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第x頁，共x頁第x頁，共x頁2022年中考化學實驗專題復(fù)習-①氧氣的制取一、實驗題1．（2022·湖北宜昌·模擬預(yù)測）根據(jù)下列裝置，請回答下列問題：(1)寫出圖中儀器Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是________、________。(2)寫出用A裝置(無棉花)制取氧氣的化學方程式________。(3)收集二氧化碳時最好從________(填字母a-(4)制取Cl2：MnO2(固體)+4HCl(濃)ΔMnCl2+Cl2↑+2H2O，選用的發(fā)生裝置是________(填字母)；Cl2是一種黃綠色、有劇毒的氣體，常用氫氧化鈉溶液吸收，選擇的吸收裝置是________(F或G2．（2022·廣東廣州·一模）氧氣是一種重要的化工原料Ⅰ.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣。(1)反應(yīng)的化學方程式為__________。(2)為了制取和收集較大量氧氣，選擇的實驗儀器有__________（填標號）。Ⅱ.研究表明過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入硫酸鐵溶液后分解速率加快，某研究小組利用圖4實驗裝置探究3種氯化物（NaCl、MgCl2、CuCl2）對過氧化氫分解速率的影響，并測量產(chǎn)生的氧氣的體積。(3)實驗步驟：①連接儀器，__________。②添加藥品，連接儀器并固定，③擠壓注射器活塞快速注入過氧化氫溶液，然后__________（填標號），立刻開始計時。A.立即將導管口伸入量筒口B.等氣泡連續(xù)并均勻地冒出，再把導管口伸入量筒口(4)1.5小時后記錄所得的實驗數(shù)據(jù)如下表：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧氣的體積/mL2.04.0420.0雙氧水的分解率/%0.300.6063.18①分析數(shù)據(jù)可知保存過氧化氫時應(yīng)避免接觸到的離子是__________（寫離子符號）。②研究表明硫酸鐵溶液中的Fe3+也會催化過氧化氫加速分解。選用物質(zhì)Na2SO4或__________（填化學式）按照上述裝置圖進行實驗驗證。3．（2022·湖北·宜昌天問教育集團模擬預(yù)測）根據(jù)如圖裝置回答問題。(1)寫出標號儀器的名稱：②____________。(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是_________（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為___________。(3)實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是__________，反應(yīng)的化學方程式為____________，發(fā)生裝置可選用A或C，裝置C的優(yōu)點是___________；若用裝置G收集二氧化碳，氣體應(yīng)從___________（填“a或b”）端通入。4．（2022·四川自貢·一模）下圖是實驗室常用的一些裝置。(1)儀器a的名稱是___________。

(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是___________（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是___________。(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學方程式為___________，當觀察到裝置C中___________時才開始收集。(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導管按氣流方向連接的順序是：c→___________→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸，它的作用是___________。5．（2022·黑龍江齊齊哈爾·二模）某興趣小組利用如下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答下列問題。(1)寫出圖一中標號儀器的名稱：a___________。(2)若采用A裝置制取并收集較純凈的氧氣，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________，應(yīng)選擇的收集裝置是___________（填字母序號）。(3)圖二所示為進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗。①進行該實驗時，需要從左側(cè)導管通入干燥的二氧化碳氣體，需要選擇圖一中的___________（填字母序號）作為發(fā)生裝置，并與裝入___________（填藥品名稱）的F裝置相連，但該發(fā)生裝置有一處錯誤，請你改正___________。②炭粉處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。③氧化銅處可觀察到的現(xiàn)象是___________。④丁裝置的作用___________。6．（2022·江蘇泰州·模擬預(yù)測）某學生學習了氣體的制取和收集后對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與并完成下面題目內(nèi)容。(1)儀器①的名稱：____________。(2)裝置A可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式為____________，制取時需要在試管口放一團棉花，其作用為____________；欲用裝置E收集氧氣，在____________時開始收集可以得到較純凈的氧氣；實驗結(jié)束時，若操作不當，會導致水倒吸使試管炸裂，可在A和E之間添加儀器F且a接____________（填“b”或“c”）解決該問題。(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點是____________。(4)實驗室用C裝置制備二氧化碳，寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____________。(5)通常情況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是____________（填字母）；點燃甲烷前須____________。(6)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如圖：查閱資料：I.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____________（填字母）。A．濃硫酸

