3.1.2 彈力 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

3.1.2彈力教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊，主要講述了彈力的概念、性質(zhì)以及彈力的計(jì)算方法。彈力是物體受到外力作用時(shí)，由于物體內(nèi)部粒子間的相互作用而產(chǎn)生的力，是物理學(xué)中的基本概念之一。本節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生理解彈力的概念和性質(zhì)，掌握彈力的計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他力打下基礎(chǔ)。

課程基本信息：

課程名稱：彈力

課程年級：高一

課程學(xué)科：物理

課程內(nèi)容：

1.彈力的概念和性質(zhì)

2.彈力的計(jì)算方法

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解彈力的概念和性質(zhì)

2.掌握彈力的計(jì)算方法

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力

教學(xué)方法：

1.講授法：講解彈力的概念和性質(zhì)

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)演示彈力的產(chǎn)生和計(jì)算方法

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論彈力的應(yīng)用和實(shí)際意義

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過實(shí)例引入彈力的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.講解：講解彈力的概念和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握

3.演示：通過實(shí)驗(yàn)演示彈力的產(chǎn)生和計(jì)算方法，讓學(xué)生直觀地了解彈力

4.練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)評價(jià)：

1.學(xué)生對彈力的概念和性質(zhì)的理解程度

2.學(xué)生對彈力的計(jì)算方法的掌握程度

3.學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)情況

教學(xué)資源：

1.教材

2.實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、鉤碼等

3.多媒體課件：展示彈力的概念和性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程等二、教學(xué)目標(biāo)分析

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析主要從核心素養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，符合新教程的要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面。

1.物理觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的彈力觀念，理解彈力是物體內(nèi)部粒子間相互作用而產(chǎn)生的力，以及彈力與物體的形變之間的關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析彈力現(xiàn)象，理解彈力產(chǎn)生的原因和條件，掌握彈力的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用彈力知識解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象。

3.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的動手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)彈力的過程中，既能掌握知識，又能提高能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的物理課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念、力的單位、力的作用效果等相關(guān)知識，對力的基本性質(zhì)有了初步了解。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了牛頓運(yùn)動定律，了解了力和運(yùn)動之間的關(guān)系。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對物理學(xué)科有著濃厚的興趣，特別是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)際應(yīng)用有較高的關(guān)注度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有一定的觀察能力和分析問題的能力，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和物理計(jì)算方面可能存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，喜歡互動和討論，以加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解彈力的概念和性質(zhì)方面，學(xué)生可能對彈力產(chǎn)生的原因和條件理解不透徹。在掌握彈力的計(jì)算方法方面，學(xué)生可能對彈簧彈力公式和胡克定律的應(yīng)用存在困惑。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期不符的情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和解答。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過講授彈力的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對彈力的理解和疑問，促進(jìn)思維碰撞和知識內(nèi)化。

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)演示彈力的產(chǎn)生和計(jì)算方法，讓學(xué)生通過觀察和操作加深對彈力的理解。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展彈力相關(guān)的項(xiàng)目研究，如制作彈力測力器，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演物理學(xué)家，介紹彈力的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行彈簧彈力實(shí)驗(yàn)，觀察彈簧的形變和彈力與形變的關(guān)系，通過實(shí)際操作加深對知識的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)彈力相關(guān)的游戲，如“彈力接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和理解彈力的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討彈力的應(yīng)用和實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示彈力的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

-視頻：播放彈力實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解彈力的作用和應(yīng)用。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行彈力計(jì)算和模擬，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)彈力的變化，提高學(xué)生的計(jì)算能力。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示彈簧玩具，引起學(xué)生的興趣，并提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)玩具為什么會彈起來嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的彈力的奧秘。”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹彈力的概念，強(qiáng)調(diào)彈力在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解彈力的概念和性質(zhì)，通過PPT展示彈力產(chǎn)生的原因和條件，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。

-舉例講解彈力的計(jì)算方法，如胡克定律，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生理解并掌握彈力的計(jì)算。

-強(qiáng)調(diào)彈力與物體的形變之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活中的彈力現(xiàn)象，加深對彈力的理解。

3.實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行彈簧彈力實(shí)驗(yàn)，觀察彈簧的形變和彈力與形變的關(guān)系，通過實(shí)際操作加深對知識的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬彈力的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-設(shè)計(jì)彈力相關(guān)的游戲，如“彈力接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和理解彈力的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論彈力的應(yīng)用和實(shí)際意義，如彈簧床、彈簧測力器等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。

-討論彈力在日常生活中的重要性，如彈簧門、彈簧座椅等，加深學(xué)生對彈力的理解。

-討論彈力在物理學(xué)中的地位和作用，如牛頓運(yùn)動定律中的彈力，培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)彈力的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法，提醒學(xué)生重點(diǎn)掌握。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧彈力的應(yīng)用和實(shí)際意義，強(qiáng)調(diào)彈力在日常生活中的重要性。

-提醒學(xué)生繼續(xù)關(guān)注彈力在物理學(xué)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

