社會(huì)工作者考試：兒童社會(huì)工作找答案三

社會(huì)工作者考試：兒童社會(huì)工作找答案三1、多選

某社區(qū)持續(xù)多年開(kāi)展“社區(qū)文化大舞臺(tái)”活動(dòng)，為擴(kuò)大活動(dòng)成效，社會(huì)工作者計(jì)劃對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。在評(píng)估中，社會(huì)工作者應(yīng)做的工作包括（）。A．舉辦活動(dòng)發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)媒體廣泛宣傳活（江南博哥）動(dòng)B．組織座談會(huì)，聽(tīng)取居民對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)C．設(shè)立光榮榜表彰積極參與活動(dòng)的居民D．設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集居民對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)E．通過(guò)訪談，了解居民參加活動(dòng)的感受正確答案：B,D,E參考解析：社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案成效評(píng)估的方法有兩種：①采取定量的方法，即通過(guò)事先設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，采用問(wèn)卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)（活動(dòng)）后的滿意度。②采用定性的方法，即通過(guò)深度訪談、觀察、文件檔案整理分析來(lái)評(píng)價(jià)社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案的成效。2、單選

小希患有輕度自閉癥，是社會(huì)工作者大志的服務(wù)對(duì)象。小希今年6歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專(zhuān)家，向他請(qǐng)教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識(shí)，征詢(xún)他對(duì)于小希就學(xué)的意見(jiàn)。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖?jiàn)告知該小學(xué)。同時(shí)大志就小希的入學(xué)問(wèn)題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的方法是（）。A．心理輔導(dǎo)B．轉(zhuǎn)介C．心理評(píng)估D．個(gè)案管理正確答案：D參考解析：個(gè)案管理，又稱(chēng)照顧管理或服務(wù)管理，是指專(zhuān)業(yè)人員為一個(gè)或一群服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動(dòng)的一種程序。此題中，大志為了幫助小希能夠順利入學(xué)，先后征求了臨床專(zhuān)家和心理學(xué)家的意見(jiàn)，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，其采用的辦法屬個(gè)案管理。3、多選

矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到（）等目的。A．通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償B．通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪C．重新融入社會(huì)D．通過(guò)不可隨意離開(kāi)居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償E．家庭關(guān)系調(diào)適正確答案：A,B,D參考解析：本題考查了矯正社會(huì)工作中有關(guān)非監(jiān)禁場(chǎng)所的內(nèi)容，矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管的目的主要有兩個(gè)方面，一是通過(guò)限制一定程度自由的辦法對(duì)犯罪行為作出一定補(bǔ)償，二是通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪，因此本題選ABD。4、多選

某機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)零家庭暴力社區(qū)”的目標(biāo)，實(shí)施了干預(yù)項(xiàng)目。下列做法中對(duì)受暴婦女有幫助的有（）。A．開(kāi)設(shè)婦女心理及法律咨詢(xún)熱線B．建立受暴婦女支持小組C．聯(lián)系媒體專(zhuān)訪受暴婦女D．聯(lián)合公、檢、法、司、醫(yī)院等，倡導(dǎo)綜合于預(yù)E．幫助受暴婦女尋找自身原因正確答案：A,B,D參考解析：針對(duì)婦女女暴力的干預(yù)策略包括：①促進(jìn)相關(guān)立法以及完善相關(guān)法律。向有關(guān)機(jī)構(gòu)及其領(lǐng)導(dǎo)者、決策者進(jìn)行倡導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)；開(kāi)展國(guó)際間以及政府和非政府組織間的合作；建立和完善對(duì)受暴婦女的社會(huì)救助機(jī)制；向大眾進(jìn)行重視婦女人權(quán)的宣傳和教育，倡導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立尊重婦女的良好社會(huì)氛圍。②為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)。例如，開(kāi)設(shè)婦女心理輔導(dǎo)、法律咨詢(xún)等熱線，對(duì)受到性騷擾、性暴力、性侵害的婦女進(jìn)行心理上的幫助，并且提供個(gè)案輔導(dǎo)。③建立受暴婦女支持小組，鼓勵(lì)小組成員主動(dòng)參與反暴工作以及喚醒社會(huì)的理解和關(guān)注。建立對(duì)施暴人的干預(yù)機(jī)制，不僅從法律上更要從思想認(rèn)識(shí)上學(xué)習(xí)如何尊重婦女，制止其暴力行為。③開(kāi)展反對(duì)婦女暴力的綜合干預(yù)行動(dòng)，制定公檢、司法、城市、農(nóng)村、醫(yī)院、婦聯(lián)、民間組織等綜合行動(dòng)計(jì)劃，倡導(dǎo)立法綜合干預(yù)模式。C項(xiàng)直接暴露了她們的隱私；E項(xiàng)，受到暴力的主要原因不在于婦女，而是她們的丈夫。5、多選

