第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案-川教版

《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案【目標(biāo)要求】.識(shí)記與理解：記住第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和結(jié)束的時(shí)間及標(biāo)志；理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。知道外國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》；了解沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；列舉太平軍抗擊洋槍隊(duì)的主要事跡。.能力與方法：通過對(duì)英、法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因的分析，提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過編演歷史短劇，讓學(xué)生初步掌握收集、整理、運(yùn)用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力；通過學(xué)習(xí)“沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土”一目，培養(yǎng)學(xué)生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；通過寫作以“勿忘國(guó)恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，進(jìn)行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達(dá)自己歷史情感的能力。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)西方資本主義侵略勢(shì)力的丑惡面目；通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華，樹立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】.年月，英、法兩國(guó)為了擴(kuò)大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)的市場(chǎng)，分別以“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”為借口，炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。年英法聯(lián)軍攻占，火燒。清政府被迫簽訂了《北京條約》，中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，趁火打劫，侵占中國(guó)多萬平方千米的領(lǐng)土。年，領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。太平軍攻占南京后，改南京為天京，建立了政權(quán)。年，太平軍在李秀成指揮下在大敗洋槍隊(duì)。年，在浙江擊斃洋槍隊(duì)領(lǐng)隊(duì)華爾；年，在金壇再次大敗洋槍隊(duì)，擊傷頭目。【問題探究】年月日，清朝圓明園被盜文物鼠首、兔首銅像（見下圖）以萬歐元在法國(guó)巴黎高價(jià)拍賣。.這兩件鼠首、兔首銅像是什么文物，價(jià)值如此之高？.法國(guó)大作家雨果曾將圓明園贊頌為可以同希臘帕提儂神廟、埃及金字塔、羅馬競(jìng)技場(chǎng)、巴黎圣母院相提并論的人類一大奇跡。那么圓明園是怎么被燒成一片廢墟的？文物又是如何流失海外的？.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪一個(gè)國(guó)家趁火打劫割走了中國(guó)近十分之一的國(guó)土？學(xué)習(xí)本課，你將看到災(zāi)難深重的祖國(guó)母親怎樣被侵略者肆意宰割、蹂躪，蒙受著亙古未有的屈辱。【例題精析】.年月日，圓明園被盜文物鼠首、兔首銅像以萬歐元在法國(guó)高價(jià)拍賣。鼠首、兔首銅像被盜于（）.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間解析：答案選。本題以令國(guó)人痛心疾首的文物拍賣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生記住第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之國(guó)恥。.從本質(zhì)上看，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的相似點(diǎn)是（）．打開中國(guó)市場(chǎng)，謀求在華權(quán)益．教訓(xùn)清朝使其順應(yīng)要求．嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的革命運(yùn)動(dòng)．維護(hù)鴉片貿(mào)易的合法化解析：答案選。侵略者冠冕堂皇的各種理由下掩蓋的丑惡嘴臉目的是打開中國(guó)市場(chǎng)，謀求侵略利益?！灸繕?biāo)檢測(cè)】.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是列強(qiáng)要（）．使鴉片貿(mào)易合法化．中國(guó)市場(chǎng)更加開放，擴(kuò)大侵略權(quán)益．讓外國(guó)使節(jié)進(jìn)駐北京．利用“亞羅”號(hào)事件和馬神甫事件再次侵略中國(guó).位于北京西郊的圓明園曾是一座舉世無雙的皇家園林。但是，今天的圓明園只留下一片斷垣殘壁。圓明園毀于下列哪一次戰(zhàn)火？（）．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ．中法戰(zhàn)爭(zhēng)．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)年，維克多·雨果在給朋友的信中怒斥了火燒圓明園的罪行：“我們的眼里中國(guó)人是野蠻的，可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么？”信中的“文明人”指的是（）．英國(guó)軍隊(duì) ．法國(guó)軍隊(duì) ．英法聯(lián)軍 ．八國(guó)聯(lián)軍年的《泰晤士報(bào)》曾報(bào)道：據(jù)估計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超過六百萬鎊。在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰都不知道該拿什么東西。這則報(bào)道反映的事件是（）．英法聯(lián)軍在廣州燒殺劫掠 ．英法聯(lián)軍在天津燒殺劫掠．英法聯(lián)軍在北京火燒圓明園 ．八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京紫禁城.一名同學(xué)參加第二起跑線的知識(shí)問答，有一道歷史必答題：“中國(guó)近代史上割地最多的不平等條約”。下列選項(xiàng)中正確的是（）．《南京條約》 ．《天津條約》 ．《璦琿條約》 ．《北京條約》.歷史興趣小組同學(xué)在測(cè)繪清王朝國(guó)土面積時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國(guó)國(guó)土面積與當(dāng)時(shí)相差很多。造成這種局面的原因的是（）．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)占領(lǐng)了香港島．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)日本侵占我國(guó)沿海島嶼．美國(guó)“門戶開放”政策造成的后果．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)割占的結(jié)果.下列關(guān)于第一、二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的說法，正確的是（）①