本節(jié)課的教學(xué)流程注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)彈力現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)和討論加深對彈力的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和合作能力。同時(shí)，通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述彈力的概念，理解彈力是物體內(nèi)部粒子間相互作用而產(chǎn)生的力，以及彈力與物體的形變之間的關(guān)系。

2.學(xué)生能夠掌握彈力的性質(zhì)，包括彈力的方向、作用點(diǎn)和作用效果，能夠運(yùn)用這些性質(zhì)分析彈力現(xiàn)象。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用胡克定律等公式計(jì)算彈力的大小，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和問題解決能力。

4.學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察彈力的產(chǎn)生和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用彈力知識解釋生活中的現(xiàn)象，如彈簧床、彈簧測力器等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用彈力知識分析和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力。

7.學(xué)生能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。

8.學(xué)生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)反思主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

首先，關(guān)于彈力的概念和性質(zhì)的講解，我通過PPT和實(shí)際案例的展示，幫助學(xué)生理解彈力的概念和性質(zhì)。在講解過程中，我注意到有些學(xué)生對彈力產(chǎn)生的原因和條件理解不夠透徹，需要我在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。

其次，在彈力的計(jì)算方法的教學(xué)中，我通過胡克定律的講解和實(shí)例的計(jì)算，幫助學(xué)生掌握彈力的計(jì)算方法。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和應(yīng)用胡克定律時(shí)存在一定的困難，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

再次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我安排了彈簧彈力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察和操作加深對彈力的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋不夠準(zhǔn)確，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋和引導(dǎo)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分享對彈力的理解和疑問，促進(jìn)思維碰撞和知識內(nèi)化。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對彈力的應(yīng)用和實(shí)際意義理解不夠深入，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對彈力應(yīng)用的講解和引導(dǎo)。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)中，我提醒學(xué)生重點(diǎn)掌握彈力的概念、性質(zhì)和計(jì)算方法，以及彈力在日常生活中的重要性。在總結(jié)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對彈力在物理學(xué)中的地位和作用理解不夠清晰，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對彈力在物理學(xué)中應(yīng)用的講解和引導(dǎo)。八、重點(diǎn)題型整理

1.彈力的概念和性質(zhì)

-題目：請簡要描述彈力的概念和性質(zhì)。

-答案：彈力是物體受到外力作用時(shí)，物體內(nèi)部粒子間的相互作用而產(chǎn)生的力。彈力的性質(zhì)包括：彈力的方向總是沿著兩物體的接觸面，彈力的作用點(diǎn)在接觸面上，彈力的作用效果是使物體發(fā)生形變。

2.胡克定律的應(yīng)用

-題目：已知一個(gè)彈簧的勁度系數(shù)為k，當(dāng)彈簧被拉伸x時(shí)，求彈簧的彈力F。

-答案：根據(jù)胡克定律，彈簧的彈力F等于勁度系數(shù)k與彈簧形變量x的乘積，即F=kx。

3.彈力與形變的關(guān)系

-題目：一個(gè)彈簧被拉伸x時(shí)，彈力為F，當(dāng)彈簧被壓縮x時(shí)，彈力是否為F？

-答案：否。當(dāng)彈簧被壓縮x時(shí)，彈力為-F。彈力與形變的關(guān)系是彈力的大小與形變的方向有關(guān)，拉伸時(shí)彈力為正，壓縮時(shí)彈力為負(fù)。

4.彈力的計(jì)算方法

-題目：已知一個(gè)彈簧的勁度系數(shù)為k，當(dāng)彈簧被拉伸x時(shí)，求彈簧的彈力F。

-答案：根據(jù)胡克定律，彈簧的彈力F等于勁度系數(shù)k與彈簧形變量x的乘積，即F=kx。

5.彈力的應(yīng)用

-題目：請舉例說明彈力在日常生活中的應(yīng)用。

-答案：彈力在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：彈簧床利用彈力來支撐人體，使人體舒適；彈簧測力器利用彈力來測量力的大小；彈簧門利用彈力來自動關(guān)閉門；彈簧玩具利用彈力來產(chǎn)生彈跳效果。九、課堂評價(jià)

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對彈力概念和性質(zhì)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對概念和性質(zhì)的混淆和錯(cuò)誤理解，并進(jìn)行糾正。例如，提問：“彈力是物體內(nèi)部粒子間的相互作用而產(chǎn)生的力，那么彈力的大小與什么有關(guān)？”以此來檢查學(xué)生對彈力性質(zhì)的理解。

2.觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，了解學(xué)生對彈力概念和性質(zhì)的掌握情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠正確描述彈力的性質(zhì)，是否能夠運(yùn)用彈力性質(zhì)分析彈力現(xiàn)象。

3.測試：通過課堂測試，了解學(xué)生對彈力計(jì)算方法和彈力應(yīng)用的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些彈力計(jì)算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行計(jì)算，以此來檢查學(xué)生對彈力計(jì)算方法的掌握程度。

九、作業(yè)評價(jià)

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。例如，批改學(xué)生關(guān)于彈力計(jì)算的作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用胡克定律進(jìn)行彈力計(jì)算，是否能夠解決實(shí)際問題。

2.點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的問題，及時(shí)解決自己的疑問。例如，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的問題，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)