小敏認(rèn)為老公負(fù)責(zé)養(yǎng)家，照顧孩子是自己的責(zé)任。每當(dāng)寶寶稍有不適，小敏就緊張，加上產(chǎn)后身體不適和睡眠不足，心情煩躁，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者接案后，開(kāi)展的干預(yù)活動(dòng)中體現(xiàn)了“婦女為本”理念的有（）。A．鼓勵(lì)小敏多關(guān)注自己的需要B．鼓勵(lì)小敏參加產(chǎn)后媽媽支持性小組C．推薦小敏參加”如何成為一個(gè)好母親”的講座D．與小敏探討她關(guān)于“照顧孩子是母親的責(zé)任”的觀念形成的社會(huì)因素E．建議小敏讓丈人承擔(dān)部分照顧孩子的責(zé)任正確答案：A,B,E參考解析：“婦女為本”的實(shí)踐原則要求尊重婦女作為獨(dú)立的人的需要和情感，不把她們僅僅視為家庭角色的扮演者，強(qiáng)調(diào)不能為了所謂的家庭利益而忽視或者犧牲婦女的利益。婦女為本，并不是說(shuō)只考慮家庭中婦女的利益，而是將婦女放到一個(gè)特定的文化處境中。如在中國(guó)，婦女非常重視家庭的利益，因此在處理具體問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)盡量做到家庭整體利益和婦女利益兩者兼顧。C項(xiàng)，小敏并非不是一個(gè)好母親，只是她在面對(duì)目前的生活狀況時(shí)，沒(méi)有很好的適應(yīng)。6、多選

某社區(qū)有很多正在讀小學(xué)的孩子，他們都是外來(lái)務(wù)工人員子女，平時(shí)父母的工作較忙，沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學(xué)校的老師反映，有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，平時(shí)不注意聽(tīng)講，回到家后就聚在一起玩，也不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后，可以開(kāi)展的介入工作包括（）A．家庭工作B．政策倡導(dǎo)C．行政工作D．個(gè)案工作E．小組工作正確答案：A,B,D,E參考解析：社會(huì)工作者可以將存在同樣問(wèn)題的孩子組成小組，如果問(wèn)題特別突出，可以采取個(gè)案介入。同時(shí)，需要與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也可以提出外來(lái)務(wù)工子女教育的相關(guān)政策建議。7、單選

（）的目的是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引發(fā)她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)因素進(jìn)行思考，尋找解決的途徑，并且通過(guò)采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。A．?huà)D女自決B．?huà)D女賦權(quán)C．?huà)D女干預(yù)D．性別視角正確答案：B參考解析：本題是對(duì)婦女賦權(quán)概念的考查，婦女能夠自己尋找解決問(wèn)題的途徑并采取相應(yīng)行動(dòng)來(lái)改善處境是婦女賦權(quán)的目的。8、單選

大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（）的角色。A.使能者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.聯(lián)系人正確答案：B參考解析：社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)角色。9、單選

學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮（）。A．社會(huì)工作者的興趣B．學(xué)校的目標(biāo)C．機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向D．小組的活動(dòng)目標(biāo)正確答案：D參考解析：小組工作的準(zhǔn)備階段包括：（1）組員的招募及遴選；（2）確定工作目標(biāo)；（3）制訂工作計(jì)劃；（4）申報(bào)并協(xié)調(diào)資源；（5）小組的規(guī)模與工作時(shí)間；（6）活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施的選擇和安排。即社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮小組的活動(dòng)目標(biāo)。10、單選