B．NaOH溶液

C．澄清石灰水D．CuSO4溶液②裝置丙的作用是____________。7．（2022·山東德州·二模）在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題。(1)寫出儀器G的名稱______。(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳，選擇的儀器是______（填字母序號），其反應(yīng)的化學方程式為______。(3)利用高錳酸鉀以及圖中部分儀器還需補充儀器______（填儀器名稱）和棉花才可以制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為______；根據(jù)所選的儀器可知其收集方法為______；(4)若用裝置Ⅰ收集氧氣，水應(yīng)從______端導管排出（填“a”或“b”）。(5)組裝裝置時，應(yīng)遵循______（填“從上往下”或“從下往上”）的順序操作。8．（2022·廣東清遠·二模）老師為同學們提供了如下實驗裝置。(1)寫出儀器a，b的名稱，a是_______，b是________。(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母代號，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F，可利用F裝置收集氧氣的原因是_______。(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，此裝置的氣密性檢查方法是：在裝置B中的導管口連接一段橡膠管并用止水夾夾緊，往長頸漏斗中加水至下端液封，_______，則氣密性好；該方法制取氧氣的化學方程式為_________；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是________。②實驗室用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。9．（2022·陜西陜西·模擬預(yù)測）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題：(1)寫出序號①所代表的儀器名稱：______。(2)實驗室制取和收集氧氣或二氧化碳，都可以選擇______裝置，其中C裝置的優(yōu)點是______。(3)寫出用C裝置制取氧氣的化學方程式：______。(4)下列關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)和制法的說法不正確的是______（填字母）。A．A實驗可證明二氧化碳密度大于空氣，不可燃，不助燃，生活中可以用于滅火B(yǎng)．B實驗擰緊瓶塞振蕩塑料瓶后，觀察到瓶子變癟，說明二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)C．C實驗觀察到澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳D．D裝置可以用于制取二氧化碳，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止10．（2022·廣東·佛山市華英學校二模）如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。(1)圖中儀器的名稱：①_______；②_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號）_______，反應(yīng)方程式為________。(3)某同學利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是______。(4)實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______；已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應(yīng)從_______（a或b）通入。(5)二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅，若用裝置H證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填字母代號）。①從f端通氮氣

