《子虛賦》，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要描述司馬相如在文中運(yùn)用辭賦的手法。這些手法在文中的表達(dá)效果如何？解答：司馬相如在文中運(yùn)用了辭賦的手法，如對(duì)仗、典故、夸張等。這些手法使文章富有韻味，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果。例題8：閱讀《論語》片段，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括孔子關(guān)于“仁”的論述。“仁”在孔子的思想體系中具有怎樣的意義？解答：孔子關(guān)于“仁”的論述有“仁者愛人”、“己所不欲，勿施于人”等。“仁”在孔子的思想體系中是最高的道德準(zhǔn)則，涵蓋了關(guān)愛他人、修身齊家治國(guó)平天下的理念。例題9：閱讀《出師表》片段，回答以下問題。請(qǐng)簡(jiǎn)