王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經(jīng)常出差，兒子夫婦倆便請(qǐng)了保姆幫忙照料老人。社會(huì)工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說(shuō)，“活著真受罪?！北Ｄ氛f(shuō)，王婆婆幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是（）。A．身體虐待B．情感虐待C．他人疏于照顧D．自我忽視正確答案：C參考解析：本題考查了老年人的特殊問(wèn)題。老年人常常被疏于照顧。雖然專(zhuān)門(mén)安排了人去照顧他們，但老人的個(gè)人衛(wèi)生差、缺乏適當(dāng)?shù)目垂?，老人居住的條件不安全或不衛(wèi)生等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。根據(jù)題目中的敘述，王婆婆目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是疏于照顧，因此選C。11、單選

處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架；有時(shí)甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會(huì)工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會(huì)工作者對(duì)小亮進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起點(diǎn)是（）。A．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒B．規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響C．學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法D．防止情緒暴躁造成的后果正確答案：A參考解析：情緒管理的步驟依次為學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒，能夠辨別情緒，懂得控制情緒，正確處理情緒。只有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒，社會(huì)工作者對(duì)小亮的管理輔導(dǎo)才能收到良好的效果。12、多選

某省第一軍休所安置來(lái)自不同地區(qū)的40名軍休干部，他們政治覺(jué)悟高，并且有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。離退休后有些人感到“無(wú)所事事”，有些人還封閉自己。鑒于此，軍休所的社會(huì)工作者組織軍休干部成立了志愿服務(wù)隊(duì)，他們有的擔(dān)任中小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的成為社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員。通過(guò)服務(wù)，軍休干部們結(jié)交了新朋友，感到生活充實(shí)了。本案例中，社會(huì)工作的主要作用是協(xié)助退休干部（）。A．倡導(dǎo)和挖掘社會(huì)資源B．實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)變C．維護(hù)自身合法權(quán)益D．增強(qiáng)人際關(guān)系E．發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)正確答案：A,B,D,E參考解析：軍休社會(huì)工作的內(nèi)容主要包括：①協(xié)助軍休干部實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)。②協(xié)助軍休干部適應(yīng)軍休服務(wù)管理機(jī)構(gòu)里的新生活，發(fā)展新的人際關(guān)系，樹(shù)立積極健康的休養(yǎng)觀。③協(xié)助軍休干部認(rèn)識(shí)老齡化的過(guò)程，適應(yīng)晚年生活。④協(xié)助軍休干部發(fā)揮自身政治、經(jīng)驗(yàn)、智力優(yōu)勢(shì)，力所能及地服務(wù)社會(huì)。⑤協(xié)助整合社會(huì)資源，拓深服務(wù)內(nèi)容，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高工作水平，提升生活質(zhì)量。⑥協(xié)助依法維護(hù)軍休干部的合法權(quán)益。⑦協(xié)助推動(dòng)相關(guān)政策的制定和完善，在政策規(guī)定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)軍休干部利益最大化。⑧協(xié)助做好工作人員的情緒疏導(dǎo)和壓力釋放工作。⑨培訓(xùn)工作人員，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的發(fā)展和服務(wù)質(zhì)量的提高。⑩推動(dòng)志愿服務(wù)并對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。13、多選

小李在某設(shè)區(qū)精神疾病康復(fù)日托中心開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)，通過(guò)探討和觀察，小李發(fā)現(xiàn)精神疾病患者的家屬對(duì)患者理解不夠，無(wú)法提供有效照顧。為此，家屬對(duì)患者的病情反復(fù)感到無(wú)能為力，備感壓力。為此，小李計(jì)劃為患者家屬提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，其服務(wù)內(nèi)容應(yīng)包括（）。A．為家屬提供心理輔導(dǎo)，緩解他們的焦慮和困擾B．舉辦各類(lèi)有關(guān)精神疾病知識(shí)的講座，改善家屬對(duì)精神疾病的認(rèn)同C．幫助家屬掌握有關(guān)精神病患者的照顧和護(hù)理技巧D．組織團(tuán)體康樂(lè)活動(dòng)，提高家屬的的社會(huì)適應(yīng)能力E．建立患者家屬之間的互助網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)彼此間的支持正確答案：A,B,C,E參考解析：精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：①精神疾病患者資料的收集和分析；②精神疾病患者的心理治療；③精神康復(fù)患者的回歸社會(huì)；④精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)；⑤心理衛(wèi)生的計(jì)劃和宣傳。題中，主要是家人與精神病患者之間存在一些誤會(huì)，家人對(duì)精神病患者不理解．感到無(wú)能無(wú)力，感到各種壓力。所以，社會(huì)工作者應(yīng)主要對(duì)其提供一些家人與精神病患者之間的溝通以及家人對(duì)其精神病患者的理解與支持。14、多選