都是外國(guó)資本主義列強(qiáng)為打開中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)的②

都使中國(guó)喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)③

都強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了不平等條約④

發(fā)動(dòng)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者都有英國(guó)．①②③．①②③④．①②④．①③④.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府與列強(qiáng)被迫簽訂的不平等條約有（）①《天津條約》②《南京條約》③《北京條約》④《璦琿條約》．①②③④．①②③．①③④．②③④.在中國(guó)近代，在浙江慈溪一帶流傳著這樣一首民歌：“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍。”這里的“紅頭軍”指的是（）．太平軍 ．湘軍 ．八國(guó)聯(lián)軍 ．英法聯(lián)軍.太平軍大敗洋槍隊(duì)的地點(diǎn)有（）①青浦②慈溪③金壇④上海．①②③④．①②③．①②④．②③④.閱讀下列材料：材料一北京時(shí)間年月日凌晨，佳士得拍賣行不顧中國(guó)政府和民間強(qiáng)烈反對(duì)，在巴黎大皇宮舉辦拍賣會(huì)，執(zhí)意拍賣多年前被搶掠走的中國(guó)圓明園文物鼠首和兔首雕像（見下圖），兩座銅像分別以萬歐元被拍賣（后因種種原因未能完成拍賣）。一一摘編自新華網(wǎng)兔首鼠首材料二圓明園海晏堂被毀前舊跡圖圓明園遺址請(qǐng)回答：兔首和鼠首是在中國(guó)近代史上哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中被掠走的？火燒圓明園的侵略者是誰？兔首和鼠首被掠流浪經(jīng)歷是近代中國(guó)屈辱歷史的真實(shí)寫照，“她們”被中國(guó)人民深深掛念，理應(yīng)回到祖國(guó)懷胞。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取什么方式讓“她們”回家，并陳述其理由?！举|(zhì)疑反思】

【目標(biāo)檢測(cè)】題：；題：。.()第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（或年英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）；英法聯(lián)軍。(）方式一：以國(guó)家名義，通過外交途徑索回。理由：這些屬于因戰(zhàn)爭(zhēng)而流失的文物，根據(jù)有關(guān)國(guó)際公約，應(yīng)當(dāng)歸還中國(guó)；方式二：國(guó)家通過與擁有者協(xié)商購(gòu)回。理由：文物的擁有者是通過購(gòu)買等方式獲得的，需要獲得一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；方式三：國(guó)家通過法律程序索回。理由：這些文物是通過非法途徑流失到國(guó)外的，文物的所有權(quán)永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。方式四：以個(gè)人或民間團(tuán)體名義與擁有者協(xié)商（或競(jìng)拍）購(gòu)回，并捐贈(zèng)給國(guó)家。理由：讓流失海外的珍貴文物回歸祖國(guó)是一種愛國(guó)義舉，己有許多珍貴文物通過這一方式回歸祖國(guó)，等等。（只要能答出上述一種方式或除上述以外的其它方式并陳述理由，言之有理皆可）

她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都