Unit5drinkLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教新起點(diǎn)版英語一年下冊

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)學(xué)期（春季）課題Unit5DrinkLesson1教科書書名：人教版一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2012年06月教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與飲料有關(guān)的詞匯：juice,water,milk,tea，以及能聽懂、會(huì)說需要某種飲料的功能句：“CanIhave...?”；“Hereyouare.”（學(xué)習(xí)理解）學(xué)生能在恰當(dāng)?shù)那榫诚逻\(yùn)用目標(biāo)語句“CanIhave...?”；“Hereyouare.”初步進(jìn)行詢問和回答。（應(yīng)用實(shí)踐）學(xué)生能了解中國飲品走向世界的故事，為讓中國品牌享譽(yù)世界，而更加努力學(xué)習(xí)。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與飲料有關(guān)的詞匯：juice,water,milk,tea，以及能聽懂、會(huì)說需要某種飲料的功能句：“CanIhave...?”；“Hereyouare.”

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能在恰當(dāng)?shù)那榫诚逻\(yùn)用目標(biāo)語句“CanIhave...?”；“Hereyouare.”初步進(jìn)行詢問和回答。學(xué)生能了解中國飲品走向世界的故事，為讓中國品牌享譽(yù)世界，而更加努力學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)理解Step1WarmupEnjoyasong:I’mthirsty.T:Doyouknowthisdinkbrand?Yes,it’sMIXUEICECREAM&TEA.Let’sgoandsee.Step2PresentationLookandsayT:Let’slookatthemenu,therearesomanykindsofdrinks.Teachnewwordswater:sodawater,icewater,hotwaterT:Ifyouwantwater,youcansay:CanIhavewater?juice:applejuice,pearjuice,peachjuiceT:Ifyouwantjuice,youcansay:CanIhavejuice?tea:greentea,whitetea,blackteaT:Ifyouwanttea,youcansay:CanIhavetea?milk:milkteaT:Ifyouwantmilk,youcansay:CanIhavemilk?如果我們想喝奶茶，應(yīng)該怎樣說呢？Great,wecansay:CanIhavemilktea?Watchandfollow.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一，跟讀單詞，并完成自我評(píng)價(jià)1。Listenandchant.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二，跟唱chant，并完成自我評(píng)價(jià)2。（設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在蜜雪冰城購買飲料的語境中學(xué)習(xí)新單詞，在老師的引導(dǎo)下，通過觀察蜜雪冰城菜單、單詞圖片、聽音頻、看視頻等一系列看、聽、說的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能逐步認(rèn)讀單詞，并結(jié)合情境和句型，進(jìn)一步鞏固詞匯，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）二、應(yīng)用實(shí)踐Step3Practice1.Doandsay.T:Pleaseturntopage38andwatchthevideo.Now,finishtask3withyourclassmates.Payattentiontothetips.A:CanIhave______?(water\juice\tea\milk)B:Hereyouare.T:Let’sgoandbuysomedrinks.A:CanIhave______?(water\juice\tea\milk)B:Hereyouare.完成學(xué)習(xí)任務(wù)三，與同桌練習(xí)對(duì)話，并完成自我評(píng)價(jià)3。Let’sorder.T:JoyandAndywantbuysomedrinks.Look,whatdoesAndywant?Ss:Juice.Shecansay:CanIhavejuice?T:WhatdoesJoywant?Ss:Milk.Hecansay:CanIhavemilk?T:Let’sorderthedrinkyoulike.Youcansay...Ss:CanIhave...?完成學(xué)習(xí)任務(wù)四，嘗試自己點(diǎn)單飲品，并完成自我評(píng)價(jià)4。（設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過模仿視頻中Andy和Joy的對(duì)話，內(nèi)化語言，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。隨后，在蜜雪冰城悉尼店購買飲品的情境下，使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語言理解意義，促進(jìn)語言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過渡到應(yīng)用實(shí)踐。）三、遷移創(chuàng)新Step4ProductionWatchandthinkT:Nowadays,moreandmoreChinesebrandsaregoingglobal.EmotionaleducationT:HopeyoucanmakeChinesebrandsfamousworldwideandeveryonecanenjoyabetterlife.Homework(1)Needtodo（必做）：a.Readthewords;（朗讀本課單詞）b.Roleplaywithyourclassmates.（和同學(xué)角色扮演，練習(xí)對(duì)話）CanIhave____?Hereyouare.(2)Trytodo（選做）：FindoutmorestoriesaboutC