80歲的王老伯在人住福利院后遇到了不少麻煩，他好幾次走錯(cuò)房間，引起其他老人的投訴，但是在參加興趣小組活動(dòng)時(shí)，他卻能將諸葛亮的《前出師表》倒背如流。護(hù)理員對(duì)此很不理解，向社會(huì)工作者咨詢(xún)。下列對(duì)王伯伯的表現(xiàn)的解釋中，正確的有（）。A．因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以王老伯的循環(huán)系統(tǒng)已經(jīng)老化B．雖然年紀(jì)大了，但王老伯對(duì)以前的知識(shí)可能還牢牢記得C．因?yàn)槟昙o(jì)大了，王老伯在新環(huán)境里的認(rèn)知能力下降D．雖然年紀(jì)大了，但王老伯的自我表現(xiàn)欲仍然強(qiáng)烈E．因?yàn)槟昙o(jì)大了，王老伯的社會(huì)角色不再變化正確答案：B,C參考解析：老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化是其最顯著的特點(diǎn)，表現(xiàn)在三個(gè)方面：①生理的老化；②心理的老化；③社會(huì)的老化。BC兩項(xiàng)體現(xiàn)了老年人老化的特點(diǎn)。15、單選

企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是（）。A．傾聽(tīng)B．體諒C．對(duì)焦D．鼓勵(lì)正確答案：D參考解析：社會(huì)工作者要鼓勵(lì)組員積極表達(dá)自己的感受，特別是運(yùn)用“此時(shí)此地”的技術(shù)讓組員表達(dá)自己的感受，接納他人的感受。尤其是對(duì)沉默的組員要加以鼓勵(lì)，對(duì)說(shuō)得太多的組員適當(dāng)加以阻攔，以給其他人更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。題中，社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是鼓勵(lì)。16、多選

服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。A．專(zhuān)業(yè)行為的一般規(guī)定B．保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私C．優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益D．不夸大專(zhuān)業(yè)資格的能力E．避免瀆職和失職的行為正確答案：A,B,D,E參考解析：作為一名專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：（1）履行專(zhuān)業(yè)行為的一般規(guī)定；（2）以受助者利益考慮為第一，任何時(shí)候都不能剝削受助者的利益；（3）不得夸大專(zhuān)業(yè)資格和能力，不得盜用組織的名義；（4）在有關(guān)受助者個(gè)人的住處使用和處理上，要知會(huì)受助者并獲得其同意，同時(shí)要嚴(yán)格履行保密原則，確保受助者的隱私不受侵犯，以及保護(hù)受助者及相關(guān)者的利益不受損害；（5）嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，避免瀆職和失職的行為。17、多選

后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點(diǎn)包括（）。A．對(duì)社會(huì)工作組的依賴(lài)漸強(qiáng)B．組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)漸弱C．小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定D．組員挑戰(zhàn)社會(huì)工作者E．組員對(duì)小組充滿了信心和希望正確答案：B,C,E參考解析：后期成熟階段，小組及組員的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（1）小組的凝聚力大大增強(qiáng)；（2）組員關(guān)系的親密程度更高，對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)則大大減弱；（3）組員對(duì)小組充滿了信心和希望；（4）小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。A．項(xiàng)屬于工作開(kāi)始階段組員的特點(diǎn)；D項(xiàng)屬于中期轉(zhuǎn)折階段組員的特點(diǎn)。18、多選

社會(huì)工作作者張麗主要從事青少年社會(huì)工作，則她針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開(kāi)展的各類(lèi)小組有（）。A．娛樂(lè)小組B．教育小組C．服務(wù)小組D．自助小組E．交朋友小組正確答案：A,B,D,E參考解析：小組工作是青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要方法，深受青少年的喜愛(ài)，對(duì)于改變青少年十分有效。社會(huì)工作者可以針對(duì)青少年的改變及發(fā)展性需要，開(kāi)展各類(lèi)小組活動(dòng)，如娛樂(lè)小組、游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問(wèn)題解決和決策小組、焦點(diǎn)小組、自助小組、社會(huì)化小組、治療小組、交朋友小組等。19、多選