②從分液漏斗中滴加適量水

③從e端通二氧化碳

④將干燥的藍色石蕊試紙放入H裝置的廣口瓶中A．④③①②③ B．③④②①③ C．④②③①③(6)硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大。能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性。為了防止污染環(huán)境，處理H2S尾氣的效果最好的裝置是_____。（填序號）11．（2021·廣西·扶綏縣新寧鎮(zhèn)第一初級中學九年級期中）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①________；②___________。(2)實驗室制取氧氣時應(yīng)選用_________（填字母標號）作收集裝置，若用F裝置來收集氧氣，氣體從_______端通入（填字母）。(3)如何檢驗收集的氣體是氧氣______。(4)通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是_________；收集裝置是________（填字母編號）。12．（2022·山東濟南·一模）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）試根據(jù)題目要求，回答下列問題：(1)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制備并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。①所選儀器的連接順序為______→_______→G（從左到右填寫儀器序號字母）。②上述制氧氣的化學方程式為_________。③用G收集氧氣時，檢驗氧氣己收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶________（填“瓶口”或“瓶內(nèi)”）木條出現(xiàn)________現(xiàn)象，證明氧氣已集滿。(2)化學小組的同學欲用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制備氫氣，用以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不參加反應(yīng)）。所選儀器按“A→B1→E→B2→B3”的順序連接（B1、B2、B3為濃硫酸洗氣瓶），檢查裝置的氣密性，然后進行實驗。觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)。（提示：3H2①在裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象為_______。②若實驗前所取氧化鐵樣品的質(zhì)量為10g，實驗后測得洗氣瓶B2增加的質(zhì)量為mg，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為________（用分數(shù)形式表示）。③若不連接B1裝置，通過測定反應(yīng)前后裝置B2的質(zhì)量變化，來計算該樣品中所含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù)。若其他操作均正確，則計算結(jié)果將_______（填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）。13．（2020·河北河北·九年級期末）根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)寫出儀器a的名稱：________。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_______，（填序號）該反應(yīng)的化學方程式為________，檢驗氧氣收集滿的方法是_________。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為________（填序號），該反應(yīng)的化學方程式為_________。(4)實驗室制取氣體時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的______。(5)某氣體能與氧氣反應(yīng)，不溶于水且不與水反應(yīng)，選擇的收集裝置是__________（填標號）。(6)用裝置F收集NH3，該氣體應(yīng)從______（填標號）端通入集氣瓶。14．（2022·湖北·陽新縣富川中學模擬預(yù)測）下圖為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：(1)寫出圖中儀器a的名稱：__________。(2)在圖B中試管口塞一團棉花，可作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學方程式為：__________。(3)實驗室若要制備干燥的CO2氣體,你選擇的發(fā)生、干燥和收集裝置依次是________（填編號）；裝置A的長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下，目的是__________。(4)已知氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室通常用熟石灰和氯化銨固體加熱制備氨氣。實驗室制備氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母）。15．（2022·山東·武城縣新世紀學校二模）根據(jù)下列圖示實驗裝置，回答有關(guān)問題。(1)寫出標有字母a的儀器名稱____________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2選取的實驗裝置為_______，當看到________的現(xiàn)象時證明氧氣集滿。其反應(yīng)原理為___________(用化學方程式表示)。(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理為_________(用化學方程式表示)，制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸氣，若要制取干燥純凈的CO2，正確的裝置連接順序是______(填字母)，飽和NaHCO3溶液的作用是_________(用化學方程式表示)。(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是_____(用化學方程式表示)。16．（2022·吉林·長春市十一高中北湖學校二模）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題。(1)寫出圖中儀器①的名稱___________。(2)實驗室制取氧氣的方法有多種方法，若用B裝置制備氧氣的化學方程式是___________；若制取1.6g氧氣，需要過氧化氫的質(zhì)量___________（用比例式表示）。(3)在實驗室室可以用如熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。通常情況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是___________（填字母）。若用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從___________端通入（填“a”或“b”）。17．（2022·山東菏澤·一模）如圖1是實驗室制取氣體的裝置圖，A、B…是儀器序號，a、b…是儀器接口標號?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗室制取二氧化碳時，可以選用的發(fā)生裝置有_________(填儀器序號)，反應(yīng)的化學方程式為_________。(2)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_________(依次填儀器接口標號)：用分解雙氧水制氧氣，與上述方法相比有_________的優(yōu)點。(3)相比圖中的B裝置，D裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，為了解裝置具有該優(yōu)點的原因，在裝置D中連接壓強傳感器(如圖1)，從而測定實驗中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況(如圖2)。ab段試管中液面逐漸_________(填“上升”或“下降”)，c點對應(yīng)的操作是_________。18．（2022·江西上饒·二模）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。(1)圖中儀器a的名稱為___________。(2)若用裝置B制取氧氣，相應(yīng)反應(yīng)的化學方程式為___________，若用此法制備并收集干燥的氧氣，則裝置的連接順序為B→___________→___________。其中收集O2的裝置，體現(xiàn)了O2___________的性質(zhì)。(3)實驗室用裝置A、F進行碳還原氧化銅的實驗，（為了檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物，裝置F中盛放的試劑可改為___________，反應(yīng)過程中該裝置內(nèi)的現(xiàn)象為___________。第x頁，共x頁第x頁，共x頁參考答案：1．(1)

試管

長頸漏斗(2)2KClO(3)a(4)

C

G

漏斗口受力面積大，氣體壓強降低，溶液不會倒吸2．(1)2H(2)ACFG(3)

檢查裝置氣密性

A(4)

Cu2+

FeCl33．(1)水槽(2)

BF##FB

2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑(3)

大理石（或石灰石）和稀鹽酸

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

a4．(1)試管(2)

BD

將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿(3)

2KMnO

氣泡連續(xù)均勻冒出(4)

d→b→a

干燥二氧化硫5．(1)集氣瓶(2)

2KMnO4(3)

B

濃硫酸

長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下

C+CO2高溫2CO6．(1)水槽(2)

2KMnO4(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4)CaCO(5)

AE或AF

檢驗氣體的純度(6)

D

干燥氣體7．(1)錐形瓶(2)

ABGH

CaCO(3)

試管