沙盤(pán)游戲是兒童社會(huì)工作者的一種具體輔導(dǎo)方法，下列關(guān)于沙盤(pán)游戲的說(shuō)法正確的包括()。A．沙盤(pán)游戲最重要的設(shè)置是“童心”B．沙盤(pán)游戲有助于兒童自由的表達(dá)內(nèi)心的感受C．在兒童操作沙盤(pán)的過(guò)程中，社會(huì)工作者要與兒童保持充分的語(yǔ)言交流D．社會(huì)工作者要讓孩子明白可以選擇任何模具來(lái)做任何形式的創(chuàng)造E．沙盤(pán)游戲治療需要有一定的主題正確答案：A,B,D參考解析：沙盤(pán)游戲強(qiáng)調(diào)喚起童心，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過(guò)程本身的自發(fā)性和自主性是沙盤(pán)游戲療法的基本特點(diǎn)，充分利用非言語(yǔ)交流和象征性意義是沙盤(pán)游戲療法的本質(zhì)特征。沙盤(pán)游戲治療的過(guò)程和步驟包括：首先，對(duì)兒童介紹沙盤(pán)游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類(lèi)別和擺放位置，然后治療師幫助來(lái)訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來(lái)創(chuàng)造沙盤(pán)世界以及自由地表達(dá)內(nèi)在的感受，這就是前面提到的“童心”的喚起。接下來(lái)，兒童開(kāi)始擺放沙盤(pán)世界，此時(shí)所奉行的是“非言語(yǔ)的治療”原則。20、多選

大強(qiáng)和妻子八年前來(lái)到城市打工，將女兒留在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶照顧。一年前，夫婦倆將12歲的女兒接來(lái)同住，因他們忙于工作，很少與女兒溝通。最近半年，大強(qiáng)發(fā)現(xiàn)女兒數(shù)次逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。為此他狠狠打過(guò)女兒，卻沒(méi)用，妻子總是埋怨他，認(rèn)為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好，讓他設(shè)法轉(zhuǎn)學(xué)。大強(qiáng)認(rèn)為轉(zhuǎn)學(xué)不是問(wèn)題所在，為此夫妻經(jīng)常吵架。面對(duì)這個(gè)家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)慕槿氩呗园ǎǎ?。A．幫助女兒融入家庭，發(fā)展良好的親子互動(dòng)關(guān)系B．重新調(diào)整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和規(guī)則C．增進(jìn)夫妻之間的溝通，提高他們的管教孩子的技巧D．協(xié)助大強(qiáng)夫婦和學(xué)校老師溝通，希望老師給孩子更多的關(guān)心E．聯(lián)系志愿者，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)正確答案：A,B,C參考解析：對(duì)家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，它主要包括兩類(lèi)：①改善親子關(guān)系的服務(wù)。它是以父母親和子女關(guān)系的改善為服務(wù)焦點(diǎn)，并且以增進(jìn)親子之間的溝通交流和家庭社會(huì)功能為目標(biāo)而開(kāi)展的各項(xiàng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。②改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。如果家庭社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)的焦點(diǎn)集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)活動(dòng)就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。21、多選

在社區(qū)殘疾人工作中，社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則包括（）。A．因地制宜的原則B．因陋就簡(jiǎn)的原則C．因勢(shì)利導(dǎo)的原則D．社會(huì)化的工作原則E．康復(fù)對(duì)象及其家庭積極參與的原則正確答案：A,B,C參考解析：本題考查了殘疾人社會(huì)工作方法中的社區(qū)康復(fù)內(nèi)容，在眾多社會(huì)康復(fù)原則當(dāng)中因地制宜、因陋就簡(jiǎn)、因勢(shì)利導(dǎo)是最基本的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三因原則”，也成為了社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)性原則，因此本題選ABC。22、多選

“惠新兒童中心”是一家專(zhuān)門(mén)服務(wù)腦癱兒童的民辦機(jī)構(gòu)，中心的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)腦癱兒童的家庭存在以下問(wèn)題：難以支付孩子的康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用，缺乏獨(dú)立生活能力的訓(xùn)練，腦癱兒童的教育資源短缺，長(zhǎng)期的照顧工作使這些兒童的父母身心疲憊，部分父母有不同程度的抑郁癥狀等。為幫助腦癱兒童及其家庭，社會(huì)工作者宜采取的介入措施有（）。A．倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源幫助腦癱兒童及其家長(zhǎng)B．等待政府出臺(tái)相關(guān)政策，從根本上解決腦癱兒童群體的困難C．建立腦癱兒童家長(zhǎng)的支持網(wǎng)絡(luò)D．通過(guò)輔導(dǎo)提升腦癱兒童父母應(yīng)對(duì)問(wèn)題的技巧E．協(xié)調(diào)教育和醫(yī)療康復(fù)部門(mén)，使腦癱兒童得到應(yīng)有的教育正確答案：A,C,D,E參考解析：兒童社會(huì)工作定義為：凡以促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展與正常生活為目的的各種努力事業(yè)均稱(chēng)之為兒童福利。兒童社會(huì)工作是根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，以社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法和技巧對(duì)兒童開(kāi)展的助人服務(wù)活功。B項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者應(yīng)該采取的介入措施。23、多選

小瑩，12歲，患唇腭裂，性格內(nèi)向，自卑。小瑩父母想給小瑩做手術(shù)，但手術(shù)周期長(zhǎng)，費(fèi)用高，給他們帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力。為了幫助小瑩，社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有（）。A．保護(hù)性服務(wù)B．替代性服務(wù)C．支持性服務(wù)D．家庭服務(wù)E．個(gè)案輔導(dǎo)正確答案：C,E參考解析：在具體的兒童社會(huì)工作中，對(duì)特殊兒童的工作是其中十分重要的部分。這類(lèi)服務(wù)又可以分為：①支持性服務(wù)，是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法予以支持。②保護(hù)性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。③補(bǔ)充性服務(wù)。是通過(guò)專(zhuān)業(yè)介入對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，以適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)。④替代性服務(wù)，是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)。題中，針對(duì)小瑩的情況，可以對(duì)其進(jìn)行支持性服務(wù)和個(gè)案輔導(dǎo)。24、單選

某紡織廠根據(jù)女職工多的實(shí)際情況，出臺(tái)了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便女工給孩子喂奶；調(diào)整懷孕女工工作崗位，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，保證工資待遇；由工會(huì)出面慰問(wèn)哺乳期女工。這些措施滿足了婦女（）的需要。A．自我發(fā)展B．特殊保護(hù)C．自我實(shí)現(xiàn)D．性別公正正確答案：B參考解析：按《婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，婦女在“四期”中應(yīng)受到特殊保護(hù)。25、多選

小紅大學(xué)畢業(yè)后在外地找到一份收入不錯(cuò)的工作。小紅的父母發(fā)現(xiàn)一直生活在身邊的女兒離開(kāi)后，家庭生活一下子變了樣。根據(jù)家庭生命周期理論，小紅父母目前需要重點(diǎn)面對(duì)的任務(wù)是（）。A．為子女獨(dú)立生括做準(zhǔn)備B．重新調(diào)整夫妻角色C．學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待D．促進(jìn)子女獨(dú)立自主E．適應(yīng)不以子女為中心的角色要求正確答案：A,B,C,E參考解析：題目中，小紅父母需要面對(duì)的任務(wù)有：①子女獨(dú)立家庭階段，為子女獨(dú)立生活做準(zhǔn)備；接納和促進(jìn)子女的自立要求。②家庭調(diào)整階段，重新調(diào)整夫妻的角色；學(xué)習(xí)把子女作為成人對(duì)待。③中年夫婦家庭階段，適應(yīng)新的、不以子女為中心的角色要求。D項(xiàng)，促進(jìn)女子獨(dú)立自主是學(xué)齡子女家庭階段任務(wù)。26、單選

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計(jì)劃，小楊首先要做的工作是（）。A．為丁奶奶做全面的評(píng)估B．為丁奶奶制訂營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)方案C．協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通D．為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案正確答案：D參考解析：此題講的是醫(yī)院社會(huì)工作方法中的出院跟進(jìn)的工作方法。在經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療可以出院之前，社會(huì)工作者需要幫助患者制定出院的計(jì)劃，解決出院安置的問(wèn)題。出院計(jì)劃的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一方面是明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療；另一方面是幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護(hù)理中的問(wèn)題。故選項(xiàng)D是正確的。27、多選

某老舊小區(qū)里居住的大多是老人和外來(lái)務(wù)工人員，雙